9月4日上午，绵阳市老年大学诗词楹联班，97岁的马老参加了开学第一课，他已经在这里学了30年。坐在他前面的学员，是他已经60岁的女儿马莉。而5年前，马老的同学中还有他的老伴儿，两人携手同上老年大学25年。
专家指出，终身学习的时代已经到来，但老年人不断增加，配套的老年大学学位还没有跟上，这需要家庭、社会、机构甚至市场，各方面的充分参与和协作，满足老人们的精神价值追求，增添老人们的心灵归属感。
故事1
学员：马老97岁学龄：30年
一家痴迷
老伴儿去世后，97岁老人和女儿成同学
绵阳老年大学创办于1987年，至今已有31年。时年64岁的赵阿姨，成为第一批学员。刚开始，学校所办的班并不多，仅有唱歌、二胡等少数课程。在赵阿姨的带动下，老伴马老第二年也成了学员。
马老的女儿马莉今年60岁，她介绍，刚开始时，只要是学校开设的课程，父母都会报名学习，后来学校越来越大，课程也越来越多，包括太极、画画、诗词楹联等等，父母都报名学习，每天过得很充实。
“父母对老年大学有一种痴迷，最初我看不起，现在也迷上了，每天都会来上课。”4日下午，刚刚上完本学期第一节舞蹈课的马莉说，这一切的改变，都源于她父母的影响。
马莉说，过去，她经常为上老年大学的事跟父母争吵，特别是父亲对于老年大学的痴迷，简直到了忘我的境界。
2012年，接近退休的马莉跟随父母来到老年大学，她想看看父母为何如此痴迷。这一去，马莉从旁听开始，到完全痴迷其中，对诗词楹联、跳舞、器乐等很着迷。
“2013年母亲去世，享年90岁，已在老年大学学习了26年。年迈的父母在学校内携手学习，成为学校的一道风景。”马莉说，父亲并没有因此而中断学习，但因为已经97岁，只能学习诗词楹联了，至今已有30年。“我现在报了十几个班，每天都会来学习，而且在诗词楹联课堂，我跟父亲还是同学呢！”
故事2
学员：胡世菊70岁学龄：10年
不想离开
没有人因为我不识字排挤我，都在鼓励我
5日上午，70岁的胡世菊老人在绵阳老年大学教师公示栏前看老师的名字，对于不认识的字，她还会请教旁边的同学。她已经在这里学习10年了。而10年前，她连自己的名字都不会写。
胡阿姨是土生土长的绵阳人，以前在一家食堂打扫卫生等工作，没上过学的她根本不识字。退休后，女儿一家到成都生活，虽然多次喊她到成都一起生活，都被她拒绝。在胡阿姨看来，成都人生地不熟，自己又不识字，很难融入进去，因此坚决留在绵阳。
10年前，胡阿姨经朋友介绍来到了老年大学，先上了一学期的书法班，现在又在学习古筝、二胡等课程。
“没有人因为我不识字就排挤我，反而都在鼓励我。现在我每天早上出门后，一天都待在学校里，和老年同学们一起学习，还可以听他们摆各种事情，直到晚上才回家休息。”胡阿姨说，现在她基本上把学校当家了，“我准备再学习几年。”
绵阳老年大学教务科科长邬娜介绍，在老年大学里，学习了几年甚至十几年的不在少数，有的老人报一门课程，有的老人报多门课程，报的课程较多的，一周除了周末都在学校。
故事3
学员：邱运策70岁学龄：3年
终结孤单
学习画画，还会出去采风，感到很充实
70岁的邱运策老人，以前在一家公司工作，退休后闲来无事，进入老年大学学习。刚开始邱大爷学习绘画，学了三年后，因为画作要落款签名，他觉得自己的字不太好，于是又报名学习书法。
王乐平阿姨进入老年大学，更多是在认识朋友。她介绍，因为工作一直在广元，到绵阳居住后，他们只认识同住一个小区的十几名原单位同事，对于绵阳这座城市并不了解。
“在老年大学可以认识太多的同龄老人了，通过同学们的介绍，对绵阳逐渐有了深刻的认识，每天交流的对向，也不再局限于以前的同事。现在朋友很多，刚开始的孤单感早已不存在了。”王乐平告诉记者，现在的她，加入了一个公益团队任副团长，还是各种公益活动的主持人，“我从葫芦丝普通班考进了葫芦丝演艺班，还报名学习声乐、走秀等，生活不再孤单，而且还能真正学到东西。”
一位难求
超8000人次的学员中
老学员占三分之二以上
数百老人排队上不了学
“请问舞蹈班可以报名吗？”“已经报满。”“请问声乐班还可以报名吗？”“报满了。”……4日下午，绵阳老年大学报名处，仍有老人前来咨询，但得到的答复均是“已经报满了”。
绵阳老年大学提供的资料显示：该校今年开设文学、美术、声乐、器乐、舞蹈、健身六大系32个专业，158个教学班，学员逾8000人次。“有的学员同时报了几个班，在这超8000人次的学员中，老学员占了三分之二以上。”绵阳老年大学教务科科长邬娜介绍，老学员们一放假就开始报名下学期的班级，这就使得新学员在8月底报名时的名额有限了。
在绵阳老年大学常务副校长赵永龙的手机上，有两段十秒钟的视频，内容就是8月30日报名现场的情况。成都商报记者看到，报名服务大厅里，众多老人在排队等候报名。赵永龙介绍，因为班级名额有限，当天至少有好几百人没有报到名。
4日下午，62岁的苏大妈几天内已是第三次来老年大学，她想报民族舞蹈班，但至今没有空余名额。苏大妈介绍，8月30日报名当天，她早上7点钟就去排队，结果报名大厅里早已等候了数百名老人。
马莉虽然是老学员，但是她想上学校新开的普通话班。报名当天，她早上4点起床，5点半就乘坐第一趟公交车出发，第一个来到老年大学排队报名。幸运的是，她如愿以偿。
学校出招>
实施学年制减少“留级生”
赵永龙分析，对老年人而言，到老年大学学习不仅是一个获得知识、提升自我的有效渠道，更由于年轻人不能天天陪父母，加深了老人对精神空巢的恐惧。
“目前绵阳城区老年人高达20多万，绵阳市老年大学只能容纳6000多人，而老学员又占据了很大一部分，留给新生的名额就不多了。”赵永龙说，随着老人越来越多，近两年老年大学出现了“一位难求”的现象。
赵永龙介绍，为了让更多老年人有机会学习，绵阳老年大学已开始实行学年制，即规定每个专业学习的年限，将其分为一年级、二年级、三年级……有的专业学习3年，多的学习6年，老人在所在专业学完后就毕业，减少“留级生”，同时也可以解决教学内容重复的问题。
专家分析
满足老人需求
需家庭、社会、机构等多方参与
北京师范大学特聘心理专家刘琳琳认为，老年人因为生理机能逐步衰退、生活圈交际圈有限、子女忙于事业或小家庭等因素，生活相对比较单调，心理感觉孤独寂寞，不被重视尊重，对生活容易感到悲观、忧郁。想做一些事情却不知道如何去做，或者心有余而力不足，这会让老人价值感降低，情绪焦躁。同时，离开熟悉的生活环境、远离曾经眷恋的工作岗位与职场环境、回归家庭照顾孙辈……这些都会让老人们感觉到无所适从。
而老年大学的存在，各种兴趣班的兴起，让他们很轻松负担学费，又很容易找到志同道合的同学朋友。老年大学对老人们来说，既是一个心灵的归属地，又是价值感的重建港，还是言志抒怀的好地方。脱离柴米油盐的世俗生活，老人们在这里能够放飞心灵，成长自我，脱离烦恼，甚至圆梦曾经的遗憾。
不过，刘琳琳表示，老龄化社会中，老年人不断增加，配套的老年大学学位却还没有及时跟上。终身学习的时代已经到来，“一位难求”，恰恰表明老年人的心理需求——需要一个实实在在的学位来给他们安放躁动的老年“又一春”。
刘琳琳建议，老年大学可以多给老人以施展才华、展现魅力、彰显价值的机会和舞台。做好老年大学校友会组织工作，定期开展联谊会、志愿服务，让老人们发挥余热，收获成就。也可以多和教育机构、年轻的大学生组织进行合作，开办更多的班次，满足老人们学习、进步、交友的需求。更可以组织老人学员的“家长会”，邀请老人们的子女来观摩他们的学习生活，让子女后辈更了解老人的心理需求和生活、学习现状。
成都商报记者汤小均摄影报道
（原标题：迷人的老年大学？97岁老人一读30年妻子去世女儿成同学）