导语：如何才能写好一篇小学生好词好句，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
1、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
2、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
3、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
4、太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布
5、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
6、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
7、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
8、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
9、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……
11、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
12、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
13、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……
14、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
15、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
16、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
17、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
18、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
19、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
20、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
21、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
22、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
23、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
24、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
25、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
26、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。……林晶莹
27、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
28、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。……（何婷婷）
29、那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。
30、红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
31、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
32、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
33、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
34、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
35、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
36、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
37、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
38、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。
39、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
40、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
41、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
42、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
43、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
44、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
45、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
46、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
47、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维
48、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
49、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
50、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
51、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
52、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
53、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
54、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
55、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
56、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
57、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
小学生摘抄好词：
小学生摘抄好句：
1、海燕拒绝平庸，它不安享温暖的小屋，在暴风雨中任意穿梭；雄鹰拒绝平庸，它不栖息于安全的枝头，在蔚蓝的天空中自由飞翔；腊梅拒绝平庸，它不祈求阳光的呵护，在寒冷的冬天毅然绽放。
2、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
3、上帝给予我们一场雨，宛如白色的小点，被舞成长短直线，最后变成了一点点惊叹。它希望雨能使人们惊醒，让人们拒绝平庸，绽放人生的彩虹。
5、与心共舞，让自信作它的舞伴。请昂起你的头来，呈现出自信的脸庞，这一秒，心儿默默哼唱。让我们一起去品味"花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁"的婉约缔丽；一起去体验"红了樱桃，绿了芭蕉"的时光流逝；一起去聆听"莫等闲，白了少年头"的慷慨陈词；一起去追溯"举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒"的无奈慨叹。
6、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
7、你把我从梦境深处唤醒，却只告诉我，你要借着风筝远离六月的雨，而我却只能留在原地。我把我们的私密全部尘封于树林寄给秋季。我躲在秋风的衣襟里回想当时的心情--
8、一缕孤芳的幽魂，坐在寒冷的枝头，用洁静的冷艳分离着过往梦境。曾在玫瑰色的梦里，说着傻得可以的谎话，闭上眼睛以为自己就在天堂。当岁月的指针尖锐的敲醒沉睡中的梦，才发现原来自己一直还在原地。
9、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
10、上帝给予我们一瞬间的安静，脚步落在玫瑰花瓣上，如在暴雨中浮起一片茫茫的白。它希望安静能让我们醒悟，让我们拒绝平庸，绽放人生的辉煌。
11、如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。
12、是父亲的一次次的熏陶，让我成为一个优秀的水手，独自驾舟在书海中欢快地漂流；是父亲潜移默化的爱，让我闻到那幽香缕缕的浓郁书香！
13、人生的路途漫长又曲折，在前行的路上我们也许会迷失了方向，也许会沉迷于路景，很多的迷雾和错误的路标会误导我们，让我们无法前行甚至使我们朝相反的方向前进，此时，我们只有找到本身的位置，才能一步步地接近目标，接近成功。
14、微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在；当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。
15、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
16、无家，可以禀明生死；无兄弟。可以话桑麻；等我的人，我却无梦相赠。身，已如秋蓬；心，寄托行云流水，我怎能再做春闺梦里人？
17、如果你迟疑不决，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的画笔，描绘海天一色的壮观，那席卷海浪的海燕，将会给你勇气。看吧，鸟都能飞越风雨，你还有什么不可以跨越，还有什么怯懦？
18、人们没有办法选择本身的出身、家庭，平凡不可避免，但我们一定选择一条拒绝平庸的路。当我们踏上这条路时，我们的创造心，进取心将全部调动起来，坚持本身高尚的节操，坚持本身的原则，勇敢的追求本身的目标。在人生的路上恣意挥洒本身的豪迈，拥有的便是一个不平庸的，辉煌的人生。
19、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
20、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却显示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
21、小苗长成大树，到了冬天便成了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采，半卷曲着，好像随时都会坠地。
22、纳百川的海将它们揉和，无论在陆上曾经多么澎湃的江河，海都以拼合的心接受，接受江河激情的力量，拥起海浪。但海部允许一丝浮躁和不羁。海就是这样--人们给予的，不全要，它留下该留的，成就了伟大的孤独。
23、幸福就是当你老得一塌糊涂，什么地方也去不了的时候，身边还有个人陪你晒晒太阳，谈谈理想，最重要的是，他无论如何都不会嫌你又老又丑。
24、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
25、小草甘于平庸，于是它只能默默地生长，没人在意它的感受；野花甘于平庸，于是它只能成为万紫千红中极其渺小的一朵，无人留意它的存在。绿叶甘于平庸，于是它只能给花作陪衬，没人注意它的牺牲与奉献。
26、是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋，我们只有找到本身的位置，才能在本身的天空中留下有意义的人生。
27、如果你很苦恼，我愿意送你一份微笑，抹去你的忧伤，带给你欢乐，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，给你信心和勇气。
28、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
29、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
30、请微笑，它是夜空中最绚丽的一颗明星，是寂寞时最动人的一首歌谣，是忧愁时最灵妙的一副丹药。只有微笑才能与心共同翩然起舞，演绎一段千古的传奇佳话。微笑是你嘴角不小心绽放的玫瑰，令人心醉，令人心驰神往……
31、打开心窗，于是世间变得绚丽多姿；与心共舞，于是人间变得春光明媚。请与心共舞，永不谢幕……
32、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
33、辣，是人们生活中不可缺少的，它仍激情得以绽放，展现青春的活力。正如塞缪尔厄尔曼说言："岁月让人衰老，但如果失去激情，灵魂也会苍老。"假如人间没有所谓这样的"辣",也许就没有那光彩动人的岁月。失去激情，世界将黯然无味。
34、生活百态，只能由本身去体会，生活的千滋百味也只能由本身去品尝。在生活之余，独自悠闲在乡村的小道上，感受夏天那夹杂着泥土的气息，伴随着一丝草花香，闭上双目。任心灵的翅膀翱翔于广阔的天空，孤独犹然而生。但也因为这样，才会有独立的空间来感受生活的旋律。
35、书--这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
36、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
37、寂寞的人总是会居心的记住他性命中呈现过的每一个人，于是我老是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。
38、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
39、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
40、秋风将冷寂大把大把地撒向大地，艳阳下便有了声声低吟。我侧耳倾听，可是风声里所有关于你的消息都叫静谧，每一次的错过都叫忘记。
41、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
42、生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母亲的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。
43、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
44、法国艺术家罗丹说："美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。
45、马克吐温曾说过："当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。"人啊，也许忽然哪一天就明白了父亲对孩子的爱，忽然明白了这世界上一直爱着你的人就是你的父母。我很庆幸，在十五岁，我明白了父亲对我的爱，我知道，我要用我的生命去爱他！
46、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
47、要找准本身的位置需要我们不断地反省，了解社会的需要，认清本身的长处和短处，然后根据社会的需要，扬长避短，去发展本身的事业，去努力拼搏，打造本身辉煌的人生。
48、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。
49、我错把结局当作了开始，我始终无法相信，与你的缘分就这样随荡开的波纹渐次散尽。你冲破我的视线，消失在天边湛蓝的颜色里。
50、上帝给予我们每一个人的梦，光线缓慢地淌过梦里的衣摆，留下一段段气息。雨点落在地面的刹那，变成无数只飞鸟重回天空。它希望梦能把我们唤醒，让我们拒绝平庸，绽放人生的光彩。
关键词：小学语文；课前演讲；内容与形式；建议
一、小学语文课前讲演的内容和形式
二、小学语文课前讲演的几点注意
小学语文课前演讲必须建立语文课前演讲的质量跟踪系统才能规范语文课前演讲的实施过程，从而稳步推进语文教学。学生的记录本是检验学生准备演讲和记录其他同学演讲内容的重要依据。部分同学有阅读和听讲时不记笔记的习惯，而自然记忆往往有效期不长，且不便于今后查找资料。只有勤记笔记才能为演讲积累大量的素材，才能发挥阅读和听讲的作用，进行实时评讲和评分。可先由学生评（不止一位），再由教师评对学生演讲的内容、语言、思想、技巧、创新等方面进行适当评价。教师可抽取部分学生的综合测试卷进行综合分析，从学生的阅读理解、写句式文等方面进行分析，均有明显变化。
小学生一般都具有良好的创造力和强烈的表现欲，传统的教学方式太压抑学生的个性，没有激发出学生的学习兴趣。课堂前演讲的新颖形式打破了传统教学内容，每个小学生都有机会上台前发表自己的看法，由于演讲内容比较丰富，也开阔了学生的见解，教师也能够通过每个人学生的实践发现不同的问题，方便日后的师生沟通。课前演讲已经成为教师乐于引荐的教学方式，今后要不断创新演讲的形式和内容，加强语文的学习能力。
参考文献：
［关键词］小学语文课外阅读；作文教学
在小学时期，由于小学生的语言、文字储备有限，同时生活经验、阅历等方面的积累也不丰富，因此对于小学生的写作教学一直是个难点。而通过阅读可以帮助学生完成知识的拓展、语言的积累、语用能力的提升，以至形成较强的作文能力。本文针对课外阅读在小学语文作文教学中的作用及意义进行研究与探讨，并提出了几点建议。
一、课外阅读对提高小学生语文作文能力的作用
语文阅读兴趣
一、培养小学生阅读兴趣的必要性
1、应试教育的影响
3、电视等媒体的冲击
4、小学生难以接触到适合自己阅读的优秀读物
受应试教育和功利主义思想的影响，成人提供给学生的读物多以各种作文选及各种练习册为主，深受学生喜爱的各种优秀的儿童读物很难走进学生的生活世界。
5、来自于学校语文教育的弊端抑制了学生的阅读兴趣
6、纯功利化的阅读观挫伤了学生的阅读兴趣
一些教师把学生的阅读目的指向好词好句的积累，指向为写作服务，在布置学生进行课外阅读的时候，总是与词语的摘抄与读后感的写作联系在一起。摘抄词句和写读后感带给学生的心理压力挫伤了学生的阅读兴趣。
7、没有形成一套培养学生良好阅读习惯的完整体系
虽然有些教师和学校意识到阅读对学生学习语文的重要性，对学生一生发展的重要性，但由于缺乏深入细致的研究，无论是对课外阅读的指导还是对课外阅读的评价，无论是对课外读物的选择，还是对实课内外阅读的互动研究等，都没有形成一套完整的体系。没有系统的理论作指导，使学生良好的阅读习惯的形成效率大打折扣。
可见，无论是从提高民族的文化素养来说，还是从提高学生的语文能力来说，学生阅读习惯的培养都应引起我们高度的重视。
二、小学生语文阅读兴趣的培养策略
1、营造良好的读书氛围
当然在此期间我们的图书室免费向学生开放。学生可以在里面选择适合自己的感兴趣的图书这样下来，图书室、电脑、电视等都成了学生的途径之一。我通常并不是很反对学生看电脑与电视。因为人在获取信息的时候，眼睛的获取量是最大的，关键的是教师和家长怎样引导学生选择知识而已。
2、组织阅读讨论与交流活动，开展互动式阅读
阅读的过程不仅仅是知识和信息的获取过程，更是思想与心灵的沟通与交流。学生们通过阅读，不仅仅了解到了作者深邃的思想，感受到了作者不同寻常的经历和心路历程，更会同自己的生活经历进行对照，会有许多新的理解和感悟，而且阅读本身也是一种主观性比较强的思维活动。因此，经常组织一些阅读讨论与交流，可以让学生们对已阅读的作品发表自己的观点和看法，谈读书心得和体会，以一种互动的方式来促进阅读。学生通过交流和讨论，不仅仅养成了乐于阅读和乐于思考的习惯，还锻炼了语言表达能力。通过交流，学生们还可以从多种角度来理解作品，提高思维的活跃度。
【关键词】兴趣；阅读习惯；阅读方法
书籍是人类进步的阶梯，是人类获取精神食粮的工具。而阅读，则是获得这种食粮的途径。十九世纪法国著名作家雨果以精辟的概论阐述阅读对于人类的重要性。二十一世纪是一个信息快速发展的时代，面对生活中潮水般的信息流量，随着课程的改革，身为小学语文教师不得不研究培养小学生良好的阅读习惯和阅读兴趣的教学方法。小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养在整个小学语文教学中占据着举足轻重的地位。就此，笔者曾在教学中做过如下尝试：
1寓教于乐，培养兴趣
伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“兴趣是最好的老师。”教育心理学研究表明学习兴趣是对学习对象认知倾向。学习兴趣的根源是学生强烈的好奇心，学生学习的兴趣主要表现在自身的求知欲上，在教学过程中，教师要充分利用小学生的好奇心理，创设融洽的学习氛围，及时诱导，充分调动学生的求知欲，培养他们的学习兴趣，增强课外阅读意识。
2培养科学的阅读方法
课外阅读能使学生语言丰富，拓宽视野，增长知识。那么，怎样才能活动呢？笔者认为，让学生掌握科学的阅读方法是搞好课外阅读的关键。
2.2逢读必记的阅读方法。在课外阅读过程中大多数学生往往过多注重读物中的故事情节，收效甚微。为此，教师在指导学生课外阅读时，要求学生做读书笔记，把好词、好句、好片段摘录下来，并充分理解，达到学以致用的效果。
3家校共育，快乐阅读
1.激发兴趣，勾起学生乐写的欲望
苏教版在中年级的作文要求指出“习作起始，重在培养学生的习作兴趣和信心”。当今的孩子大多口齿伶俐，能说会道。但是一写起作文为什么又会抓耳挠腮，不知如何下手，一到作文课心里就感到害怕和紧张呢？为了克服学生对作文的畏难情绪，我在激发学生写作兴趣上苦下工夫，采用多种激励手段，想方设法激发学生的写作欲望。
2.“真实”是乐写的源泉
3.形式多样的活动为乐写积累素材
关键词：农村；小学生；悦读
作为一名语文老师，引领学生走进阅读天地，从中吸取新的知识、陶冶性情、培养良好的阅读习惯，对学生的成长非常重要。生活在农村的孩子，由于家庭、学校等诸多的因素，他们对课外阅读缺乏兴趣，这就更要靠老师的培养、指导。但是，如何敲开农村孩子"悦读"之门呢？
1.加强指导，保持阅读兴趣
1.1指导选择读物。小学生年龄小，知识少，阅历浅，鉴别能力和免疫能力都比较差，需要在成人的指导下进行课外阅读。为了营造有书可读，有好书可读的环境和氛围。在推荐读物方面，老师起很大作用，也就是说，老师肩负着向学生推荐优秀课外读物的重要使命。
1.2指导读书方法。语言学家张寿康说过："不摆卡片不读书"，卡片虽小，作用却大。特别是对于正处于小学阶段的学生来说，养成制作读书卡片的习惯其实无异于掌握了一种阅读方法，培养了一种好的阅读习惯；不仅促进学生互相学习、相互启发，进一步激发学生的阅读兴趣，而且便于老师检查学生读书效果。
为了能制作出独特、有价值、知识性强的读书卡片，我班很多学生改掉了以往走马观花、囫囵吞枣或是漫不经心、没有目的的看书习惯，而开始注意了书中的人物、主要内容、好词好句等；再看看他们制作的读书卡，可谓是形式多样，有动物形、植物形、水果形、人物形等，为了卡片的精美，很多学生还在读书卡上绘上了精美的图画；还有的更是根据所读书籍的内容独出心裁地设计出别具一格的读书卡，这一张张小小的读书卡凝聚了学生们无数的心血，饱含了他们对书的热爱、对知识的渴求。
制作读书卡方便学生记忆、携带、收藏，而且有助于培养学生的收集积累能力和概括分析能力以及创新能力，更激发了学生们的课外阅读兴趣。
2.加强读法指导，提高阅读能力
2.1选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。如学习《只有一个地球》一课，可以指导学生有目的地阅读《人与自然》一书（或上网查阅），来了解人类与自然的密切关系。
3.开展活动，巩固阅读兴趣
小学生好胜心强，开展适当的活动，让学生在一次又一次活动中体验成功的欢乐，非常符合小学生的年龄特点，有利于使小学生获得并巩固阅读的兴趣。
由于竞赛活动具有趣味性、刺激性和挑战性，为了取得胜利，学生必然要做充分的准备工作，必然要去多读书。而学生通过读书获得了胜利，也就巩固了阅读的兴趣。
【关键词】整合资源；激发兴趣；丰富素材；创设语境
【中图分类号】G622【文献标识码】A
一、开凿乐于表达的泉眼
二、开凿重现素材的泉眼
三、开凿内化语言的泉眼
“他山之石，可以攻玉”。教育实践证明，品读佳作、借鉴写作技法是一条提高写作能力的有效方法。声像资料可以将美文佳作中的语言信息转化为形象信息，刺激学生的视觉，引起学生的注意，使学生有所感受，有所体验。相比传统的课堂宣读，这种整合了信息技术的佳作欣赏课，既调动了学生欣赏的兴趣，又丰富了学生的语言库存，更激发了他们运用语言的能力。如教学《找春天》一课时，先是大量呈现了春景图，有金灿灿的油菜花，有盛开的梨花、桃花，也有繁茂的野花，还有林间鸣唱的小鸟以及绿茵茵的草地等等，然后让学生自由地说说自己的感受。这样，使孩子们对大自然的春景有一种特别深刻的感受。再让孩子们学习课文，细细品味文中描写春景的句子，他们就能体会到春带给作者的心灵震动，带着这样的感受品读课文，学生就能对他们并不是很熟悉的散文语言有较好的理解和感悟了。然后再出示声像资料“春天的公园”“春天的山林”“春天的田野”“春天的校园”，让学生也来寻找春天，发现春天，欣赏春天。学生置身于春天的美景中，体验、感受着春天的美好，与文中的语言文字产生情感上的共鸣，然后再指导学生运用课文中学过的语言来描摹春天的景象，他们就不会感到困难了。
四、开凿交流探讨的泉眼
信息技术的运用，给素质教育增添了双翼，这是一种时代所需的学习方式。但同时，也不能弱化教师在学生习作训练中的指导、点拨作用。要让学生在人文的阳光中追求真知，吐露真言，就要以现实为依托，借贤文之美，尊重学生独特的感受，充分利用信息技术的优势，帮助学生找到属于自己的最好语言，学生才会用“我”的自由之笔，写“我”的自得之见，抒“我”的自然之情，显“我”的自在之趣。
参考文献
一、在“趣”字上下功夫，让学生喜欢读书
如在执教苏教版三年级《掌声》一课时，在学生初读了文本以后，知道了文本的主要内容：小英是班里的残疾儿童，她生活在自卑和孤独中，因为同学们的一次掌声而发生了巨大的变化，变得爱说爱笑了，生活充满阳光，告诉我们生活中人人皆需要掌声，人人都要奉献掌声的道理。为了让学生更深层次的理解、激发阅读兴趣，我作了这样的教学流程设计：释题时简单交流自己在生活中获得过什么样的掌声，获得掌声后的心情和行为都有什么不同，激发学生研读的兴趣。然后放手让学生自己读书，画出给自己印象深刻的词句，并联系生活实际换位思考。学生个个兴致盎然，情动辞发，对课文有了深入的理解。有了上面的情感积淀，我继续引导学生换位体验，让学生说说自己愿意做一个这样“默默地”生活的人吗？为什么？学生的情感的闸门一下子打开了，“不愿意，因为太孤独太寂寞、太……”学生毫不犹豫地脱口而出。然后我们却听不到她笑声，见不到她的笑脸，只是紧闭心扉默默地生活，承受着孤独的痛苦！学生的脸色渐渐失去了喜悦，再次让学生朗读课文时有滋有味也就水到渠成了。
因此，教师在课堂上让学生充分尽情地阅读，再辅以教师适时有效的点拨，学生的阅读激情和乐趣必将逐步增强，不断提升。