动物有哪些共同特点(整理)-金锄头文库

1、动物有哪些相同特点?我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究,让我们整理一下我们的观察成果一、这些动物分别怎样运动?二、这些动物遇到危险分别有怎样的反应?三、这些动物的食物有哪些?可以从哪些方面来整理呢?这些动物怎样运动?蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼这些动物怎样运动?蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼用腹足爬用腹足爬行行身体收身体收缩缩用足爬用足爬行行用鳍游用鳍游泳泳这些动物遇到危险时的反应蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼这些动物遇到危险时的反应蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼触角伸触角伸缩缩缩进壳缩进壳内内身体收身体收缩缩快速逃快速逃跑跑快速游走这些动物的食物有哪些?蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼这些动物的食物有哪些?蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼树叶

2、、蔬菜等枯叶等小虫、甜食等鱼料、面包屑等用腹足爬行用腹足爬行身体伸缩身体伸缩爬行爬行用足爬行用足爬行用鳍游泳用鳍游泳触角伸缩触角伸缩缩进壳内缩进壳内身体收缩身体收缩逃跑逃跑逃跑逃跑菜叶,嫩叶菜叶,嫩叶等等枯叶等枯叶等小虫、甜食小虫、甜食等等小虫,面小虫,面包屑等包屑等蜗牛蚂蚁蚯蚓金鱼运动方式遇到危险反应食物蜗牛代表蚯蚓代表蚂蚁代表金鱼代表着四种动物代表不同的种类,世界上大约有150万多种动物,不同环境下的动物体现着动物的多样性,让我们一起找一找它们的共同特点,掌握生命体的基本特征软体动物环节动物昆虫动物鱼类小组讨论动物有哪些相同的特点?可以从哪些方面思考?注意:1、讨论的声音要轻小2、组长

3、要做记录都生活在一定的环境里,都生活在一定的环境里,都有一定的生活需要都有一定的生活需要都会运动,都会运动,都需要食物维持生命,排泄废物都需要食物维持生命,排泄废物都需要呼吸,都需要呼吸,都会对外界刺激做出反应,都会对外界刺激做出反应,都会生长发育,都会生长发育,都会繁殖后代都会繁殖后代组员合作找找动物的共同特点:组员合作找找动物的共同特点:,动物和植物都属于生物,它们和人类一样动物和植物都属于生物,它们和人类一样都是有生命的物体,动物、植物甚至人类都是有生命的物体,动物、植物甚至人类有共同特点吗?有共同特点吗?只要是生物,都生活在一定的环境中,只要是生物,都生活在一定的环境中,和周围的生物

4、非生物产生密切的联系;和周围的生物非生物产生密切的联系;都需要呼吸、进食、排泄,维持基本都需要呼吸、进食、排泄,维持基本的生命需要;都经历生命的周期,经的生命需要;都经历生命的周期,经历成长、死亡;都需要繁殖以延续种历成长、死亡;都需要繁殖以延续种族族小练习:1、蜗牛休眠后要唤醒它,可以把它放入(、蜗牛休眠后要唤醒它,可以把它放入()。)。2、蜗牛用(、蜗牛用()呼吸,从()呼吸,从()中排出粪便。)中排出粪便。3、蜗牛没有脚,蜗牛的足叫(、蜗牛没有脚,蜗牛的足叫()。蜗牛主要靠()。蜗牛主要靠()爬行。)爬行。4、蚯蚓喜欢生活在(、蚯蚓喜欢生活在()的环境中,)的环境中,但是蚯蚓

5、怕水。但是蚯蚓怕水。5、蚯蚓身体由许多(、蚯蚓身体由许多()构成,身体上有()构成,身体上有()、()、()、()、()。)。小练习:1、蜗牛休眠后要唤醒它,可以把它放入(、蜗牛休眠后要唤醒它,可以把它放入()。)。水中水中2、蜗牛用(、蜗牛用()呼吸,从()呼吸,从()中排出粪便。)中排出粪便。气孔气孔肛门肛门3、蜗牛没有脚,蜗牛的足叫(、蜗牛没有脚,蜗牛的足叫()。蜗牛主要)。蜗牛主要靠(靠()爬行。)爬行。腹足腹足腹足腹足4、蚯蚓喜欢生活在(、蚯蚓喜欢生活在()的环境中,但是)的环境中,但是蚯蚓怕水。蚯蚓怕水。阴暗、潮湿阴暗、潮湿我会填:5、蚯蚓身体由许多(、蚯蚓

6、身体由许多()构成,身体上有()构成,身体上有()、)、()、()、()。)。环节环节口口环带环带肛门肛门55、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。(它放在水中生活。()1、蜗牛遇到危险时:触角伸缩,身体缩进壳内、蜗牛遇到危险时:触角伸缩,身体缩进壳内。()我会判断:3、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的信息素,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬。(信息素,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬。()4、昆虫是动物界中最大的一个类群,有、昆虫是动物界中最大的一个类群,有

7、100多万种。多万种。()2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。(、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。()66、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。(动起来。()55、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。(它放在水中生活。()1、蜗牛遇到危险时:触角伸缩,身体缩进壳内、蜗牛遇到危险时:触角伸缩,身体缩进壳内。()我会判断:3、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的信息素,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬。(信息素,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬。()4、昆虫是动物界中最大的一个类群,有、昆虫是动物界中最大的一个类群,有100多万种。多万种。()2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。(、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。()66、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。(动起来。()

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1.动物的共同特征.ppt岳霍百迈节郡疙种鸽委名披篆摄斤急烃揉立缀搁赁男肇芹咽岿柞锌域昼菩动物的共同特征动物的共同特征动物的共同特点都生活在一定的环境里,都有一定的生活需要,有一定的身体结构,都需要呼吸、进食、排泄,都能活动,对外界刺激作出反应,都经历幼体、成体、死亡的生命过程,并能繁殖后代……即降芳党形珍捏料甫淬榜...https://m.taodocs.com/p-312842374.html
2.动物有哪些共同特点(整理)PPT课件对外界刺激做出反应,都会对外界刺激做出反应,都会生长发育,都会生长发育,都会繁殖后代都会繁殖后代组员合作找找动物的共同特点:组员合作找找动物的共同特点:,动物和植物都属于生物,它们和人类一样动物和植物都属于生物,它们和人类一样都是有生命的物体,动物、植物甚至人类都是有生命的物体,动物、植物甚至人类有共同特点...http://m.zhuangpeitu.com/article/182534835.html
3.动物行为的共同特点是()A.每种动物行为都是一个运动.变化的动态...考点:动物行为的类型和特点 专题: 分析:动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动,不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等. 解答: 解:A、无论哪种动物行为,都是从外部可以观察到的活动,都离不开动物身体内部的生理活动,都是一个运动、变化的...https://m.1010jiajiao.com/czsw/shiti_id_41e8e8448a0dfc82d851e948491706f7
4.哺乳动物的共同特征是什么?解答一 举报 身体表面有毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;用肺呼吸;体温恒定,是恒温动物;脑较大而发达;哺乳;胎生.哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征.胚胎在母体里发育,母兽直接产出胎儿.母兽都有乳腺,能分泌乳汁哺育仔兽 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 更多答案(2) ...https://www.zybang.com/question/60fa5430174e2925959524c42ae96e13.html
1.动物有哪些共同特点怎样反应?动物的共同特点 都生活在一定的环境里,都有一定的生都生活在一定的环境里,都有一定的生活需要,有一定的身体结构,都需要呼活需要,有一定的身体结构,都需要呼吸、进食、排泄,都能活动,对外界刺吸、进食、排泄,都能活动,对外界刺激作出反应,都经历幼体、成体、死亡激作出反应,都经历幼体、成体、死亡的...https://m.renrendoc.com/paper/152654195.html
2.小学科学常见的动物8篇(全文)通过实物与图片的对比,归纳青蛙和蟾蜍在外形方面的共同特征,从而以点概面的总结出两栖动物的共同特点是――身体表面裸露,用卵繁殖后代,发育经过变态,小时候生活在水里,长大以后大多生活在陆地。 情感、态度、价值观: 让学生们知道“科学发展依赖于人类的实践,依赖于科学工作者献身精神”的道理;在协作学习中培养学生互...https://www.99xueshu.com/w/filey5m9gq0q.html
3.《鸟类的共同特征》教案类的特点。 4.能归纳出鸟类的共同特征。 5.能根据鸟类的共同特征辨别能飞翔和不能飞翔动物中哪些是鸟类。 6.能举例说出生活中哪些常见工具是模仿了鸟类哪种特征制作的。活动过程: 1.上课前,出示一些图片、标本,一些鸟类的视频资料。 2.学生说出自己所了解的鸟的名称及大致形态,汇报观察到的鸟的名字,对鸟还有哪...https://www.360wenmi.com/f/fileb0khnlhp.html
4.动物学期末考试试卷及答案27、以下所列脊索动物与高等无脊椎动物的共同特点中哪一组是正确的?( ) A、脊索、后口、次级体腔 B、肛后尾、三胚层、两侧对称 C、咽鳃裂、两侧对称、次级体腔 D、后口、三胚层、分节现象 28、在硬骨鱼中,以下哪一项与食性无关? A、咽喉齿的形状与排列 B、鳃耙的形状 C、肠的长短 D、是否具有独立的红...https://www.oh100.com/kaoshi/qimokaoshi/546448.html
5.小学科学教案(15篇)4.还有哪些动物和这6类动物都不相似?蜗牛是哪类动物呢? 初步培养学生根据事实作出判断的能力。 突出重点、突破难点(发展学生的科学思维)。 四、寻找动物的共同特点 1.这些动物有哪些共同特点? 2.教师总结动物的共同特征。 1.小组讨论。 2.交流,达成一致。 https://xiaoxue.ruiwen.com/jiaoan/311316.html
6.鱼和蜗牛有什么特点吗蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的图片等材料 一、导入新课 谈话:通过《动物》单元的学习,谈谈感受。讨论动物的共同特点。今天我们就来整理一下我们的观察研究成果。 D引导学生从动物的这几个方面:运动、反应、食物、繁殖(板书)等方面总结四种动物的共同特点。 一、蚯蚓和蜗牛的相同点 蚯蚓和蜗牛都会分泌一种粘液,因此身体...https://www.oilube.cn/90176.html
7.《先天性行为和学习行为》的知识点总结动物的学习行为包括推理学习、联想学习、印痕学习、模仿学习、习惯化学习五个方面,随着物种进化水平的提高,动物的学习能力及学习在生活中的作用都不断提高,而本能行为的作用则相对减弱。 3、动物的先天性行为和后天性行为 一、动物行为的共同特点 (1)无论哪一种动物行为,都是一个运动、变化的动态过程,并且包括动物...https://www.yjbys.com/zongjie/xuexi/721029.html
8.幼儿园大班教案《冬天》(通用20篇)(2)鼓励幼儿讲述故事里的动物是怎样过冬的。 提问:故事里的动物朋友是怎样过冬的?还有哪些动物的过各方式和它们样?它们为什么这么过冬? (3)结合幼几回答和课件,引导幼儿进行分析。如:什么是冬眼?还有什么动物冬?狗熊的过冬方式有什么不一样?换毛的动物有什么共同的特点?还有哪些动物是换毛过冬的?大厘和燕子为什么...https://m.jy135.com/ziyuan/jiaoan/589057.html