幼儿园喂养了许多小动物，幼儿纷纷从家里带来食物，有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈果奶，有小鱼、肉骨头等等。看着小朋友带来的这些食物，教师又高兴又着急。高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动物吃，体现了孩子们对小动物的关爱之心；但这些食物是动物们爱吃的食物吗实践出真知，本次活动让幼儿试试将自己带的食物分给小动物吃，通过小动物吃与不吃的选择，让幼儿明白不同动物有不同的食性。人与动物也有着很大区别。
活动目标
1.知道不同动物有不同食性。
2.有探索小动物食性的兴趣。
活动准备
各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。
教具：小动物图片，食物图片。
过程建议
1.带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家，引导幼儿观察动物的外形、动作，鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作，模仿几种动物的叫声。
2.小动物吃什么。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
3.试一试：提供各种食物，幼儿依自已意愿选择食物喂小动物。
4.交流：我喂小动物吃了什么食物。
5.汇报：将动物爱吃的食物图片，粘贴在小动物图片下：小鸡爱吃玉米面和菜叶，小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶，小兔爱吃菜叶。
延伸提示
日常生活中，根据幼儿兴趣继续让他们探究其他小动物的食性。
小班语言教案《小动物吃什么》篇1活动目标：
1、体验创编儿歌的乐趣。
2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物；
3、尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。
活动重难点：
尝试用动物的叫声和食物创编儿歌，喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备：
1、小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。
2、PPT课件。
活动过程：
一、开始部分
音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声）
师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音,请小朋友闭上眼睛，悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？
二、基本部分
1、通过播放PPT课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。
（1）出示PPT小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物
师：你们在刚刚的录音中听到了什么呢？谁来说一说？
师：小朋友听得真仔细，说得真好，请你们再想一想，听到的第一个声音是谁的声音？
师：真棒，就是小猫的声音，小猫的叫声是什么样子的？谁来学一学？再来说一说它喜欢吃什么食物？
师：说得真好，小猫叫声是喵喵喵，喜欢吃的食物是小鱼，那我们把小猫的叫声和喜欢的食物编成一句好听的儿歌好不好？
教师小结：小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。（带律动）
（2）出示PPT小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃
设计意图幼儿园喂养了许多小动物，幼儿纷纷从家里带来食物，有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈果奶，有小鱼、肉骨头等等。看着小朋友带来的这些食物，教师又高兴又着急。高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动物吃，体现了孩子们对小动物的关爱之心；但这些食物是动物们爱吃的食物吗实践出真知，本次活动让幼儿试试将自己带的食物分给小动物吃，通过小动物吃与不吃的选择，让幼儿明白不同动物有不同的食性。人与动物也有着很大区别。活动目标1.知道不同动物有不同食性。2.有探索小动物食性的兴趣。活动准备各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。教具：小动物图片，食物图片。
大班活动《动物吃什么》说课稿模板篇1下面是第一范文网小编整理的大班活动《动物吃什么》说课稿模板，希望对大家有所帮助。
一、说教材
《动物吃什么》是省编教材大班上册主题五：有趣的动物中的活动内容。本活动是在了解了动物的外形之后，继续鼓励幼儿积极参与观察动物，了解动物的生活习性，激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣。培养幼儿热爱小动物的情感。
选取《动物吃什么》作为活动素材是因为：
(2).幼儿的知识水平.进入大班，幼儿对一些动物吃什么有了一定的认识，但动物种类繁多，他们了解还很肤浅，而对草食，肉食，杂食知道的应该更少。《纲要》中说：教育内容的选择即符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。即贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。
我确定本活动目标为：
1.激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣
2.引导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物
3.培养幼儿的语言表达能力
从幼儿兴趣出发，选择本活动就是为达到目标1、2，这也是教材提出的目标要求。为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这一目标呢因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了，也探索了，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。半句话，一个字，一个词的说，我觉得利用本次活动在充分完成目标1、2的基础上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力。例如动物小狗，开始小狗来动物园了——我想给小狗送骨头——我的好朋友是小狗，它喜欢吃骨头——我的好朋友是小狗，我把它放在3号桌上，因为它喜欢吃骨头。《纲要》中要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的兴趣，学习使用适当的礼貌的语言交往，本活动就为幼儿提供了语言交往的平台。
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小班语言教案什么动物吃什么？篇1活动目标：
1、初步掌握动物的不同叫声、动作及知道小动物爱吃的食物。
2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、小狗等幼儿较熟悉的动物图片。其它幼儿较熟悉的动物图片（牛、猴子、兔子等）
2、铃鼓、不透明的口袋一个、森林的背景图一张。
一、导入：引起幼儿的兴趣。
师：今天森林里来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，我们欢迎它们来做客吧。
师：你们看是谁来了？（老师拿出小鸡图片。）
师：原来是我们的小鸡朋友。
二、新授：
1、师：那小鸡是怎样叫的啊？（引导幼儿说出"叽叽叽"）
教师带领幼儿一起说：小小鸡，叽叽叽。
师：小鸡喜欢吃什么东西？（引导幼儿说出小鸡喜欢吃的东西，小虫。）
教师带领幼儿一起说：吃什么，吃小虫。
幼儿和老师一起走，捉虫子吃；老师敲铃鼓，有节奏的说："小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫"；将小虫的图片贴在小鸡的旁边。
（以同样的方法，老师拿出不同的小动物图片，和幼儿一起模仿动物叫，并运用有节奏的语言进行表述。）
2、游戏：请小动物出来玩。
（1）摸口袋：
老师把小动物图片放在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。
（摸出一个小动物，教师提问怎样来表述这只小动物，用刚才学到的那句句来话说。）
（2）小动物出来玩：
请幼儿自己选一种动物的图片，听动物的叫声，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。（例如：手里拿小鸡和小虫子的小朋友走到一起，然后小朋友一起把小鸡的这句话说说。）
什么动物吃什么教案篇1一、活动目标：
1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
3、初步感知仿编儿歌的乐趣。
二、活动准备：
小猫、小狗、小鸡、小羊、小鸭、小青蛙的图片和这几种小动物爱吃的食物,小动物头饰每人一个。
三、活动过程
（一）出示图片引发幼儿思考
——今天有小动物要来我们班做客啦，我们请他们出来，看看都有谁来了。
1.出示一张动物的图片并做出提问：
（1）这是什么小动物？（小鸡）
（2）它怎么叫的？（叽叽叽）
（3）那它又爱吃什么呢？（小虫）
2.依次出示小猫、小狗、小羊的图片，提问：
（1）这些是什么小动物？（小猫、小狗、小羊）
（2）它是怎么叫的？（喵喵喵、汪汪汪、咩咩咩）
（3）它们爱吃又是什么呢？（老鼠、骨头、草）
教师一边出示小动物图片一边和幼儿一起说：小猫，喵喵喵、小狗，汪汪汪、小羊，咩咩咩
3.出示小动物爱吃的食物图片，提问
（1）这是什么蔬菜？（胡萝卜、小草）
（2）哪些小朋友知道小羊爱吃的是什么？（小草）
教师应该一边出示小羊的图片一边和幼儿一起说出：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
4.上面的这些过程完成以后，教室就可以带领幼儿来学说儿歌内容：
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
（二）启发幼儿仿编儿歌
小班语言教案：《什么动物吃什么》篇1【活动目标】
1、模仿小动物的叫声，学习用象声词进行完整地表述。
2、体验儿歌游戏的乐趣。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、了解儿歌的含义。
【活动准备】
1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗等动物图片。
2、森林的背景图一张。
【活动重点】
模仿小动物叫声，学习用象声词进行完整地表述。
【活动难点】
运用完整的语言表述。
【活动过程】
1、手指游戏《变变变》
导入语：老师给小朋友们带来了好玩的手指游戏，一起来
2、逐一出示不同的小动物图片，引导幼儿理解动物的叫声和习性。
导入语：刚刚的手指游戏都变出了什么小动物呀今天呢我们班来了几位动物朋友，我们来看看，第一个是谁呢(出示小鸭图片贴在森林背景图上，模仿小鸭动作、叫声)
提问：谁来了小鸭怎么叫小鸭喜欢吃什么
小结：运用儿歌的语言进行表述：小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。
师：第二位动物客人过来了，听，叽叽叽。
提问：小鸡怎么叫小鸡喜欢吃什么
小结：运用儿歌里的语言进行表述：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。
师：喵喵喵，谁来了小花猫怎么叫小花猫吃什么
小结：运用儿歌里的语言进行表述：小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。
师：咩咩咩，是谁的声音呀小山羊怎么叫吃什么
小结：运用儿歌里的语言进行表述：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
师：最后一位动物客人就要出来了，要注意听咯!汪汪汪，谁来了小黄狗怎么叫喜欢吃什么(幼儿一起模仿小黄狗的动作和叫声)