1、思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动，当事人可以进行一些控制。()
答案：√
2、思考的关键是控制。()
1、我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不需要思考，有的问题需要思考。（）
2、思考就是针对特定问题想出好的解决办法。（）
1、传统教学中，学生主要以哪种方式思考？（）
A、海绵式
B、淘金式
答案：B
2、富有挑战性和互动性的是何种思考方式？（）
答案：A
3、以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性？（）
4、海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价，淘金式思考是主动发现最有意义的论点和观念并评价。（）
A、正确
B、错误
1、赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（）象限？
A、A
B、B
2、在思考过程中，以图像和心像进行思考的是？（）
A、左脑
B、右脑
3、在思考过程中，比较偏向直觉思考的是？（）
1、创造力并非人人都有。（）
答案：×
2、创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。（）
3、人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。（）
1、在思考过程中，创造力的源泉是？（）
2、在思考过程中，偏向理性思考的是？（）
3、一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的。（）
1、神经心理学的研究一般认为思考的心理过程分为两个阶段，哪一阶段与创意思考有着密切的关联？（）
A、思考的产生阶段
B、思考的批判阶段
2、演绎是什么样的推理方法？（）
A、从特殊到一般
B、从一般到特殊
3、生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序，把世界上所有的生物分了类，并揭示了各类生物间的关系和联系，这属于什么过程？（）
A、具体化
B、系统化
C、分类化
D、概括化
4、在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考过程。（）
4、在思考方法中，抽象是高级的分析，概括是高级的综合。
1、联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式？（）
A、连续渐变功能的逻辑思维形式
B、B、具有突变功能的非逻辑思维形式
1、用观察此事物的办法去观察彼事物，用不同的眼光去观察同一个现象，采取移动视角的办法来分析问题属于（）理论？
A、迁移理论
B、魔岛理论
C、天才理论
D、变通理论
2、英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括（）个阶段？
A、三
B、四
C、五
D、六
3、分析与综合属于何种创意思考过程中的思维形式？（）
B、具有突变功能的非逻辑思维形式
4、创意思考过程可以看成一个渐变与突变相结合的变革过程。()答案：√
1、创意思考主要体现在右脑，而批判思考运用左脑的潜能。
2、创意思考不大注重每一步的对错，批判思考坚持要求思维过程中的每个环节无误。()
3、人的素质差异，本质地不在于他们即存知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。（）
4、批判性思维能力及其差异可测试。（）
5、批判性思维能力后天可训练。（）
2、人的大脑思维容易形成惯性。()
1、毛毛虫效应说明了（）思维定势。
A、习惯性
B、经验式
C、从众型
D、书本式
答案：C
2、初生牛犊不怕虎鼓励我们突破（）思维定式。
C、局限性
D、从众型
3、学习知识的同时，应保持思想的灵活性，注重学习基本原理而不是死记一些规则，这样知识才会有用，这是克服了（）思维定势？
A、书本式
B、权威型
C、经验式
D、局限性
4、人的思维会受到周围环境的局限。（）
5、个人的经历与思维是因果关系，个人经历是导致思维局限的根本原因。（）
6、打破思维定式的方法包括（）。
A、改变万事顺着想的思路
B、转换问题获得新视角
C、把直接变为间接
答案：ABC
2、在找不到具有创意的解决方法时，设置一个新的问题作为铺垫可以为解决问题创造条件。（）
1、在面对一个不易解决的问题的时候，有时要先设置一个新的问题作为铺垫，为解决问题创造条件。（）
2、曹冲称象体现了通过转换问题获得新视角。（）
3、在面对一个不易解决的问题的时候，有时要先设置一个新的问题作为铺垫，为解决问题创造条件。（）