导语：如何才能写好一篇纸杯娃娃，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
小测试：
1宝宝如果饿了。他会：
A：乖乖坐在那里等着你喂。
B：采取哭闹等各种方法，“逼迫”你马上喂他。
2宝宝一个人在床上时。他会：
A：一个人安安静静玩玩具
B：一定会弄出点动静，吸引别人注意他
3逛超市。宝宝想买一样零食。但你不允许。他会：
A：很容易被妈妈用别的东西转移注意力
B：不达目的誓不罢休，一定要买到
4带着宝宝去朋友家。如果你表示要离开，把宝宝交给朋友带一会儿。宝宝会：
A：很快就可以接受，并能和妈咪的朋友和睦相处，不会哭闹，甚至还会玩得很开心
B：采取哭闹等方式，不让妈妈离开，很不喜欢被陌生的人抱
5对于变化。宝宝通常的反应是：
A：他很乐于接受，并很快就习惯了
B：他明确表示他想要原来的那样
6宝宝喜欢“粽子”式的包裹方法吗
A：没什么特别的反应
B：很不喜欢，觉得被束缚了
7宝宝喜欢别的小朋友拿自己的玩具吗
A：很随便的态度，没有明显的占有欲
B：很不喜欢，喜欢霸占自己的玩具
8宝宝最喜欢的游戏类型是：
A：需要合作的游戏
B：富有竞争性的游戏
9晚上可以乖乖入睡吗
A：可以
B：不可以，一定要妈妈陪才能乖乖睡觉结果
选A较多――知足宝贝
通常这种类型的宝宝是最好养的――他们友好、耐心、易于接受新事物，而且通常很满足。有这些性格特征的人对别人十分信任，天生喜欢与人交往。他们很少生气和不开心，而是有较强的幸福感和良好的平衡心态。长大后通常能和周围的人和平相处。
妈咪应对小策略：对他们的行为，要常常赞许或，这样可以增加宝宝对行动的热情性和主动性，以免由于安逸的性格，变成“懒宝宝”。
零配件采购注意事项
目前，生产瓦楞纸箱设备零配件的企业有很多，这些零配件在性能、材料质量，以及成本等方面有着很大差异，在这种情况下，如何选购合适的零配件，是瓦楞纸箱企业值得考虑的问题。笔者认为，选购瓦楞纸箱设备零配件时，应注意以下几个
事项。
1.了解设备的性能和使用要求
这是选择零配件的关键，因为瓦楞纸箱设备的性能和使用要求不同，其对零配件的质量要求也有一定差异。例如，高档进口设备或国产设备生产速度高、质量好，若配置普通的零配件就可能存在不匹配的问题，即使是新的零配件，更换后不仅可能出现磨损或损坏的情况，还可能会产生新的故障或生产质量问题，从而影响瓦楞纸箱设备先进性能的正常发挥。所以，了解瓦楞纸箱设备的性能和使用要求，才能选购与之相匹配的零
配件。
2.了解零配件的技术标准
3.选择价格合理、性能优良的零配件，以满足提高经济效益和产品质量的要求
零配件的价格决定生产成本，零配件的性能则左右着它的使用寿命。因此，采购时应注意对零配件的价格和性能进行合理兼顾，根据瓦楞纸箱设备的性能和生产效率全面权衡，选择最合适的零配件。
4.选择合适的供应商，确保零配件的采购质量
生产管理实践表明：供应商因生产条件不同，其零配件的加工质量也有明显差异，生产适应性与设备匹配效果也有所不同，因此，瓦楞纸箱企业在采购零配件时，应选择具有一定规模和技术能力的供应商，这样才能确保采购的零配件达到适用、耐用的经济效果。
5.根据实际生产情况，确定采购零配件的品种和数量
为了确保设备的正常生产，瓦楞纸箱企业一般都要配备一些常用的零配件，以便随时应对设备零配件紧急故障。而采购零配件的品种和数量，又直接影响到瓦楞纸箱企业生产资金的周转和生产成本，这就有必要根据实际生产情况，合理确定零配件的采购品种和数量，以免因盲目采购而造成不必要的资源浪费。因此，平时应建立有关设备档案，做好设备的使用和维修记录，了解设备实际生产情况与零配件损坏状况的关系，以更好地掌握哪些零配件需要配置备用，哪些零配件需要多备用一些。
6.及时了解零配件的发展动态，选购制作工艺、材料性能先进的设备零配件
若干零配件使用性能的认识
1.瓦楞辊
生产。
选购瓦楞辊时，瓦楞纸箱企业主要考虑瓦楞辊的基材特性、楞齿精度、硬度以及镀层的耐磨性等，以确保瓦楞辊达到高耐磨、不易变形的使用效果。碳化钨瓦楞辊具有精度高、寿命长的特点，其使用寿命是普通瓦楞辊的3～6倍。采用碳化钨瓦楞辊生产出来的瓦楞纸板平直稳定，是单面机高质量、高效率生产瓦楞纸板的理想选择。
2.输送带
输送带是输送瓦楞纸板的重要部件。瓦楞纸板生产线有上、下两条输送带，上输送带将干燥部与冷却部相连，下输送带只是在冷却部传送瓦楞纸板。在干燥部，上输送带将瓦楞纸板压贴在加热板表面，使其有效吸收热量以加速瓦楞纸板的干燥。在冷却部，上、下输送带将瓦楞纸板送向分切机构，同时，将从瓦楞纸板中蒸发出的水分吸收并向外散发。这就要求输送带不仅具有拉伸强度高、耐高温、表面平整度好的优点，还应具有伸缩性小、透气性好的特性。可见，输送带的品质和性能对瓦楞纸板的加工质量有很大影响。而采用新一代针刺带用于输送瓦楞纸板，可较好地满足上述使用要求。
3.导纸片
瓦楞原纸在轧压成型过程中，由于瓦楞辊的高速运转存在离心作用，容易使瓦楞原纸脱开瓦楞辊，因此为了使瓦楞原纸既不被甩出，又能和瓦楞辊保持较紧密的贴合状态，有些单面机利用导纸片的支托作用来实现这一目的。但是导纸片在使用时会与瓦楞原纸直接摩擦接触，容易出现磨损现象，因此，采购时应选择具有耐磨特性的磷青铜材料制成的导纸片。此外，对已经磨损、变形的导纸片应及时更换，以保证瓦楞原纸的加工
质量。
4.分切刀和砂轮
瓦楞纸板生产线中的分切刀有两种结构：一种是条形的横切刀，另一种是由若干组装在滚动轴上的圆形滚刀组成。其主要作用是把黏合好的单面瓦楞纸板根据产品加工工艺要求，按一定规格进行纵向和横向的分切，使瓦楞纸板分切成若干小块的半成品，以便后工序的裱贴。分切刀的特性和精度，不仅会直接影响到半成品分切尺寸的准确性和纸边的整齐程度，也直接影响到瓦楞纸板的裱贴质量。分切刀在生产过程中容易出现磨损或刀口崩裂等现象，因此，瓦楞纸箱企业应多备用一些，以便用于替换需要刃磨或报废的旧刀，从而保证设备正常生产。
选购分切刀特别是薄刀时，还应注意选择与之相匹配的砂轮，这也是影响薄刀使用寿命的重要环节。现在薄刀的材质一般是高速钢和钨钢两种，能够磨削这两种材质的砂轮磨料应选择超硬的磨料。而金刚石和立方氮化硼这两种超硬磨料的砂轮，就比较适用于磨削高速钢和钨钢材料的薄刀，所以，采购时只有选择这样的砂轮，才有利于提高薄刀的刃磨效果和质量。
5.金属软管
金属软管是瓦楞纸板生产线蒸汽系统的连接部件，也是设备的易损零配件之一。其由波纹管、网套和接头结合而成，有时仅更换金属软管不能消除漏气故障时，应考虑整套的匹配问题。
(1)波纹管具有良好的挠性，其纵向刚度和抗弯刚度较小，因而可以顺利地在额定弯曲半径内工作。波纹管的波形有两种，一种是螺旋形波纹管，另一种是环形波纹管。环形波纹管由无缝管材或焊接管材轧制而成，通常长度较短，因此由其组装的金属软管一般用于较短管路的设备。波纹管由不锈钢材料制成，因此其制成的金属软管具有质轻、耐高压、耐高低温、耐腐蚀、高柔性等诸多优点，且具有防震动、抗弯曲等特性，可以起到补偿位移，吸收应力的作用。
(2)根据金属软管的口径、压力不同，网套可分为一层、二层或三层，起一定的加固作用。网套即钢带网套或钢丝网套，是金属软管的主要承压构件，使金属软管具有一定的承载能力和保护波纹管的作用。
(3)金属软管的接头形式多样，可根据实际情况进行采购。采购时应注意英制和公制的区别，一般台湾和进口设备中使用的是英制，而国内多为公制。
6.无轴原纸架刹车制动块
瓦楞纸板生产线上的无轴原纸架刹车制动块也是设备的易损零配件之一，其是控制原纸张力的工作零配件，因此要具有制动平稳、无噪音、不易磨损和使用寿命长等特点。所以，采购时应选择采用金属与石棉混合而成的无轴原纸架刹车制动块，以确保其保持较好的耐磨性。
7.送纸轮
瓦楞纸板生产线中横切机使用的送纸轮为橡胶太阳轮结构，是轻压力轮，其性能直接影响瓦楞纸板的外观质量。所以，应采购具有高弹力橡胶材料的送纸轮，其具备耐磨损、摩擦系数高等优点，可确保在生产过程中保持较长的使用寿命。
(4)多孔砖在北京地区的开发应用董若兰
(12)再论节能建筑需要空心砖朱盈豹
(15)空心砖生产应注意的问题刘文华
过了几个月，一位老大爷到井里打水，水桶多停留了一会。“哈！我有机会出去啦！”说着，我边跳入了水桶里，出了井。我终于解放啦！一想起又能和兄弟姐妹们会合了，我特别兴奋。
跳出了水桶，我就向我的家乡——池塘奔去。可在路上，我越跳越奇怪——现在是秋天，怎么两边都没有丰收的迹象呢？不但这样，而且田地里都长满了野草，所有的粮食只见根……最重要的是，我的亲人呢？他们都在哪里啊？
正在我莫名其妙的时候，耳边传来了鸣镭声。我往那一看，原来害虫在那里开会。只见一只青虫走了过来，说：“青蛙都被人类吃光了，现在没有人来干涉我们吃粮食了，尽情的享用粮食吧！‘庆祝青蛙灭绝大会’现在开始！有请28星瓢虫为大家弹奏一首《害虫进行曲》。”接下来，28星瓢虫拿着一把吉他，摇头晃脑地上了舞台，之后，100只蚊子也上来开始弹奏《害虫进行曲》。那些害虫在枯枝败叶上荡秋千，在庄稼根上跳舞……真是群魔乱舞啊！我气急败坏，冲上去想为亲人们报仇。可他们人多，不一会就把我咬得遍体鳞伤。我只好逃到了市场。可在市场上，我的亲人的躺在那里，睁大眼睛惊恐地等着死神降临……
人类，醒醒吧，救救我们青蛙吧。要知道，把我们吃了，最后害的人，不还是你们自己吗？
高科技医疗设备制造产业虽然在我国起步较晚，但其发展速度却很快，与之配套的医疗设备包装技术也不断推陈出新。由于医疗设备大多为体积和重量相对较大的高精密产品，且技术含量较高，因此医疗设备制造企业对其包装提出了更严格的要求。
目前，我国进出口医疗设备的包装普遍采用木质包装，其中原木包装箱和胶合板包装箱是最常见的两种类型。对于用于出口的原木包装箱，还要进行必要的熏蒸消毒处理，这使得医疗设备整个包装过程的成本徒增，且费时费力。对于胶合板包装箱，由于其板层之间的胶黏剂在高湿运输环境中容易发生霉变，也使得医疗设备包装企业颇受困扰。另外，随着环保呼声的日益高涨，国内外一些组织和机构都对包装提出了更多的环保控制要求，如欧盟要求在包装设计研发中倡导可持续发展的轻量化绿色包装，规定产品包装的设计、制造、使用和处理均要符合低能耗、少污染等环保要求，且在满足安全、方便、易于销售等功能的条件下，包装设计应采用轻量化、可循环再生的包装材料。
重型瓦楞纸板的特点及优势
1.特点
2.优势
(1)包装减量化方面优势突出
重型瓦楞纸板凭借其独特的对楞结构，与同样厚度的普通纸板和木质胶合板相比，其面密度要小得多。以5层AA型瓦楞纸板为例，其厚度为10mm左右，但综合抗压性能却能与同等厚度的6厘钢带木箱媲美，而面密度却只有同等厚度普通纸板的1/2。据实际测算，全纸重型瓦楞纸箱的重量可比同规格木箱低50%，不仅节省了原材料和生产成本，还能降低运输费用、减轻劳动强度，以及避免因蛮力搬运对内装产品造成的损害。
(2)具有更好的缓冲性能
A型瓦楞是重型瓦楞纸板的主体结构，单位长度内的瓦楞数量少，且楞高最高、间距最大，这使得重型瓦楞纸板具有更好的缓冲性能，特别适合医疗设备等对冲击和碰撞要求较高产品的包装。
(3)具有较好的易操作性和拆包友好性
与木箱相比，重型瓦楞纸板不需要借助特殊工具即可实现包装作业，且不存在因木箱毛刺、锋利钢带等对人体和设备造成损伤的风险。此外，为避免因重型瓦楞纸板堆积过高对搬运和安装带来的不便，可选择将产品放好后再套上重型瓦楞纸板围板的方法，不仅利于装箱，而且成型操作十分快捷方便，不需要螺栓或铁钉等工具。当不使用瓦楞纸板围板时，可将其折叠堆垛存放，以减少运输成本及储存空间。
(4)具有更好的耐候性
在海洋运输过程中，由于温差、湿气等原因，使得储运条件极其恶劣，极易产生水凝现象。重型瓦楞纸板由于内部的中空结构充满了空气，与外部环境形成了一种典型的空气动力学交换模型，从而加强了重型瓦楞纸板内外之间的能量交替，促进了内外温湿度的动态平衡，因此有效避免了水凝现象的产生，相比常见的木箱包装，重型瓦楞纸箱更能保护医疗设备的运输安全。
应用实例
目前，单一或组合型重型瓦楞包装解决方案在医疗设备包装领域越来越盛行，经过合理配置和设计，重型瓦楞纸板已经可以胜任绝大部分医疗设备的包装。下面，笔者将以一款医用台车的包装设计为例进行简单说明。
这款医用台车最初的包装形式为木质卡板配以5层普通瓦楞纸箱，木质卡板允许在运输时堆码2层。顺应市场需求，这款医用台车后来改用特殊的轻质材料制成，这同时也对其整体包装提出了轻量化要求。对此，包装设计人员开始尝试对木质卡板进行结构优化，但木质卡板的重量降低比例并不大，且对木质卡板进行优化的同时也降低了底层木质卡板的堆垛安全系数。
经过进一步探究，包装设计人员最终研发出了一种全新包装设计――重型瓦楞全纸卡板（如图1）。其选用重型瓦楞纸板来制作全纸托盘，全纸托盘的面板则采用了高定量防水牛皮纸制成的AAA型重型瓦楞纸板，并由高性能B型普通瓦楞纸板将其上下两面整体包面；脚柱采用了“回”型竖楞普通瓦楞纸板支撑，四周由加强筋包裹，底部加强筋还采用了防水性能较好的10mmAA型重型瓦楞纸板包边。采用这种包装设计代替原来的木质卡板之后，整体重量减低了60%。
另外，包装设计人员还对重型瓦楞全纸卡板进行了安全评估试验。安全评估试验除进行了必要的包装性能测试项目以外，还着重对重型瓦楞全纸卡板的抗弯性能进行了强化试验，图2为用以模拟机械搬运过程力学模型的自制工装平台。试验结果表明，重型瓦楞全纸卡板可以经受标准承载10倍的荷载而不断裂。此外，重型瓦楞全纸卡板还能同时适应手动叉车和机动叉车的作业。
以上应用实例体现了重型瓦楞纸板在医疗设备包装中的应用优势，并满足了设计阶段的各项指标。不过，这种包装结构也存在一些缺陷，因此必须将其跟踪到实际生产作业中，并在操作方面注意以下几个方面。
(1)避免大力碰撞脚柱及全纸托盘的面板，以防脱落，重型瓦楞全纸卡板承重时须先打好包装再开启叉车，严禁斜角位移。
(2)重型瓦楞全纸卡板虽然进行了防湿、防潮处理，但还是要将其放置于干燥通风的地方，作业时应注意防水。
(3)注意产品的放置方式，全纸托盘的面板边缘须增加护角保护。
可见，重型瓦楞纸板的综合优势显著，其在医疗设备包装特别是大型医用诊断设备包装中的应用已得到广泛认可。同时，重型瓦楞纸板在应用中尚存在一些现实问题，如配套生产能力不足，对原材料及设备要求较高，在经济欠发达地区还不具备生产能力或规模。另外，重型瓦楞纸板的防水性能、抗弯强度等物理属性亟待改善。
菌藻
包括蘑菇、木耳、银耳、海带、苔菜、紫菜等。菌藻类食物具有重要保健作用。如所含的香菇多糖和银耳多糖，具有增强免疫力和抗肿瘤的作用。香菇嘌呤有降血胆固醇的作用。黑木耳能抗血小板聚集和降低血凝度，防止血栓形成。
瓦罐菌汤
原料：杏鲍菇2只，嫩笋2根，茶树菇、草菇、金针菇、香菇各少许，高汤500毫升。
调料：盐、麻油适量。
做法：将所有原料洗净，干品泡发；将所有原料放入瓦罐或砂锅中，加入高汤及适量的水，用微火炖煮3个小时左右至汤汁减少一半，加入盐再滴入少许麻油即可上桌。
豆制品
包括豆腐、豆浆、干子、千张、素鸡等。豆制品中含有丰富的优质蛋白质、矿物质、微量元素等营养素，还含有异黄酮、低聚糖、膳食纤维、卵磷脂等，大豆所含的脂肪主要为亚油酸，具有降血脂、降血糖、降血压、减肥、防止骨质疏松、改善记忆、改善绝经综合征等作用。
什锦豆腐丸子
原料：豆腐(北豆腐)半块，香菇4朵，荸荠1个，黄瓜1段，胡萝卜1段，口蘑1朵。
调料：盐、胡椒粉、酱油、香油、水淀粉适量。
做法：将豆腐洗净后在沸水中焯一下取出；黄瓜、胡萝卜洗净后切菱形片；口蘑洗净切片；荸荠洗净去皮、切末；香菇洗净、切末；将焯好的豆腐控干水分后捣成泥状，拧干水分，然后与香菇末、荸荠末搅拌在一起，加盐、胡椒粉调味，捏成大小适中的丸子，放入蒸锅内蒸10分钟左右；取炒锅，加入适量清水烧开，放入黄瓜片、胡萝卜片和口蘑片，加适量盐、酱油和胡椒粉调味，最后用水淀粉勾芡，这时可以将蒸好的豆腐丸子下入锅中裹匀芡汁，如果担心这样做丸子会散掉，就直接把芡汁浇到豆腐丸子上即可。
鱼类
骨酥鱼
原料：鲫鱼450克(四条左右)，油适量。
我和恬妞各拿一只纸杯话筒，分别站在房间的两头，中间隔了很远，连接纸杯的线也被拉得直直的。我让恬妞把耳朵凑在纸杯上，“恬妞儿，你听见妈妈喊你了吗？”“听见啦！”从纸杯听筒中传来她的声音，很响亮。我把纸杯里的牙签竖起来，发现恬妞的声音还能让牙签跳来跳去，刮到纸杯上，发出呲啦呲啦的声音。
“妈妈，为什么拿着纸杯就能从远远的地方听到说话呢？”“声音不仅仅可以通过气体传播，还可以通过固体传播；两个杯子之间的线就起到了传播作用，让声音从一方传到另一方。杯子就像一个小音箱，把声音都收拢起来，所以就算我们说话声音很小，也能听得一清二楚！”“哦，原来是这样。”
做个晴天娃娃
找一个大小合适的圆形小泡沫球，将纸杯倒扣，泡沫球粘贴在杯底，作为娃娃的“头”；再用马克笔画上娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，晾干后，简单的晴天娃娃就做好了。不过，追求完美的恬妞还会剪一些毛线贴在头发的位置，给娃娃设计不同的发型，有刘海儿的、梳小辫儿的，有时还要在娃娃的身上画上自己喜欢的服饰。
鉴于恬妞对娃娃的无限热爱，我们还发明了另外一种做法。从杯口的边缘处向杯底的方向用手撕成均匀的条状，留下一部分作为娃娃的四肢，再将撕条捻出蜷曲的发型，用彩笔勾画出喜欢的表情，比如微笑，这样就做成了一个可爱的娃娃大头贴。
花生在哪儿
无聊的时候，我们还会这样玩：
找3个纸杯，平行倒扣在桌面上，把一颗花生放入其中一个杯子。我开始随机地移动3个杯子，通过改变它们的位置，使恬妞产生视觉错乱。“猜一猜花生在哪个杯子中？”恬妞犹豫了一会儿，最后指了指中间的杯子，“是在这个杯子里吗？”“很可惜，你答错了。”
看起来很“地摊”吗？这其实是一个训练眼力和培养知觉恒常性的游戏，杯子的数量可根据孩子的能力和对游戏的熟练程度来决定。一开始，我和恬妞只玩3个纸杯，现在她的眼力越来越好，能清楚判断出花生的位置，所以就增加到4个纸杯，并且移动的速度也加快了。
凌乱的圈圈
圆圈要怎么画？我记得小的时候常常是找个圆型的瓶盖来做模子，沿着它的边缘画一圈。现在纸杯也被派上了这个用场。
装好一盆水，往水中加入颜料，搅拌均匀后，把纸杯的杯口和杯底轻轻蘸下水面，边缘处就会染上颜色。盖在白纸上，就可以看到一个圆圈。我们常常会准备好几个大小不同的纸杯和几种颜料，在纸上比赛盖圈，看谁更能体现出凌乱美。有时，恬妞会在圆圈的旁边画一个小朋友吹泡泡的模样；有时又会把圆圈画成球或者西瓜。
有一次，她拿了一根吸管，插入颜料水中，吹起一堆泡泡，将纸杯的杯身轻轻蘸一下泡泡，纸杯的身上立刻就有了抽象而不失艺术美感的图画。“多美呀！”她禁不住感叹自己的作品。
纸杯会变色
电视上看到别人给石头画彩绘，家里实在找不到石头，恬妞灵机一动，说要给纸杯来点颜色。
我以为她只是在纸杯上绘画，结果我猜错了。恬妞拿来很多不同颜色的彩纸，按照杯子的高度，裁剪成一条条宽度适中的条状纸，然后把不同颜色的彩纸浸泡在水中，完全湿透后取出，沿着杯壁贴上。等贴满整个杯壁后，晾一会，再将彩纸揭下，原本白色的纸杯内壁立刻变成五颜六色。
关键词：幼儿园大班；手工活动；教师指导
一、幼儿大班手工制作教学的重要性
（一）促进幼儿生理发育、开发智力
作为幼儿大班课程中的组成之一，手工制作教学在提高幼儿动手能力方面有着积极的作用。手工制作教学是使幼儿在动手实践的过程中培养其动手能力和学习能力的教育过程，对幼儿的创造才能的形成有着一定的促进作用。幼儿时期的手工制作对幼儿生理的发育和智力的发展有着十分重要的影响。手工课使幼儿感觉到创造的快乐，动手实践又让幼儿的双手灵活程度不断提升，同时培养幼儿的意志品质。不仅如此，手工制作对幼儿手脑协调能力的锻炼有明显的效果。
（二）提升幼儿的创造力
手工制作可以有效地提高幼儿的创造才能，任何手工制品的制作过程都是一项复杂的手工制作活动，对幼儿的创造能力有着很大的考验。手工制作的学习过程能够在锻炼幼儿动手能力的同时，开发幼儿的心智，使幼儿的设计意识得到初步提升，培养他们的创造精神和刻苦精神，还能促使幼儿养成严谨认真的态度，提高他们与他人沟通协作的能力，使他们做事具有逻辑性、计划性，进一步提高幼儿的综合实践能力，是幼儿智力开发过程中必不可少的有效手段。
二、幼儿大班手工制作教学策略
（一）创设游戏情境
有效开展手工活动，需要教师做到寓教于乐，使活动过程生活化、游戏化。游戏情境的创设，有助于幼儿自然进入活动主题中，激发他们参与制作的欲望。例如手工活动“神秘的螺旋”中，教师在活动室周围展示各种带有螺旋形状的物体，如电扇、、狮子图、大树、妈妈头像、绵羊图、蜗牛、水管等，组织幼儿参观“螺旋家族”，同时了解它们的特点及其不同作用，然后让幼儿选择制作一个自己喜爱的螺旋物品。幼儿置身于一个螺旋物体的大环境中，看着这么多色彩绚丽、形状各异的螺旋物体，一个个跃跃欲试：有的用红色、粉红、紫色黄色来做的花瓣，用珠子、亮片、绿色来装饰；有的用黑色、绿色、红色、黄色来做乌龟、笑脸，用树叶、绳子、贝壳来装饰头饰；有的用手中的U笔卷出狮子卷卷的头发，大树螺旋形的树枝。最后，孩子们纷纷带上自己的作品参加游戏。可见，游戏氛围能够激发幼儿主动参与艺术活动的欲望。
（二）注重基础教学
无论是平面手工还是立体手工，均需要考虑孩子的实际情况，优先使其掌握一些基本的制作技巧，逐步提高制作技能。例如：在平面手工制作中，教师可以先告诉孩子什么是手工制作，即是用一些简单的材料包括树叶、树根、胶水、纸、生活废物（塑料管、易拉罐、包装盒等）、蔬菜等通过自己的组合，制作有趣的东西；其次教会孩子怎样安全正确地使用一些制作工具剪刀、胶水等；然后是完成制作。教师在整个过程中应当充当好两个角色，一是讲解者，通过浅显易懂的话告诉孩子一些基本的知识技能；二是示范者，通过亲身制作示范，为提供模拟的样板。
（三）制定教学任务
这一过程，是幼儿在头脑中通过想象与思考，对手工制作的作品的造型、色彩等各方面进行动手操作的过程。学前儿童思维的主要特点是它的具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性。一般来说，早期幼儿脑中还不能具备“统筹全局”的情况，他们很多具有“随意性”，在制作过程中容易改变目标，以制作的结果来作为自己的作品。
①对手工任务的说明，明确制作意图。在制作活动时教师应有效地设置创意手工活动的任务要求，并引导幼儿明确制作目的。例如幼儿拿起制作材料任意玩耍时，教师可以启发其制作幼儿喜爱的玩具，并提问：“你想不想做你最喜欢的玩具？”“你想用什么材料做呢？”教师应沿着幼儿的思路去引导幼儿思考问题，完善他们的创作意图。并且在发现幼儿有了创作动机的时候，给幼儿提供机会把自己的创作意图表达出来，这既是意图转化为构思的一种途径，也是指导幼儿手工意图渐渐地明朗，从无目的转向有目的的一种手段。
②教师介入互动，引导幼儿联想。这一阶段，幼儿已经产生了手工制作活动的目的了，这时，教师可以让他们根据自己的意图选择材料，充分发挥想象力。比如：请幼儿思考，如果要制作一辆小火车，可以使用哪些材料或者拿出大不不等的纸盒，请幼儿想象可以用们它制作出什么物体……）。当幼儿提出可以用纸盒制作火车的想法时，教师可以连续提问，刺激幼儿想象。
③让孩子寻求自由的空间。创作是需要空间的，教师要善于启发和诱导，给幼儿充分的自由，有更多尝试、创造的机会，才能在手工活动中发挥自己的创造力，发挥自己的个性。
（四）完善作品评价
幼儿手工活动评价是有目的、有计划、有系统地对幼儿手工能力发展和幼儿手工活动情况进行客观了解、分析、总结的过程，也能为下一步的手工教育和指导提供依据。教师在评价时要注意将过程评价和作品评价相结合。作品评价可以从“材料与技巧”、“修饰与造型”及“想象与创造”等方面进行。评价形式可由教师评价，也可以是幼儿自评或互评。例如手工活动“纸杯娃娃”中，教师不仅要引导幼儿学会评价作品的设计能力：“比比哪个小朋友设计的纸杯娃娃最神气？哪个纸杯娃娃最小巧？哪个纸杯娃娃最漂亮？”还要引导幼儿学会评价“借物造型”的能力，如，哪些纸杯娃娃运用了哪些修饰技巧（用各色毛线做娃娃的头发，用什么线条装饰裙子，用什么珠子装饰上衣等）？哪个造型的想象最有创意？在作品评价时要充分尊重和爱护幼儿对艺术的创造性和独特性表现，重在引导幼儿评价作品构思是否新颖，材料使用是否巧妙，色彩搭配是否合理。只要幼儿能较好地使用美术元素表现自身的所思所想，充分体现出童心与童趣，就可以视为一份佳作。
结语：
无论是提高幼儿的知识水平还是动手能力，教师的指导都发挥着不容忽视的作用。因此，针对幼儿园大班手工活动，幼儿教师要以幼儿的全面发展为目标优化教学，提高幼儿园教学的整体质量。
参考文献：
【关键词】幼师；美术教学；手工制作；重要性
一、通过手工制作的方式提升幼儿动手的能力
动手对于大脑发育以及成长都具有一定的促进作用，在幼儿活动的过程中，具有两方面的好处，一方面，动手可以让手更加灵活以及更加精细。另一方面，动手可以刺激大脑皮层，对于幼儿的潜力发展具有十分重要的作用，可以培养幼儿创造力以及开发幼儿们的智力。手是一面思想的镜子，幼儿智慧也体现在手指上，通过手工制作，可以对幼儿的手工能力进行培养，一般来讲，在手工制作的过程中，需要幼儿开动大脑以及锻炼自己双手的能力，促进大脑的发育以及促进学生的合作精神得到培养，此外，由于幼儿自身存在的独特性，在这个阶段的幼儿都具有好奇以及好动的特点，所以，开展手工制作的课程可以充分发挥出幼儿的这些天性，他们可以根据自己兴趣以及喜好绘画、折纸或者剪纸等，教师应当意识到手工制作课程的重要性，一方面可以满足幼儿爱玩的心理，另一方面，可以提升幼儿动手能力以及促使幼儿逐渐感受到劳动的快乐。
二、通过手工制作课程对幼儿的创造能力进行培养
三、通过手工制作的方式对幼儿的品质进行培养
四、结语
综上所述，手工制作课程和传统知识类的课程有很大的不同，手工制作课程更加注重实践性以及实用性，不但符合幼儿好玩的天性，而且有助于幼儿思维能力以及动手能力的培养。可以对幼儿的团队精神以及创造力进行培养。幼儿手工制作课程具有十分重要的作用，通过手工制作的方式提升幼儿动手的能力、可以对幼儿的创造能力进行培养以及对幼儿的品质进行培养。幼师应当积极开展手工制作课程，对幼儿进行有效培养。
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[2]钱海燕.试论实践教学在美术课程中运用的重要性[J].美与时代（中），2015，（08）：98-99.
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关键词
区角活动
准备投放
一、通过主题目标去投放丰富的区角材料
二、要适当控制材料的数量和种类
我们大家都知道：活动区材料投放应该是丰富多彩的，它能起到很好的教育作用，刚开始我们为了丰富活动区材料，投放的材料无所不有，有瓶子、罐子、毛线等，真算得上五花八门。我们以为这样就能满足幼儿的需要，充分激发幼儿参加活动的积极性，但是经过实践，事实并不是这样，开教研会探讨区角活动时，几个班的老师反映，孩子进入区角看到那么多材料特别兴奋，但孩子们一会儿拿这个玩玩，一会儿拿那个玩玩，根本不能集中精神去探索，到头来只是学会了频繁换材料。经过研讨我们得出结论：幼儿的注意力本身就具有不稳定性，过多过杂的材料投放，尽管能吸引孩子们的眼球，但也容易造成幼儿注意力不集中，很明显这是与我们投放材料不当而造成的。有句话用在这最恰当不过：“多则滥，滥则泛”。
因此，我们在投放材料时，应考虑材料与活动目标是否有联系，加强材料投放的针对性、目的性和科学性，通过对幼儿活动的观察，进行更换和补充。真正做到有的放矢。
三、精美的成品材料少提供，多搜集一些半成品材料
漂亮的操作材料能立刻吸引幼儿的眼球，激发幼儿活动的兴趣。然而，我觉得我们更要注重材料本身是否能促进幼儿学习探索的价值，仅仅看材料的外表是不可行的。如果只是好看，幼儿拿着玩玩、欣赏过后就不感兴趣了，那么，再精美的玩具又有什么用呢如小班的区角材料，老师辛苦的用泡沫制作逼真的包子、汉堡、漂亮的厨具等，但据老师反映，多数孩子只是出于新鲜而机械地摆弄。为什么呢经过交流老师们得出结论：因为孩子面对这些精美的玩具，不需要自己再去讨论、协商、创造，只简单地分个角色，一起玩玩就行了。这样看起来精美的材料，如果不能给孩子提供想像与创造的操作平台，也就失去了材料投放的价值。
其实，一些废旧的材料，比如方便面碗、纸杯及废旧光盘等，在孩子们的手中，通过加工装饰，可能就变成了漂亮娃娃或小狗；把这些材料投放到娃娃家中，无需任何装饰或改造，也许就已变成了吃饭的小碗或喝水的小茶杯等等。由此可见，多搜集一些半成品材料或废旧材料，对区角活动的开展是非常有利的。
四、设立百宝箱、创建“材料超市”
通过我们有意识的设立“百宝箱”、创建室外“材料投放站”、室内“材料超市”，培养了幼儿的责任感和主人翁意识，通过“材料超市”的创建，幼儿的积极性大大增强，家里有什么废旧材料，都会拿到幼儿园来。
五、在区角活动中的困惑
1虽然我们创建了“百宝投放站”，但是家长不能随时为幼儿园提供需要的材料，无形中给老师和家长都增加很大的负担。怎样鼓励家长能够主动、积极地参与其中，是我们需要探讨解决的问题。