大学生职业规划课程论文3000字范文_职业规划论文
大学生职业规划课程论文3000字范文1
一.前言
其实我的梦想职业也不算什么好职业，最起码在别人眼中是不好的，对现在中国特色社会主义建设没有什么贡献的，那就是做一个吟游诗人。不要以为我选了电子商务这个专业就是我多喜欢这个专业或者说这个专业是商学院里我认为最好的了。我是想学文学的，我喜欢写东西，喜欢研究古今中外人文地理，所以，中文系或者说是汉语言文学才是实现我梦想的必经之路。可是现实的残酷往往会以绝对性的优势压倒你的梦想，在爸爸妈妈以及其他亲戚关于学中文以后出来能找什么工作的质问声中，我也只能选择放弃，选择了电子商务这个学科。给我们做职业生涯规划的辅导员唐静老师说，学一个自己不感兴趣的专业，从事一个自己不喜欢的工作，是不会把自己的才能和价值发挥到最大化的，但是面包就是强于幻想，人生的道路不是由自己决定，想往哪里走就往哪里走的。
但我还是对走过一座座陌生的城市，穿过一条条拥挤的街道，见证一场又一场的生离死别，用自己的字迹写下这个世间的种种的职业充满向往，所以，请允许我“任性”那么一回，为我梦想的职业写一次职业生涯的规划。至于3年后专业的毕业论文和规划，到时候在写现实点的吧。人活着，有时候还是有点想法好，尽管中国式的教育就是让我们变的没有想法，像一个个车间生产出来的款式一模一样的产品，出炉后就被手忙脚乱的投入到大社会生产的洪流中去。
二.自我分析
1.职业兴趣
2.性格
我的性格就像星座书里说的一样，拥有两种截然不同的性格，快乐起来比谁都疯狂，难过起来比谁都要来的哀伤。这也导致了我的感受比好多人来的多。可以冷酷无情，也可以开朗善良。
3.气质
我给人的气质像夜来香，趁夜开放，忧郁而暗香残留，或许忧郁就是我与生俱来的气质。
4.职业锚(职业价值观)
我的职业锚为：挑战型
我的管理型倾向得分：32.0%
我的技术功能型倾向得分：72.0%
我的安全型倾向得分：56.0%
我的创造型倾向得分：76.0%
我的自主独立型倾向得分：64.0%
我的服务型倾向得分：80.0%
我的挑战型倾向得分：88.0%
我的生活型倾向得分：64.0%
挑战型的人喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。对我而言，参加工作或职业的原因是工作允许他们去战胜各种不可能。新奇、变化和困难是他们的终极目标。如果事情非常容易，它马上变得非常令人厌烦。
5.知识和能力
6.天赋，情商，逆境商，财商
三.环境分析
1.社会环境分析：经济危机，就业形式严峻，毕业就等于失业，国家政策就是房价继续升高，人民拼着血汗挣钱吧!
2.教育背景分析：3本院校，除了烧钱就是烧钱，学的东西很多，却很浅显。
3.家庭环境分析：老爸是干部，老妈是打字员，独生，家教颇严，家里另有产业荔枝、胡椒、槟榔。爸妈很辛苦，挣钱也不多，还好只生了我一个。
4.职业信息分析：不是自己喜欢的职业，最多就一点，电子商务可以实现睡觉赚钱吸引了我。可以说这个专业听着很洋气，实际很苦气。
四.个人SWTO分析
这个我就不自己分析了，以免过于偏离事实，招人腹诽，还是找找电子商务的SWTO放进来。
通过以上的几条实际分析，再结合自己是电子商务专业。自己应该很好的把握以下三点：
1.为自己找实践的机会，尽可能的接近本专业方面的工作;
3.自己可以编辑一些网页，使自己能够更加熟练的掌握最基本的软件应用。
五.制定职业生涯目标
1.职业目标及达到的职分或职称：做一个吟游诗人，职务可以是作家，浪人，甚至是流浪汉。
2.学习培训目标：大学电子商务专业毕业，辅修汉语言文学学士，其实还是很像攻读中文硕士的，可是就连读中文硕士也要英语过四级，这是一个很恶心的事情。
3.收入目标：每个月有点钱寄给爸妈，剩下的够自己花就好。1-20__无所谓，多了更好。
4.家庭目标：爸爸妈妈长命百岁，我苟且偷生了21年，他们就没有过过轻松的日子，每天辛劳奔忙，从来没有好好为自己娱乐过。关于这一点，我还是很愧疚的。如果有爱人，希望她善解人意，温柔体贴，要能长的漂亮那更好。
六.分阶段目标和实施计划
第一阶段：20__-20__年(学业有成期)
1.职务目标和实施计划：该当的都当了，海南老乡会领导，学习委员，学生会委员，社团干部。
2.学习培训目标：英语过四级，能过六级最好，学分修够，双料学士更好，如果能修个硕士那就是祖上坟前冒烟了。
3.毕业意向和实施计划：毕业了哪有钱挣去哪过，除了非法的钱，能工作的都参与。实施计划家里有关系的托关系，实在没有就自己找，反正都是要赚钱，怎么做都一样。
第二阶段：20__-20__年(熟悉适应发展期)
1.职务目标及实施计划：能爬过高就爬多高，最好是鸠占鹊巢把别人公司弄成自己的。耍阴招，下暗药，明着暗着都不断努力，巨人怎么死的，是被站在肩膀上以后踩死的。
2.学习培训目标：更加提升自己从事的工作方面的知识，并不断扩充其它的知识，牌照虚名能拿就拿，绝对不嫌少。
3.收入目标及实施计划：够吃穿也好，够潇洒也好，银行卡里会存上一笔钱。实施起来太容易了，拿生命换钱呗，少活几年，放在挣钱上。
七.评估与反馈
1.对自我分析评价与修正：没什么好评价的，就那么一个活生生的人，脑袋掉了也就碗口大的疤，性格一般学习一般能力一般。最多的，就是有那么一点奉献精神，丑陋了自己，娱乐了世界。修正也没什么好修正的，我虽然没有对这个世界有什么贡献，那也不是个公害人物，就这么活着呗，能活多久算多久。
2.对环境分析评估与修正：我经常会对别人说：你这个___的地球人。曾灰心以为，我来错了世界，太多想法和另类，找不到人能了解。以前有一位前辈教育我，这个社会就像一个形形色色的大染缸，要想在里面更好的生存，你就得把自己染得五颜六色了再跳进去!很可惜，我以前不会这么做，以后也不会这么做，能在这个勾心斗角，尔虞我诈的复杂环境中抱持自己最后那么一点坚持是难能可贵的，哪怕被人讽刺为另类不合群，我也要这么难能可贵下去。
3.对总目标分析评估与修正：能实现总目标固然值得庆贺，不能实现也就算了，人斗不过人，更何况天乎再说了，失败的也不只是我一个。
4.对分阶段目标分析评估与修正：我的分阶段目标让人感觉很笼统，很不明确，我就是要笼统，要不明确。总比制订了明确坚实的计划结果却没有完成甚至半途而废好多了，吹的比唱的好听。还是笼统点好，免得招人诟病。生活本身就是笼统的，不由自己的。
5.对行动实施分析评估与修正：想做就做，不想做就不做，这行动实施对我来说还是稍嫌任性。己所不欲勿施于人，走一步算一步，希望我不会为难别人的行动别人也不会为难我，做什么都拿个本本框框的限制自己，做出来估计也是俗气平凡。就在行动中多追求新意吧，这个世界上的人需要的是精彩而不是普通。
八.结束语
褪去年轻时候的年少轻狂，更放下那金麟岂是池中物，一遇风雨变成龙的桀骜不驯，残酷的现实，面对自己将来职业生涯规划时，需要的是正面环境。有人说，这个世界是留给成功奋斗的人的，我想说这个世界是留给狡猾___诈的人的。知道海子和三毛是怎么死的吗，一个是卧轨一个是抑郁，这个世界真实纯粹的人总是没有什么好下场的。我没有他们那么刚毅特立独行，在没有离开学校这个小小世界前，我已经被职业啊挣钱啊生涯的这些东西束缚了，所以面对遥不可及的梦想，我迷茫了。甚至还有好多人都不知道，要挣多少钱才能买一个梦想反正我已经被这一成不变的社会环境磨砺的一点脾气都没有了。还是想问那么一句经典的话：谁能许我一个未来
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既然是做职业规划，我想确立目标是必不可少的事。因为目标可以不断地激励自己，提醒自己，把自己的精力投入到学习和生活中。
一、职业目标
(一)根据兴趣、性格、技能、价值观和专业推荐的职业有：
1.专业技术：城市规划师、gis工程师、地理作业人员(技术员)、信息采集技术人员、数据员、翻译、信息经理、建筑物质检员、外科医生、软件工程师、系统分析师、统计员、药剂师
2.地理信息研究者、临床心理学家、农业工程师、船舶设计师、物理学家、核安全工程师、大气科学家、运筹学分析师
3.高校地理学教师、小学教师、拓展训练教师、中学教师、幼儿园老师、学前班教师、高校历史学老师、高校外语老师
(二)职业目标
城市规划师(今年的1月份，从重庆机场飞往潮汕机场的飞机，在降落时，飞机逐渐靠近地面，将地面上的城市灯光不断的拉近。一个城市，从小小的一块，慢慢地，能看清道路的方向，从一个中心不断向外扩散的道路;能看清楼房的地域。进而，能看到道路上的汽车，大楼中每一层的灯光。点亮一片地域，开发一片区域，从落后到繁华，从乡村到城市。如果有一天，再次望到这样一番情景，我将会很感动，也为自己感到自豪。这个职业，恰恰圆满自己的一个愿望和期待)
二、目标行业和背景
(一)职业简介
城市规划，指对城市的空间和实体发展进行预先考虑，涉及城市中产业的区域分布、建筑物的区域分布、道路及运输设施的设置、城市工程安排等。城市规划师是通过全国统一考试，取得职业资格证书并经注册登记后，从事城市规划业务的专业技术人员。
(二)工作内容
依据城市的经济社会发展目标和环境保护的要求，根据区域规划等上层次的空间规划的要求，在充分研究城市的自然、经济、社会和技术发展条件的基础上，制定城市发展战略，预测城市发展规模，选择城市用地的布局和发展方向，按照工程技术和环境的要求，综合安排城市各项工程设施，并提出近期控制引导措施。
由于每个城市的自然条件、现状条件、发展战略、规模和建设速度各不相同，规划工作的内容也随具体情况而变化。性质不同的城市，其规划的内容都各有各的特点和重点。
总之，必须从实际出发，既要满足城市发展普遍规律的要求，又要针对各种城市不同性质、特点和问题，确定规划主要内容和处理方案。
(三)劳动活动
需要与组织以外的人进行沟通，需要有一定的获取信息的能力，要不停地评估信息用以确定与标准的一致性，需要直接与公众接触，并且需要制定决策和解决问题。
(四)工作环境
城市规划师需要收集和调查城市改造和规划地基础资料，所以有部分工作需要在户外完成，但是更大部分的工作实在室内进行设计，提出原则、步骤和方法;由于设计方案需要获得审批，因此该职业在某些项目进行时具有一定压力;因职业而罹患疾病的可能性很小。
(五)社会需求
目前我国大陆从事城市规划的人员约有8万人，多供职于省市级的城市规划单位，由于历史原因从其他职业转来的人员较多，真正合格的规划专业人员相对有限。
加入世界贸易组织以来，港商以及其他境外的私人规划设计事务所已经开始进驻大陆，规划设计单位正在由单一的国内事业单位逐渐发展为事业单位与私营企业、合营合资单位及外资企业共存。随着注册城市规划师资格认证的发展，将会出现越来越多的私人设计咨询单位。
(六)职业晋升
①城市规划助理→城市规划员→城市规划师
②城市规划助理→城市规划员→城市规划师→部门管理层→机构管理层→may自立门户
三、职业要求
(一)教育背景
(二)入行经验
(三)核心课程
城市规划、建筑设计、风景园林、景观设计、桥梁、艺术和法律等
(四)培训及认证
国家城市规划师执业资格考试
(五)知识与能力
消费者与个人服务、设计、语言、法律与政府、建筑学
口头理解能力、演绎推理能力、阅读理解能力、书面表达能力、口头表达能力
四、我与目标的差距
①知识方面：除了学习地信专业内容以外，还需进一步学习城市建筑方面得内容，对社会学应做些了解，以及多多了解社会发展趋势与方向，以及社会的需求。缺少法律方面的知识，语言方面尚待提高。除此之外，还需要提高自己的审美观，设计能力，这也涉及到一种创新能力、创造意识。对社会的认识还不够多。
②能力方面：口头表达能力尚待提高，设涉及到大脑思维运转能力，以及交际能力。演绎推理能力有待加强，即勤动脑，勤思考。
五、我的计划
努力学习专业课知识，利用图书馆资源，进行大量的关于城市规划阅读，了解新闻时事，探索社会发展方向和发展趋势，了解该行业的最新消息。
长期计划：改变家乡的面貌，提高城镇化，降落后的小城市进一步发展，让它变得更加美丽动人。缓解落后的局面，环境落后的一面，从生态文明出发，以绿水(韩江水)青山(笔架山)为发展观，让城市焕发一新。
六、我的预计偏差和解决措施
①对gis开发特别感兴趣，而转行当gis开发师。
②考研竞争力太大没考上，或者成绩不理想，那就明年再战!
③可能读完研后，考不上公务员，那没关系，到事务所，或者来年再战!
④可能考上公务员却没有到达自己想要的职位，那就先做好自己的职位，终会有机会的!其实我也挺想去气象局工作的，这是我最初的想法，尽管不成熟，但毕竟可以让我，将以前的想象化为现实。
大学生职业规划课程论文3000字范文3
职业生涯规划是每个大学生必须涉及的重要问题。这一方面是我国现今就业形势和就业制度所提出的要求，另一方面也是大学生根据市场经济社会对劳动者的素质要求，有目的、有计划地塑造自己的客观要求。成功的人生，从职业生涯规划开始。所以，我为自己拟定了一份职业生涯规划，合理的规划自己的未来。在大学期间向着自己规划的未来前进。有了明确的目标我相信我会更加努力。
其实在我上大学之前，确切地说没有什么十分明确的目标与方向，都是走一步看一步，就是抱着这种心态，来到大学之后我曾出现过迷茫，听着师兄师姐们不尽如人意的求职经历，我愈发感到未来的艰辛却又不知所措。但是，在听了老师一个学期的选修课后，我茅塞顿开，仿佛一直在黑暗中摸索突然出现了一盏明灯为我指明了前进的方向!老师让我知道了机会永远是留给有准备的人，他的一句口头禅是“我的未来我决策”，自荐信《大学生职业生涯规划报告书》。短短的几个字包含的意义是非常深远的，是啊，每个人的未来都掌握在自己手中，别人无法替你设计未来，只有自己提早分析与作出决策，才能找准方向从而努力奋斗!以下是我的职业生涯规划：
大学四年规划
1.职业目标：(20__-20__年)
(1)职务目标：先从学生会干，勤工俭学，逐步了解企业对大学生的要求。
(2)能力目标：掌握专业知识，了解其他方面对自己有用的知识。
(3)经济目标：在校期间兼职及奖学金。
一年级:为试探期和定向期
首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计;熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧;在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能;要初步了解职业，提高人际沟通能力。大一学习任务不重，应多参加学校活动，增加交流技巧，但不要盲目地参加。在定向期，应考虑未来是否深造或就业，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的能力，同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感，主动性和受挫能力，并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。
二，三年级:为准备期
加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极尝试并加入校友网络，了解往年的求职情况。
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1自我认识：
(一)
a.兴趣爱好：喜欢运动、音乐、看一些励志书籍、交友、逛街等。
c.缺点：交际能力一般，做事过于执着顽固，有点保守缺乏足够的冒险精神，办事略显急噪，有点惰性。
d.生活教训：少一点抱怨，多做点实事。
e.扬长避短：在大学三年中，要扬长避短，进一步发展自己的长处与优势，积极加强与人的沟通交流，积极参加各项活动，使自己更加自信，克服因性格内向带来的交际能力的问题，同时努力学好各门学科专业知识。(二)在班级，我是学习委员;在私下，和他们是最好的朋友。
在同学眼里我是发言具有一定的信服力;在老师的眼里，我是一个爱学习，态度认真的好学生;在班主任眼里，我是她的好帮手，对待她所交代的任务，能按时按质完成。
在系里，我是学习部的委员，也是总的团支书。
在学习部，完成自己应尽的责任;团支书这一职务，我更多的理解就是不
在社会，我是众多兼职大学生众多中一员，促销方面的工作是现今大
学生都会参与的兼职之一。面对促销我拿我的真诚对待所有来的消费者，让他们体验到不一样的服务。同时总结领导组织、管理、分配工作的方法，
为我今后的工作做准备。
2职业生涯规划条件设计：
a.家庭环境分析：对于刚开始选择的这一专业，家里面人有点不能理解，
电子商务是一个新的一个发展前景，对于一对农村夫妇来说是不能体谅的，但是，我坚持了，通过我对电子商务的浅层的理解，说服了父母，现在他们对于我以后的就业更多是支持，他们说只要你活出自己的亮点，做出自己的风格，他们都会义无反顾的支持。
b.学校环境分析：安徽建工技师学院是国家重点教育基地，对于机电系电
子商务专业的教师是高级的电子商务高级师，正因为她是电子商务专业的老师，她可以在课堂上贯穿所有电子商务的知识，从而能提高我们知识的衔接能力，以至于我们对电子商务更加的了解。不仅如此，学校为我们能更好的学习电子商务，让我们拥有自己的专业机房，为提高电子商务专业操作能力，购买了有关实训的应用软件，使其操作更加的透明化，提高我理解的能力。
c.电子商务专业环境分析：因电子商务是一门综合性较强的学科，学校也
在实训过程中，我们能根据实训软件更正确的理解B2C、C2C的商城管理，商品分类及运作，
3专业前景分析及就业机会评估：
21世纪将进入电子商务时代，是社会发展的必然，我们将别无选择地生活在电子商务的时代。因此具有很大的发展前景，在发展中也出现了很多不同的情况，这对于我们专业来说是一个机遇也是一个挑战。因此做好一份职业生涯规划，能让我们更好地了解自己，更好的把握未来，面对个对就业!
电子商务的不断发张，给我们专业的就业带来了很大的就业机会，但随着发展，问题的出现也给我们专业提出了更高的要求。随着网络的普及，重视网络的程度也在不断的加大。但就安徽的电子商务发展来看，还没有完全的发展起来，可以说安徽的电子商务就业的潜力是很大的，也就说明着很多企业在电子商务的了解还不够，我们必须努力才能让企业都逐步接受这一种商务方式。
4具体规划：
1.大一的暑假准备找一份有关电子商务有关的工作，然而，在大一期间，我参加的信息化办公工程师技能考试，拿到这一证，在加上对电子商务的认识，几实训操作，更能保证我的就业
2.对于大二的准备：大二是我们理论教育的最后一年，也是电子商务专业主课程开设的一年。所以，再次要更加努力的学好专业课程，要把电子商务管理新视
角更加的理解透彻，以便于大二下半年考助理电子商务师资格证书做准备。在此期间，还要做好兼职，积累更多的经验，为大三实习做好准备。
3.大三是踏出校园，面对社会的一年，实习是我们找到好工作的开始。因此，你在寻找实习岗位时，要看看你所找的职业你能否胜任，是否已最好的状态投入到工作中。寻找一份你能胜任，又能热爱的工作同时，拿到自己的大专毕业证书，提高自己的学历。
b长期规划：未来十年
职业目标：高级电子商务管理人才
c晚期规划：
通过不断加强自身修养和持之以恒地学习，且学习的内容必须聚焦，力争在电子商务管理的方面成为专家，塑造个人竞争力最终形成知识创新。
使自己的职业转型，如担任电子商务培训师、电子商务管理咨询师、电子商务学术专家等职业
5总结
电子商务是一个发展潜力很大的新兴职业，不仅仅是国家政策的支持，还因为他是一门综合性很强的学科，他涉及的领域广。因此，在总体不变的情况下，根据事实的变化，作出相应的调整，不要因为压力过大而放弃自己的规划，放弃自己的理想，不时的拿出自己的职业生涯规划书看看，激励自己，实现人生的理想。
大学生职业规划课程论文3000字范文5
摘要：
大学生职业生涯规划教育对大学生活乃至整个人生具有重要的意义，目前大学生职业生涯规划教育存在许多的问题。本文从学校教育的角度，探索构建“全面、全程、全体”的大学生职业生涯规划教育体系，充分发挥职业生涯规划教育的效能。
关键词：
职业规划;教育;大学生;成长
自20世纪50年代以来，职业生涯理论推出全新的理念，认为职业生涯不只是拥有一份职业，更是贯穿人生决定如何生活的过程。到底什么是职业生涯规划呢所谓职业生涯规划，是指个体和人生环境相结合，在对个体职业生涯的主观因素和客观条件进行测量、分析的基础上，再结合个体的兴趣、性格、能力和社会的实际情况等综合分析，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业发展目标，并为此制定相应的工作、培训等行之有效的计划，进而采取行动实施职业生涯目标的过程。根据萨柏的职业生涯发展理论，在人的成长发展初期进行必要的职业意识引导，对将来的职业成长乃至整个人生的成长都是重要的。
1953年美国耶鲁大学对应届毕业生进行了一项有关目标的调查，被调查的学生中10%的学生确认有目标，只有4%的学生清楚地把目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员追访当年参与调查的学生，结果显示，当年写下目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过那些没有写下目标的。这在一定程度上告诉我们，职业生涯规划本质上是一个人职业战略规划，它不仅是一个职业选择问题，而且对大学生整个人生成功与否有着深远的影响。鉴于我国大学生目前日益严峻的就业形势，大学生职业生涯规划教育显得尤为重要，既有利于大学生认识自我，发掘潜能，提高竞争能力，又可以有效控制大学生在人才市场的无序性高流动状况。
一、目前大学生职业生涯规划存在的问题
(一)职业生涯规划意识方面：知识欠缺，主观不重视
(二)职业生涯规划目标方面：目标过高，不符合实际
(三)职业生涯规划实践方面：脱离专业，目标不清晰
(四)职业规划认识方面：自我定位模糊，专业认识不清
调查显示，大学生对自己今后从事何种类型的工作，以及适合怎样的岗位等问题，在认识上显得比较模糊。只有20%的学生能对自己的发展方向有一定的认识，但是这些学生并不十分清楚自己现在具备的条件与理想工作的要求之间的差距具体体现在哪些方面;甚至还有四分之一以上的学生对此毫无意识，根本没有进行自我了解。
由于各种原因，学生对自己所学的专业缺乏客观而理性的认识。接近75%的学生对自己所学专业的就业前景没有很清晰的概念，甚至对本专业的未来发展领域也缺乏必要的了解，这在一定程度上会导致职业选择的盲目性和无计划性。
二、加强大学生职业生涯规划教育的对策
目前，所有高校都非常重视大学生的职业生涯规划教育，但仍存在着教育内容不全面、教师队伍不健全、教育过程不连贯等问题，针对目前大学职业生涯规划教育存在的问题，学校可构建“全面、全体、全程”的大学生职业生涯规划教育体系。
(一)拓展教育内容，树立大学生职业生涯规划全面教育的理念
学校在思想和政策上重视职业生涯规划教育的同时，应加强理论学习，使学生和教师都充分认识到，职业生涯规划教育不仅是讲授面试技巧、找工作的途径等问题，职业生涯规划教育的内容很广泛，不仅要进行观念层面的教育，而且要进行技术操作层面的教育，不仅要进行技巧方面的教育，而且要进行理念层面的教育。因此，职业规划教育应该自始至终地贯彻在学生的整个大学学习过程中，列入教育计划之中，并严格执行。目前所有院校都开设了就业指导课，但都存在“就业指导课就等同职业生涯规划教育”、“职业生涯规划教育就等同于面试技巧、就业信息等教育”这样一些错误的理念，存在只注重形式不注重内容、只注重数量不注重质量的问题，因此职业生涯规划教育应作为大学生就业指导课的核心内容，将科学的理念和科学的职业规划方法传导给学生，这有利于学生未来的职业生涯发展，甚至受益终生。
(二)树立系统理念，构建大学生职业生涯规划全程教育的体系
职业生涯规划教育是系统工程，是一项科学、系统、全面、有计划的教育活动，要把职业生涯规划教育系统地、有计划地贯穿于大学生活的全过程。
第一，在新生刚入学，就要渗透职业规划教育的内容，主要进行职业规划理念和意识的教育。如请高年级的学生代表讲述自身的规划和实施状况，请校企合作的企业专家来学校讲授单位对人才的要求和需求状况等，请教师对各个专业的特点、性质、就业领域等进行教育，使学生从踏进大学校门的那一刻就接受大学生职业生涯规划教育。
第二，在整个大学阶段，对大学生要进行职业生涯规划教育，主要进行职业生涯规划的方法、技巧、专业认知等教育。如加大投入引进合适的测评体系，尽早最大范围的让学生接受职业测评服务，不仅可以帮助学生了解自己的职业兴趣、职业能力、职业倾向，还可以了解自己的个性特征和动机需求水平。专业课教师可以根据课程的安排，循序渐进地对学生开展职业生涯规划教育，首先结合专业理论课，让学生了解自己的专业特点及就业去向，引导学生初步认识个人职业生涯规划方向，其次通过完成专业课的理论作业、专业实训、专业见习等，培养学生的职业意识，提高学生的职业能力，明确学生的职业志向。
第三，大学最后一年，对学生进行职业生涯规划教育，主要进行面试技巧、制作简历、就业信息等方面的教育和服务。就业指导课教师讲授面试技巧、简历制作等就业技巧方面的内容，除招生就业部门为大学生提供各种就业信息和服务外，全校教职员工要充分利用自身的资源，为学生提供各种市场就业信息，并引导学生进一步明确职业目标，确定合理的职业定位和择业期望标准，并为实施自己的职业目标而努力。
第四，大学生毕业后，学校还应该对毕业生的就业状况做好跟踪服务，以便总结教育经验，提升职业规划教育水平，为后来的毕业生就业服务积累经验，同时还能更好地掌握市场人才需求的第一手资料。
(三)加大宣传力度，树立大学生职业生涯规划全体教育的理念
加大宣传力度，树立大学生职业生涯规划全体教育的理念，建设一支以专业教师为主、其他成员为辅的职业生涯规划教育的教师队伍。大学生职业生涯规划教育是一项专业性工作，从事规划教育的指导教师既要有一定的理论水平，又要有一定的实践水平，这就需要通过脱产学习和在职学习相结合、集中培训和自主学习相结合，建立一支具有较高理论素养和实践经验的职业生涯指导教师队伍。以此为依托，在全校制度化、常规化地开展毕业生的职业指导、咨询、推荐和服务工作。同时，我们也要摈弃狭隘的观念，不能错误认为职业生涯规划教育只是就业指导老师的职责，全体教职员工都应该成为大学生职业生涯规划教育的主体，每位员工除身教之外，还可以结合自己的岗位和学科特点，随时随地对学生进行职业生涯规划教育。如思想政治理论课教师可以结合《思想道德修养与法律基础》中关于职业道德、人生观等内容，加强学生的职业意识教育。专业课教师可以结合专业课，让学生了解自己的专业特点及就业去向，引导学生初步认识个人职业生涯规划方向，通过完成专业课的理论作业、专业实训、专业见习等，培养学生的职业意识，提高学生的职业能力，明确学生的职业志向。
总之，通过构建“全面、全程、全体”的职业规划教育体系，各高校就能克服目前大学生职业规划中存在的问题，实现大学生职业生涯规划教育的实效。