基本学制3年，学习年限3-6年，学分制
职业面向
（一）职业领域
所属专业大类（代码）
所属专业类（代码）
对应行业
（代码）
主要职业类别
主要岗位群或技术领域举例
职业资格证书和职业技能等级证书
医药卫生大类（62）
临床医学类（6201）
卫生（84）
社会工作（5）
针灸医师（2-05-02-10）
中医推拿医师（2-05-02-11）
康复技师（2-05-07-13）
中医科医师
针灸科医师
推拿科医师
康复技师
执业（助理）中医师资格证书
AHA-BLS证书
健康管理师证
康复技师、按摩保健师等职业技能等级证书
工作岗位
1.针灸科：能应用针灸推拿、中药等方法处理基层医院、社区的常见病和多发病，可以管理慢性病，为群众讲解中医科普知识。
2.推拿科：能应用推拿、艾灸、拔罐、刮痧、中药等方法处理基层医院、社区的常见病和多发病，可以管理慢性病，为群众讲解中医科普知识。
3.中医科：能应用中医辨证论治的方法，采用中医中药等方法处理基层医院、社区的常见病和多发病，可以管理慢性病，为群众讲解中医科普知识。
4.康复科：能综合运用中医传统康复技术及现代康复技术改善病患的功能障碍。
（三）工作任务与职业能力分解表
序号
工作领域
工作任务
职业能力
考证考级要求
1
运用针灸技术诊治常见病和多发病
1.能应用中医基础理论基本知识，分析和判断疾病的归属、分类等；
2.能应用中、西医诊断学基础基本知识正确诊断常见疾病及分析疾病的病因、性质等，进行正确辨证以及病例书写的能力；
3.能应用中药学、方剂学基本知识，具有了解常用中药的性能及运用，常用方剂的分析、配伍及运用能力；
4.具有熟练的常用刺法灸法的实践操作能力；
5.具有对经络腧穴进行划经点穴的操作能力；
6.具有运用针灸方法对临床常见病进行辨证施术的能力；
中医基础理论
中医诊断学
中医内科学
中医外科学
中医骨伤科学
人体形态
经络腧穴学
刺法灸法学
针灸治疗学
2
运用推拿技术诊治常见病和多发病
2.能对经络腧穴进行划经点穴；
3.能熟练应用成人推拿技术；
4.能运用推拿方法对临床常见病进行预防治疗、康复保健；
5.能熟练应用小儿推拿技术；
6.能运用推拿方法诊治妇科、内科、伤科等临床各科常见病。
7.掌握推拿的适应症、禁忌症、注意事项，体位及介质，推拿的作用和治疗原则；
8.能鉴别推拿诊治的常见内科疾病、骨伤疾病、筋伤疾病、儿科等疾病。
推拿手法学
小儿推拿学
推拿治疗学
3
运用中医药诊治常见病和多发病
1.能应用中医基本理论，中医诊断学，方剂学，伤寒论等基本知识诊治疾病；
2.能依据中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科与中医伤科、中医五官科等常见疾病的临床表现、辨证分型、治法、用药等知识，结合临床，诊治常见病、多发病；
3.能应用现代医学解剖、生理、病理、药理、西医诊断学等基础医学知识，依据内科学等常见病的临床表现、诊断、用药等知识，诊治常见病、多发病；
4.能应用预防医学与全科医学知识，了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律和防治原则；
5.能学习中医学在国内外现状及发展趋势，不断汲取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践和科学研究。
中药学
方剂学
西医内科学
中医妇科学
中医儿科学
4
运用中医传统及现代康复技术改善病患的功能障碍
1.能应用传统的针灸推拿、中医药外治进行康复治疗；
2.能应用现代康复评定、物理治疗、作业治疗等常见诊疗方法；
3.能运用中药、针灸、推拿、食疗等方法进行养生保健；
4.能开展养生、保健、健康指导及居家宣传教育；
5.能运用常用中医康复保健知识预防治疗临床常见病、多发病。
康复医学
老年医学
五、培养目标及规格
（一）培养目标
（二）培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
1.素质
（1）思想政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（2）文化素质：能继承和传承中华民族优秀的文化传统，具备审美和人文素养，具备一定的心理学知识和法律知识。
（3）职业素养：具有救死扶伤、大爱无疆的高尚情操和职业道德，始终牢记“健康所系，性命所托”的誓言，热爱中医药事业，志愿为民众健康服务；具有不断学习的能力，能及时获得新理论、新技术及新方法以适应社会和科学技术发展；具有质量意识，安全意识、信息素养、奉献精神、创新思维；具有较强的团队合作意识和吃苦耐劳精神。
（4）身心素质：达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯，具有良好的行为习惯和自我管理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有坚韧不拔、勇于进取、积极向上的心理素质。
2.知识
（1）具备大专毕业生必备的思想政治理论、一定的人文社会科学、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（3）具备系统的中医学基础理论、基本知识，掌握中医经典理论，掌握各种常见病、多发病的中医药临床诊疗基本知识。
（4）具备西医基础医学、临床医学的必要知识和临床常见病、多发病的诊断处理知识；掌握必要的临床合理用药原则；掌握常用中医西医急诊急救基本知识。
（5）具备经络腧穴基本概念，十四经穴循行路线，常见腧穴定位取穴、主治及危险部位穴位操作方法等基本知识。
（6）具备医学伦理和人文社会科学的基本原则与知识；掌握中医养生、保健、康复等基本知识；熟悉预防医学，掌握传染病的疫情和突发公共卫生事件的报告流程，熟悉常见传染病防治原则。
3.能力
（1）能运用辩证唯物主义的基本观点及方法，认识、分析和解决问题的能力；具备交往与组织的能力。
（3）具有完整、系统、规范地采集病史的能力；具有系统、规范进行体格检查的能力；具有规范书写医学文书和表述的能力；具有运用中医思维进行中医诊断以及应用理法方药等方法对常见病、多发病进行辨证论治的能力；具有对常见病、多发病的初步诊断、处置的能力。
（4）具有安全诊疗意识和对急、危、重症患者的初步判断、现场处置的能力；具有中西医临床基本操作技能、常用辅助检查的合理选用及结果的判读分析能力；
（5）具有医患沟通并对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育能力；具有信息管理能力，能够运用现代信息技术研究医学问题及获取新知识；
（6）能运用针灸推拿方法对临床常见病进行辨证施术以及预防疾病、康复保健；具有熟练的成人推拿技术以及小儿推拿技术的实践操作能力。
主要包括通识课程、专业课程、综合实践课程和素质拓展课程（第二课堂）共4类。课程体系如图1所示。
图1课程体系图
通识课分为思想政治类、文化基础类、体育健康类、美育劳育类、创新创业类等六大课程模块，分为必修课和选修课。必修课包括军事理论与国防教育、军事技能训练、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策教育、基础英语、行业英语、计算机应用基础、体育、大学生心理健康教育、美育课程、劳育课程、职业生涯规划、创新创业等；选修课包括文学素养、财商素养、信息素养等。
1.专业基础（平台）课：专业平台课程为医学基础课程，为专业课程提供基础性支撑作用，包括人体形态、人体机能、医古文、医学心理基础、医学伦理与法规、诊断学基础、病原生物与免疫、药理学等课程。
主要专业基础课程的简介详见附录（二）。
2.专业核心课：专业核心课是由针灸推拿科医师岗位所必须的课程组成，包括经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中药学、方剂学、中医诊断学等课程。
主要专业核心课程的简介详见附录（三）
3.专业拓展课：包括中医外（骨伤）科学、中医内科学、西医内科学、传染病学、中医妇科学、中医儿科学、中医全科医学概要等课程。
综合实践课程为独立开设的实践课程，包括校内（课程）综合实训、毕业综合实践、认识实习、跟岗实习、顶岗实习等。
采用认定制。学生可通过参与科研项目，参加学科技能竞赛与科技文化艺术活动，发表论文或文学作品、设计作品，获得发明专利，参加课外自主实验、社会调查、社团活动、志愿服务、公益劳动、网络课程拓展学习等，获得各类资格证书、高级工证书等多种途径获得学分。
学年
学期
教学周
考核
劳动与实践
入学准备
始业教育、军事课
思想政治理论课实践
执业（助理）中医师模拟实践考核
毕业答辩、教育
机
动
合计
一
15
20
16
二
三
5
22
6
18
122
（二）按学期安排课程
课程
类别
课程编号
课程名称
课程类型
学分
课内
学时
学时分配
各学期周学时数
方式
备
注
讲课
课内实训
20周
21周
23周
通识课程
思想政治课
22110033
思想道德与法治
A
48
4*12
考试
22110021
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
4*16
22110031
形势与政策
32
√
23120220
军事理论与国防教育
36
考查
网络教学
文化基础课
21110011
基础英语
B
56
8
4*14+8
21110021
行业英语
14110011
大学计算机应用基础
C
体育
与健康
课
23120250
军事技能训练
112
23110050
基础体能
24
2*12
23110060
体育选项1
28
2*14
23110070
体育选项2
23120230
体育选项3（八段锦、太极拳等）
23120240
体育与救护
0.5
2*8
11110011
急救技能
12
医学院承担
23110080
实用体育
36110011
大学生心理健康教育
美育与劳育课
12190017
美育课程
美术作品欣赏
2*14+4
四选一
12190018
音乐作品欣赏
12190019
影视作品欣赏
12190020
艺术实践
42100721
劳育课程
每学期开展劳动专题教育讲座各4学时
创新创业课
21110261
职业生涯规划
21110271
创新创业
21110281
创业就业实践
通识限选课
14210201922
文学素养类
中华经典导读（针灸大成）
2*16
21110241
口语交际
21110251
实用写作
交叉选修课
0
任意选修课
小计
41
808
484
324
注：1.打“√”课程不在进程表中安排固定周学时，但学时数计入总的计划学时；2.考试周不计入教学周，第一学期除去军训2周；3.“W”表示教学周。以下表格同样表示。4.课程类型A表示纯理论课，B是理论+实践课，C是纯实践课。
各学期周学时数×理论教学周数
实践
专业课程
专业群基础课
11111550
人体形态A
5*12+4
11111500
医古文
2.5
45
3*15
11111450
医学心理基础
11111700
人体机能A
80
52
5*16
11111480
医学伦理与法规
11111470
11111490
病原生物与免疫A
3*15+3
11111370
药理学
23.5
381
269
19
7
专业核心课
11111510
融合课程
健康促进与慢病管理
11111620
诊断学基础
11111520
公共卫生实务
11111420
40
11111630
融合课程小计
14
224
148
76
11111600
分设课程
11111560
44
11111570
11111580
11111590
11111610
分设课程小计
25
400
204
196
9
39
624
352
272
17
专业拓展课
11171470
专业限选课
中医外（骨伤）科学
11171480
96
6*16
11171490
11171500
传染病学
10
11171510
11171520
11171570
急诊医学
11171530
中医全科医学概要
11171560
专业任选课
程
常用护理技术
1.5
选
11171540
婴幼儿养育
11171430
常见中药鉴定
448
290
158
总计
90.5
1453
911
542
27
说明：1.通识课程修学要求
课程类别
通识课程模块
必修类
11
体育与健康课
选修类
编号
实践教学项目
周数/起止周
形式
场所
备注
独立
设置综合实践课程
2/2-3
校内
11111090
岗位认识实习
1/17
校外
13130470
劳动实践
1/18
11111650
针灸推拿综合实训
2/1-16
11111240
毕业实习
5-6
600
11111640
执业（助理）中医师
模拟实践考核
1/19
14176620
毕业考试
28（26）
856（744）
序
号
实训项目名称
主要内容及要求
实训成果
校内实训（专业综合实训）
分小组分方向安排，分别进行画经点穴、毫针刺法、灸法、刮痧法、推拿手法、针灸临床常见病症、推拿临床常见病症的模拟等综合实训项目，设置考核项目，要求学生抽考并通过实习前考核
综合实训、针灸推拿临床技能大赛、实习前考核
执业（助理）中医师临床操作培训、模拟考核
执业（助理）中医师毕业前模拟考核
72
实习类别
实习成果
校外实习
岗位认
知实习（含劳动实践）
2（1）
48（24）
2周
医疗机构的针灸推拿科的工作流程与实操训练等；要求学生初步熟悉针灸推拿工作岗位的职责和内容以及针刺及推拿手法临床实训。
详见见习手册
针灸科
（实习）
150
10周
掌握经络的循行、体表路径和主要病侯及主治病证；掌握常用腧穴的正确定位、取穴法、主治和刺灸法；掌握中医基础理论和辨证施治的方法，结合辨证辨经取穴的方法对针灸科常见病进行辨证施治，并运用针灸疗法处理本科常见病；掌握针灸的禁忌和异常情况的预防与处理。
交叉安排
详见实习手册
推拿科
120
8周
掌握推拿常用手法的操作和复合手法的应用；掌握推拿常用穴位及部位的取用；掌握医学理论在推拿中的应用；掌握推拿常用诊断方法以及推拿诊治常见内科疾病、骨伤疾病、筋伤疾病、儿科疾病等的操作技能。要求学生掌握成人常用推拿手法和小儿常用推拿手法的临床操作技能的能力。
中医内科（实习）
要求学生能够综合运用四诊技能，正确采集病史，观察病情，提高认症识病能力，学会体检基本操作及熟悉常用理化检查的临床意义。掌握中医内科常见疾病的诊断、类证鉴别和辨证论治。熟悉内科常用方及常用中药，并能正确应用。熟练掌握病史的收集，书写完整的中医病史(包括门诊及住院病史)以及病房管理的常规知识。要求学生通过中医内科实习，理论联系实际，进一步巩固和掌握中医内科基本理论、基本知识和基本技能，初步具备独立处理中医内科常见疾病的能力。
急诊科（实习）
60
4周
要求学生通过急诊科实习，理论联系实际，进一步巩固和掌握急诊科基本理论、基本知识和基本技能，初步具有独立处理急诊科常见病、多发病的能力。
中医外（骨伤）科（实习）
局部体征四诊检查方法、内容、程序。外科（骨伤科）方药的运用。内服药消、脱、补三大法中的常用方剂的功用和适应症。局部常规处理中的各种外用药功用和适应症。外科（骨伤科）一般操作技术。换药操作及敷药、膏药、引流条、粉剂、油膏等不同剂型的使用方法。要求学生具备外科（骨伤科）一般诊疗技术，能正确运用中医外科（骨伤科）理论与技能，处理外科（骨伤科）常见疾病的能力。
中医儿科（实习）
30
运用中医四诊八纲等辨证诊断知识与技能。掌握中医儿科常见病的诊断、类证鉴别和辨证论治。基本掌握儿内科常用诊疗技术。掌握儿科常用中药、常用中成药和常用方，并能正确应用。要求学生通过中医儿科临床实习，加强理论联系实际，进一步巩固和掌握中医儿科基本理论、基本知识和基本技能，初步具备独立处理中医儿科常见病证的能力。
中医妇科（实习）
要求学生通过中医妇产科实习，理论联系实际，进一步巩固和掌握中医妇产科基本理论、基本知识和基本技能，初步具有独立处理中医妇产科常见病、多发病的能力。
放射科
掌握X线、CT、MRI影像诊断的基本原理和基本技能，具有分析和解决临床影像诊断中实际问题的能力。
21
648
42周
说明：专业在课程教学中，全程融入劳动素养教育，学习劳模精神，尊重劳动，热爱劳动。要求学生参与实训环境、实训用物的准备与整理，培养学生树立劳动意识，养成尊重劳动、随时整理的良好习惯。利用校外实习进一步开展劳动观念教育和专业技能劳动体验活动。
三年制完成10学分素质拓展课程，其中5学分为必选课，5学分为选修课。
活动主题
活动目标
活动内容
始业教育与学业规划
引导、帮助新生认识高职教育和大学生活特点，认识所学专业及其发展趋势，认识自我以及自身成才的途径，制定好大学期间的学业规划。
1.入党启蒙教育，提高政治觉悟。
2.理想抱负教育，树立学习信心。
3.心理健康教育，健全个性发展。
4.学业规划教育，顺利甚至高质量的完成学业。
5.专业负责人介绍专业基本情况，进行学生职业规划教育等。
思政理论课社会实践
通过组织社会实践活动，引导学生深入实际，接触社会、了解社会。在实践中提高思想道德修养，增强法律意识和解决实际问题的能力，增强团队合作能力和自我管理的水平，全面提高学生的综合素质
结合当前社会热点和中央的大政方针，确定活动主题。要求学生以团队合作的形式，在暑期按指定主题进行深入细致的社会调研，撰写调研报告。
杨继洲讲堂（8次）
通过开展讲座开阔知识，使学生了解杨继洲针灸文化领悟其精髓，弘扬杨继洲针灸文化思想精髓；广泛涉猎各个学科领域，优化学生的知识结构，提升综合素质。
要求每人参加8次杨继洲讲堂，并撰写其中一场讲座的学习心得1篇，数字不少于800字。
1～4
体育与健康
促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼；使学生掌握在自我认知、人际沟通、学习、情感、就业等方面的自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能，切实提高心理素质
1.课外体育能力练习：①大学生体质测试能力练习；②全面身体素质练习；③各项体育单项比赛。
2运动队训练：①常规运动队训练；②一般运动队训练；③田径运动队集训。
3.心理知识宣传：心理知识游园展、心理影片展、心理海报设计等。
4.指导性活动：心理讲座、大学生心理成长训练营、团体心理辅导等。
5.自我探索性活动：心理读书活动、心理情景剧表演、心理征文比赛等。
弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，促进学生德智体美劳全面发展
1.卫生打扫：打扫寝室卫生、教室卫生、校园卫生的校内劳动等。
2.志愿者活动：通过志愿者活动，开展校内外劳动实践锻炼。
衢职有礼类
培养学生尚德、爱岗敬业、宽宏坚毅的核心能力，争做文明、合格公民
1.常规的国旗下有礼活动：每周定期举行升旗仪式和重要节日，通过庄严的升旗仪式，打造了良好的升旗仪式感，对青年学子进行国旗下的爱国主义教育。
2.围绕升旗仪式下开展一系列的听书记讲党史，同学讲知识；国旗下演讲；广大青年学生齐唱国歌；优秀学生国旗下表彰，学优秀榜样等活动。
1～5
衢职有爱类
培养学生关爱自己，关爱他人的良好品格
校院组织的各类衢州有爱类的活动，如朋辈课堂、志愿者活动等。
衢职健康类
促进学生生理、心理全面的健康发展
校院组织的各类衢州健康类的活动，如参加健康校园跑活动、心理普查等
衢职悦读类
提升学生的综合素质，拓展专业知识面和视野，养成良好的学习习惯和自学能力
2.学生根据自己的兴趣爱好，可自主选择有益的图书进行阅读，每年不少于3本的阅读量
衢职强技、双创类
提升学生的专业技能，紧密对接社会岗位需求，培养大学生创新精神与实践能力，促进大学生的创新精神、实践能力和综合素质的不断提高
1.以专业各实训室为载体，深入校企合作，各种形式外接企业项目或企业在校内共建研发基地等形式，开展各类项目合作。
2.各级别大学生科技创新项目的申报和研究、学术论文的撰写和公开发表、各类专利申请等。
3.院级及以上团体组织的各类专业竞赛活动。
4.基于各类平台、各种方式的创业活动，并取得一定的效果。
5.其他各类有助于提升专业技能。
注：1-5项为活动课程必选学分；6-10项为活动课程选修学分，以衢职有礼类为例，专业需要设计并列出相应课程，要求学生选择参加其中一项或几项，并获得要求学分。
（一）师资队伍
1.师资结构
目前的针灸推拿专业教学团队为一支年龄结构合理、职称分布科学、专兼结合的10～20人的专业教学团队。其中针灸推拿专业目前专任教师5人，博士2人，硕士2人，双师素质教师占比为100%，高级职称3人、初级职称2人，专任教师职称、年龄分布合理。专业教学团队能够团结协作，围绕专业建设的核心工作，并积极研究教育教学改革的热点问题。团队教师具备良好的师德和终身学习能力，适应产业行业发展需求，熟悉企业情况，能积极开展课程教学改革。
2.专任教师要求
3.专业带头人
专业带头人魏自太，副教授，博士，主治中医师；先后承担《中医学基础》、《中医基础理论》、《实用方剂与中成药》、《中药调剂技术》、《健康评估》、《内科学》、《诊断学》等课程教学；主持浙江省自然科学基金1项，参与浙江省自然科学基金1项，主持浙江省厅级课题，衢州市级等课题10余项，发表学术论文数十篇，其中sci论文2篇，浙大一级北大核心论文10余篇，参编《中医学概论》，为副主编。
4.兼职教师
（二）教学设施
主要包括能够满足正常课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。
1.专业教室基本条件
配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训室基本要求
本专业与中国针灸学会合作，在我校设立世界针灸学会联合会浙闽赣皖针灸技能培训中心，本基地（中心）能够开展中医药、针灸推拿技术，具有稳定的指导教师队伍，制订了完善的实训、实习管理规章制度。
实习实训基地名称
面积要求
核心设备要求
推拿实训室
216㎡
多媒体教学一体机、足部按摩模型、手部按摩模型、智能推拿手法参数测定系统、人体全身骨骼模型、脊柱、骨盆与股骨头模型、针灸穴位挂图、沙袋、治疗巾、按摩诊疗床、治疗凳、吊杆。
中医基础实训室
108㎡
多媒体教学一体机、人体内脏模型、中医脉象、舌诊分析系统、治疗床。
中药学实训基地
1001.46㎡
中药切片机、真空包装机、中药红外线调剂系统、中药生药标本、中药饮片标本。
灸法实训室
多媒体教学一体机、针灸铜人、光电感应多媒体人体针灸穴位发光模型、针灸手法参数测定仪训练系统、多功能艾灸仪、针灸训练手臂模型、针灸臀部训练模型、针灸臀部训练模型、针灸腿部训练模型、艾灸材料、手推车、治疗床/治疗凳。
针法实训室
多媒体教学一体机、针灸铜人、光电感应多媒体人体针灸穴位发光模型、针灸手法参数测定仪训练系统、电针治疗仪、红外线电磁波神灯、针灸训练手臂模型、针灸臀部训练模型、针灸臀部训练模型、针灸腿部训练模型、针灸头部训练模型、大针灸器械包、小针灸器械包、火罐（大、中、小）、刮痧器具、红外线永磁温灸仪、三棱针、皮肤针、耳穴模型（大/小）、耳穴探测仪、耳压板、耳穴探棒、头针模型、火针（各型号）、手推车、治疗床/治疗凳。
针灸推拿智慧实训室
多媒体教学一体机，摄像头
中医康复实训室
悬吊架（天井式万能牵引器）、功率自行车、股四头肌训练器、平行杠、前臂内外旋转器、肩关节旋转运动器、腕关节屈伸运动器、下肢关节运动训练器、跑台、踝关节矫正踏板、步态分析仪、等速运动评定仪、多功能体位训练床、持续被动训练器（CPM机）上肢/下肢、助行架（轮式）或助行台。
形态实训室
1001.19㎡
多媒体教学一体机、运动系统等九大系统模型、人体标本馆、山东数字人系统软件（教师端）、山东数字人系统软件（学生端）、示教光盘
机能实训室
518.48㎡
生物信号采集系统、动物操作台、专用试验器械。
诊断实训室
321.81㎡
多媒体心肺听诊、腹部触诊模拟人体模型、中心示教台、X光机、心电图机、超声波诊断仪。
内科实训室
三腔二囊管、胰岛素笔、体温计、血压计。
妇产科实训室
1066.06㎡
妇科用模型、妇科诊断床、孕妇模型、胎儿监护仪。
13
急救实训功能区
1371.39㎡
心肺复苏模型、小儿心肺复苏模型、复苏囊、心电监护仪、气管插管模型、除颤仪、洗胃机、三角巾、绷带。
3.校外基地基本要求
本专业校外基地都为医疗机构，能够提供开展中医药、针灸推拿技术，具有稳定的指导教师队伍，制订了完善的实训、实习管理规章制度。与本专业建立紧密联系的校外实训基地达20个，按合作的深入程度分三个层次（一般基地、紧密基地、示范基地）进行建设。
合作企业名称
用途
合作深度要求
针灸推拿实训基地
浙江大学医学院附属第一医院
临床实习
紧密合作型
浙江大学医学院附属第二医院
浙江省人民医院
浙江省立同德医院
浙江省中医院
浙江中医药大学附属第二医院
宁波大学医学院附属医院
衢州市中医医院（附属医院）
教学见习、临床见习、临床实习
深度合作型
衢州市人民医院
绍兴市中医院
金华市中医医院
台州市中医院
浙江省台州医院
台州市立医院
台州市第一人民医院
金华市中心医院
湖州市第一人民医院
丽水市中心医院
海宁市中医院
衢州市衢江区中医院（杨继洲针灸医院）
教学见习、临床实习
4.学生实习基地基本要求
5.支持信息化教学方面的基本要求
具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法。引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。
（三）教学资源
主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。
1.教材选用基本要求
已经按照国家规定选用近5年出版的国家规划教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
2.图书、文献配备基本要求
图书馆藏纸质图书63.7万册、纸质期刊625种（其中党刊2种）、外文纸质期刊4种、报纸39种（其中党报6种），能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设等的需要，方便师生查询、借阅。
3.数字资源配备基本要求
图书馆中外文数据库24个，中文电子图书约54万种，外文电子图书1万余种，建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。同时使用已建成的专业国家教学资源库、国家精品资源共享课、在线开放课程等资源。
数字化资源选用表
数字化资源名称
资源网址
中医学基础
针灸学
（四）教学方法
1.教学实施过程中坚持立德树人，注重思想价值引领，加强中医药文化传承，保持针灸推拿专业特色，采用“师徒制”的培养方法；
2.运用病例教学法等，将思政元素融入专业课程，专业元素融合思政课程；
3.在专业课程教学中强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡理论教学、实践教学、任务教学等多种方法相结合；
4.依托丰富的课程教学资源，专业核心主干课程开展线上线下混合式教学模式；
5.利用校内外实训基地，将学生的自主学习、实践学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合。
（五）学习评价
2.过程评价：充分发挥信息化教学、智慧教室等教学环境作用，依托浙江省高等学校在线开放课程共享平台、超星泛雅、智慧树等在线开放课程平台，运用云课堂、雨课堂、云班课等线上线下教学辅助手段，进行课前、课中、课后的专业课程教学的全程考核与评价，促进学生自主学习和个性化发展。
3.综合评价：运用信息技术手段，通过对学生专业核心技能发展和职业综合素质发展等过程的完整记录和实时评价分析，完成对学生综合素质的全面评估，给予学生提出成长建议，引导学生及时改进。
4.专业能力评价：依托“项目+模块”课程体系，对接职业技能等级证书和国家职业资格证书，实施书证融通，将专业能力考核与技能证书考评融合，满足“一专多能”复合型人才培养需要。
（六）质量管理
1.学校和二级学院建立了专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
2.学校和二级学院完善了教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.学校建立了毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在线生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4.基层教学组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
必修学分
选修学分
比例（%）
通识课
35
24.33%
专业基础课
13.95%
23.15%
16.62%
综合实践课
26
15.43%
素质拓展课
5.93%
职业资格证书
/
0.59%
154.5
168.5
100%
比例
91.69%
8.31%
总学时
3005
实践教学学时
1610
53.58%
（二）职业资格证书（职业技能证书）
应取得至少1个职业资格证书，包括执业（助理）中医师资格证书、AHA-BLS证书、健康管理师证、康复技师、按摩保健师等。
（三）其他要求
按照教育部《国家学生体质健康标准测试》，测试的成绩达到50分以上。
1.军事理论与国防教育
完成军事基础知识、国防内涵和国防历史，正确把握和认识国家安全的内涵、总体国家安全观，完成习近平强军思想的科学含义和主要内容，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高综合国防素质。
2.形势与政策
3.思想道德与法治
具备马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，领会社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系；并能综合运用马克思主义的基本观点和方法，树立远大理想，坚定崇高信念，践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。
4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
学习马克思主义基本原理和马克思主义中国化的两大理论成果，领会毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、历史地位和意义；能运用马克思主义基本原理分析问题和解决问题；深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。
5.大学生心理健康教育
学习心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，学习大学阶段人的心理发展特征及异常表现，自我调适的基本知识；具备一定的自我探索、心理调适、心理发展的技能；树立心理健康发展的自主意识，树立助人自助求助的意识，促自我探索，优化心理品质。
6.职业生涯规划
7.创新创业
学习选择创业项目、现代企业人力资源团队管理的方法与技巧，领会市场营销的基本理论、产品营销渠道开发的方法和产品营销策略、企业财务管理和公司注册的基本流程；能独立进行项目策划，对项目做出可行性分析、风险评估，提升创新创业素质和团队协作素质。
8.英语课程
具备必要的英语语音、词汇、语法、语篇和语用知识，具备必要的英语听、说、读、看、写、译技能；能根据语境运用合适的策略，理解和表达口头和书面话语的意义，有效完成日常生活和职场情境中的沟通任务；具备必要的跨文化知识，具备适应不同语言工作环境和应对不同工作对象的能力。
9.体育课程
具备科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响，学会常见运动创伤的紧急处理方法；学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，具有积极参与体育活动的态度和行为，形成克服困难的坚强意志品质，具有良好的合作精神和体育道德。
10.美育课程
具备美学的基础知识与理论，能够运用美学理论去分析、鉴赏自然、社会和艺术审美等各种审美现象的能力；领会中华文化的变迁，能够理解中华文化艺术的精髓；具有一定理论素养和审美鉴赏能力，能够进行审美鉴赏或审美创造。
11.劳育课程
理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。
1.人体形态A
2.医古文
3.医学心理基础
具备心理卫生、病理心理现象和心理疾病的原因、预防和诊治的知识，具备各种临床心理技能，包括心理评估、心理咨询与治疗、心理护理等，医患关系及其相互作用中的心理问题，为临床工作打下坚实的基础。
4.人体机能A
学习各器官系统的生理功能及相互作用，各器官系统在维持机体稳态中的作用，内、外环境变化对机体活动的影响和机体所进行的相应调节，具备一定的动物实验技能，培养学生的实际操作能力，培养科学思维方法，科学态度和综合分析能力，具有良好的协作精神。
5.医学伦理学与法规
6.中医基础理论
学会中医学的基础知识、基本概念、基本原理；理解中医精气、阴阳、五行、藏象、体质等学说。理解中医学，为后续各门中医学课程的学习打下良好的理论基础。
7.病原生物与免疫
完成病原生物的生物学特性、生命活动规律、致病性与免疫性、实验室检查及特异性防治以及免疫学的基本理论、基本知识的学习，使学生能运用所学的基础理论知识和基本技术来分析感染性疾病和传染病的发病机理、对临床常见的免疫现象与免疫性疾病作出解释，制定实验室检查和特异性防治措施；建立无菌观念，在消毒、隔离、预防医院感染等工作中加以正确应用。
8.药理学
完成药物应用中基本概念、常用名词、术语的学习；理解常用药物的分类、药理作用、临床应用、不良反应及禁忌症；比较同类常用药物的作用特点及其应用；理解影响药物作用的因素；能在临床用药中判断出药物疗效及不良反应，能防范或减少药物不良反应，学会合理用药、防治疾病。
（三）专业核心课程简介
1.经络腧穴学
2.刺法灸法学
完成毫针针刺方法、古典刺法、灸法、拔罐法、特种针具刺法、特定部位刺法、腧穴特种疗法、针法灸法现代研究及应用的学习。通过教授，使学生掌握毫针，掌握毫针进针方法以及灸法、拔罐法、刮痧法等技能的操作，提高临床技能，为后续针灸治疗学的学习以及顶岗实习奠定基础。
3.针灸治疗学
学习针灸治疗作用及原则，针灸治疗的临床辩证概要，特定穴的临床应用，常见疾病的临床表现及治疗方法。完成内科病证、妇科病证、儿科病证、皮外骨伤科病证、五官科病证、急症的辩证和取穴原则、针灸处方、方义、配穴和操作，为后期实习与临床工作奠定理论和技能操作基础。
4.推拿手法学
完成推拿手法的基本内容，推拿手法操作的基本内容、常用的六大类手法、复合手法。通过教授，使学生具备推拿手法的基本理论知识，具备推拿手法基本技能操作，为推拿治疗学的学习奠定基础。
5.中医诊断学
完成学习诊察病情、判断病种、判别证候的基础理论、基本知识和基本技能，重点理解四诊、辩证、综合运用三大内容。完成中医诊断学的基本原理、基本原则、基本内容和基本方法的学习，具备诊断技能、辩证的思维能力和综合运用能力。
6.推拿治疗学（小儿推拿学）
学习推拿临床常用检查方法、伤科疾病、内科疾病、其他疾病、康复病症的诊断与治疗。会常见疾病的推拿按摩手法；完成小儿常见疾病的推拿的基本手法。
7.健康促进与慢病管理
学习慢性病的现状，健康促进与健康教育在常见慢性病防治中的作用。准确处理常见慢性病的健康管理。
8.诊断学基础(含影像诊断）
学会西医临床常用的体格检查常用的操作技术。对诊断学基础、医学影像学基础等各个方面有一个比较全面系统的认识，熟练诊断学、医学影像学的基础知识和相应的诊治技能，为日后医疗、教学、科研打下良好的基础。
9.公共卫生实务
主要介绍公共卫生服务，家庭医生签约范围，卫生保健策略，流行病学基本知识，国家基本公共卫生服务项目等内容。
10.中药学
学习中药的基本理论，常用中药的性能、功效、主治病症、应用方法、使用注意等内容。具备常用中药的性能特点、应用方法的知识。
11.方剂学
完成常用方的组成、用法、功用、主治、配伍意义以及加减运用的学习，能根据疾病运用相对应的方剂，为学习中医学临床课程奠定基础。
本方案由针灸推拿专业教师及区域内衢州市中医医院专家共同研讨，经过××××级的实施与完善过程，于2021年11月修订完成，并经专业指导委员会论证。