知识与技能：了解包和袋的组成及功能，初步掌握包和袋的造型、装饰特点，能够运用身边的材料设计制作一个新颖有趣的包或袋。
过程与方法：通过观察、欣赏、讨论和实践练习，学会包和袋的造型及装饰特点，提高设计意识和动手制作能力。
情感、态度和价值观：强化“物以致用”的设计思想，养成发现美、创造美的意识。
二、教学重难点
重点：包和袋的造型、装饰特点。
难点：设计制作的包和袋造型有趣并且装饰新颖。
三、教学过程
(一)激趣导入
教师讲述袋鼠存包的故事：有一只袋鼠兴致勃勃的去超市买东西，结果却很生气的两手空空的走了出来，他的邻居小兔子忙问：“你为什么生气了”袋鼠很生气很委屈的说：“他们不让我进，非让我存包。”请学生思考：
我们都知道袋鼠有一个大大袋子，那它的袋子有什么作用呢(装小袋鼠)
学生回答，教师总结：那我们生活中的包和袋有什么作用呢大家想不想制作一个自己的手提袋呢那让我们今天一起来学习《包和袋》吧!
(二)描述分析
1.功能、造型
教师组织“穿外衣”的游戏。游戏规则为：出示不同造型的包、袋以及一些实物，如水杯、书籍、水果等，请学生以最快的速度为这些物品穿上“外衣”。
学生积极参与游戏，游戏结束后，教师提出问题：
(1)说一说你是如何为实物找到外衣的(包的形状)
(2)你见过哪些不同形状的包和袋(长方形、正方形、圆形、动物形状……)
(3)在生活中你会用包和袋装哪些物品呢(书、文具盒、本子)
学生自由回答，教师总结：我们的生活离不开这些美观实用的手袋和背包。由于所装物品不同，所以包和袋的造型各异，如长方形、正方形、圆形、动物形状等。
2.组成、装饰、材料
展示没有提手的手工书包《猫》，请学生以美术小组进行思考与讨论：
(1)这个手提包完整吗(不完整)
(2)缺少了哪一部分(提手)
(3)这个手工书包是什么造型呀(黄色小猫)
(4)手工书包上分别有什么装饰(猫头、猫腿、猫尾巴、猫身斑纹)
(5)色彩有什么特点(黄底灰斑纹)
(6)这件作品是用什么材料制作的(彩色卡纸、挂历纸、彩色画笔)
(7)运用了哪些技法(剪、贴、画)
学生回答，教师总结：完整的书包和袋子的组成包括提手和包身两部分。包和袋的装饰题材多样，可以添加色彩、图案等，也可以设计制作一个动物、植物造型的包和袋。我们可以运用色卡纸、挂历纸等材料制作，通过剪、贴、画的方式进行装饰。
(三)示范讲解
教师以“猫”为主题设计制作一个手提袋，并演示创作步骤：
1.制作包身和提手。(根据用途设计手袋的长、宽、高以及猫身的图案和颜色;提手部分可双折并内加卡纸增加强度)
2.剪裁装饰。(将猫的头部、四肢、尾巴、斑纹用彩色卡纸剪出)
3.组合书包。(折出猫身基本的长方形，牢固粘合底部和边部;粘合包身和提手;最后粘贴猫头、尾巴等装饰物)
(四)实践展评
1.请学生制作一个造型新颖，装饰独特的包和袋。
2.教师巡视指导。
4.其他同学从创意、题材、造型等不同角度进行评析，师生共同评选出“最佳效果表现奖”“最佳创意奖”等奖项。
(如《西瓜袋》，水果题材，创意新颖;造型俏皮可爱，半圆西瓜袋身结合带状提手;西瓜装饰形象有红瓤、绿皮、黑瓜子，色彩搭配和谐。)
(五)小结作业
1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：包和袋从古至今一直是我们生活中重要的生活用品，既方便生活，又为我们的生活增添色彩。只要我们善于发现，善于动手创造，我们的生活将会变得更加丰富多彩，正如雕塑大师罗丹所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”希望同学们在日常生活中都能留心观察生活，去发现更多的美，并去创造改善它!