导语：如何才能写好一篇感恩节日记，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
感恩节日记1如果生活是一只船，感恩则是让船前进的桨;如果生活是一潭清泉，感恩则是泉中盛开的白莲;如果生活是一片夜空，感恩则是繁星点点。
松树会感恩于悬崖峭壁，让它成为黄山俊秀突兀的美丽;河流感恩于那曲折的河堤，使它成为注入沧海的一股清流;幼虫感恩于封闭结实的茧，使它破茧成蝶。
“感恩的心，感谢有你”，那悠扬的歌声仍回荡于我们耳畔。我们要感谢父母，是他们赋予我们生命。他们将我们带到这个世界，用爱浇灌我成长，用鼓励激励我们奋发图强，父母对我们的爱，是最无私的，最崇高的爱!
“落红本是最无情，化作春泥更护花”。铿锵的诗词震撼着我们的心灵。我们要感恩老师，她用火一般的情感温暖每一位同学的心房，无数颗心都因此牵引激荡。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师与学生之间贯穿着“爱”的纽带。老师言传身教、育人有方、甘为人梯、令我难忘!老师的爱是最真挚的，最深情的!
“人生得一知己足矣，斯世当以同怀诗之”。鲁迅那真诚的话语印刻于我的脑海。我们要感谢同学，朋友，为我们的生活增添了一份色彩，我们互相架起友谊的桥梁，沟通心与心的情感，同学的爱是最真诚热烈的!
感恩，是生命的养料，学会感恩我们才能拥有更美好的人生!
感恩节日记2九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，在去年的这个时候我迈进了中学的殿堂.有人说中学是最为严峻的学代，也有人说中学的老师是最为严厉的...
当时怀着不安的心情，用怀疑的目光望了望站在讲台前的女老师，一双温柔而明澈的打眼睛，高挺挺的鼻子，还有嘴角里始终都带着最人的微笑。我的心渐渐放松了下来，或许这位老师并不严厉，接下来的日子就是我在中学最为快乐的时光.
感谢您——江老师，是您让我们成为了自信的和能超越自己的人.您用事实向我们证明，学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙.
感谢您——江老师，是您让我明白从黑暗中寻找光明，在探索中寻求答案。
阳光普照，园丁心坎春意浓，甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红，所有的思念更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨平安...
感恩节日记3今年的11月26日是西方的一个重要节日—感恩节。他们在那一天都会去感激生育他的人，抚养他的人，帮助他的人，关怀他的人，鼓励他的人，教育他的人。我虽然是个东方少年，可是我在今天，也要感激生我养我的爸爸妈妈。
落叶在天空中翻飞，谱写一曲感恩的乐章。我们沐浴着父爱的阳光长大，感受着母亲的温暖成长。爸爸，有人说，父爱是世界上最博大最深沉的爱，我就感受到了这种爱，是您给予的。爸爸，您还记得吗那次突如其来的冷空气，害得我感冒发烧，浑身不舒服，整个人蔫蔫的，有气无力的，你摸了摸我的额头，啊呀，好烫，体温计一量，39.9°，我发烧了，你立刻背起我，直奔医院。一手拿着热水袋，一手抱着毛毯，我头靠着爸爸的背，心里暖暖的。
母亲对我的爱好比那泡好的茶，浓浓的。记得上次，弟弟跟我闹着玩，将一块石头扔向我，我刚反应过来，石头已经砸中了我的眼角，差点砸中眼睛，我的鲜血从上面流了下来，我哭了，立刻用手捂住眼角，眼泪不争气的从上面流了下来，我跑回了家。妈妈立刻拿出蓝药水涂在我的伤口上，并狠狠地批评了弟弟，我的疼痛顿时无影无踪了。留下的只有温暖。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报”。虽然这个节日是西方的，但是我们都应该怀着一颗感恩的心去感激所有事物。有时候，帮助你，宠着你的人是怕你受伤;而那些伤害你的人是锻炼你的独立能力，所以，你应感激所有人，感激世界万物。
感恩节日记4父母是一片天，是一片遮风挡雨的天，父母是一颗树，保护我们成长，他们无私的奉献着自己的生命，让孩子在成长中得到安全的保护。他们的付出是不要任何回报的，他们为儿女的成长感到欣慰，为自己的付出无悔。世上因为有了他们的爱，突破了层层阻碍，在冷暖人间有了一方真情挚信的风景……孩子们如雨后春笋一般活泼向上，但也如野草般参差不齐。
好的家庭可以培养和谐的性格，造就一个好人。因为有了父母，迷茫中才有了坚定的信念;催擦的星光，才有了瞬间的点亮。每一个儿童快乐童年都有您保驾护航。流泪时，您默默祝福、守候;悲伤时，您轻声安慰;失败时，你谆谆开导。多少个难忘的时光，每天可以听到您温柔的.话语，每天可以感受到您强大的支撑的力量。
经历过多少严寒骄阳，多少白昼黑夜，伟大的父母，你们付出了多大的代价呀看着一点一点长大的孩子，一点一点成熟的影子，您脸上已布满沟壑，青丝变成白发。您回忆我们小时欢乐身影，培育着美丽的未来，您关心着儿女的温饱，您惦记着儿女的归来。您是开启孩子人生之路的人，您是怀抱爱的人，您是引领看到未来的人。
因为有了您，无知孩童明白了做人的道理，良好习惯成就了我们一生。
因为有了您，世界有了希望;因为有了您，世界充满了爱;因为有了您，世界变得如此美丽无比!
感恩节日记5感恩就像一颗太阳，一颗给人们温暖的太阳。每当我想起了哪一件令我感动的事，我都会回想起当时的情景。
上午10点钟，天空刚刚从浅蓝色变成了更深一点的蓝色，我们就踏上了去卧佛山划雪场去滑雪的路上。
到了划雪场后，我和妈妈、小姨买了票，进了划雪场，划雪可真大呀，分为初级、中级、高级三种雪道。小姨为我们请了一名教练，刚开始我很兴奋，但是摔了几个跟头后，变的有些急躁，不太敢继续滑了，这时妈妈和小姨鼓励我，给我加油打气，我一定要学会滑雪。
经过一次次的努力，认真的听取教练的动作要领，我终于成功了，我知道失败并不可怕，它于我们是一种挑战，更是一种享受。它给了我们鼓励，给了我们勇气，给了我们自信，让我们走向成功。
感恩节历史起源感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620xx年著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620xx年和1620xx年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。
在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会，将猎获的火鸡制成美味佳肴盛情款待印第安人。第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。
1941年，美国国会经罗斯福总统批准通过一项法案，宣布每年11月的第四个星期四为全国的感恩节。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
感恩节习俗每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非常，人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城乡市镇到处举行化装游行、戏剧表演和体育比赛等，学校和商店也都按规定放假体息。孩子们还模仿当年印第安人的模样穿上离奇古怪的服装，画上脸谱或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他乡外地的家人也会回家过节，一家人团团围坐在一起，大嚼美味火鸡。好客的美国人也忘不掉这一天邀请好友、单身汉或远离家乡的入共度佳节。
从18世纪起，美国就开始出现一种给贫穷人家送一篮子食物的风俗。当时有一群年轻妇女想在一年中选一天专门做善事，认为选定感恩节是最恰当不过的。所以感恩节一到，她们就装上满清一篮食物亲自送到穷人家。这件事远近传闻，不久就有许多人学着她们的样子做起来。
感恩节英文祝福短信WarmwishesatThanksgiving.
在感恩节，衷心地祝福你们。
FromallofustoallofyouatThanksgiving.
我们全体祝你们感恩节快乐。
Thanksgivingwishesforyouandyourfamily.
给你们全家感恩节的祝福。
IwishyoucouldbehereonThanksgiving.
但愿你能来过感恩节。
没有你，感恩节就不会一样了。
Itwillbesadnottoseeyouduringtheholidaywhenfamiliesgettogether.
家人团聚的节日里，不能看到你，我会感到难过。
OurfirstThanksgivingshouldbeourbest.
我们第一次共度的感恩节是我们最美好的时光。
我只愿和你共度感恩节。
Whatawonderfultimetobetogether.
在一起的时光多么快乐。
ThanksgivingisatimewhenItellyouthatIloveyou.
感恩节就是我告诉你我爱你的时候。
Thanksgivingisagreattimetotellyouthatweloveyoukids.
孩子们，感恩节这时刻，我们要说：我们都爱你们。
Thanksgivingisthebestholidayoftheyear.
感恩节是一年中最好的节日。
送给朋友的感恩祝福有阳光的地方就有我的笑容，有星星的地方就有我的眼睛。因为--你在哪里，我的心就在那里!祝你感恩节快乐。
朋友总是心连心，知心朋友值千金，灯光之下思贤友，小小讯儿传佳音，望有见讯如见人，时刻别忘朋友心。祝感恩节快乐。
难忘是你我纯洁的友情!可贵是永远不变的真情!高兴是能认识你!献上我最爱烤火鸡，祝你感恩节快乐。
忆往昔，孤单时有你，落寞时有你，沮丧时有你，无助时有你;展明朝，快乐时有你，庆祝时有你，开心时有你，收获时有你，用我的心爱你。
今天是感恩节，向所有帮助过我和我爱的朋友们说声感谢，感谢你走进我的生命，让它完整而有意义。我愿以我有生的时光带给你无限快乐!
不论未来有多遥远，不论世界会怎么变化，你始终是我心中永远感激的人，在这个感恩的日子里，让我为你带去最真挚的问候，朋友你好吗
你灿烂的笑容照亮了我简单的生活，你真心的关怀让我懂得了爱的真谛，你热情的帮助让我明白了生活的意义，感谢你我的朋友。
假如人生是一场美丽的相遇，你就是我最期待的那个人，假如生活是一场精彩的表演，你就是我最好的搭档，感谢你我的朋友，真心祝你感恩节快乐。
天地间有一种东西叫雪，从天而降，落地而化;人世间有一种东西叫爱，由心而生，知死不变;朋友中有一个人是你，识于偶然，止于永久。感恩节快乐!
因为有了太阳，大地万物自由生长;因为有了月亮，夜晚不再暗淡无光;因为有了星星，天空不再辽远空旷;因为有了你，我变的幸福快乐!感恩节快乐!
我把思念写在天空，他被风带走了，我把问候写在海滩，他被浪花带走，我把感激藏在心中，谁都带不走，谢谢你我的朋友。
生活中因为有你而变得意义非凡，奋斗中因为有你而变得异常精彩，我用全部的努力向你表示感谢，感谢你对我的关怀。
把千言万语汇成一首歌，名字叫做感激，把千恩万谢编成一首诗，名字叫做祝福，感谢老朋友多年关怀，祝福你永远幸福。
另一位宋朝诗人王禹俏写下的诗歌《清明》则更加强调花和酒在清明节时的作用，“无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。”
一个被民俗学家们多次强调“严肃点，中华民族过清明呢”的节日，在古代诗人笔下，却是一个已经非常世俗化的节日。
这也正是现在社会上许多人所担心的：出生于上世纪70年代和80年代前期的一些人往往还有过学校组织给烈士扫墓的经历。而出生于上世纪90年代的许多年轻人，再也想不起“红领巾是烈士的鲜血染红的”了。
在今年的清明节。河南郑州的打算是通过公祭黄帝把全省人民凝聚在一起，顺便为“炎黄二帝像”争取游客。为此郑州的公务员“清明小长假”一律加班。河南要把公祭黄帝争取过来，之前的黄帝一直是由陕西省进行公祭的。
除了黄帝、炎帝，女娲、伏羲、老子、孔子也都有人祭祀。如果单看清明一天的新闻，人们会有这样一个错觉，中国是一个宗教国家，全国人民都在祭祀几个神话人物和两个思想家。
宗教庆典式的公祭无法让清明真正深入人心。单纯的追思。使得这个节日很难吸引年轻人。年轻人正在寻找自己认可的清明。
美食的清明
北京“稻香村”食品店在卖青团，这被认为是清明独有的一种食品：这种绿色糕团做法是先将嫩艾、小棘姆草等放入大锅加入石灰蒸烂漂去石灰水，揉入糯米粉中，做成呈碧绿色的团子。青团主要是流行于江浙一带的清明节节日食品。
周作人在其散文《家乡的野菜》中提到过一种清明食品：黄花麦糕，是菊科植物鼠曲草嫩叶，捣烂去汁。和粉做糕。当时很受儿童欢迎。他还提到了清明的野菜――荠菜和马兰头。
无论青团还是荠菜，都是应时之物一由新鲜植物制成的。“饭统网”的电子杂志上，清明前专门推出了一期素菜专刊，清明吃大鱼大肉似乎不妥，不如吃点蔬菜清一清肠胃。
尽管用美食来吸引人们建立一种新的清明习俗是一个好主意，吸引周作人的美食也许今天再也无法吸引周杰伦――这没有经过饥饿的一代人。
“把清明变成中国感恩节”
北京师范大学民俗典籍文字研究中心民俗研究室主任萧放教授的主张则是：“通过提倡清明节来恢复中国人的感恩精神。”
在萧放看来，祭祀祖先正是古人对祖先表示的感恩，祭祀并不是要痛苦流涕。“古代的规矩也是，哭新坟不哭旧坟。”
“我们可以把祭祀的内容扩大，不仅是对家族的祖先，还有整个民族的祖先，有意识地提倡对先人的感恩，中国没有感恩节，但我们有清明。黄帝就是个象征，中华民族要祭他，传说他是中华文化的创造者，我们要感激他。”
萧放认为现代的中国缺乏这种普遍的感恩意识：“日本人会把煮茶用的茶筅(竹子做的茶刷。形状很像今天的鸡蛋搅拌器)埋起来，还有盲杖，叫做盲杖冢。他们对物品都有敬重感激之心。”
萧放认为清明也可以赋予环保的意义，环保本身也是一种感恩：“环保人士是敬畏自然，追求人和自然和谐共处。传统节日不应该流于形式，要用心去体会它所蕴含的情感。”
这种今天看来颇为奢侈的敬畏和感恩之情，在过去的中国并不罕见。过去有一些规矩，比如“敬惜字纸”，写过字的纸就是对文化传承立功者，不能乱扔和污损，要好好地烧掉。
新的祭祀方式和生死观
人们正逐渐修正着自己的生死观，死亡变成了一种并不遥远的事，谈论死亡的忌讳越来越少。2000年身患绝症的陆幼青写下了《死亡日记》，让人们突然明白，在这种人人早晚都必须经历的一关面前，人可以非常勇敢。
过去北京人忌讳八宝山，如今八宝山附近的楼盘一样能卖出好价钱。都市紧张的地皮和高昂的地价让人们的忌讳越来越少。这点让北京越来越接近东京――在寸土寸金的日本，坟墓是建在城市里的，自然也无法像许多地区“活人墓”那样铺张。
这和过去中国人的观念已经不同了。过去的死者都是埋葬在城池之外，生者居住在城里，号称“内外有别”。年轻人对死亡更加豁达。他们倾向于在网上祭祀自己的先人，或者清明期间写篇博客怀念自己故去的长辈。
在清明节到来之际，一些网站推出了自己给自己写墓志铭的服务：
小事招魂，大事挖坟
请不要偷吃我的水果!
等我在天堂混熬了再接你们过来。
老子终于不用怕鬼了
我觉得我还可以抢救一下!
“s!”――芙蓉姐姐
陪聊，提供夜间上门服务
感谢政府解决了住房问题。
挖深点，这样我就住到美国了。
生前是胖子，现在和邻居们一样骨感。
年轻人用这样的方式来解构死亡，更多的是在面临压力时用自嘲的方式加以释放。
关键词青少年感恩品质教育生成策略
感恩，是一项重要的传统美德，也是人格教育的重要内容。研究发现，“感恩对减少青少年的外化和内化问题行为有积极的作用”[1]。但是，“青少年的感恩品质特别是感恩回报和感恩负向体验的培养亟待加强”[2]。
感恩，作为一种重要的核心价值观，须内化为个体的感恩品质，才能真正发挥导向和规范作用。感恩品质的形成，是一种建构生成的过程，离不开教育创造的交往实践活动。因为，“人是生成性存在，教育在本质上是人的一种建构生成的交往实践活动”[3]。实施感恩教育，“必须把握基本的感恩心理产生发展的机制与规律，才能真正发挥作用”[4]。感恩品质的生成机制是感恩教育的内在基础，是制定感恩教育策略的根本依据。
一、青少年感恩品质的结构
感恩品质到底包含哪些基本要素？国内学者对这个问题进行了深入的探索。刘利才等认为感恩品质具体包括“感恩认知、感恩的正向体验、感恩的负面体验和回报四个层面”[2]。岳伟等认为感恩包括认知、情感和行为三个层次[5]。美国品格教育的代表人物里可纳也认为品格由三个互相联系的部分构成，即：“道德认知、道德体验和道德行为”[6]。
可见，感恩包括认知、情感和行为三个层次，已成为众多学者的共识。从现象学看，感恩行为的发生建立在一定条件的基础上。首先，个体要有感恩意识，即认识和理解“知恩图报”是一种美德，也是建立良好人际关系的重要基础，同时还要准确客观地意识到自己在成长和发展过程中受到了很多关爱。其次，个体要有感恩情感，即有“投桃报李”的意愿，会为他人的报恩行为而感动，也从自己的报恩行为中体验到快乐。再次，要有感恩行为，即在力所能及的范围以实际行动回报所受到的恩惠，进而形成稳定的感恩品质。因此，系统梳理感恩意识、感恩情感和感恩行为的生成机制，是实施感恩教育的基本前提。
二、青少年感恩品质的生成机制
人格品质的形成是长期积累的过程，它以心理活动的认知过程、情感过程及意志过程为基础，是心理过程与社会实践相互作用的结果。感恩品质的形成需要认知活动、情感活动和意志活动的协同作用。
1.感恩意识生成机制
感恩意识是认识到应该对所受到的关爱给予回报的心理倾向，它的形成与个体心理活动的认知过程密切关联。认知过程指人认识外部世界、获得知识和运用知识的过程，它是人类个体心理系统得以成功启动的先决条件。
认知过程对于感恩品质的作用，就在于获得感恩信息、形成感恩意识。青少年只有先感知到他人、社会和自然的恩惠，才会意识到要有感激之情和做出回报行为。感恩意识是感恩品质的心理基础，是感恩情感和感恩行为产生的基本前提。
2.感恩情感生成机制
感恩情感是基于感恩意识而产生的对回报行为的积极情绪，它对感恩行为具有动力作用。感恩情感的形成对应个体心理活动的感情过程。情感过程是一个态度体验过程，反映个体对所接触到的事物、所做的事情、对他人和自己的体验。
感恩品质的形成是一个不断体验关怀、感激之情的过程。施惠者会因关怀他人而产生自尊感，受惠者会因为受到关爱而产生感激之情。在个人不断体验关怀和感激的过程中，感恩逐渐成为个体内心深处的“情结”。
3.感恩行为生成机制
感恩行为是基于感恩意识和感恩情感而产生的回报行为，它的形成对应个体心理活动的意志过程。意志过程是个体调节和控制自身行为以实现行动目的的过程，是个体主观能动性的表现。个体的意志能力使其可以主动地设定目标、采取行动、克服困难以达成目标。
意志作为调节行为的内在机制，在个体表现感恩行为的过程中具有重要作用。意志的行为调节作用，把感恩意识、感恩情感外化为感恩行为，并通过经常性重复而养成感恩习惯，进而形成稳定的感恩品质。
三、青少年感恩品质的教育生成策略
从感恩品质形成的心理机制角度看，感恩教育就是要以感恩品质形成的心理机制为依据，以青少年的生活世界为切入点，以感恩意识、感恩情怀和感恩习惯的形成为目标，以课程和社团活动为载体，全面提升当代青少年知恩、感恩、报恩素养的系统过程。
1.感恩意识教育生成策略
（1）案例讨论法
案例讨论法“是指教师在课堂教学的过程中，通过选取某一典型案例并对其关键性问题进行归纳，而后组织青少年围绕案例针对关键性问题展开讨论的教学活动”[7]。案例具有生动性、形象性和真实性等特征，对青少年具有自然的吸引力和感染力。案例作为一种间接经验，是对青少年内在的经验系统的有益补充。通过感恩案例主题讨论，可以帮助青少年理解案例内容、提取案例价值、激发行动意向，进而促进感恩品质的形成。
在具体操作中，案例讨论法能有效促进学生交流感恩看法和激发感恩行动。首先可以让青少年表达对感恩案例的感受和看法，比如让青少年讨论：案例人物是怎么想、怎么做的？他们为什么会有这样的想法和行动？你对案例人物的行为选择有何感想？其次可以通过案例讨论激发感恩行动，比如让青少年讨论：如果你遇到这种情况，你会怎么办？为什么？你觉得哪位同学的解决方法比较好？为什么？感恩案例讨论可以让青少年对感恩事件的实然状态和应然状态形成整体理解，从而生成感恩意识。
（2）价值澄清法
价值澄清学派的目标是“帮助学生选择能指导其行为的价值观”[8]。因此，感恩教育的重点就是帮助青少年明确感恩的价值观，并使其成为行为选择的根据。感恩的“价值澄清”是让青少年对一系列价值观进行价值排序或认同度排序，从而帮助青少年在多个价值观之间确定重要顺序。在此过程中，教师是价值澄清活动的引导者而不是价值观的传授者，学生才是价值选择的主体。具体操作中，可以把与感恩价值观相联系的词语或句子列出，先让青少年选出自己最认可和最不认可的几个词或句子并说明理由，再分小组讨论确定出小组普遍认可和普遍不认可的词或句子并说明理由，对感恩价值观进行交流和讨论的过程就是青少年感恩价值观逐渐内化、生成的过程。案例讨论法与价值澄清法都强调受教育者主动进行判断和选择的过程，不同之处在于案例讨论法更多选择从身边的生动案例入手，比较容易被受教育者接受。
2.感恩情感教育生成策略
（1）情感体验法
情感体验法“是基于感觉经验而唤醒学生的伦理同情和怜悯，对真实的伦理情境中获得内在心灵化的伦理情感领悟的方法”[9]。感恩品质生成教育的情感体验法，是通过情境活动让青少年体验感恩情感，进而激发青少年的感恩之情、养成感恩品质。
具体操作中，可以开展丰富多彩的活动为青少年创造不同的感恩体验，组织青少年对自己的活动体验进行反思和提炼，然后引导青少年自己总结出人际互动、亲子互动、师生互动要遵守的基本原则，进而启发青少年自觉运用活动中的体验和经验。也可利用春节、清明节、儿童节、中秋节、教师节，还有父亲节、母亲节、感恩节等特别的日子，开展礼物赠送、真情告白等活动。在这些节日开展丰富多彩的感恩教育活动，让学正真正理解这些节日的本质含义，体验节日的现实价值，既开拓了青少年的视野，也陶冶了青少年的情操。
（2）生活随笔法
具体操作中，教师要对青少年的生活随笔进行定向引导。比如让青少年写日记记录身边的感恩或关爱行为，可以记录父母每天对自己所有关爱的行为表现，也可以记录自己对父母所给予的关爱的反应，或者是记录自己对父母的所有关爱行为等。生活随笔能引导青少年用心观察和体会生活中的点点滴滴，体察自身情绪的微妙变化，用心去感受关爱之情、表达感激之情。用文字把这生活情感记录下来，会帮助青少年掌握更丰富的情绪词汇，帮助青少年用理性（文字）的力量去整合自身的情绪进而生成良好的情绪素养和自我调控能力。
3.感恩行为教育生成策略
（1）角色扮演法
角色扮演法指“运用角色表演的方法，扮演某个具有社会意义的故事，在该故事中，将个人通过角色扮演置身于他人的社会角色中，并按照这一角色所担负的责任和义务行事，以理解他人的社会角色及自己原来角色的责任，从而更好地履行自己角色职责的一种心理学技术”[11]。在感恩教育中运用角色扮演法，是让青少年扮演感恩情境中的某一角色，以增进他们对感恩行为方式的理解进而提升他们在生活中表现感恩行为的可能性。
角色扮演的过程是一个换位思考的过程。比如两位青少年相互扮演父子关系、师生关系、朋友关系，让扮演者以所扮演角色的身份说话做事，从而丰富扮演者的感恩情绪体验。青少年提升对角色的理解并在行动上扮演角色的过程，也是逐渐习得行为习惯的过程。感恩角色扮演活动在促进青少年体谅他人、感恩他人的品性方面有着重要的作用。同时，在整个扮演过程中教师也可以针对扮演者的言行进行指导和点评，能给扮演者和观察者更多直接学习的机会。
（2）行为塑造法
行为塑造法，“是通过连续不断的逐一强化，使之更接近目标的行为，同时消退原来的不良行为，从而形成某种新的良好行为的训练方法”[12]。行为塑造法要通过反馈、强化等手段训练和塑造青少年的感恩习惯进而养成良好的感恩品质。
通常，行为塑造要经过目标确定、行动表现、反馈强化、评估改进等环节。首先，要明确感恩行为塑造的目标。其次，要通过一系列的活动让青少年表现出感恩行为，比如倡导青少年通过做家务、为父母按摩等方式表达对父母的感激。再次，当青少年表现出感恩行为时，要给予一定的奖励，及时强化感恩行为。最后，对青少年的行为习惯进行评估，帮助青少年保持已经养成的感恩习惯，进而营造相互学习、积极向上的感恩文化。
感恩品质是一个包括感恩意识、感恩情感和感恩行为的系统，其形成是社会实践和心理活动相互作用的结果。感恩教育要通过案例讨论法、价值澄清法激发感恩意识，通过情感体验法、生活随笔法培育感恩情感，通过角色扮演法、行为塑造法养成感恩行为习惯，进而建构起完整的感恩品质。
参考文献
[1]喻承甫，张卫，曾毅茵.青少年感恩与问题行为的关系：学校联结的中介作用[J].心理发展与教育，2011（4）.
[2]刘利才，许燕.我国青少年感恩品质现状调查[J].中国青年研究，2015（1）.
[3]岳伟.促进人的自我实现：一种新的教育目的观[J].南京师大学报：社会科学版，2008（1）.
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[5]万卫华，祁正新.学生感恩教育的理性思考[J].教育与职业，2008（24）.
[6]托马斯里可纳.美式课堂品质教育学校方略[M].刘冰，董晓航，邓海，译.海口：海南出版社，2001.
[7]邵贞.案例教学在经侦教学中的应用[J].教育与职业，2014（24）.
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[10]叶艳芳.谈谈生活随笔的写作[J].采写编，2013（5）.
关键词:班主任学生工作教育智慧
教好学生是每个班主任的使命,但它却不是件容易的事,在这个过程中教师们自觉或不自觉地采用自己习惯的、擅长的方式。这些方式或简单、或复杂、或无效、或智慧,但其目标都是相同的:教好学生,实现自己的职业理想。
然而,结合多年的班主任工作,我发现,很多班主任感到班级工作使他们心力交瘁,力不从心,有的更是明确表示“如果让我选择,我决不当班主任”。处于这种精神状态的班主任对本职工作有畏难情绪,尤其是对自己解决问题的能力有所怀疑,感觉自己在学生面前没有威信,无法对班级进行有效管理,导致工作质量下降,在客观上使学生的发展、教师的荣誉和学校的形象均受到损害。之所以出现上述现象,一个极其重要的原因就是这些班主任的教育智慧不够。
班主任的教育智慧涉及的面比较广,为便于研究与表达,我从班主任成长的角度,从五个方面展开论述。
一、在实践中进步的智慧
在实践中进步的智慧,主要指的是班主任们在“做中学”与“学中做”中所获得的智慧,它是每个班主任获得教
育智慧的主要方面,是班主任具备教育智慧的关键环节。
1.要记好、用好“备忘录”
教师是学生的诊断师。所谓诊断师,就是对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色。教师如果不了解学生,就不可能有针对性地进行教育,不可能因材施教。教师应该像医生一样,先诊断,再开药,先了解学生,然后对学生实施有针对性的教育。正如魏源所说:“不知人之短,不知人之长,不知人长中之短,不知人短中之长,则不可以用人,不可以教人。用人者,取人之长,避人之短;教人者,成人之长,去人之短也。”
因此,教师要了解学生,就要坚持记好班级学生情况备忘录,其有以下作用:
其一,备忘录中学生各方面素材的积累会使你对每个学生,从日常行为到习惯性格,从一个闪光点到一点小错误都能有较为全面细致的了解。当你要对某个学生做工作之前,翻一翻,看一看,就能起到使工作有的放矢的作用。
其二,因为将学生的日常表现、行为细节都作了记录,所以能说出学生某件很具体的小事时,让学生真切地感觉到你对他的关怀。
其三,备忘录是长期开展学生工作的智慧结晶,其记录了教师和学生一同成长的故事,会让教师感到快乐和幸福,并极有助于促使自己不断成长。
2.备忘录的记录内容
(1)记录学生的闪光点
(2)记录学生的不良行为
(3)记录谈话时学生的表现及谈话前后学生的变化
与学生谈话时,从行为到言谈,学生是如何表现的;与学生谈话后,学生的行为和思想又有了哪些变化,如果能将这些记录下来,并按其类型分类整理,将对班主任以后的学生工作发挥良好的作用。
(4)记录自己的偶然所得
智慧可能来自于冥思苦想,但它更多地来自于思维火花的瞬间闪现,如果班主任能记下来,就会对学生工作产生不可估量的促进作用。因此,不论是教育学生的心得,还是一些行之有效的方法,只要在心头闪过,班主任都要及时地把它记录下来。
3.使用备忘录时应注意的问题
(1)做记录时要高效、简洁、保密。建议多用关键词记录,用网络化的图记录。
(3)对“问题”学生要多记闪光点,哪怕是微不足道的一件小事。
(4)与学生谈话后,不要忘了应记下谈话时学生的反应及自己的心得。
二、在阅读中进步的智慧
生命短暂,不可能事事实践,处处操作,因此,班主任要重视借鉴与吸收,要在阅读中进步。
有一位老师的作法,很值得班主任学习和借鉴。这位老师通过搜集、摘抄、剪贴,逐渐积累了六七十万字的教育笔记,并从中整理出四个“储备库”,即德育故事库、学生案例库、活动素材库和管理方法库。
1.德育故事库
班主任要用心收集,或经典或朴实的德育故事,或幽默或诙谐的笑话短语,等等,可发动学生参与广泛搜集,然后加工整理,还可编成具有班级特色的校本教材。当然,最有效的是班主任身体力行,让“自己”走进故事,用爱心和智慧唤醒学生的真善美。
2.学生案例库
一是从报纸刊物中摘录他人的一些教育事件,特别是事件处理所引发的反思和讨论;二是深入学生,善于观察,善于交流,细心记录发生在学生身上的事实,并梳理、剖析、研究和提炼出班级管理的方法。
因此,班主任要养成写班级日记的好习惯,随时记录生活中那些给人启迪、思考的精彩瞬间,珍藏那些让人感动、感悟的精彩片段。
3.活动素材库
针对有意义的节日,班主任可根据“活动素材库”和经验,策划出一场精彩的“大戏”。比如,一位班主任在感恩节来临前,开展了以“感恩”为主题的故事会,并要求每位孩子精心为父母设计一张“感恩”手抄报。感恩节当天,孩子们围绕“感恩”,为到校的父母表演了精彩的文艺节目。而为巩固和深化活动成效,节后该班主任每周末都设计亲情作业,让孩子走近父母,体验父母的辛劳。另外,她又组织孩子们到社区拣拾白色垃圾、为受灾地区捐款捐物,将“感恩”迁移到社会,将“感恩”深入到心灵,使学生深受震撼,赢得家长的一片赞誉。
4.管理方法库
比如:后进生转化,这是许多青年教师(含班主任)面临的难题,而一位班主任则把“管理方法库”中的方法进一步完善,摸索出了“后进生来当课代表”、“中帮差,一起走”、“优点强化”等一系列有效的方法,收到了很好的教育效果。在他的“管理方法库”中,还收录了企业管理经典案例,诸如英特尔的“一对一面谈”;通用电器的“手写便条”;沃尔玛的“周六例会”;海尔的“日日清”,等等。
同样的一个问题,不同的人可能有不同的方法。你遇到的一个难题,别人或许已有了很好的解决思路。所以,班主任要博采众长,积极探索,开拓创新。
三、在反思中成长的智慧
班主任在班级管理中不可避免地会出现一些漏洞、过失,如班级量化考核不公平、评先评优制度不科学、奖惩制度不完善,或者是对个别违规学生处理不当、一些活动考虑欠周等,若轻易忘却这些失误,就不利于有效学生工作的开展。正所谓“前事不忘,后事之师”,班主任应该反思:为什么会错错在哪里有没有好的解决办法今后该如何去避免因此,班主任们应该准备一本“错题集”,记录下自己在班级管理中出现的过失。
1.有选择地记录“错题”
班主任每天要做的事情很多,有时一些偶然性的过失在所难免,也不可能全都记录。因此,“错题集”里的“错题”要有典型性、普遍性,如个别学生闹“矛盾”,你没有了解清楚情况,甚至根本就没去了解,冲冠一怒,就在班上批评指责,令学生当众反驳,这就可以进行反思。
2.对“错题”要进行分类
班主任应将自己的“错题”分门别类地进行收集,有利于对症下药。比如,出于工作态度的“错题”,出于对学生不理解的“错题”,出于没协调好班级和科任老师之间关系的“错题”,等等。
3.经常对“错题”进行反思
记录要客观、详尽,对“错题”进行分析归纳,包括对“错题”的回放、反思、补救措施、金点子,等等。比如上述处理学生闹“矛盾”的案例,班主任在记录时,要把事情的前因后果全盘托出,把自己当时的心态和处理的过程一一记述,接着再进行深刻的反思,多想几个“为什么”,再思考补救的方法等。
“错题”并不可怕,相反,“错题”是一笔不可多得的财富。当班主任把班级管理中的“错题”集中起来,这个本子就是一笔难得的财富。在翻读“错题集”时,相信每个班主任都会有所触动,一有触动,在班级管理上,班主任们就会多花心思去琢磨好对策、好点子,使自己的管理水平更上一层楼。
四、在借鉴中提高的智慧
管理学生、教育学生对青年教师来说也许是新的、不熟悉的事情,可对于老教师尤其是优秀教师来说,则是驾轻就熟、得心应手的事情。在整个教育的领域中,关于教育学生的理论、方法和经验更是数不胜数。并且这些东西的科学性、有效性早已为实践所证明,完全没必要从头探索、总结,更应该做的是吸收和提炼,甚至拿来使用。
一位班主任讲了这样一个故事:学校下达了给一个白血病患儿捐款的通知。说实话,本来捐款的初衷都是好的,但由于几乎每个学期都有不同名目的捐款,有的学生难免会有些意见;尤其是高三的学生,不免有些“缺乏爱心”了。课间的时候他走进教室,传达了上级的文件,教室立刻躁动起来。他示意学生们安静,说道:“同学们,我知道大家在想什么。的确,有时候我们觉得这样的‘献爱心’是跑了味儿的,所以,我也不赞同。但是,我特别喜欢李镇西老师的一句话:让别人因我的存在而感到幸福。想想那些患病的儿童,想想他们无助的父母,我们能做些什么其实真的只有捐款才是最好的方式。当然,我们的力量是微弱的,但是,正是因为有了无数像我们这样的人,那些患病儿童才会因此而延续生命!也许有人说,我总是给别人捐款。是的,我愿意你总是给别人救助,也不愿看到你因为健康问题而需要别人的救助!不过,我们的捐款还是本着自愿的原则,没有上限,没有下限。只要你真心实意地想帮助他们,我想你的存在就一定会让人感到幸福!”后来,这个班的捐款数额在全校是最多的,学生更感觉受到了教育。
五、让教育走进学生心灵的智慧
班主任开展学生工作要用对方法,这样才能事半功倍。如有一个人打字很熟练,一分钟可以达到三四十字,此时,他发现不少人可以一分钟打七八十字,他也想一分钟打七八十字。深入研究后,他发现自己用的是拼音输入法,别人是用五笔输入法,于是他也改用更快速的五笔输入法,不久他便达到了目标。
班主任要告诉学生人生要避免的三大陷阱,就可改平时常用的理念灌输法为故事启发法。例如:
一个农夫进城卖驴和山羊。山羊的脖子上系着一个小铃铛。三个小偷看见了。一个小偷说:“我去偷羊,叫农夫发现不了。”另一个小偷说:“我要从农夫手里把驴偷走。”第三个小偷说:“这都不难,我能把农夫身上的衣服全部偷来。”
第一个小偷悄悄地走近山羊。把铃铛解了下来,拴到了驴尾巴上,然后把羊牵走了。农夫在拐弯处四处环顾了一下,发现山羊不见了,就开始寻找。
这时第二个小偷走到农夫面前,问他在找什么,农夫说他丢了一只山羊。小偷说:“我见到你的山羊了,刚才有一个人牵着一只山羊向这片树林里走去了,现在还能抓住他。”农夫恳求小偷帮他牵着驴,自己去追山羊。第二个小偷趁机把驴牵走了。
农夫从树林里回来一看,驴子也不见了,就在路上一边走一边哭。走着走着,他看见池塘边坐着一个人,也在哭。农夫问他发生了什么事。
那人说:“人家让我把一口袋金子送到城里去,实在是太累了,我在池塘边坐着休息,睡着了。睡梦中把那口袋推到水里去了。”农夫问他为什么不下去把口袋捞上来。那人说:“我怕水。因为我不会游泳,谁要把这一口袋金子捞上来。我就送他二十锭金子。”
农夫大喜,心想:“正因为别人偷走了我的山羊和驴子,上帝才赐给我幸福。”于是,他脱下衣眼,潜到水里,可是他无论如何也找不到那一口袋金子。当他从水里爬上来时,发现衣服不见了。原来是第三个小偷把他的衣服偷走了。
这就是人生要避免的三大陷阱:大意、轻信、贪婪。
从上面的故事,我们不难发现,让教育走进学生的心灵,并不是太难的事,关键在于教师要有悟性。
参考文献:
[1]班主任之友.2007.11.
[2]新课程研究(教师教育).2007.10.
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，一学期的工作转瞬又将成为历史。回首这个学期的德育工作紧紧围绕我校“为学生的幸福成长奠基，为教师的专业发展搭台”的办学理念继续认真贯彻落实未成年人思想道德建设纲要。根据学期初制定的计划，结合学校的实际条件和学生的实际情况，有组织、有步骤地展开了各项活动，力争做到四个美。现对本学期的德育工作进行如下盘点。
一、强化德育队伍建设力求做到管理美
1．继续完善班主任工作激励机制。根据学校的班主任考核、奖励制度。每月对班主任常规工作进行考核，学期末安排班主任综合考核工作，根据班主任的工作态度、成绩、水平，评选出三分之一比例的优秀班主任。
2．班主任认真贯彻落实《班主任目标管理责任制》，学期初制定合理的班主任工作计划、学期末做好总结，健全班委会及少先队组织，精心组织上好每周一节的班队会，利用班会课学习《与美相约》《七小一日常规》的校本教材对学生进行养成教育，一学期对学生的安全教育不少于3次。开展各类竞赛：朗诵、演讲、辩论、课本剧、易趣园等各类有特色的德育活动，创设良好的班风。一年级各班建立了班级成长档案。
3．班主任通过实施“爱的教育”关心学生的学习生活，结合学校的《学生综合素质评价方案》对学生进行全面评价。建立健全学生成长记录袋，每班建立了班级考核制度，根据记录做好一月一次的品行评价，做好特长生的培养和差生转化工作，促进了学生的全面发展。
5．完善德育工作“三位一体”机制。继续在党员教师中开展“大手牵小手美育润心田”结对帮扶活动。全面铺开落实“德育导师制”与孩子们结队共建，推进手拉手活动。班主任老师利用家长会深入了解学生在家的情况，形成了学校与家庭，学校与社会相结合的教育合力。
二、抓养成教育力求做到行为美
重视养成教育，培养学生良好的生活、学习、纪律、卫生、礼仪等良好的行为习惯。利用国旗下讲话、“做一个有道德的人”签名寄语活动对学生进行理想教育。坚持每周“美的言行”记录，结合“主题活动”开展每月之星、本周我最美等评选展示活动，通过“优秀少先队员”“道德小楷模”“优秀小公民”评选在学生中树立学习榜样，用身边的先进事例，先进人物感召学生使他们阳光、快乐地成长。
三、重在特色力求做到活动美
1．以重大节日为契机，结合教师节、中秋节、国庆节、重阳节、建队节、感恩节、新年等重大节日开展内容丰富、形式多样、生动活泼的每月德育主题活动。
2.九月份推普周期间，为了充分发挥校园文化的育人作用继续开展“争做红领巾小导游”，通过三年级小导游的讲解，让一年级学生和全体新教师了解我校校园文化，全面推广使用“普通话”，促进了学生对校园文化内涵的深入理解。
3．为了开拓学生视野，提高学生的综合素质，十月份根据班级实际，开展了“魅力家乡我探寻”为主题的校外社会实践活动。4.54.66.26.56.7班在校领导、班主任的带领下到社区调查、捡拾校园周边的塑料袋、废纸、易拉罐、饮料瓶等杂物，既了解了环境问题又体验了劳动的快乐。重阳节期间少先队辅导员和部分班主任老师组织队干部和5.15.2班的全体学生走进敬老院慰问孤寡老人，为老人送去了一些水果及生活用品，还表演精彩的节目。给老人们带来了快乐和感动。将敬老、孝老的爱的火炬继续传递并延续下去。
4.为了进一步贯彻落2014年全市开展民族团结进步活动月工作指导意见的实施方案，在四年级中开展了以民族团结教育为主题的系列活动，为增进城乡师生之间的相互了解，促进城乡师生之间的相互交流，2014年11月18日德育处带领学生到展旦召参观校园文化，并为展旦召的孩子送去了排球、篮球、呼啦圈等文体用具，并通过同上一节课，课间比赛等活动、体验对方孩子的生活空间
为了扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提升学生思想道德修养、11月份底由杨帆老师主持在六年级中开设了以“学习弟子规奉行孝道”为主题的道德讲堂。本次活动通过做一次自我反省、唱一首道德歌曲、看一个德育故事、谈一番心灵感悟、诵一段中华经典、送一份吉祥祝福六个环节，使学生学会了如何做人，如何做事、如何孝敬长辈，增加了对传统文化的认识，收到了美德熏陶、并针对六年级学生身心发展的特点，学校邀请妇幼保健所的刘主任为我校六年级200多名学生普及青春期健康知识教育，使青少年学生更好地了解到青春期生理、心理卫生等知识。增强了学生自我保护能力，
5.12月份以圣诞节、新年活动为契机开展第四届校园英语节活动，学生通过办手抄报、制作圣诞服、服装秀表演、新年联欢会等学生喜闻乐见的活动让学生感受到中外文化的不同。增加了学生学习英语的兴趣。
为了进一步推动普法工作的深入开展，以“12·4”全国法制宣传日为契机，我校通过悬挂宣传横幅标语、布置黑板报、文化墙等方法营造法制宣传的氛围，并通过法制宣传日升旗宣誓活动和校园广播及班会课的开展对学生进行法制教育，教育学生要积极学法、懂法、守法、用法、护法。做一个合格的小公民，增强法律意识和法制观念。
12月份五年级中开展文明庆系列活动，针对当今小学生中间，乱花钱，消费攀比的现象，以小学生中最常见的过生日现象为例，通过开展活动引导他们正确认识生活中的消费问题，帮助他们从小树立正确的消费观念，养成勤俭节约的良好消费习惯。
6.2015年一月份，六年级全体师生在校领导的组织带领下，走出校园、走进社区清扫、捡拾社区周边垃圾，虽然天气是寒冷的，但是大家都干得热火朝天。体验了劳动的快乐。
四、充分利用校园文化力求做到环境美
1．组织学生建设好良好的班级文化氛围，根据每月的活动主题更新班级文化墙、班级黑板报、宣传栏，并做好每月的检查、评比工作。努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。
2.规范教室内外物品摆放，教室、环境区卫生清洁，营造“和谐、快乐、健康、温馨”的工作学习生活氛围。学校通过班级环境建设和班级文化建设综合评比，评选出校级“温馨教室”并推选部分班级参加旗级“温馨教室”的评选。
3．加强校园安全工作。牢固树立"安全第一"的思想，本学期通过安全第一课、班会课、防震演练加强对学生命安全教育，提高他们的人身安全意识。
以上是对我校本学期德育工作的简单回顾，一学期来，在领导的支持下，全体老师的共同努力下，德育工作开展的井然有序，但由于德育领导督促不到位导致一些工作没有落到实处。如;学生在楼道内有打闹、摔跤现象，学生带零食到学校、课间楼道、校园里时常出现丢弃垃圾的现象，今后，我们要进一步结合学校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，让我们的德育工作在“以美育人”特色主题的引领下继续向着特色化、品牌化、科学化迈进
达旗第七小学
2018-1-17
“我和小树共成长”活动方案
一、活动目的：
2019年4月22日是世界地球日，春意浓浓的三月，学校以世界地球日为契机，在全体学生中开展形式多样的植绿、护绿活动和植物养护实践体验活动，让同学们在活动中体验成功的快乐，增强环保意识。
2019年4月15日——4月39日
三、参加对象：
全校学生
四、活动程序：
(一)宣传发动：
4月22日上午利用国旗下讲话向全体同学宣传环保知识，并发出号召：“我与小树共成长”护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
（二）活动开展：
1.寻找绿色——主题活动
（2）搜集与班花有关的故事、诗歌、书籍，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍。
4、制作护绿宣传标语牌或在植物园内介绍植物的生长特点的知识牌，（长20厘米宽10厘米牌写清班级名称）的醒目、美观、牢固标语牌挂到树上或固定到植物园内。
五、评分标准
4月26日课间操特邀佘晓君、郭丽霞、郝洛婕、张娥老师评比。根据各班活动的开展情况给班级加2分、1分。
让每个学生都主动参与到爱绿护绿活动中，和小树共同成长充分发挥校园环境的德育功能，做到人人参与争做绿色小天使，爱护学校每一片绿叶，让每一棵自己亲手栽下的植物和我们一样健康成长，
1)Welcomebacktoschool.欢迎返回学校。
2)Whoisondutytoday今天谁值日？
3)Hereisacardforyouwithourbestwishes.送您一张卡片,表达我们最良好的祝愿。
4)ThankyouformakingEnglishfun!谢谢你把英语课变得如此有趣！
5)Forexample,JimisshortforJames.例如，Jim就是James的昵称。
6)Whydon’tyoumakehimacard你为什么不给他做张贺卡呢？
7)Youcangivehimyourbestwishes.你可以向他致意。
8)Hedoesnotwanttodoitanymore.他不想再做那件事。
9)EastLakehasmanydifferentkindsoffish.东湖有许多不同种类的鱼。
10)Theyhavesomeproblemsgettingthere.他们想要到达那里是有一些困难的。
11)Jilloftengoesthewrongway.Jill常常走错路。
12)Manyfamilieseattheirdinneroutsideintheopenair.许多家庭在露天吃晚餐。
13)Whynotmeetalittleearlier为什么不早一些见面呢？
15)Ifeelsorryforthem.我为他们感到难过。
16)Walkalongthisroad,andtakethefourthturningontheleft.沿着这条路走，在第四个路口向左拐。
17)You’dbettercatchabus.你最好去坐车。
18)Heoftenaskspolicemenforhelp.他经常向警察求助。
19)Youmustlookafteryourselfandkeephealthy.你必须照顾好自己，保持健康。
20)Ikeepadiarytohelpmerememberthings.我写日记以帮助自己记住事情。
22)GoodluckwithyourChinese.祝你的汉语（学习）能有好运。
23)Goodlucktoyou.祝你好运。
24)Lastmonthwehelpedthemwiththericeharvest.Wereallyenjoyedworkingonthefarm.
上月我们帮他们收割了水稻。我们真喜欢这次在农场的劳动。
25)Thanksalotforinvitingmetoyourparty.I’dlovetocome.
感谢你邀请我参加你的晚会。我愿意来（参加）。
26)CanItakeamessageforyou我能为你带个口信吗。
27)Iamworkinghardonmyexams.我在努力应对考试。
28)We’llhavealotoffun.Oh,Ican’twait!我们将过得很开心。哦，我简直等不及了。
BOOKTWO(II)
1).Helpyourselftosomesoup.随便喝点汤吧。
2).Eithermyfatherormymothercooksdinneronweekdays.在工作日时，要么是我父亲要么是我母亲做饭。
3).IlikeChineseteawithoutanythinginit.我喜欢中国的清茶，什么都不加。
4).MayItakeyourordernow你现在要点什么菜吗？
5).It’sbetweenthepostofficeandthehospital.它在邮局和医院之间。
6).Goonuntilyoureachtheend.一直走，直到你到达终点。
7).Takethesecondturningontheleft.在第二个路口向左拐。
8).LiuMeiisonherwaytothecinema.刘梅正在往电影院去的路上。
9).We’dbettercatchabus.我们最好乘公共汽车去。
10).Youcankeepthesebooksfortwoweeks.这些书你可以借两个星期。
11).Ican’tfindthekeytomybike.我找不到我自行车的钥匙了。
12).Everyonelaughedatthewoman’smistake.每个人都嘲笑那女人犯的错。
13).Youmustn’teatanythinguntilyouseethedoctor.直到看了医生你才能吃东西。
14).Shedidn’tfeellikeeatinganything.她不想吃任何东西。
15).Ifyouwanttobethinnerandhealthier,youhavetoeatlessfoodandtakemoreexercise.
如果你想减肥、想更健康点的话，那你就必须少吃食物多锻炼。
16).Let’sputourboatoutofthewater.让我们把船从水里拖上来。
17).Soonerorlateryou’llfinditsomewhere.你迟早会在某个地方找到它的。
18).Astheywereveryhungry,theyateupallthefoodverysoon.因为饿极了，他们很快就吃光了所有的食物。
19).Ican’tleavemybabybyherself.我不能把我小孩单独留下。
20).Halfanhourlatershewokeupandbegantocry.半小时后她醒过来然后开始哭了。
21).Ibegantomakefacesandthebabydidn’tcryanymore.我开始做鬼脸，接着小孩就不再哭了。
22).Hecantakegoodcareofyourbabies.他能很好地照料你们的孩子。
23).Lilyfelloffherbikeandhurtherselfbadly.Lily从她的自行车上摔下来，并伤得很厉害。
24).Nobodytaughther.Shetaughtherself.没有人教她。她是自学的。
25).Tohissurprise,hefoundthegirlwasblind.令他感到惊讶的是，他发现那女孩是盲的。
26).Theybothlostthemselvesinthebeautifulmusic.他们都陶醉在优美的音乐中了。
27).Wouldyouliketocomealong你想一起去吗？
28).Don’tleaveanythingbehind.别把东西落下了。
29).Doyoutakeanactivepartinthesportsmeeting你积极参加运动会吗？
30).Alltherunnersgotreadytorun.所有的选手都在为跑步做准备。
31).JohnbegantocatchupwithJim.John开始追上Jim。
32).Studyhard,oryouwillfallbehindyourclassmates.要努力学习，否则你就要落在你同学后面了。
33).Theyreachedtheendatthesametime.他们同时到达终点。
34).Hegotupandwenttorunning.他爬起来继续跑。
35).Youcan’twineverytime,butIknowyoudidyourbest.你不可能每次都赢，但我知道你尽力了。
36).TheyareneckandneckatEnglish.在英语方面，他们是不分上下。
37).Thetrainisgoingatthespeedof200kilometresanhour.火车正在以每小时二百公里的速度行驶。
38).WhatcanwelearnformBillGates我们能向比尔·盖茨学习什么？
39).Iwanttobeascientistinthefuture.我想未来成为一名科学家。
40).Attheageof13,BillGatesstartedtoplaywithcomputers.十三岁时，比尔·盖茨开始玩弄电脑。
41).Hewasveryinterestedinmathsandscience.他对数学和科学很感兴趣。
42).Wecouldn’tworkoutthatdifficultmathsproblem.我们无法解答出那道难的数学题。
43).Heandsomeofhisfriendsspentlotsoftimedoingunusualthingswiththeoldcomputer.
44).IplantovisitBeijingnextweek.我计划下周去北京参观。
45).BillGatesdecidedtobuysomemedicineforthepoorpeople.比尔·盖茨决定给那些穷人买写药。
46).MarkTwainlikedtoplayjokesonhisfriends.马克·吐温喜欢开他朋友的玩笑。
47).Don’tlaughatthosewhoareintrouble.不要嘲笑那些陷入困境的人。
48).BillGatesgaveaway21billiondollarsthatyear.那年比尔·盖茨捐赠了二百一十亿美元。
49).Howareyougettingonwithyourwork你近来工作如何？
50).Hegetsonwellwithhisboss.他和老板关系很融洽。
51).Hewasratherangrywiththemanupstairs.他对楼上的那个男人非常生气。
52).Hewassotiredthathefellasleepatonce.他这么累以至于很快就睡着了。
53).Hecameintotheroomandtookoffhiscoat.他走进房间，脱下外套。
54).Theywerefedupwiththeirneighbourbecauseheoftenshoutedatnight.
他们对邻居非常不满，因为他老是在晚上大喊大叫。
55).Pleasegothereasquicklyasyoucan.请你尽可能快地赶去那里。
56).Hurryup,oryouwillbelate.快点！否则你就要迟到了。
57).Theboysetoffatsixinthemorning.那男孩是早上六点出发的。
58).Couldyoumakeroomformybooks你能腾个地方给我放书吗？
BOOKTHREE
1).Wehaven’tgotthesebooksatthemoment.我们现在没有这些书。
2).Youcanborrowthemfromyourschoollibrary.你可以向你校的图书馆去借它们。
3).Sheusedtowalktoschool.他过去常常走路去上学。
4).Whensheleftforhome,shefoundherbooklost.当她动身回家时发现她的书不见了。
5).Someonewillprobablyfinditandreturnitsoonerorlater.迟早有人会找到并把它归还的。
6).Onedaythelibrariancameupwithanidea.有一天，图书管理员想到了一个主意。
7).Haveyoueverbeenaboard你曾经出过国吗？
8).I’vejustfinishedreadingthebook.我刚刚看完这本书。
9).Haveyoufoundoutwhobrokethewindow你查明是谁打破了窗户了吗？
10).What’sthenameofthebook那本书叫什么名字？
11).Hehaslearntsurfingfromhisuncle.他向他的叔叔学过冲浪。
12).I’llshowyouhowtodoit.我会指点你如何做（这件事）的。
13).Hawaiiisfamousforitsbeautifulbeaches.夏威夷以它的美丽沙滩而闻名于世。
14).Thewatersportshereattractlargenumbersoftouriststotheislands.
这里的水上运动吸引了大量的游客来这岛游玩。
15).Waikikiisneithertoohotnortoocoldalltheyearround.怀基基这里终年不冷不热。
16).Nomatterwhattheweatherislike,Ialwaysgothereonfoot.无论天气如何，我总是走路去那里。
17).Idon’tthinkIcanlearnsurfing.我认为我学不会冲浪。
18).HehasgonetoNewZealandonbusiness.他因为公事到新西兰去了。
19).HowmanyEnglishsongshasshelearnedsofar到目前为止，她学会了多少英文歌曲？
20).The12-year-oldboy’sdreamcametrueintheend.这名十二岁男孩的梦想最终成为现实。
21).Theboysetoffatsixinthemorning.这男孩早上六点出发。
22).Hesloweddownasthewindbecamestrongerandthewaveshigher.因为风大浪高，他减慢了速度。
23).Theyareproudoftheirsonandoftenspeakhighlyofhim.他们为儿子感到自豪并经常表扬他。
24).Heisnotonlytheprideofourschool,butalsotheprideofallthepeopleinHainan.
他不但是我们学校的骄傲，而且是全海南人民的骄傲。
25).BusinessmenareafraidofnewspapersandTVstations.商人总是害怕报纸和电视台的。
26).Assoonasotherpeoplehearthemusic,theygooutwiththeirrubbishandthrowitin.
其他人一听到这音乐声就带着垃圾走出来并把它扔到里面去。
27).It’sapleasantwaytohelpkeepourcityclean.这是一种有助于保持我们城市干净的愉快的方式。
28).Haveyoueverthrownanylitterontotheground你试过乱扔垃圾到地上吗？
29).Itisourdutytokeepourenvironmentcleanandtidy.保护我们的环境干净和整洁是我们的责任。
30).Ifeveryonemakesacontributiontoprotectingtheenvironment,theworldwillbecomemuchmorebeautiful.
如果人人都为环保做出贡献的话，那整个世界就会变得美丽得多。
31).Helefthiswatchonmydeskyesterday.昨天他把表忘在我的桌子上了。
32).Themoretrees,thebetter.树越多越好。
33).Hehasworkedthereallhislife.他在那里工作了一辈子。
34).That’sverykindofyou.你真是太好了。
35).Ihopetoseehimassoonaspossible.我希望能尽快见到他。
36).I’mfreeeverydayexcepttoday.除了今天，我每天都有空。
37).JimGreenhasbeeninChinaformorethantwoyears.格林·吉姆在中国有两年多了。
38).Itismuchcheaperandfarmoreenjoyablethanarushedtripbyair.
这要比乘飞机那种仓促旅游要便宜得多，也要愉快得多。
39).AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.一个年轻人和格林先生练习说英语。
40).Whatapity!多么遗憾！
41).I’veneverseensuchabeautifulmountaininmylife.我一生中还从来没有看过如此美丽的山。
42).Hurryup!Orwe’llbelate.快点！否则我们就要迟到了。
43).Mostpeoplegotsickbecauseofthecoldweather.大多数人都因为这寒冷的天气而得病了。
44).YourmotherandIhavedecidedtogosomewhereinChina.我和你妈决定要去中国的某个地方。
45).Let’strytofindsomeinformationaboutitontheInternet.让我们尽力在网上找到关于它的一些信息。
46).Atthetopofthepage,typeintheWebsite.在那页的顶端，输入网址。
47).HainanIslandisthesecondlargestislandofChina.海南岛是中国的第二大岛。
48).HainanIslandistheplacetobe,whetherit’ssummerorwinter.
海南岛是一个无论夏天还是冬天都可以呆的地方。
49).CouldyoutellmewhatyouthinkaboutHainanIsland能告诉我你对海南岛的看法吗？
50).Couldyoutellmewhetherthat’safasttrainornot你能告诉我那是否是一辆快速列车吗？
51).Whathavetheygonetherefor他们去那里是为了什么？
52).Hewasveryinterestedindivingdeepintothesea.他对深深潜入海底很感兴趣。
53).Hewasamazedatallthecoloursandallthebeautifulfish.他对一切的色彩和美丽的鱼感到无比惊讶。
54).I’velivedheresinceIwasthreeyearsold.我三岁的时候我就住在这里了。
55).I’vebeendownaslongastwohours.我曾经在（水）下长达两个小时。
60).Notallsharksarealike.不是所有的鲨鱼都是一样的。
61).Manysharksfeedonfishandotherseaanimals.很多鲨鱼以鱼和其他海洋动物为食。
62).ItissaidthatoneofthemostdangeroussharksistheGreatWhiteShark.
据说最危险的一种鲨鱼就是大白鲨。
63).I’llbeabletowritefasterwiththepenlikethat.我就能够用那样的笔写得更快。
64).Wejustneedtokeepworkingonitandnotgiveup.我们只需坚持工作，不要放弃。
65).Whenhewasachild,hewasalwaysaskingquestionsandtryingoutnewideas.
当他还是个小孩的时候，他总是问许多问题而且不断把新的想法进行试验。
66).Nomatterhowharditwas,henevergaveup.无论它有多么困难，他都从不放弃。
67).Attheageof12,hestartedwritinghisownnewspaper.在十二岁的时候，他开始编写自己的报纸。
68).ThomasEdisonopeneduphisownlabinNewJersey.爱迪生在新泽西州创办了自己的实验室。
69).Atrainwascomingnearquickly,andtheboywastoofrightenedtomove.
火车很快地开了过来，小孩则吓得不能动了。
70).Edisonrushedoutandcarriedtheboytothesafety.爱迪生冲了出去并把小孩带到了安全地带。
71).Whatdoyouwanttodoafteryougraduatefromschool你毕业以后想干什么？
72).Hisradioistoonoisy.Let’saskhimtoturnitdown.他的收音机太吵了，我们叫他关小点。
73).Hewantedtolearnasmuchashecould.他想尽可能多的学点东西。
74).Whatdoyoumeanby“decoratethetree”你说的“decoratethetree”是什么意思？
75).Childrenputstockingsattheendoftheirbedsbeforetheygotosleep.Someevenputupstockingsfortheirpetsaswell.孩子们在睡觉前把袜子挂在床尾。有些甚至为他们的宠物挂起了袜子。
76).HethenfillsthestockingswithChristmaspresents.然后他用圣诞礼物把那些袜子装满。
77).FatherChristmasisbasedonarealpersoninhistory.圣诞老人是以历史上一个真实的人物为依据的。
78).OnChristmasDay,childrencan’twaittoopenthepresentsintheirstockings.
圣诞节这一天，孩子们都迫不及待地打开他们袜子里面的礼物。
79).Theyspendthedayplayingwiththenewtoys.
80).Peopleindifferentplacescelebratetheholidayindifferentways.
不同地方的人用不同的方式来庆祝这节日。
81).ThatnightMarygavebirthtothisveryspecialboy.那天晚上玛丽生下了这个特别的男孩。
82).Thedeskismadeofwood.桌子是用木头做的。
83).Knivesareusedforcuttingthings.刀子是用来切东西。
84).Paperismadefromwood.纸是用木头做的。
85).ThisTVsetismadeinShenzhen.这台电视机是深圳产的。
86).Thenumberofthestudentsinourschoolisaboutthreethousand.我校的学生人数大约是三千人。
87).Riceisgrowninthesouth.Sugarisproducedinthenorth.南方种植水稻，北方则产糖。
88).Isawmanyoldinventionsonshow.我看到了很多在展销的古老发明。
89).Idon\'tknowthewaytothemuseum.我不知道去博物馆的路。
90).TheseeggswerefoundintheGobiDesertbyagroupofscientistsinthe1920s.
这些恐龙蛋是在二十世纪二十年代由一群科学家们在戈壁沙漠里面发现的。
91).Isayitisspecialbecausethedinosaurwascoveredwithfeathers!
我说它特殊是因为这恐龙身上覆盖着羽毛。
92).Iwanttobeascientistinthefuture.将来我想成为一名科学家。
93).What’sthatthingwiththreelegs那个有三只脚的是什么东西？
94).Makesurethatthestickisstraight.确信木棒是保持笔直的。
95).HaveyoueverheardoftheGreatGreenWall你曾听说过绿色长城吗？
96).Forestshelptokeepwaterfromrunningaway.森林有助于防止水源流失。
97).Thetreesintheforestscankeepraindropsfromhittingthesoildirectly,sothesoilisnoteasilywashedaway.
森林里的树木能阻止雨点直接打在土壤上，这样土壤就不容易被冲走了。
98).TheGreatGreenWallwillstopthewindfromblowingtheearthaway.绿色长城将阻止风将土壤刮走。
99).Inafewyears’time,thosemountainswillbecoveredwithtrees.几年后，那些山将被树木所覆盖。
100).ThankstotheGreatGreenWall,thelandproducesmorecrops.
由于绿色长城的保护，土地上生产了更多的庄稼。
101).Youshouldhandinyourcompositionthedayaftertomorrow.后天你必须上交你的作文。
102).Manyofthestarscannotbeseenbecausetheyaretoofaraway.很多星星因为太遥远而无法看见。
103).Themoontravelsroundtheearth.月亮绕着地球转。
104).Man-madesatelliteshavebeensentupintospacebymanycountries.
很多国家已经把人造卫星发射到太空。
105).Nothingintheworldisimpossibleifyousetyourmindtodoit.世上无难事，只要肯登攀。
106).Neverputofftilltomorrowwhatyoucandotoday.今日事，今日毕。
107).What’sthepopulationofGermany德国的人口数量是多少？
108).Thepopulationoftheworldincreasesby259aminute.世界人口以每分钟259人的速度增长。
109).Idon’tagreewithyoutwo.Iprefertobuyanewcanratherthanrepairit.
我不同意你们两个的观点。我宁可买一辆新车也不愿修理它。
110).AshewasbusysearchingtheInternet,hebecameinterestedinhowdifferentcountrieswere.
当他在网上忙于搜索的时候，他对不同国家的情况产生了兴趣。
111).Hewantedtostartwiththesmallestcountryandendwiththelargestone.
他想从最小的国家开始，到最大的国家结束。
111).Myleathertennisshoesarewornout.我的皮羽毛球鞋穿烂了。
112).You’dbettertryontheshoesfirst.你最好先试穿一下这双鞋。
113).Putthosepicturesintherightorder.把那些图按照顺序排列。
114).Wewenttothehotelbytaxianddroppedoffourthings.我们乘的士去宾馆，然后放下我们的东西。
115).Tian’anmenSquarewasclosetoourhotel.我们住的宾馆靠近天安门广场。
116).Howcanyoutelltheyaregrateful你如何辨别它们是心存感激的？
117).Tocomplaintoooftenisn’tagoodthing.老是抱怨，这不是一件好事。
118).HegrewupwithapetdognamedDon.他和一条名叫唐的宠物狗一块长大。
119).Hemadeuphismindtobeavet.他决心要成为一名兽医。
120).Theyregardedtheirpetsasmembersoftheirfamilies.他们把宠物也当成他们的家庭成员。
121).Totakemedicineontimeisnecessary.按时服药是必要的。
122).MrsParleysaidshefeltasifshewasinastormatsea.芭里太太说她仿佛是处在海洋的风暴里一样。
123).Itistruetosayadogisman’sbestfriendoratleastRobert’sbestfriend.
狗是人类或者至少是罗伯特最好的朋友这种说法是真实的。
124).I’veneverseensuchanexcitingmatchbefore.我以前从来没有看过如此激动人心的比赛。
125).Bythetimewegotthere,thebushadalreadygone.当我们到达那里的时候，汽车早就走了。
126).Theboys’teamusedtohelpthegirlswiththeirtraining.男队过去常常帮助女队训练。
127).Mr.Husaidhethoughtthegirlsdeservedtowin.胡老师说他认为女孩们理应会赢。
128).MissWangwasverypleasedwiththegirls’wonderfulperformance.
王小姐对女孩子们的精彩表演感到非常高兴。
129).Nevermind.Itwasaboringmatch.不要紧。它只是一场无聊的比赛。
130).Oneday,herlittlebrotherhasspiltcolaoverherdiary.有一天，她的弟弟把可乐洒在她的日记上了。
131).Asaresult,shecan’treadherdiary.因此她无法看她的日记了。
132).Fromnowon,justkeeppassingtheballandplaytogetherasateam.
从现在开始，只需坚持传球和团体配合。
133).Bikeisshortforbicycle.Bike是bicycle的简称。
134).Whowouldyouaskforhelpifyouwererobbed如果你被抢劫了，你将会向谁求助？
135).NowweneedtowaitforJim.现在我们必须要等一下Jim.
136).Wecan’twaitanylonger.我们不能再等了。
BOOKFOUR
1)Ican’tbelieveit.我简直难以相信那件事。
2)ButVinnyhasmadeit.但Vinny做到了。
3)Hecameacrosssomanydifficulties,buthenevergaveup.他遇到了许多困难，但他从未放弃。
4)AfterIhadfinishedstudyingatthecollege,Ifounditverydifficulttogetajob.
在完成大学的学业后，我发现找一份工作真难。
5)OnJuly21,1998,abadaccidenthappenedtoSangLan,afamousChinesesportsgirl.1998年7月21日，一场严重的意外事故发生在桑兰，这位著名的中国女运动员身上。
6)However,shedidnotloseheart.然而她并没有丧失信心。
7)Shebecameafineexampleforpeoplewhohavehadbadaccidentsorbadluck.
她为那些曾经经历过意外事故或坏运气的人们树立了一个好榜样。
8)Leonardoencouragedmenottogiveupandkeeponfighting.莱昂纳多鼓励我不要放弃并继续抗争.
9)WhatplacesofinterestinChinawouldyouliketovisit你愿意参观中国的哪些景点
10)IprefertoflytheresothatIwillbeabletostaytherelongerandmakemytravelmoreenjoyable.
11)Icanswimasfarastwokilometresatonetime.我一次能游泳两公里那么远。
12)Eversincethen,peoplehavelivedbesidetheLakes,hunting,fishinganddoingmanyotherthings.
从那以后，人们就住在五大湖区，狩猎、打鱼及做许多其他的事。
13)Manyanimalswouldlosetheirhomesandmaybedieout.许多动物将会失去家园，并且可能灭绝。
14)Doyoubelieveindragons你相信恐龙的存在吗？
15)Hesawtheislandgettingbiggerandbigger.他看见那个岛屿变得越来越大。
16)Let’sgiveawarmwelcometoournewteacher.让我们向我们的新老师致以热烈的欢迎。
17)Hewasalittlemanwiththickglasses,buthehadastrangewayofmakinghisclasslivelyandinteresting.
他是一位身材不高、戴着深度眼睛的人，但他有着一套非同寻常的方法，能使他的课堂生动、有趣。
18)Thekingorderedthepeopleofhiskingdomtofollowthefarmer’sexample.Soonhiskingdombecamealandofbeauty.
那位国王命令他的王国里的子民们以那位农夫为榜样。很快他的王国就变成一个美丽的国度。
19)EasterIslandisnamedafteraholiday.复活节岛是以一个假日而命名的。
20)WhatifaliensputuptheMoaitosendusamessage
假如外星人建起这些毛埃雕像来向我们传递信息，那该怎么办呢？
21)Itissaidthattherearemorethanfivethousandlanguagesintheworld.据说世界上有超过5000种的语言。
22)Englishisthemostwidelyspokenlanguageintheworld,butChinesehasthelargestnumberofspeakers.
英语是世界上使用最广泛的语言，但汉语拥有最多的使用人口。
23)Frenchiswidelyunderstood,notonlyinEurope,butalsoinsomeotherpartsoftheworld.
法语不仅在欧洲，而且也在世界其他一些地方被广泛地理解（运用）。
24)Ithelpsyoustayfittogoinforsports.参加运动锻炼能帮你保持健康。
25)ThelastThanksgivingfestivaltookplaceduringthewintertogivethanksforanothersafeyear.
26)TheGreatSpiritdecidedtoteachheralesson.大神决定给她一个教训。
27)Myunclehaslivedhereallhislife.我的叔叔在这里生活了一辈子。
28)Itwascalledrushhourbecauseeveryonewasinahurrytogettoworkorleavework.
29)Theairwasfilledwithsmogcomingfromhundredsoffactoriesaswellastheheavytraffic.
空气中充满了烟尘，（它）来自成百上千的工厂以及拥堵的交通（车辆）。
30)I’mtiredofdrivinginheavytrafficeverymorning.我烦透了每天早上在拥堵的交通状况下开车。
31)Whatdoyousayifwetryacarpool如果咱们合用一辆车（你说）怎么样？
32)It’llgiveusachancetotalk.Canyoupickmeupat7:15
那将给我们一个交谈的机会。你能在七点十五分（用车）接我吗？
33)Itisfasterthanabikebutnotasheavyasamotorbike.它比单车快，但不如摩托车重。
34)Beijingstillhasaproblemwithairpollution.北京仍然有空气污染问题。
35)Intheolddays,workershadtimeofffromworktovisittheirmothers.
在过去，工人们在上班时抽空（请假）去看望他们的母亲。
36)Theydotheirbesttoshowtheirlovefortheirmothers.他们尽自己的努力表达他们对母亲的爱。
37)Shewantedthepeopletomakefriendswitheachotheragain.她要人们彼此重新做朋友。
38)Soon,allthewomenintheUnitedStatesfollowedherexample.很快，美国的所有妇女都以她为榜样。
39)Whatdoyoumeanby“bothwonderfulandterrible”你说“既美妙又糟糕”是什么意思？
40)Iwasdeeplyimpressedbythebeautifulsights,butmytriptoLondonwasterrible.
我对那些美丽的景色印象很深，但我的伦敦之旅很糟糕。
41)Thesouthernpartbrokeintothreepieces.南部的板块分裂成三块。
42)PartofEastAfricawillbreakawayfromtherestofAfrica.东非板块将从非洲的剩余部分分离出去。
43)Weeasilyforgetpeopleassoonaswearenolongerwiththem.
一旦不再与人在一起，我们就很容易把他们遗忘。
44)Doyouknowwhatthestarsstandfor你知道那些星代表什么吗？
45)Therewasasongintheheartandonthelipsofeverychild.Everyfacewascheerful.Everyonecouldsmellthesweetflowersintheair.
每个孩子心中和嘴上都有一首歌。每张脸都写满快乐。每个人都能闻到空气中的花香。
46)Lifetohimseemednothingbutheavywork.生活对他来说只意味着繁重的劳动。
47)Myaunttoldmetomindmyownbusiness.我的姑妈要我少管闲事。
48)Theywouldmakefunofhimforhavingtowork.他们将为他不得不工作而取笑他。
49)Hehadanunhappyface－butahappyheart.他脸上不高兴—但心里却充满快乐。
50)Manypeoplehaveextraclothesandfoodthattheyarewillingtogive.
许多人都有一些他们愿意捐献的额外衣服和食物。
51)ItwasthesepoorandsickpeoplethatMotherTeresadecidedtohelp.
特里萨嬷嬷决定要帮助的正是这些贫穷而又生病的人们。
52)Slowlythepeoplechangedtheirminds.渐渐地，那些人改变了他们的看法。
53)Theywillbethankfulforyourhelp.他们将对你的帮助表示感谢。
54)Manydidn’thaveenoughmoneyforfood,letalonebuytoysfortheirchildren.
许多（人）没有钱买食物，更不要说为他们的孩子买玩具了。
55)Younameit,andI’msuresomeone,somewherecollectsit!
只要你说得出名字的东西，我相信总有人在什么地方收藏它。
56)Whereonearthdidyougetit你到底从哪里得到它的？
57)Asthesayinggoes:“Thereisapriceforgold,butnopriceforjade.”正如俗话所说：“黄金有价玉无价”。
58)IoftenhelpmyfriendsiftheycomeacrosssomedifficultiesinEnglish.
如果我的朋友在英语方面遇到什么困难，我经常帮助他们。
59)IhaveconfidenceinimprovingmyEnglishandIknowhowtodoit.