基础造型设计概论(全国高等教育艺术设计专业规划教材)

本书以探索产品造型设计中美的形态构成为主要抓手,主要以优化多样化日用产品为目的,从*基础的造型开始分析,结合几十年的教学,产品开发实际心得和对时尚美学的研究,以与时俱进的眼光对纯造型进行具有一定独到性的解剖而不是人云亦云的泛泛而论,本书中多达千幅的图例均为首次出版的具有原创性的纯(纯艺术或可衍生为产品原型)造型,理论部分主要阐述这些作品的设计手法和设计得失,对设计初学者具有一定的参考意义。

造型设计的价值在于成为客户追求美的代言和个性化(群体)多元化,因此,在设计中协调好共性美和个性美的比例是一个造型成败的关键,本书以抽茧剥丝的耐心讲解作者认为的美的存在,试图以此作为一种观点丰富设计的百花园。

盛建平副教授男1960年9月生于上海,1983年毕业于上海工业大学,上海大学工业设计专业主任,硕士生导师。

传授的主要课程有:

工业设计概论、设计透视学、计算机图形学、素描与色彩写生、设计表现技法、材料与工艺(1、2)、工业设计CAD、产品设计1(塑胶模具与产品设计)、产品设计2(产品创新与综合开发)等。

出版高等院校设计类教材7部,主要有:

《设计透视应用画法》、《设计透视应用画法习题集》、《野外色彩写生实习指导书》、《造型设计实践》、《从RHINO到产品设计》等等。

服务社会企业开发各类工业及民用产品几十款,获得国家发明、实用、外观专利十几个。

第1章捕捉美感

1.1美是客观的又是主观的

1.2美在哪里?

1.3既然美是经验,如何获得这些经验?

1.4由此,我们应该坚定以下几个信念

第2章美的多样性

2.1意识决定成败

2.2形态设计的意义

2.3关于变态

2.4点、直线、面之美

2.5设计手段的介入

2.6“有机”形态

第3章设计之“眼”

3.1“纯”与“醇”

3.2造型和鸳鸯

3.3线与面:双人芭蕾

3.4产品造型,半艺术

3.5美感与气质

3.6美与漂亮

3.7有机形态几何化

3.8耐看——静若处子动若脱兔

3.9实体构成——一线一面总关情

3.10纯粹

3.11风格——不懈努力方能修成正果

第4章求美百草园

4.1“重复”一目了然的设计之美

4.2对称(轴对称、原点对称)物性使然

4.3渐变行云流水之美

4.4颠倒放开束缚看看

4.5穿插有机感

4.6水平,垂直,平行——规规矩距就是美

4.7疏密相得益彰

4.8锐化,柔化百货克百客

4.9方向掌握视觉主动权

4.10呼应从散漫到聚合

4.11规律有序的就是美的

4.12差异,异化鲜明个性显出来

4.13突变麻木时的一抹鲜亮

4.14对比(块,面线)犀利一点未尝不可

4.15透明明净,胆略的体现

4.16分隔道是无情却有情

4.17解构、重构他山之石可以攻玉

4.18聚散好合好散两相宜

4.19平衡、重心、稳定感安全感是*位的

4.20轻重遵循习惯终不悔

4.21整体性抓大放小才有大格局

4.22局部细节决定成败

4.23主次青衣花旦一折戏

4.24多样统一道是无序却有序

4.25参差不刻意,求大气

4.26均衡含蓄的对称之美

4.27光滑、粗糙淡妆浓抹总相宜

4.28比例与尺度高低瘦胖总是情

4.29气韵美好生命的力量

4.30性格坚定才能成王

4.31情趣生活中不能没有调味料

4.32华丽人性使然,焉能无视?

4.33古朴,朴实返璞归真,一种低调与自信

4.34现代感永做时代弄潮儿

4.35可爱不可拒绝的诱惑

4.36提示,暗示含蓄之美

4.37天然(自然)巧夺天工为上

4.38儒雅翩翩君子之风

4.39粗犷北方之狼,阳刚之美

4.41囫囵模仿画虎不成反类犬

4.43复杂——从叹为观止到膜拜

4.44简单、简约——物质与精神的对话

北京市朝阳区东四环北路2号上东公园里4层东塔&5层,100016

THE END
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7.艺术设计学院本专业坚持立德树人为根本,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德、工匠精神、数字素养,人文素养,劳动精神、创新精神和较强的就业能力、可持续发展的能力,掌握扎实的科学文化基础设计基础、造型基础、色彩基础、视听语言等知识,具备数字创意产品设计、设计文稿编写、展示传播等能力,能够从事数字...https://www.gzjszy.cn/site4/n248/20230928/i4688.html
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9.2023级五年制高职艺术设计专业实施性人培方案3.掌握文化艺术从业人员应具备的设计基础造型、设计软件操作装饰设计等基础知识; 4.掌握文化艺术企业相关岗位的接待服务、创意设计、品牌塑造、项目策划、运营管理等专业知识。 5.了解设计思维、表现、创意的方法及技巧的专业知识; 6.掌握字体、版式、书籍、标志设计的方法及技巧; 7.了解文创设计制作岗位创意表达的方法...https://tdzz.yxjyy.net/index.php?r=space/school/portal/content/view&id=63570&cid=14019
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