3、，学生们运用速度的概念经过简单的计算，马上就会明白其中的道理。竞技体育不仅是实力的比拼，更是战术的博弈。而利用速度的变化制定实施的战术最为常见，也最为简单有效，并且被广泛运用于各类竞技项目中。比如，篮球比赛中，球员突然启动或者停止甩开防守，行进间急停跳投，假动作快慢集合扰乱防守人的节奏，快攻中加速奔跑摆脱防守等等，都是通过速度的改变来达到目的。还有马拉松比赛，平静漫长的奔跑过程，是实力的对抗，更是智慧的较量，2004年雅典奥运会，我国选手孙英杰虽然只获得一万米长跑的第六名，但正是在她的高质量变速领跑下，消耗了对手的体力，我国另一位运动员邢慧娜匀速跟跑，保存了体力，最终赢得一万米长跑的奥运会金牌
4、。二、弹性形变;在体育运动中的运用弹性形变是指物体受到外力作用后，形状发生改变，当外力消失后，物体逐渐恢复原有形状，这样的形变称之为弹性形变。弹性形变在体育器材中的运用非常普遍，比如，射箭运动，运动员发力拉弓，使弓发生形变，当运动员撒手撤去拉力后，弓在恢复形变的过程中将箭弹出。再比如，田径运动中的撑竿跳高，运动员所用的撑竿由密度小、弹性好的高性能材料制作而成，运动员通过助跑，压竿，使竿子反生形变，竿子恢复原状使运动员腾空翻越横杆，完成比赛。当然，有时我们会看到特别惊险的一幕，运动员在压竿的过程中，竿子突然断裂。这是因为运动员压竿过猛，超出了撑竿的弹性限度，产生了不可逆形变，导致竿子断裂。因此，
5、弹性限度内的弹性形变才有恢复原状的能力。跳水运动是大家喜闻乐见的体育项目之一，其中跳板跳水运用的就是弹性形变的原理。跳板的材料是有弹性、强度高的金属或玻璃钢，运动员在比赛过程中，首先用力踩踏跳板，使跳板变弯曲，跳板反弹后将运动员送向空中，这样，运动员就可以获得一定的高度，完成各种空翻动作。弹性形变的例子不但在比赛中经常见到，在平常的训练中也比比皆是。在教学过程中，学生在掌握了弹性形变的基本概念后，在老师的启发下，就会跃跃欲试的讨论他们训练中遇到的弹性形变，比如，拍篮球，踢足球，打网球，蹦床等等。这个时候，教师结合理论，给学生进行系统的分析，不但能使学生更明白自己所从事的训练项目，甚至可以衍生出
7、的加速度，鞋钉长一些，抓地更好，摩擦力更大，不容易打滑，有利于取得较好的成绩。而长跑运动员的鞋钉相对会短一些，长跑过程中，运动员的耐力比爆发力更重要一些，摩擦力够用就好了，因此鞋钉可以短一些，运动员跑起来感觉更为舒适，有利于长距离奔跑。另外，田赛项目中的标枪，铅球，链球等等，这些器材的构造都考虑了摩擦的因素。标枪细长笔直且表面光滑，枪头尖锐，链球的表面也很圆滑，这些构造使得它们在空中飞行与空气接触摩擦时，产生的摩擦力较小，有利于运动员取得较好的成绩。美职篮热火队的著名球星勒布朗詹姆士，在比赛前总喜欢双手捧上一堆镁粉，抛向空中，点燃观众的热情。镁粉在体育比赛和平常训练中被广泛使用，镁粉的主要成分
10、害。体校的物理教师，在讲授动量定理的过程，不但要讲清楚具体的概念，更要因地制宜地结合体校学生每天训练的特点，教会他们如何运用动量定理去保护自己在训练中少受伤甚至不受伤。五、重心;的概念在体育运动中的运用地球上的物体，由于地心引力的作用，都要受到重力的作用，如果把物体的各部分受到的重力作用集中于一点，这一点就是物体的重心。规则物体的重心，一般在它的几何中心，不规则物体的重心与物体的形状和质量分布有关。例如台球的在球心处，标枪的重心则在线把上。人体也有重心，那么人体的重心在哪个部位呢这个问题没有一个标准答案。这是因为，人总是不安分;的，无时无刻不在变换着位置，即使是睡觉时也会时不时的翻身。一般当