说明：可根者区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
（一）职业素养
1.具有良好的职业道德，能口觉遵守行业法规、规范和企业规革制度；
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识；
3.具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识；
4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力；
5.具有一定的美学艺术修养；
6.具有熟练的信息技术应用能力。
（二）专业知识和技能
1.具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应出能力；
2.掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能；
3.熟悉从事计算机平面设计必须的文学和设计规范等知识；
4.具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力；
5.掌握主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二维图纸的绘制技能；
6.具有网页设计与制作的能力；
7.掌握图形图像处理的高级操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工、VI设计等设计创意；
8.掌握常用数字媒体输入、输出设备和主要应用软件的使用方法；
1.具有较高的审美素养，较强的视觉感受和视觉表现能力；
3.掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能；
4.掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影等技能，能完成项目网站的美工设计和素材制作。
（四）专业（技能）方向——工程效果设计
1.具有进行简单的工程效果设计的能力；
2.熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景等制作技能；
3.熟悉建筑装饰装潢设计的基本知识与规范，掌握建筑装饰装潢施工图与效果图的设计技能；
4.掌握主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二维和二维图纸的绘制技能，初步掌握3D打印模型图纸的绘制技能。
（五）专业（技能）方向一一数字成像及后期处理技术
1.具有数码照片调整、修饰、创意等效果的处理能力；
2.掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的使用、连接、维护等基础技能；
4.具备较高的审美素养，较强的视觉感受和表现能力。
七、主要接续专业
高职：计算机应用技术、计算机多媒体技术、图形图像制作、计算机平面设计、三维动画设计、出版与电脑编辑技术
本科：计算机科学与技术、数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达没计。
八、课程结构
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
(一)公共基础课
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
32
职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
经济政治与社会
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
语文
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
192
6
数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模玦的教学内容中体现专业特色
7
英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
128
8
讣算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
9
体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
144
10
公共艺术
依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
36
11
历史
依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
（二）专业技能课
1.专业核心课
常用工具软件
掌握计算机系统管理与维护、虚拟机、特殊文档编辑与格式转换、翻译工具、网络管理与数据传输、即时通信、信息安全、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、平面设计信息处理等常用工具类软件的应用技能
素描
熟悉图形构成特点和素描常用技法,掌握运用素描技能进行平面设计的基本技能
96
实用美术基础
了解色彩与构图的原理与属性，理解色彩与构图的表现手法，熟悉不同风格设计思路所表达的心理情感，掌握视觉传达艺术表现的基础技能
网页美工
了解网站结构版式，熟悉色彩、文字、图形图像、符号等视觉元素，掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设汁、数码摄影等技能，能完成项目网站的美工设计和素材制作，为网页设计提供必要的素材
64
图形图像处理
摄影摄像技术
了解摄影、摄像的基本知识，理解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设备的使用方法，掌握不同主题和背景下构图、用光、动作捕捉等拍摄技能
平面设计创意
与制作
网页设计与制作
计算机辅助设计
了解工程制图的基本知识，掌握主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二维图纸的绘制技能
維动画设计
软件应用
了解主流二维动画制作工具软件操作,熟悉逐帧动画、渐变动画、引导动画、遮罩动画的制作；掌握动画编辑、音频和视频的导入与编辑、二维场景和角色制作、合成场景与角色制作、动画配音、动画生成、动画输出及传输等动画制作技能
2.专业（技能）方向课
桌面排版技术
了解图文排版的规则、版式等基础知识，熟悉主流专业排版和图形图像处理软件，掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能
80
112
（2）课程效果设计
三维制作
了解主流三维动画制作软件操作方法,熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景、物理模拟及不同类型动画的制作技巧
工程图纸绘制
了解工程制图的基本知识，理解机械、建筑等工程制图的业务规范，掌握主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二维和三维图纸的绘制技能，初步掌握3D打印模型图纸的绘制技能
装饰装潢设计
48
(3)数字成像及后期处理技术
常用数字影像设备使用与维护
数码照片艺术处理
了解数码照片的后期处理常识，熟悉常用数码照片后期处理软件，理解前期拍摄的缺陷和不足及摄影作品的艺术效果，掌握数码照片调整、修饰、创意等效果的处理方法与技能
数字影音编辑
与合成
了解数字影音采集、编辑与合成的基本知识与业务规范,熟悉数字影音采集与编辑的专业级硬件设备与软件，掌握录音、音效处理与合成、视频采集、图像和音频素材导入、影像编辑、影像特效、配音配乐、字幕制作、影音输出等操作技能
3.专业选修课
（2）网页特效设计与制作
（3）3D打印制作
（4）数字媒体创意
（5）其他。
4.综合实训
5.顶岗实习
顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节。要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位基本一致。在确保学生实习总量的前提下，根据实际需要，通过校企合作实行工学交替，多学期、分阶段安排学生实习。
（―）基本要求
实行学分制的学校，一般16~18学时为1学分，3年制总学分不得少于170，军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。
公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范闱内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。
课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。
（二）教学安排建议
课程类别
学分
学时
学期
公共基础课
√
12
计算机应用基础
公共基础课小计
62
984
专业技能课
专业核心课
实用美
平面设计创意与制作
二维动画设计软件应用
小计
44
704
专业(技能)方向课
平面广告设计与制作
数字成像及后期处理技术
数字影音编辑与合成
综合实训
15
240
顶岗实习
38
600
专业技能课小计
109
1736
合计
171
2720
说明：
(1)“√”表小建议相应课程开设的学期。
(2)本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，学校可根据实际情况灵活设置。
十一、教学实施
（―）教学要求
1.公共基础课
公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，以学生为主体，调动学生学习枳极性。注重培养学生在计算机平面设计领域的综合素养及技能，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
2.专业技能课
根据专业培养目标，结合企业生产与生活实际，选择合适的教学内容，大力对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合理规划，集真实的企业项目、综合项目、任务实践、理论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。
（二）教学管理
教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式，以平面设计市场的行业规范为实际的教学管理要求。教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。
十二、教学评价
由学校学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、“双证”的获取率和毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质虽评价标准体系。
（一）课堂教学效果评价方式
采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。
（二）实训实习效果评价方式
1.实训实习评价
采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生对各项实训实习项目的技能水平。
2.顶岗实习评价
顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式。
十三、实训实习环境
本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。
1.校内实训实习室
主要设施设备及数量见下表:
实训室
名称
主要实训内容
设备
设备主要功能（技术参数与要求）
数量
（台/套）
备注
计算机基础实训室
公共基础课：计算机应用基础
专业（技能）方向课：桌面排版技术
学生用计算机
CPU：≥主流多核
40
内存：≥2GB
硬盘：≥250GB
集成显卡
显示器：分辨率≥1024×768
网卡：≥1个
支持网络同传和硬盘保护
可选多媒体教学支持系统
耳机、麦克风
教师用
计算机
同上
软件
桌面操作系统
适量
Office办公软件
图形图像处理软件
多媒体制作软件
网页设计与制作软件
计翎辅助设计软件
专业排版软件
摄掘像技术实训室
专业核心课程：摄影摄像技术
数字媒体设备
数码相机、数码摄像机
灯光、背景布、静物台
1套
数码照片洗印设备
可选
演示用计算机
硬盘：≥500GB
显示器：分辨率≥≡920×1080
高清投
影仪
分辨率≥1080P
光通量≥3000lm
对比度≥400：1
配套幕布或电子白板≥70英寸
彩色喷墨打印机
分辨率：≥1200x1200dpi
可打印照片纸
幅面：≥A4
画室
专业核心课：素描、实用美术基础
画架
画板
透台
美术灯
石膏像组
20
平面与动漫设计实训
室
内存：≥4GB
独立显卡：显存≥1GB
显示器：分辨率≥1920×1080
教师用计算机
数位手绘板
含教师用1台
彩色激光打印机
分辨率：≥1200×600dpi
速度：≥12ppm
幅面：≥A3
64位桌面操作系统
二维动画制作软件
平面设计制作软件
影静辑合成软件
虚拟戚相癖统镜像文件
三维设计与制作实训
工程效果设计专业（技能）方向课：三维制作、工程图纸绘制、装饰装潢设计
三维设计与制作实训室
工程效果设计专业（技能）方向课：三维制作、工程图纸绘制装饰装潢设计
3D打印机
三维制作软件
工程制图软件
工程效果设计软件
装饰装潢设计软件用资源库
影音编辑合成软件
3D打印制作软件
说明:主要设施设备的数量按照标准班40人/班配直。
2.校外实训基地
十四、专业师资
聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，应具有高级（含）以上职业资格或中级（含）以上专业技术职称，能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动。