陕西省委党校:以校风教风学风建设为抓手推动党校工作又好又快发展

党校姓党,党校校风教风学风是党风的反映,是党校形象、党校精神的集中体现。打造良好的校风教风学风,是时代的呼唤,是《中国共产党党校工作条例》的要求,是发挥党校干部培训主渠道作用的保证。近年来,我们在中央党校的有力指导和省委的坚强领导下,坚持以校风教风学风建设为抓手,内强素质,外塑形象,党校面貌发生了巨大变化。

一、坚持以构建和谐党校为目标,营造充满活力的良好校风

校风是党校的形象、是党校的校魂。我校1934年秋诞生于革命圣地延安,建设以延安精神为核心的良好校风,既是我们的传统,又是我们的优势。在新的历史条件下,我们扭住校风建设不放松,以优良清正的校风,促进党校各项事业的全面发展。

一是始终以党风建设为着力点,促进领导班子的作风建设。按照省委“把班子团结好、把党校建设好、把作用发挥好”的要求,校委坚持重大事项在民主讨论的基础上科学决策,健全了民主通报会、征询意见会、述职述廉会等议事、监督制度。在分房、福利等方面,校委成员无一人搞特殊化。在工程建设、人事任免等方面,领导干部公正廉洁,两袖清风。班子的作风带动了校风,凝聚了人心。在年终目标考核测评中,教职工对党校领导班子的满意度达到了99%。

二是始终以“争先创优主题实践活动”为载体,营造团结奋进、开拓创新的良好氛围。我们立足优良校风的打造,每年都开展富有特色的主题实践活动。2005年开展了“保持先进性,建功‘十一五’”活动,党员干部队伍先进典型不断涌现;2006年开展了“作风建设年”活动,在省年度目标责任考核中获优秀奖;2007年开展了“以教学科研为中心的和谐党校建设年”活动,实现了教学科研的突破发展;2008年在全省党校系统开展“讲党性、重品行、作表率,树党校新形象”活动。这些活动的开展,极大地改变了干部职工的精神风貌,提升了校风建设水平。

三是始终以校园文化建设为支撑,促进文明健康和谐风尚的形成。我们把校园文化建设作为一项长期目标来抓,先后举办了“立足岗位做奉献”、“我为党旗添光彩”、“与奥运同行”、迎接十七大等一系列全校性的文化宣传活动,弘扬了昂扬向上的党校文化主旋律,多次受到省直机关工委的表彰。

二、坚持以提高培训质量为重点,营造严谨治学的优良教风

党校的中心工作是教学,打造良好的教风无疑有着举足轻重的意义。

一是紧紧围绕师德建设,着力塑造党校教师新形象。我们相继建立和完善了师德师风考核评价、聘任流动、进修培训等制度,要求教师牢记“党校姓党”,坚持“研究无禁区,课堂有纪律”;坚持“向上攀登,向下深入”,积极进行理论创新,争做“名师”、“名教”;要求教师为人师表,不接受学员吃请,不要求学员帮忙办私事,不计较外出讲学报酬,维护党校教师良好形象。在教研部门实行老教师帮助年轻教师的“一帮一”制度,形成了“比学赶帮”的团结进取氛围。我校先后有61位教师获得各级各类教学名师和优秀教师荣誉,6位专家、教授被吸纳为省决策咨询委成员,19人分获国务院特殊津贴、陕西省有突出贡献专家、“三五人才”等称号。

二是建立“两坛三评四机制”管理模式,促进良好教风的形成。“两坛”就是“教学科研一体化论坛”和“博士论坛”,搭建交流学术观点、锻炼青年教师的平台;“三评”就是教学质量评估、优秀教学奖评选、青年教师讲课评比,不断营造争创一流的优良教风;“四机制”就是全程管理机制、教学互动机制、交流沟通机制、协调联动机制,把优秀的教师资源吸引到主体班次教学上来。通过这些机制,我校的教风出现了实事求是、积极向上的新气象。

三、坚持以提高学员素质和能力为根本,促进马克思主义学风的传承和发扬

学风是校风最直接的体现,是校风、教风状况的重要标志。我们始终把学风作为党校创新发展的“生命线”,紧抓不放,常抓常新。

一是把狠抓延安精神传承作为加强学风建设的灵魂。我们始终把延安精神贯穿于学风建设的全过程,在各类主体班次设置了延安精神教育专题,在延安、榆林、安塞等延安精神发祥地建立了6个教学实践基地,充分利用革命圣地红色资源进行学风教育,坚定学员理想信念,净化思想心灵。

二是把狠抓理论联系实际作为加强学风建设的核心。我们确立了“以学员需求为导向,以坚定信仰为中心,以提升能力为目的,以互动学习为途径”的培训理念,紧紧围绕陕西经济社会发展的重点、热点、难点问题,运用研讨式等现代教学方法,培养学员分析和解决实际问题的能力。我校关于马克思主义中国化最新理论成果“进教材、进课堂、进头脑”的生动活泼的教学方法,受到省委的重视,也受到来陕视察的李长春同志的肯定。

三是把狠抓制度约束作为加强学风建设的保障。从学员入学教育开始,就把学员在校期间廉洁自律的“十个不准”作为重点教育内容,确立以学员纪律为重点的管理办法,抓好学员“八小时之外”的管理;坚持上课考勤、课后考核、定期公示考勤情况,强化学员自律意识;对学员在校期间的表现认真考核,及时反馈学员单位并抄送组织部门,作为提拔干部的重要依据;推行学员结业党性分析及警示教育制度,“高标准、严评议、真剖析”,使其思想上建立起反腐倡廉防线。

坚持不懈的校风教风学风建设,推动了我校各项工作的全面进展,深刻改变了教职工的精神面貌。在今后的党校工作中,我们将在中央党校指导和省委领导下,认真贯彻《中国共产党党校工作条例》精神,继续开拓奋进,力争早日实现省级强校目标,为党的干部教育事业做出新的贡献。(摘自学习时报)

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4.“校风教风学风”建设建议七是充分发挥各类奖教和奖学项目在校风、教风、学风建设中的激励作用十是培育和树立先进典型,发挥典型引路和示范辐射作用…… 校风 教风 学风建设建议 校风、教风、学风建设是教育工作的题中应有之义。着力加强校风、教风、学风建设是当前和今后一个时期的一项重要而紧迫的任务。 为推进此项工作,提出以下建议供参考:...https://www.wm114.cn/wen/163/325041.html
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1.校风教风学风建设(精选6篇)为了进一步提高广大师生的文明素质和校园文明程度,强化教学管理和机关管理,推动优良校风、教风、学风的全面提升和根本好转,根据上级党委关于,学校决定在全院范围内开展加强校风、教风、学风建设活动。为保证活动的正常开展,现制定本实施方案。 一、指导思想 围绕“培养什么人,如何培养人”这个根本问题,切实改进机关作风,加...https://www.360wenmi.com/f/filezn5xiob2.html
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9.学校“三风”建设工作总结(通用10篇)总之,一学年来,在王校长的带领下,我们积极做好“三风”建设活动,为创建文明校园打下了坚实的基础,取得了可喜的成绩。 学校“三风”建设工作总结 3 良好的校风教风学风是校园精神文明建设的集中体现,是学校德育工作的重要内容,是一所学校的灵魂,是学校生存和发展的必要条件。结合学校的传统文化和发展目标,我们以“...https://www.gdyjs.com/shiyongwen/gongzuozongjie/490914.html