公共物品分为纯公共物品和准公共物品两类：
1、纯公共物品：是指具有完全的非竞争性和非排他性的物品。一般认为，国防、治安等都是最典型的纯公共物品，一般通过纳税间接购买而被动消费，消费时无法分割，只能由政府提供；
2、准公共物品：是指具有有限的非竞争性和非排他性的物品。准公共物品具有一定程度的拥挤性，部分间接购买，部分直接购买，消费时可以部分分割，政府和私人都可以提供。如教育、医疗卫生、收费公路等。
公共物品的特征就是效用的不可分割性。
公共物品是向整个社会提供的，具有共同受益或联合消费的特点。全社会的人可以共同享用，而不能将其分割为若干部分，分别归属于某些个人、家庭或企业。
消费的不排他性。即某个人、家庭或企业对公共物品的享用并不影响、妨碍其他人、家庭或企业同时享用。
受益的不可阻止性。即在技术上没有办法将拒绝为之付款的个人、家庭或企业排除在公共物品的受益范围之外。
教育是否属于公共产品一直是一个备受争议的话题。从经济学的角度来看，教育具有一些公共产品的特征,但同时也有一些私人产品的特点。这种特殊性使得教育被归类为"准公共产品"。
所谓准公共产品,是指既不完全是公共产品,也不完全是私人产品的一类产品。它们具有以下特点:
教育之所以被认为是准公共产品,主要有以下几个原因:
由于教育具有准公共产品的特性,政府在教育领域扮演着重要角色:
总的来说,教育作为一种准公共产品,既有公共产品的特征,也有私人产品的特点。政府在教育领域的适当干预,有助于发挥教育的社会效益,促进教育事业的健康发展。
另外还有一些准公共领域，准公共领域比如说需要收一些费，但是政府有补贴的部门，比如说城市的公交系统，叫准公共部门。
公共事务，公共事务是指为了满足社会全体或大多数成员的需要，体现他们的共同利益，让他们共同受益的那类事物。
准公共事务是生产准公共物品的活动，是指涉及部分社会公众的生活质量和共同利益的一系列活动，其产品具有部分的“非排他性”。和公共事务及企业事务相比，准公共事务的特点是中介性。
纯公共物品和准公共物品的区别就在于纯公共物品是同时兼具公共物品的两个特性，而准公共物品只具备公共物品的其中一个特性，另一个特性不明显。
准公共物品中还有一类比较特殊的是俱乐部产品，是介于准公共物品和私人物品之间的一类物品，俱乐部产品虽然具有私人产品的基本特点，但不十分强烈，且在一定程度上具有准公共物品的特征，其收益范围较小或有特定的规定，像一些会员制的场所，如会员制的游泳池，本身这个游泳池是私人的，属于私人产品，当成为其会员之后，里面的设施会员可以随时使用，一个会员的使用也不会减少其他会员使用的概率，这时属于公共物品。
1、准公共物品的范围十分广泛,它介于私人物品和纯公共物品之间.相对于纯公共物品而言,它的某些性质发生了变化.一类准公共物品的使用和消费局限在一定的地域中,其受益的范围是有限的如地方公共物品(并不一定具有排他性);一类准公共物品是公共的或是可以共用的,一个人的使用不能够排斥其他人的使用。
2、然而,出于私益,它在消费上却可能存在着竞争。
3、由于公共的性质,物品使用中可能存在着“拥挤效应”和“过度使用”的问题,这类物品如地下水流域与水体资源、牧区、森林、灌溉渠道等.另一类准公共物品具有明显的排他性,由于消费“拥挤点”的存在,往往必须通过付费,才能消费,它包括俱乐部物品、有线电视频道和高速公路等。
4、准公共物品是在消费方面具有较大程度外部性的一类公共物品。
5、它具有两个特性：①消费中的争夺性，即一个人对某物品的消费可能会减少其它人对该物品的消费（质量和数量）；②消费中具有排斥性，即只有那些按价付款的人才能享受该物品。
6、准公共物品在现实中大量存在的，如大多数城市公用设施、公共教育和医疗保健服务等等。
纯公共物品一般具有规模经济的特征.纯公共物品消费上不存在“拥挤效应”,不可能通过特定的技术手段进行排他性使用,否则代价将非常高昂.国防、国家安全、法律秩序等属于典型的纯公共物品.准公共物品的范围十分广泛,它介于私人物品和纯公共物品之间.相对于纯公共物品而言,它的某些性质发生了变化.一类准公共物品的使用和消费局限在一定的地域中,其受益的范围是有限的如地方公共物品(并不一定具有排他性);一类准公共物品是公共的或是可以共用的,一个人的使用不能够排斥其他人的使用。然而,出于私益,它在消费上却可能存在着竞争。由于公共的性质,物品使用中可能存在着“拥挤效应”和“过度使用”的问题,这类物品如地下水流域与水体资源、牧区、森林、灌溉渠道等.另一类准公共物品具有明显的排他性,由于消费“拥挤点”的存在,往往必须通过付费,才能消费,它包括俱乐部物品、有线电视频道和高速公路等。
准确的来说，教育是一种纯私人物品，判断一个物品是不是公共物品，从两方面入手，是否具有竞争性，是否具有排他性，增加一名学生，边际成本会增加，具有竞争性，不交学费不能上学具有排他性。而在日常生活中我们往往认为教育是公共产品，由国家提供的是公共产品，其实如今越来越多私营学校出现，证明了教育是私人物品
准公共物品：介于私人和纯公共物品间的物品。
准公共物品的范围十分广泛，它介于私人物品和纯公共物品之间·，其具有有限的非排他性和非竞争性。
纯公共物品：政府提供的不具备排他性物品。
纯公共物品，是指通常不具备排他性或(和)竞争性，一旦生产出来就不可能把某些人排除在外的商品称为(纯)公共物品。
通常不具备排他性或(和)竞争性，一旦生产出来就不可能把某些人排除在外的商品称为(纯)公共物品。
纯公共物品是由政府提供的。纯公共物品的性质使得注入利益边界的划分，外部效益的补偿、产品价格的确定以及如何避免“搭便车”等问题，很难按照市场运作原则加以解释，而国家可以凭借政治权利予以妥善解决。
公共舆论是一个广泛而复杂的话题，它涉及到社会、政治、经济和文化等多个领域。在当今信息时代，公共舆论的影响力日益增强，它不仅影响着人们的日常生活，还对政府决策和社会发展产生着深远的影响。
公共舆论是指公众对于某一事件或问题的看法、意见和情绪的集合。它具有以下特点：
公共舆论的影响是多方面的，它既可能推动社会进步，也可能引发社会问题。以下是一些可能的影响：
面对公共舆论，我们需要采取积极的应对措施，以充分发挥其积极作用，避免其可能带来的负面影响。以下是一些应对公共舆论的建议：