1、教学设计活动名称大班美术手形创意画执教教师青岛永宁路小学幼儿园朱雪梅活动目标1.变换手形，画出轮廓线，在此基础上想象添画成不同的动植物等形象。2.展开想象，运用增加变换方向等方法对手形的轮廓进行再创作，能用简单的语言讲述自己创编的手形创意画故事。3.喜欢玩玩画画，感受手形创意画的乐趣。活动准备经验准备有过玩手形游戏的经验物质准备布置画展背景音乐森林狂想曲，课件；画纸每人1张马克笔每人1支，炫彩棒每桌3盒。活动过程参观“手形创意画展”，萌发创作兴趣。（1）幼儿欣赏手形创意画展，说一说自己看到了什么手形？都变成了什么？（2）第2幅作品上的孔雀和大象之间有个小秘密，你发现了吗？（3
2、）帮助幼儿梳理手形创意画的作画方法。观察孔雀和大象，什么手形？手形发生了什么变化？小结变换手形的方向可以添画出更多的形象。通过观察长颈鹿，长颈鹿用到了手的哪一部分？添加了什么？小结运用添加的方法进行手形创作，可以让你的作品更形象。2.游戏“手形变变变”，探索手形的多种变法。（1）玩“手形变变变”的游戏，伸出一个手形，想想它可以变成什么？（3）你还能变出哪些手形？它像什么？幼儿变手形与老师同伴互动，萌发创作手形画的愿望。3.幼儿绘画，教师巡回指导，运用手形创造出有创意的画面。（1）指导幼儿用笔沿手的边缘描画外形，在此基础上添画装饰。（2）鼓励幼儿大胆想象，将自己创作的手形创意画创编成一个有趣的故事。（3）指导幼儿绘画习惯坐姿握笔姿势专注性。4.举办“大班手形创意画展”，幼儿交流绘画感受。（1）鼓励幼儿介绍自己的手形创意画故事，说说小手变成了什么，是怎么变出来的。（2）在幼儿
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