一、新南菁建设取得重大成效，成为幸福江阴建设的新亮点。
人文校园的建设更趋完善。4月15日，沈鹏艺术馆顺利开馆。成为幸福江阴人文建设的新亮点。全年共接待了15000多名国内外来宾和领导的参观访问考察学习。其中，6月14日，全国人大常委、民进中央副主席朱永新教授视察南菁，并赞誉南菁为“最有中国文化情怀的学校”；10月6日下午，第十届全国政协副主席、中国工程院院士徐匡迪在来澄调研期间，专程来南菁视察。徐匡迪对南菁中学深厚的历史文化底蕴和学校特色建设给予高度肯定。
学校现代化建设水平不断提高，现代教育技术装备督导成绩突出。党建工作、后勤服务、校园安全管理成效显著，学校被授予“无锡市凝心聚力先进党组织”、“江苏省平安校园”等荣誉称号。
二、牢固树立学生为本的育人理念，大力实施素质教育，促进学生全面发展。
1、学生综合素质不断提升，7月，谭添尹获得2011年度全国中学生领袖人物称号，陈晓杰获中学生领袖提名奖。
2、8月12日，成功举办了省第十二届中学生田径运动会（苏南），校田径队分别获得男女团体的冠军。
三、学科竞赛成绩突出，吴梦希获国际数学奥赛金牌。
数理化生学科竞赛53人次获省一等奖，7位同学8人次获保送资格，成绩为无锡第一，全省前三。2011年7月23日，现高三学生吴梦希在荷兰阿姆斯特丹举行的第52届国际数学奥林匹克竞赛中获得金牌。这枚金牌是近11年来江苏省国际数学奥赛的首枚金牌，也是江阴、无锡历史上的首枚国际奥赛金牌，创造了江阴、无锡学科竞赛的历史，也为国家赢得了荣誉。2012年年初，吴梦希被评为2011无锡教育年度人物，现已被北京大学录取。
四、课程建设再上台阶，学校被确定为全省首批美育课程基地。
南菁把课程作为落实素质教育的重要载体，把改革和完善现行课程设置作为深入进行素质教育的突破口，努力建设美育（中国传统艺术与审美）课程的展示基地、鉴赏基地、研讨基地和创造基地，建设校本课程开发和学生成才、师资培训的实践基地。2011年8月，学校被省教育厅确定为美育课程基地，为首批五星级学校的申报打下了坚实的基础。
五、国际融合提升到一个新的高度，国际化办学首战告捷。
1、2011年5月，剑桥大学中国遴选中心在南菁成立，为南菁学生进入剑桥等世界一流名校搭建了新的平台。
2、6月，南菁与美国知名中学塔斯卡卢萨学校正式签约，深入共建美国高中课程（+AP）项目，使南菁逐步成为美国常青藤大学生源基地。
3、11月，南菁与加拿大莫哈克学院签订了江苏省南菁高级中学和加拿大莫哈克学院教育合作备忘录，学校国际交流的空间进一步拓展。
4、第一届美国课程班和第二届新东方委培班成绩辉煌，100%学生考取美国前80位名校，一半一学生获得高额奖学金。国际化办学的突出成绩，得到社会各界的高度评价，办学经验逐步在省内外推广。
六、坚持质量为本，高考、中考、自主招生成绩突出，学校社会声誉和地位不断提升。
1、学校成为清华大学“新百年领军计划”优秀生源基地，获校长实名推荐资格。汪嘉伟成为江阴首位校长实名推荐上清华学生人选，已经通过清华大学面试。
2、2011年高考本科达线率创2008实行新高考模式以来的新高，中考成绩也取得了无锡统一阅卷模式以来的最好成绩。高考本一、本二进线率在多年高位的基础上实现新的提升，达到92.44%（09年为85.31%，10年为89.78%），为江阴教育质量的提升作出了主要的贡献。
中考高分优势明显，全市700分以上的学生一半在南菁，包括全市最高分。江阴前150名学生三分之一在南菁，一半以上学生分数达到南菁、市中中招录取分数线，40%的学生进入江阴前1000名。
3、2011年自主招生中有150名优秀学生获得一流大学的优惠。即将开始的2012年自主招生中，985顶尖10所名校共提供130个名额，其中清华9人，北大4人，为历年最多。
七、坚持科研引导，学校科研工作不断加强，有力地推动了教育教学工作实现全面提升。
1、学校积极参加教育高端论坛，在国内最高平台上宣传了南菁的办学思想和办学成绩。过建春校长代表学校参加了2011年1月由民进中央、教育部共同组织的基础教育改革座谈会并专题发言，受到教育部领导的高度评价。学校还参加了2011年5月3日由教育部校长培训中心在浙江镇海举办2011年全国中学校长高峰论坛，并作大会专题发言。参加11年9月1日江苏省教育厅举办的省教育规划纲要实施一周年座谈会并作主题汇报。参加11年10月28日—30日在福建泉州举行的中国教育学会高中教育专业委员会2011年年会暨全国校长论坛并作大会专题发言。承办了“杭州、郑州、无锡、上海闸北三市一区德育工作研讨会”的现场参观活动，并为代表作了专题发言。
3、由过建春校长主编的《名校教师专业发展行动研究》一书正式出版发行。
八、名师培养工程加快推进，青年教师迅速成长，名特优教师队伍不断壮大。
学校名特优教师队伍进一步壮大，具有市级以上名特优荣誉称号的教师109人，占专任教师总数的40%。
过建春校长被聘为南京师范大学教育硕士导师，被省教育厅确定为江苏省第二批人民教育家培养对象。被省教育督导室聘为教育督导专家组成员，被无锡教育局聘为基础教育专家委员会成员。杨培明副校长被确定为无锡市名师培养工程培养对象。
学校奥赛教练团队受到市政府表彰，被市委市政府授予“十佳教书育人团队”荣誉称号，数学组被授予“省级工人先锋号”荣誉称号。
九、学校积极承担社会责任，为推动教育均衡发展贡献力量。
学校组织接待了来自全国各地的校长、老师数十人来校进行长期或短期挂职学习锻炼，徐悠、高晓华等教师赴山西、新疆、等地支教。学校还应云南省教育厅、泉州市教育局邀请，与云南怒江民族中学，福建石狮市石光华侨联合中学等学校结对发展。学校还不断加强与山观、璜土等江阴乡镇学校加强交流合作，为教育的高位均衡发展作出贡献。
初中承担的征存最后一届近百名学生的托管工作取得突出成绩。2011年，征存托管学生中考取得了近年来最好的成绩，各项指标全面超额完成。南菁的工作获得了学生和家长的高度认可，也产生了良好的社会影响。
十、制定并实施学校十二五规划，为南菁新的发展绘制蓝图、指明方向。
2011年2月，江苏省南菁高级中学第七届教职工代表大会第七次会议表决通过了《江苏省南菁高级中学十二五发展规划（征求意见稿）》，为南菁未来发展绘制了宏伟蓝图，指明了方向。十二五规划指出，南菁未来发展的战略目标为：率先建成省内领先、国内一流、更高质量、更具特色的江苏省首批五星级高中，成为普通高中改革与发展的前沿、实施高品质素质教育的典范、百年名校文化传承和校园文化建设的标杆、展示中国基础教育形象的窗口，打造最具中国文化情怀的学校。规划已经通过专家论证。