2020年教师招聘考试真题：天津南开区《教育综合》含答案
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共45小题，每小题0.8分，共36分）
1.在理化生等课程的教学中，教师通过演示使学生清楚地看到事物变化的过程、结构、性能。这符合感知规律中的（）
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
2.世界近代教育发展的重要成就之一是实施了（）
A.补偿教育
B.义务教育
C.终身教育
D.回归教育
3.衡量一个学生的道德品质，主要考察他的（）
A.道德意志
B.道德情感
C.道德认识
D.道德行为
4.为教学活动制定蓝图，规定教学的方向和进程，是师生教学活动的依据。这指的是（）
A.教学设计
B.教学模式
C.教学原则
D.教学管理
5.一名学生在公交车上看到了别人给老人让座位受到了他人的赞许，自己也起身给旁边老人让座。这体现了榜样示范学习的（）（易错）
A.去抑制效应
B.环境加强效应
C.反应促进效应
D.情绪唤起效应
6.刘明同学在阅读教材的时候使用自己已经掌握的知识，来帮助自己理解书中内容，并力图使之能够指导自己的学业。从布鲁纳的理论来看，这样的学习过程属于（）
A.知识的获得
B.知识的转化
C.知识的评价
D.知识的同化
7.张亮同学将某几个学科的知识画成了知识结构图，来帮助自己准备考试。他所利用的学习策略是（）
A.组织策略
B.精加工策略
C.复述策略
D.计划策略
8.对小学阶段的教学，教师多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展（）的特点。（常考）
A.不平衡性
B.个别差异性
C.顺序性
D.阶段性
9.某数学测验，能够较为准确地测量出学生的数学运算能力和水平，说明这个数学测验具有较好的（）
A.区分度
B.难度
C.信度
D.效度
10.张名同学以往的屡次考试都不理想，这次期末考试终于取得了不错的成绩，如果老师对张名同学此次考试比较理想归因为（），将能获得最佳教学效果。
A.努力
B.能力
C.运气
D.考试难度
11.道德感、理智感、美感是与（）相联系的情感。
A.社会需要
B.生理需要
C.客观环境
D.物质需要
12.（）言语是言语发展的高级阶段。
A.口头
B.地方
C.阅读
D.书面
13.最早提出“隐性课程”的学者是（）
A.杜威
B.洛克
C.贾克森
D.苏格拉底
14.教学的作用直接表现在（）
A.促进教育发展
B.促进个体发展
C.促进文化发展
D.促进社会发展
15.自我意识发展趋于成熟的阶段是（）（易混）
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
16.杜威的“思维五步法”包括经验情境的寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作（）
A.反省思维
B.情境思维
C.逻辑思维
D.形象思维
17.美国著名心理学家马斯洛认为，（）属于缺失需要的一种。
A.认知需要
B.自我实现的需要
C.审美需要
D.尊重需要
18.某校将全体学生分成两批，一批上午在教室里上课，另一批上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午对调。这种做法属于（）
A.二部制
B.工读制
C.复式教学
D.合作教学
19.（）是学习障碍出现的主要年龄阶段。
A.成年期
B.少年期
C.童年期
D.幼儿期
20.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、（）、技能性课程和实践性课程。
A.程序性课程
B.练习性课程
C.理解性课程
D.知识性课程
21.当得知自己负责的班级被评为全校“优秀班集体”时，王老师欣喜若狂。这种情绪状态属于（）（常考）
A.应激
B.心境
C.激情
D.亢奋
22.在主题班会上，王老师与学生讨论乱扔垃圾的危害，形成了“不乱扔垃圾”的共识，并要求大家互相监督。这种品德培养的方法是（）
A.树立榜样
B.价值辨析
C.群体约定
D.有效说服
23.小明经过思考后能将一些重要历史事件与日期匹配起来，按知识分类的类型判断，小明掌握了哪种知识（）
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.符号性知识
24.奥尔波特把人格特质分为共同特质和（）
A.独特特质
B.表现特质
C.个人特质
D.根源特质
25.某学生学习较差，却经常在同学面前炫耀自己家里有钱，以求得心理满足。这名学生采用的心理防御机制是（）（易错）
A.升华
B.补偿
C.退行
D.转移
26.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）
A.言语直观
B.形象直观
C.感知直观
D.表象直观
27.用饿猫逃出迷箱的著名实验解释试误学习现象的心理学家是（）
A.苛勒
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.桑代克
28.面对问题时，总是把问题考虑清楚后再做反应，看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是（）
A.场独立型
B.场依存型
C.沉思型
D.冲动型
29.在教育测量中，用“1”代表男生，用“2”代表女生。这种测量属于（）
A.命名测量
B.等比测量
C.等距测量
D.顺序测量
A.调节策略
B.注意策略
C.计划策略
D.监控策略
31.王丽特别喜欢历史故事，所以历史课听得很认真。这种学习动机属于（）（常考）
A.附属内驱力
B.认知内驱力
C.生理内驱力
D.自我提高内驱力
A.参与式、结构式观察
B.参与式、非结构式观察
C.非参与式、结构式观察
D.非参与式、非结构式观察
33.从评价的功能上区分，中小学教学评价的类型可分为（）（常考）