2017年12月5日上午，武汉市“探索习作创新路，共赏生活真作文”展示活动在武汉小学隆重举行。武汉市教科院小学教研室罗昆霞书记、李天恩老师，各区教研员，以及武汉市小学语文界同仁近500人莅临会场。偌大的武汉小学报告厅座无虚席，席间的走道上都站满了前来观摩学习的教师。大家的热情参与，给寒冷的冬天带来了阵阵暖意。
活动由武汉小学章玉娥老师主持。
围绕“真作文”这一研讨话题，武汉大学第一附属小学科研室主任董尚元老师和江岸区小学教研室语文教研员胡满红老师分别执教了两节习作展示课。
胡满红老师围绕焦点话题，也是孩子们有切身感受的话题——“别人家的孩子”，引导学生针对家长拿自己的孩子与别人的孩子盲目比较的不良现象，练习书面劝说，促使父母改变不当教育方式。在此过程中，胡老师用聊天的方式引导学生思考漫画，交流经历，听看日记……充分激发了学生表达的动机，让孩子们乐于表达。在胡老师清晰、幽默、巧妙点拨下，对走极端对抗父母行为的积极引导中，六1班的孩子们纷纷提出各种妙招：直陈建议、换位思考、以毒攻毒……说明问题的严重性、普遍性。教师对材料的适时补充，又让孩子们说得有理有据，振振有词，理直气壮。胡老师的评价以“是否打动了你切入”，让学生在评价、欣赏自己或同伴的习作中，去感悟、发现、学习提建议、换位思考、引用资料、列数据、引用名言、谈感受，请求呼吁……从而明白习作感人的重要原因是恰当的表达。整节课，生机勃勃，是心与心的真诚对话，是心与生活的和谐交融。
课后，《小学作文创新教学》杂志主编聂闻先生现场作了《作文教学元认识》的报告。他以“习作”的二字的字形演变历史入手，将“习作”的本源含义娓娓道来，同时也唤醒了在场老师们对“习作”最初的认识和思考。聂闻老师指出“真作文”就是要从它的本源出发，用生活用真实唤醒学生的内心情感，让学生表达真实的想法。
“探索习作创新路共赏生活真作文”，通过这次研讨活动，我们会积极引导学生“用自己的笔去描绘生活，干预生活，引领生活，改变生活，创造美好的生活”。相信我们多一份智慧，多一份创新，我们的作文教学之花一定会更加绚丽多彩！