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2023.11.28河北
以往很多研究表明，留守儿童和一般农村儿童的心理健康存在差异，其焦虑倾向、情绪不稳定性、孤独感、不良行为等显著高于非留守儿童。[1]留守处境对儿童青少年的身心健康有重要影响。[2]目前研究大多局限于理论层面的思考和社会干预措施的探讨，有效的干预途径和干预方案尚未得到大量实证数据的验证。本研究在总结以往研究的基础上，结合地区民族特性，编制民族地区留守儿童心理健康状况调查问卷，在了解留守儿童心理健康状况的基础上，制定合理的干预方案，并开展行动研究，以期探索一条适宜民族地区农村留守儿童心理问题的干预路径，为今后工作的开展提供理论参考。
二、研究工具
以往的研究认为，影响留守儿童心理健康的因素主要有社会因素、家庭因素、学校因素和自身因素，总的来说分为主观（包括年龄、性别等）与客观（包括父母外出情况、监护人教养方式、社会支持等）两个方面。[3]本研究考虑了地域、经济等因素，采用分层、随机、整群抽样相结合的方法，参考前期留守儿童及教师的访谈数据，在以往文献研究分析基础上，根据国内研究常使用的几个关于儿童心理研究的量表《心理健康诊断测验（MHT）手册》、EPQ、《Achenbach儿童行为量表》，编制了留守儿童心理健康影响因素调查问卷。统计软件为SPSS20.0，统计过程包括项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度分析。
三、研究结果
1.项目分析
临界比值分析：临界比值法是问卷分析中最基本的判定标准，利用spss对问卷进行题项总分计算后，通过对比分数排名，以27%为标准，确定高分组和低分组的临界点分数为250，208，在对高低分组被试进行独立样本t检验后，将临界比值小于3的题目删除。通过计算，删除不显著题项：a1、a2、a3、a4、a5、a6、a7、a13、a18、a20、a23、a31、a34、a36、a43、a45、a58、a64、a67、a68、a70、a75、a80、a81、a86、a87、a118。
结合碎石图（图1）发现，4个因子以前的特征值较高，连接的折线较为陡峭，而第四个因子之后，曲线逐渐平缓，特征值普遍偏低，因此先考虑保留4个因子比较适当。
3.验证性因素分析
对于模型的拟合，一般认为RMSEA不应该高于0.1，最好低于0.08[5]；在采用最大似然估计法对模型进行拟合估计的过程中，本问卷显示的主要拟合指标为：χ2/df=4.13，P=0.00＜0.05，RMSEA=0.049，CFI=0.887。χ2/df在5以内，CFI接近0.9，因此本研究的结论在可以承受范围之内，数据的拟合较好。
4.信效度分析
四、讨论
《民族地区留守儿童心理健康影响因素调查问卷》的编制有助于了解留守儿童心理健康的影响因素，为后续制定干预措施提供有效参考。在正式施测过程中，发现民族地区农村留守儿童与非留守儿童在学习满意维度上存在差异，在其他维度上不存在显著性差异，而这一结果与以往研究有所不同。在前期施测过程中也发现，问卷中一些问题表述形式对于民族地区儿童的理解有着较大难度。相较于身体的健康状况，心理健康状况的测量更加复杂，其对儿童带来的影响更为长远。留守儿童的心理健康问题存在多样性、复杂性和动态性的特点，其心理健康状况受家庭、教育、社会等多方面因素的影响，研究者在编制问卷的时候，需要充分考虑以上因素，以提高问卷的适用性。
参考文献：
[1]于慧慧，夏冰月.西部贫困地区农村留守儿童心理健康状况及对策研究[J].铜仁学院学报，2016，18（2）：183-187.
[4]周云霞.大学生社会认同问卷编制及应用[D].杭州：浙江师范大学，2016.
[5]游贝贝.黔南大学生民族认同量表编制[J].中国校外教育（上旬刊），2016（11）：169-171.
[6]侯振虎，郑莉君，许晓芳，等.大学生心理健康观问卷编制及信效度初步检验[J].宁波大学学报（教育科学版），2011，33（5）：37-41.