首先取一团白色粘土搓成圆形捏出小动物的头部，然后再捏几个黑点作为眼睛和鼻子，用白色的粘土捏出圆圆的耳朵，继续用白色粘土捏出球形的身体，以及短短的四肢，刻画出爪印，最后再给小动物加上围巾，简单的粘土手工小动物就做好了。
首先，把用绝缘胶带再易拉罐的顶部和底部贴一圈。
接着，拿出尺子放在易拉罐身上，用刀在罐身划出一条条等距的直线划痕。划完后，再用刀顺着划痕割开。
然后，撕下罐子的绝缘胶带，用锉刀在罐子顶部摩擦，把边沿磨掉取出顶部的盖子。再把手指伸进去将中间的铝条按压出外面。
之后，在罐子顶部钻出两个小孔，穿进一根金属线，作为灯笼提手。
最后，在里面放入蜡烛点燃，一个美丽的灯笼就完成了
大班儿童正处于生命的黄金阶段，他们对世界充满了好奇心和探索欲望。在这个年龄段，培养孩子的创造力和想象力是非常关键的。创意手工教案为大班小朋友提供了一个有趣的学习平台，在制作手工艺品的过程中，孩子们能够发挥自己的想象力，培养动手能力，并且增强他们的自信心。
这个教案需要准备纸板和彩色纸，让孩子们制作一个个独特的叠叠乐。首先，让孩子剪下不同形状的纸板，如方形、圆形、三角形等。接着，他们可以用彩色纸把纸板裱上，营造出丰富多彩的效果。在制作过程中，老师可以引导孩子们思考并提供一些创意，例如创造一个城市、一个花园、一个海洋等。这个教案可以帮助孩子们培养创造力、空间想象力和手眼协调能力。
这个教案可以让孩子们将废旧的塑料瓶变废为宝，制作一个可爱的花瓶。首先，老师将准备好废旧的塑料瓶，并且为孩子们准备各种装饰材料，如彩色纸、丝带、珠子等。然后，让孩子们用剪刀剪下花瓶的形状，并且使用装饰材料将它装饰成自己喜欢的样子。最后，孩子们可以拿着自己亲手制作的花瓶，为班级添上一抹色彩。通过这个教案，孩子们不仅可以学会废物利用，还能够培养他们的创造力和艺术天赋。
大班创意手工教案为孩子们提供了一个与众不同的学习方式。通过制作手工艺品，孩子们能够尽情发挥自己的想象力，培养创造力，并且增强他们的自信心。这些手工教案不仅能够开发孩子们的空间想象力和动手能力，还能够培养他们的合作精神和解决问题的能力。在这个过程中，老师的引导非常重要，他们需要给予孩子们适当的激励和指导，让孩子们在尝试中收获成长。
1、在欣赏歌曲、理解歌词的基础上巩固数学经验，初步学唱歌曲。
2、尝试仿编，体验音乐活动的快乐。
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
教案主题：手工小茶壶制作
教学目标：
1.学生能够了解茶壶的基本结构和功能。
2.学生能够掌握手工制作茶壶的基本步骤和技巧。
3.学生能够培养动手能力和创造力。
教学准备：
1.材料：黏土、陶瓷工具、颜料、刷子等。
2.茶壶制作的示范茶壶模型。
3.图片或视频资料介绍茶壶的种类和样式。
教学步骤：
1.引入：通过展示茶壶的图片或视频，引发学生对茶壶的兴趣和好奇。
2.知识讲解：介绍茶壶的基本结构和功能，让学生了解茶壶的重要性。
3.示范制作：展示茶壶制作的基本步骤和技巧，让学生对制作过程有初步了解。
4.实践操作：学生使用黏土和陶瓷工具，按照示范制作自己的小茶壶。
5.创意设计：鼓励学生在制作过程中发挥创造力，设计出独特的茶壶样式。
6.互相展示：学生展示自己制作的茶壶，并互相欣赏和评价。
7.总结反思：引导学生回顾制作过程，总结经验和收获。
教学评价：
1.观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2.评价学生对茶壶结构和功能的理解程度。
3.评价学生对茶壶制作步骤和技巧的掌握情况。
4.评价学生在茶壶设计上的创意和个性表达能力。
小蜘蛛这一课，教育幼儿要爱劳动，像蜘蛛一样勤劳，自己结网，在网上捉虫子。这样小蜘蛛不仅养活自己而且除掉害虫。
这一课的教学过程有条理有秩序，小朋友们积极参与配合，培养了小朋友们的合作精神，以及语言表达能力，今后要加强纪律教育，让小朋友遵守课堂纪律，做个听话的小朋友。
1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、大家一起品尝，了解粽子的各种口味。
3、学会关于端午节的童谣一首。
儿童时期是孩子们展示创造力和发展想象力的关键时期。为了帮助小班的孩子们发展他们的动手能力和培养他们的创意思维，我们准备了一份精心设计的手工蜗牛教案。
手工制作激发了孩子们的动手能力，提高了他们的集中注意力和手眼协调能力。通过制作蜗牛手工，孩子们将学会使用各种材料和工具，并锻炼他们的创意思维和问题解决能力。
在这个活动中，教师将向孩子们介绍蜗牛的形态结构、生活环境和习性。可以通过图片、故事或简短的视频来展示给孩子们。教师可以引导孩子们观察和讨论，让他们了解蜗牛的基本特点。
在这个活动中，教师将向孩子们展示制作手工蜗牛的步骤和所需材料。材料可以包括彩纸、胶水、眼睛贴纸、剪刀等。教师可以一步一步地演示制作的过程，并解释每个步骤的目的。孩子们可以跟随教师的指导，熟悉制作手工蜗牛的方法。
在这个活动中，孩子们将动手制作自己的手工蜗牛。教师可以提供所需材料，并在需要时给予指导和帮助。孩子们可以按照步骤逐步完成制作，发挥他们的创意，选择不同颜色和形状的材料，让每个手工蜗牛都独一无二。
在这个活动中，教师将组织一些游戏和互动，加深孩子们对蜗牛的了解。可以利用图片、玩具蜗牛等道具，让孩子们模拟蜗牛的移动和行为。可以组织小组活动，让孩子们合作完成一些任务，培养他们的团队合作精神。
通过这份精心设计的手工蜗牛教案，我们相信孩子们能够在快乐的制作过程中获得成就感，并进一步开发他们的创造力和想象力。这样的教学活动不仅有助于儿童的全面发展，还为他们未来的学习和成长打下良好的基础。
教学目标
1.认识纸张的可塑性，会动的小纸人感受美术活动的乐趣。
2.学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
3.培养学生的动手能力及创新精神。会动的小纸人
教学重点：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。
教学难点：探究纸弹资的制作方法。会动的小纸人
教具准备：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面改、手工纸。
学具准备：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水、双面改、彩色水笔。
教学过程：
一、导入并揭示课题会动的小纸人
1.观察小纸人的变化(捏住后松开弹起)，发现小纸人的特点(会伸缩、会摇晃)。
2.问题讨论：小纸人会动的部分在哪里它像什么给它起个名称(纸弹簧)。
二、探究如何制作纸弹簧
(教师发给同桌一个两头一样大小的白色纸弹簧。)
1.感受纸弹簧的弹性及活动的特点(摇一摇、捏一捏)。
2.同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹安，探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。
3.请个别的制作成功的学生介绍纸弹簧的制作方法。(学生互相帮助)
三、进一步探究制作小纸人
1.对比观察自己制作的彩色纸弹簧和老师发给的纸弹簧有什么不同的地方。(彩色纸弹簧一头大一头小，白色纸弹簧两头一样大)
2.为什么制作小纸人的纸弹簧需要一头大一头小自学课本找原因并添加小纸人的头及胳膊(提醒学生添加部分如何讲究技巧才能做得又快又好)(学生互相帮助)。
四、欣赏同学的作品
完成作品的学生将自己的小纸人拿到台上展示。
五、延伸
1.会动的纸玩具哪几个部分用纸弹簧制作
2.纸弹簧还可以作成其他造型吗欣赏其他纸弹簧造型作品：龙、小猫、毛毛虫、小蛇、小鹿，认识纸张的可塑性。
3.生活中有哪些地方用到弹簧(手电筒、自动笔、弹簧秤、床垫、沙发)
六、课堂小结
今天你学会什么，你怎么学，向谁学制作小纸人的方法很多种，学习方法也很多种。
课后笔记：
教师的思考：
1，如何让学生自主、合作、探究小纸人的制作，在做中学，在做中体验美术活动的乐趣。
2.让学生了解学习方式的多样性。
具体做法：
1.每两个学生发给一个纸弹簧，在拆中观察发现纸弹簧的制作方法。引导同桌一起探究、向自己的同伴学习、互相帮助。
2.教学生学会看书上的步骤图，让学生通过自学，学习纸弹簧的制作方法。
情况记录：
1.学生的学习兴趣浓厚、积极性高，看得出学生已感受到活动的乐趣。大部分学生能通过“小老师”──白色纸弹簧学会纸弹簧的折法。聪明的同学能很快总结出折纸弹簧的学习方法：“我们可以将纸弹簧拆开看看是怎么做的，只要拆一小段就能学会。”
2.教学氛围较为轻松活泼，许多学生能互相帮助，如有的小朋友不仅自己学得快，还为全班同学作示范，而且乐于帮助他人。
3.学生自学小纸人的脑袋和胳膊的添加，许多学生并不完全根据书上的步骤图制作而有自己的创新。如安装脑袋的方法有三种以上，有的学生还给小纸人加两条腿，有的小纸人有两个脑袋。可以看出学生通过看书上的步骤图学会了基本制作方法并且有自己的创新。
4.课的延伸部分不仅让学生欣赏到不同的纸弹簧作品，同时让学生明白纸弹簧作为折纸的基本方法还可以进行不断地变化和创造。如：当老师问学生纸弹簧还可以做成别的造型吗就有同学说什么都可以做。的确，只要动动脑筋还可以创造出许多不同的作品。
本课的收获：
1.本课的问题比较集中在纸弹簧的折法上，适合让学生通过自主探究学习的方法获得新的知识与技能。
2.开放式的学习方式让学生获得的不仅是某种知识与技能。在学生之间的互动，师生之间的互动以及学生与书本的交流中不仅锻炼了交往的能力，同时让学生了解到学习的途径是多方面的，可以是来自于教师、学生、书本，甚至是作品本身(如纸弹簧)，因此学生的学习能力得到发展。学生在解决问题和与他人交往的过程中态度、情感价值观也得到发展。
在这个数字化时代，儿童们往往沉浸在电子设备带来的刺激中，忽略了手工制作的乐趣与教育意义。然而，儿童创意手工仍然是培养孩子们想象力、动手能力和团队合作意识的重要方法。今天，我们将为您介绍一个有趣的手工活动——水果蛋糕。
要制作水果蛋糕，首先需要准备一些基本的材料：
接下来，我们将为您详细介绍制作水果蛋糕的步骤：
通过制作水果蛋糕这一手工活动，不仅可以培养儿童的创造力和动手能力，同时也可以教导他们团队合作的重要性。让孩子们在享受制作乐趣的同时，学会倾听他人意见、分工合作，共同完成一个作品。
水果蛋糕不仅是一道美味的甜点，更是一项富有教育意义的手工活动。透过这样的亲子互动，孩子们可以感受到制作过程中的快乐和成就感，同时也学会了团队合作的重要性。希望通过这样的活动，能让更多的家长和老师重视儿童创意手工的教育意义，为孩子们的全面发展贡献更多力量。