2024年度年福建省高校教师资格证之高等教育学测试卷(含答案)一单选题(共80题)1、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。
A.培养目标
B.课程设置
D.学年编制
【答案】A2、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。
A.西周
B.秦朝
C.汉朝
D.唐朝
【答案】A3、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A.循序渐进
B.教学相长
C.因材施教
D.防微杜渐
【答案】C4、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。
A.谢冰
B.洪秋雨
C.潘懋元
D.孟宪承
【答案】C5、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。
A.科学性与思想性相统一原则
B.传授知识与培养能力相统一原则
C.教师主导作用与学生主动性相结合原则
D.理论与实践相结合原则
【答案】C6、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
B.任何地点（anywhere）
C.任何材料（anything）
D.任何方式（anyway）
【答案】C7、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。
A.教育的内外部关系规律
B.教育的两大基本规律
C.教育的外部关系规律
D.教育的内部关系规律
【答案】D8、高校组织的目标特征是（）。
A.学术性
B.模糊性
C.二元性
D.复杂性
【答案】B9、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。
A.成就感和义务感
B.责任感和义务感
C.是非感和义务感
D.亲近感和责任感
【答案】B10、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。
A.北京大学
B.清华大学
C.南开大学
D.浙江大学
【答案】B11、高等教育大学生教育阶段不包括（）。
A.专科教育
B.本科教育
C.研究生教育
D.博士后教育
【答案】D12、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。
A.巴班斯基
B.布卢姆
C.泰勒
D.施瓦布
【答案】A13、结构主义课程理论的代表人物是（）。
A.郝钦斯
B.阿德勒
C.布鲁纳
D.贝格尔
【答案】C14、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。
A.启发性原则
B.教育性原则
C.科学性原则
D.因材施教原则
【答案】B15、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。
A.科研
B.社会服务
C.教学
D.知识创新
【答案】B16、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。
A.赫钦斯
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
【答案】C17、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。
A.赫尔巴特
B.凯洛夫
D.赞可夫
【答案】C18、狭义的课程评价是指（）。
A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制定结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
【答案】D19、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。
A.学习资源
B.学习平台
C.学习软件
D.学习环境
【答案】A20、个别教学制的不足之处是（）。
A.不利于因材施教
B.教学效率较低
C.学生的自主性不够
D.学生的积极性不够
【答案】B21、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。
A.核心课程
B.隐性课程
C.显性课程
D.活动课程
【答案】B22、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。
A.《莫里尔法案》
B.《高等教育促进法》
C.《大学令》
D.《高等教育报告》
【答案】A23、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。
A.教学计划
B.教材
C.教学目的
D.教学大纲
【答案】D24、我国第一所新式高等学堂是（）。
B.京师同文馆
C.清华大学
D.天津大学
【答案】B25、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。
A.练习法
B.实习法
C.演示法
D.实验法
【答案】B26、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
A.专科
B.本科
C.硕士
D.博士
【答案】B27、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。
A.美国
B.日本
C.英国
D.中国
【答案】A28、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。
A.政治
B.经济
C.文化
D.法律
【答案】B29、教育方针的核心内容是（）。
A.培养途径
B.教师
C.培养目标
D.学生
【答案】C30、最经济、最有效的教学组织形式是（）。
A.个别教学
B.小组教学
C.群体教学
D.班级教学
【答案】D31、实施学分制的必要条件是（）。
A.过程管理
B.班组管理
C.导师制
D.百分制
【答案】C32、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。
A.专业性
B.合作性
C.实体性
D.广阔性
【答案】C33、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。
A.意大利和法国
B.日本和印度
C.日本、德国、美国和前苏联
D.英国和法国
【答案】C34、高等学校职能的主要实现者是（）。
A.学校行政管理者
B.学校科研人员
C.学生
D.教师
【答案】D35、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。
A.按照章程自主管理
B.教授学生和其他受教育者
C.组织实施教育教学活动
D.管理使用本单位的设施和费用
【答案】C36、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。
A.＜15%
B.15%～50%
C.＞15%
D.＞50%
【答案】B37、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。
A.采用定性分析的方法
B.采用定量分析的方法
C.采用定量和定性相结合的方法
D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价
【答案】B38、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。
A.国家和政府的力量较强
B.市场的力量较强
C.高校自身的力量较强
D.学者所代表的学术力量较强
【答案】A39、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。
【答案】B40、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。
A.以教学为主
B.以培养研究生的科研为主
C.教学与科研并重
D.研究型
【答案】A41、教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的
B.重点难点
C.导入新课
D.讲授新课
【答案】D42、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。
A.要处理好基础课与专业课的关系
B.处理好必修课与选修课的关系
C.处理好学年制与学分制的关系
D.处理好理论教学与实践教学的关系。
【答案】C43、教师的基本能力是（）。
A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力
【答案】B44、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。
A.科学性和思想性相统一的原则
B.面向全体与因材施教相结合的原则
C.理论联系实际的原则
D.传授知识与培养能力相统一的原则
【答案】D45、教案常规项目的主体部分是（）。
【答案】D46、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。
A.能级结构
B.学科专业结构
C.教材结构
D.队伍结构
【答案】A47、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。
A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论
A.1993年
B.1995年
C.1997年
D.1998年
【答案】D49、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。
B.讲演法
C.安全教学法
D.讨论法
【答案】D50、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。
A.中央集权制
B.权力分散型
C.集权与分权结合型
D.高校独立发展型
【答案】B51、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。
【答案】C52、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。
A.保送生制度
B.定向生制度
C.委培生制度
D.自费生制度
【答案】A53、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。
A.年龄结构
B.学历结构
C.职务结构
D.专业结构
【答案】C54、大学的管理中心是（）。
A.校级行政管理机构
B.学院
C.系
D.班级
【答案】B55、教学计划编制的首要任务是（）。
A.确立课程目标
B.选择课程内容
C.实施课程方案
D.进行课程评价
【答案】A56、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。
A.高关联化
B.综合化
C.短学程化
D.融合化
【答案】C57、高等学校的基本教育单位是（）。
A.学生班级
B.课程
C.专业
D.系科
【答案】C58、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。
A.高校
B.政府和高校
C.政府
D.市场
【答案】D59、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。
A.那烂陀
B.岳麓书院
C.康斯坦丁堡帝国大学
D.巴黎大学
【答案】D60、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。
A.真正的大学
B.单一的学术研究机构
C.单一的教学机构
D.杰出的古代学术中心和教育机构
【答案】D61、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。
A.加长化
B.短学程化
C.缩短化
D.均衡化
【答案】B63、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。
A.纽曼
B.洪堡
C.亚里士多德
D.费希特
【答案】A64、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
A.15%
B.25%
C.50%
D.75%
【答案】C65、北京大学的前身是（）。
A.京师大学堂
B.中西学堂
C.京师同文馆
D.南洋公学
【答案】A66、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。
A.课程内容综合化
B.课程实施多样化
C.课程方向人文化
D.课程性质职业化
【答案】D67、高等教育私营化的最主要原因是（）。
A.解决高等教育经费短缺
B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线
C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础
D.社会需要
【答案】A68、教学计划目标表述中的主语应该是（）。
A.学习者
C.管理者
D.教育者
A.自我表现
B.学科内容
C.学生反应
D.物理环境
【答案】A70、教学从本质上说，是一种（）。
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
【答案】A71、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。
A.课题释义
B.课题目标
C.课题假设
D.课题想象
【答案】C72、与学年制相比，学分制的优点在于（）。
A.教学效率高
B.灵活性强
C.教学秩序稳定
D.易于管理
【答案】B73、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。
A.直线制组织结构
B.职能制组织结构
C.直线—职能制组织结构
D.矩阵式组织结构
【答案】D74、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
【答案】D75、最经济、最有效的教学组织形式是（）。
【答案】D76、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。
A.基础学科
B.分支学科
C.重点学科
D.理论学科
【答案】B77、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。
D.完成高级中等教育基础上实施的教育
【答案】D78、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）
A.再认策略
B.意义策略
C.目标策略
D.组织策略
【答案】B79、专业存在和发展的根基是（）。
A.教育性
B.组织性
C.合法性
D.自主性
【答案】C80、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
A.通识教育与专业教育相互排斥
B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
C.以专业教育为主，通识教育为辅
D.通识教育是专业教育的延伸与深化
【答案】D二多选题(共20题)1、对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（）。
A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准
B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南
C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准
D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向
【答案】ABCD2、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）。
A.高度集中
B.统得过死
C.包得过多
D.条块分割确认答案
【答案】ABCD3、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。
A.是为教学目的服务的
B.是教学模式
C.须以教学内容为载体
D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案
【答案】ACD4、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。
A.知识的差别
B.效率的差别
C.态度的差别
D.洞察力的差别
【答案】ABD5、制定高校培养目标的依据有哪些（）
A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.个人本位论
C.社会本位论
D.社会需求与人的发展需求的统一
【答案】AD6、高校科研体制改革应注意（）。
A.解放思想、更新观念
B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识
C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人
D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制
E.应加强行政管理
【答案】ABCD7、我国高校课程表现出的基本形式有（）。
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案确认答案
【答案】ABC8、按研究的性质和功能分，教育研究有（）。
A.基础研究
B.应用研究
C.发展研究
D.实验研究
E.理论研究
【答案】ABC9、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。
【答案】ACD10、我国最早的一批近现代大学包括（）。
A.太学
B.书院
C.京师大学堂
D.天津中西学堂确认答案
【答案】CD11、高等学校社会服务的原则有（）。
A.培养人才与研究开发相结合
B.学术价值和知识创新相结合
C.全面投入和重点突破相结合
D.需求导向和技术推动相结合
E.放宽搞活和严格管理相结合
【答案】ACD12、按研究的性质和功能分，教育研究有（）。
【答案】ABC13、我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型（）。
C.直线一职能制组织结构
D.矩阵式组织结构确认答案
【答案】ABCD14、专才教育以往多见诸于（）。
A.市场经济国家
B.计划经济国家
C.发展中国家
D.美国
E.前苏联
【答案】B15、高等学校科学研究的任务有（）。
A.为国家提供全面的人才支持
B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制
C.提升全民族科学素质
D.推动大学文化和社会文化的建设
【答案】ABCD16、教师管理的精髓是（）。
A.选聘颇有潜质的教师
B.加以精心的培养和合理使用
C.创设宽松的环境
D.使他们自由、充分的发展
E.注重论文的发表
【答案】ABCD17、确立大学生的主体地位，我们应该（）。
A.增强大学生的主体意识
B.发展大学生的主体能力
C.加强学校的严格管理
D.塑造大学生的主体人格
【答案】ABD18、我国高校的组织结构一般有以下形式（）。
A.直线组织结构
C.直线-职能制组织结构
D.平衡型组织结构
E.矩阵式组织结构
【答案】ABC19、柏林大学的章程规定，教师实行等级制，由（）组成。
A.讲师
B.助教
C.副教授
D.教授
【答案】BCD20、影响学习的客体因素有哪些（）
A.想象力
B.兴趣
C.学习目标
D.学习材料
【答案】6、基金管理人合规培训的具体内容包括（）。Ⅰ.国家制定颁布的与基金行业有关的法律法规Ⅱ.公司内部的员工守则和各项业务的合规制度Ⅲ.国际社会中关于基金管理的法律法规Ⅳ.案例警示教育