使用不完整的句子，多用名词、名词词组或动名词。例1:EffectiveAcupunctureTherapyforStrokeandCerebrovascularDiseasesAmericanJournalofAcupuncture(AJA)1993;21(3)∶205例2:UsingthePowerofBeliefinAcupunctureandHolisticMedicine:CaseStudies33.标题一般由一个名词或若干并列的名词，加上必要的修饰语构成没有谓语成分。但个别情况因表述的需要也可例外亦可使用疑问句。例3:CantheAdditionofMoxibustionDuringAcupunctureTherapyImproveRecoveryfromBell′sPalsyAJA1998;2633
2标题的写作要求
关键词：国内外英语考试课题总结
在全球化进程不断加快的今天，英语作为一种世界通用的语言正扮演着举足轻重的角色。就医学生而言，四、六级考试、托福考试、雅思考试、GRE考试、临床职业医师资格考试、卫生类职称考试……林林总总的国内外英语考试让医学人士常常感到无所适从，而目前大多数指南性资料都是针对某一项具体考试进行概括性介绍。如何从医学人士的角度为其提供关于在不同阶段选择考试的建议成为一个亟待解决的问题。而大学阶段，主要以四、六级考试为主，但四、六级英语考试并不能很好地反应医学生的英语水平，医学界也没有一个统一的标准来判定医学人士的英语水平。
在这样的前提下，我们选择了南方医科大学外国语学院肖向阳副教授的课题“国内外医学人士英语考试分析与探索”进行研究。
一、研究思路
本课题采用文献回顾、问卷调查、数据整理分析、资料统一化、分类编写、统一讨论修改等方法。研究过程如下图所示：
二、研究成果
（一）论文《医学人士英语考试推荐及简介》
针对目前大多数国内外英语考试指南性资料都是针对某一项具体考试进行概括性介绍，而种类繁多的国内外英语考试常让医学人士感到无所适从，本课题在对各类英语考试资料进行整理分析、对医学生或临床医师的英语考试需求进行调查后，撰写出《医学人士英语考试推荐及简介》。此论文概括性介绍了在本科生期间，医学生们主要需要通过的四六级这两个基本的英语考试，准备考研者需要的考研英语；在职医生需要参加的职称英语考试；以及对于那些想出国深造的医学人士主要需要参加的TOEFL或IELTS，GRE，GMAT，LSAT，MCAT，PET5，CGFNS，USMLE等各种考试。从本科生、研究生、医务工作三个阶段，按毕业、升学、晋级晋职、出国留学、出国工作等需求为线索，总结出医学生及临床医师在不同发展阶段所需英语考试种类，从而为其提供专业的指导，使之能更准确地选择英语考试。
（二）调查报告《“医学人士英语考试分析和探索”调查问卷分析》
（三）调查报告《医学生之看大学英语四六级考试题型改革》
通过对医学生的调查分析，了解他们对于大学英语四、六级考试题型改革的看法，以及对下一步改革的期望，为英语四、六级考试今后的改革方向提供参考。本论文随机选取200名医学本科生作问卷调查。发现医学生对英语
四、六级题型改革基本认同，认为这些变化更能考查学生的英语能力，并且他们期待下一步可以进一步与国际化
英语考试接轨，以及把口语同笔试并作一起考试以督促大学生提高其英语应用能力与口语能力。
（四）论文《医学本科生看四、六级考试对毕业从医的影响》
通过对医学生的调查分析，发现近59.4%的学生认为现阶段四、六级考试不能满足本科毕业后从医的需要；66.7%的学生认为有必要或者很有必要设置一个专门针对医学本科生的英语考试，并在医学本科生的英语考试中加入医学专业英语的内容。本论文重点从四、六级考试的报考对象、考试性质、考查侧重点上来说明现阶段的四、六级考试不能满足本科毕业后从医的原因，并且对解决这一矛盾提出一些建议。
（五）论文《上世纪90年代以来国内主要英语考试发展分析及展望》
三、意义
本课题一方面通过网络、出版物和问卷等对各类英语考试资料进行整理分析，对医学生或临床医师的英语考试需求进行调查，并经过系统分析，总结出医学生及医务工作人员在不同发展阶段所需英语考试种类，从而为其提供专业的指导，使之能更准确地选择英语考试。另一方面结合国内英语考试现状、社会发展对英语人才的需求及广泛的社会调查结果进行系统分析，对未来医学生英语考试改革提供一定参考和创新性建议，使其能更准确地评价学生的英语水平、更全面地考察学生的英语能力，并引导英语教学更加实用，使英语更好地服务于医学。
参考文献：
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【关键词】医学论文;写作特点;问题
近年来,随着中医药学科研事业的快速发展,每年都有大量的中医药科研,但仔细阅读不难发现有各种各样的问题。如写作层次不清,表达凌乱,不能有条理地清楚地把自己的观点和研究结果表达出来;有的研究方法不当,设计不合理,统计方法错误等,都影响了中医药科技论文的质量。
1医学论文的特点
1.1科学性
医学论文的生命力在于它的科学性。所谓“科学性”,表现在真实性、全面性和逻辑性3个方面。要求从选题、设计、观察研究到推理和结论,每一步都要有严肃的态度、严格的要求和严密的方法;选题要有足够的科学依据,设计要有充分的可靠性、可比性和必要的随机性,观察研究要真实、准确和全面;要强调推理的逻辑性和结论的严谨性。没有科学性的“论文”不但毫无价值,而且还可能把别人引入歧途,造成有害结果。
1.2创新性
医学论文的灵魂在于它的创新性。所谓“创新”是指前人没有做过或没有发表过的科研成果,是指从新的角度阐明新的问题,如在基础研究方面,有新发现、新观点;在临床研究方面,观察更深,诊断方法有创新,治疗效果更好,或古方新用,提出新见解等。
1.3学术性
学术性主要表现在专业性上,医学是专业性很强的知识,应区别于科普性的一般知识。同时,医学又是一门应用科学,指导作用越强,越受读者的欢迎。
1.4规范性
规范性是医学论文在表现形式上的重要特点,是要求论文的书写形式符合约定俗成的相对固定的程式。这种规范化的程式,是无数科学家写作经验的科学总结,具有很强的生命力。
1.5可读性
要求文字表达准确、简练、通顺,使读者以最少的精力获得最多的知识和信息。此外,可读性还包含这样两层意思:一是让读者看得懂,即对该专业内学者来说它是易读的,对非专业读者来说它是可以理解的,切忌模糊晦涩;二是让读者乐意看,有一定的生动性,切忌干瘪乏味。
2医学论文写作格式与特点
虽然体裁及表现形式不一,其内容大体包括题目、摘要与关键词、前言、材料与方法、结果、讨论与结论、参考文献。
2.1题目
医学论文的题目又称标题、文题,是对论文主要内容和中心思想的高度概括,也是论文的总纲。论文中通常出现的缺陷:①写一个很大的题目,其具体内容却没有那么多信息,从而造成文、题不符,或华而不实。②冗长繁琐,题目中对特定内容描述过多,造成题目过长。③题目不易认读,题目中使用非公知公认的缩略词或字符代号,造成阅读困难。
2.2摘要与关键词
关键词是为了满足文献检索的需要从报告、论文中选取出来的用以表示全文主题内容的单词或术语,主要作用是鲜明而直观地表达该论文的主题内容,并有助于查阅、检索。关键词一般要求3~8个,应特别注意第一个关键词的选用,该词应反映全文最主要的内容。关键词使用不当中最常见的问题是作者为了使关键词尽可能准确地表达论文某一确切的含义而将其写全、写完整,进而写成一个词组或短语。
2.3前言
2.4材料与方法
这部分是别人能够重复实验的重要依据,其叙述应以他人可以重复实验为度。
观察项目及指标要分别列出,特殊的检测指标及方法要详细说明。描述统计学方法,并说明统计分析所使用的统计学软件及版本。
常见的缺陷是:①动物模型的形成过程、实验步骤或治疗方法介绍不清。②缺少诊断标准或观察对象的选择标准,这样的结果没有针对性。③在材料和方法中缺少对观察指标和方法的描述,而在结果中列出若干表格,出现了多项指标的观察结果,让人不知这些结果是怎么来的,操作是否合理,结果是否准确可信。④随机分组情况说明不具体。怎样分组是各取所需还是按科学的随机方法进行分组有的只写一句随机分组认为就是随机了,其实不然。有的随机可能就是随意,不能保证组间的齐同因素,其结果也就不公平了,组间的比较也就没有意义。
2.5结果
结果是学术论文的核心部分,结果的叙述应实事求是,简洁明了,数据准确,层次清楚,逻辑严谨,不应与讨论内容相混淆。以数据反映结果时,应列出具体的数值,不要只给出百分数。一般应对所得数据进行统计学处理,并给出具体的统计值。
在文字表述上,要注意按逻辑先后顺序分层表达,有图表时先用文字简单介绍引出表序、图序,再列表、列图。表题要简明具体,一般用三线表,纵标目列主语,横标目列谓语,有效数字位数一致,排列整齐,统计值也列在表中,或用“*”号注明,再在表下面注明“*”号的意义;图题也要简明具体,病理图片的图题要体现组名、该图片组织部位名称,图中阳性征象用箭头指示,并注明何染色、显微镜的放大倍数及箭头所示的意义。
常见缺陷:①在结果中夹叙夹议,与讨论重复;②只谈好的一面,而对不良反应等坏的一面避而不谈或轻描淡写;③与观察指标不符。
2.6讨论与结论
[关键词]民族药；药性；标准化
Standardizedinvestigationonmedicinalnatureofethnomedicine
LIZhiyong1*，YANGYongqiang2，LILinsen1，LIYanwen3，LINLing1，CHENGYangyang1
（1.ChinaMinorityTraditionalMedicalCenter，MinzuUniversityofChina，Beijing100081，China；
2.SchoolofInformationEngineering，TaiyuanUniversityofTechnology，Taiyuan030024，China；
3.InstituteofInformationonTraditionalChineseMedicine，ChinaAcademyofChineseMedicalSciences，Beijing100700，China）
[Abstract]ThisarticlerecordedtheanalysisandcomparisonbetweenthemedicinalnaturetheoryoftraditionalChinesemedicine（TCM）andethnomedicine（EM）Thevocabularyof"medicinalnature"wassuggestedtoindicatethepropertiesofethnomedicineBasedontheinfluenceofTCMmedicinalnaturetheoryonEMinChina，theapplicationofmedicinalnaturetheoryinEMwasdividedinto3classes，andthestandardizingprinciplesforEMmedicinalnaturewereproposedItwassuggestedthatmedicinalquality，flavor，tendency，tropism，degreeandefficiencycanbeusedfortheclassificationstandardforEMmedicinalnature
[Keywords]ethnomedicine；medicinalnature；standardization
doi：10.4268/cjcmm20161230
中药和民药都源于自然界天然存在的植物、动物、矿物或其加工品，它们的发现依赖人类先天本能和后天生产生活[3]。每一种药物都体现了一种医学标准，这些标准有可能在不同的传统医学中是不可比较的[4]，然而，包括汉民族在内的我国各民族传统医药发展史上的相互依存[5]、互融与互鉴，又促使传统医学之间形成了“理论互补、品种交叉、使用有别”的交互格局。据报道，藏汉共用的药物有300多种，蒙汉共用的400多种，共用的150多种，诃子有7个民族使用，天冬有18个民族使用……[6]。传统药物依托不同的地域环境、文化习俗，形成了不同的用药理论与经验特征，或因医药理论的成型而迈向成熟[3]，或仅是承接了治疗疾病原始信息的天然药物。
1药性的概念与内涵
显然，民族医药对药物属性的概念用词并不统一，其内涵定义也比较模糊，中药药性概念的提出与明确也经历类似过程[12]。笔者建议，为便于我国各传统医药体系比较，并有中药药性概念与内涵研究“珠玉在前”，民族药属性的“性味”、“性能”、“偏性”、“气质”、“禀性”等用词应统一规范为“药性”一词，而内涵界定则须各民族医药在理论文献整理挖掘时进一步明确；特别建议的是要明确“药性”是对药物属性特征的高度概况，厘清民药的自然属性和效应属性，并与药物的采、制、用理论区分。
2民族药药性要素组成规范化
组成中药药性的核心要素分别表征了药物的作用基础（四气、五味、有毒无毒）、作用趋势（升降浮沉）和作用部位（归经），其由药物的形、质（如厚薄、轻重、燥湿、滑腻）、气（如膻、香、臊、臭、腥）、味、色（如青、赤、黄、白、黑、紫、苍）等自然属性渐进发挥，并与药物的治病效应相呼应，构成了自然属性与效应属性融合，又高度概括的要素内容并固定下来。在对民族医药的药性知识整理中，笔者通过与中药药性理论比较，以要素组成内容与数量为标准，将各民族医药中的药性理论划分为3个类层：第1类，借鉴中药药性理论并发挥，形成本民族的药性理论体系，以藏、蒙、回、苗、维吾尔医药为代表；第2类，吸纳并使用部分中药药性理论，将其纳入本民族的理论体系内，如土家、朝、瑶、傣医药；第3类，吸纳中药药性理论，用于解释本民族的用药经验，如畲、基诺、黎医药等。
在所有药性要素中，以气味药性为各民族医药所常用，但要素组成数量、内容及与药物功效的表征联系（性效关系）略有差异。在本文统计的藏、蒙、维、傣等12个民族医药中，有土家、瑶、基诺、苗、黎、傣、蒙（称为寒热“药力”）医药设有药物的寒热属性，其或分寒（冷）、热两性，或分寒、热、平三性，或为寒、热、温、凉、平；维药与回药药性中的“四气”除寒、热外，另有干性、湿性，且部分维药兼具干热、湿热、湿寒、干寒的混合属性。藏药药性理论体系中无似中药的“四气”要素，但藏药“十七效”中有寒热、温凉对立属性。
中药“五味”药性实为七味或多味，因受“五行学说”影响，将“涩”、“淡”味分划归“酸”和“咸”，统称“五味”。不同的民族医药中，药“味”要素在内容和“味”数上也不尽相同，回药有“十二味”，藏、蒙、黎药为“六味”，维药为“九味”，土家、瑶、基诺、傣、苗药为“八味”。苗药和傣药还将鼻嗅到的药物气味单列，苗药“气（嗅）”有香、臭、腥；傣药“气”有香、微臭、恶臭与腥。民药与中药的“五味”药性及性效关系比较见表1。
值得讨论的是，导致民药的“味”要素描述不同原因，笔者认为可归咎于语义转换及感官反应的差异，对“油”（维吾尔）、“锥”（瑶）、“烈”（维吾尔）等特殊“味”要素仍须更精准描述。在性效关系上，以藏、蒙、维吾尔药的对应关系最为复杂，而土家、苗、瑶、黎、基诺医药都遵循了化简策略；性效关系是沟通药物药性与功效的纽带[26]，而以药为线，寻找不同传统医药体系之间的互融会是解开民药药性本质的可行途径。
从中药药性概念和要素的分析可以看出，药性要素组成的高度概括及关系简化，更利于对药学知识的掌握和实践。民药理论形成中对其他传统医学知识的吸纳[2830]，导致药性理论的多元表达，如维吾尔药理论的药性分级、蒙药药性“分值”划级等现象可能有受域外文化影响。当代的民族医药，不论是医药理论整理还是复建，笔者都提倡医理的二次重构与提升，不以变更传统知识所依托的哲学“内核”[31]或向中医“归一”化为目标，对传统知识做必要的取舍。对民药药性理论的规范化，笔者提议可遵循以下原则：①“寒热”和“味”药性在传统医药中具有通识性，应以中药“四气”、“五味”药性为参照，统一其要素描述，据此可对无药性理论的民药进行“赋值”；②在各自传统医学理论或经验框架下，按作用基础、作用趋势、作用部位和作用效力分类，科学划裁要素内容；③对药性理论中的性效关系和要素关系要降维化繁，提高实践操作性，合理降低理论冗余。
3中药与民族药药性要素分类
当今科学技术正深度介入并变革着医药领域，“民族医药理论与经验特征讲清楚”应是民族医药研究的重要原则[32]，而药性理论因其是“药”“理”结合、沟通医理与用药实践的桥梁，有助于对传统医学理论本源的追溯，或通过比较和“求同解异”，有利于传统药物研究创新。国内已有学者根据民药药性特征进行用药规律研究[33]，并在积极搭建包括药性、基源、功效、临床应用等信息在内的民药基础数据库[34]，因此，有必要纵观中药、民药药性理论，统一药性要素分类标准，为不同传统医学体系下的药性特征研究奠定基础。为此，笔者在分析与比较中药和民药药性理论基础上，提出以“药质（气）”（medicinalquality）、“药味”（medicinalflavor）、“药势”（medicinaltendency）、“药属”（medicinaltropism）、“药力”（medicinaldegree）、“药能”（medicinalefficiency）为划分依据，实现对中药及藏、蒙、维、傣等12个民族医药的药性要素分类，结果见表2，该分类标准及概念见表3。
综上，任何一种医学形式都不可能孤立发展，正如倡导中西医学结合一样，我国各民族医药之间也需要合和与互通。对民族药药性理论的整理与规范化探讨，旨在从宏观层面提供一个切实可行的药性要素及分类标准，或仍需深入讨论；但“引玉”琢器，期冀由药物所承载的药性理论能成为沟通不同传统医学体系的衔接点。
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【关键词】学术道德；学术规范
一、学术不端行为的表现
而近年来，经常可以听到很多关于论文抄袭、学术造假的新闻即学术不端，学术不端行为已经成为当今社会的一个热点。
学术不端行为是指违反学术规范、学术道德的行为，国际上一般用来指捏造数据（fabrication）、窜改数据（falsification）和剽窃（plagiarism）三种行为。就进一步加强高等学校学风建设，惩治学术不端行为，教育部在2009年3月19日发出《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》。通知指出，长期以来，高等学校广大教学科研人员坚持理论联系实际，为人师表、严谨治学、潜心研究、献身科学、积极进取、锐意创新，体现了崇高师德，树立了良好学术风气，为教学科研事业作出了重要贡献，但发生在少数人身上的学术不端行为，败坏了学术风气，损害了学校和教师队伍形象，必须采取切实措施加以解决，绝不姑息。
通知列举了必须严肃处理的七种高校学术不端行为：
一、是抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；
二、是篡改他人学术成果；
三、是伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；
四、是伪造注释；
五、是未参加创作，在他人学术成果上署名；
六、是未经他人许可，不当使用他人署名；
七、是其他学术不端行为。
二、学术不端行为的影响
学术不端屡屡发生，一是严重影响了学术界的声誉，败坏了社会风气，导致道德沦陷，诚实缺失；二是阻碍学术的发展和科技的进步；第三是破坏社会公平、公正，滋长了学术人的浮躁之风和功利之心；第四是损坏国家声誉和形象。国家的综合国力包括科技学术水平，学术研究不仅是一国的事情，还是国际的事情，如果取得了世界性的荣誉会给国家赢得荣誉和地位，而造假只能让国家蒙羞，影响国家在国际舞台的形象。
学术简单来说就是搞学问，是对未知或者已知知识的系统的研究、概括、总结或者创新，比如科技创新，发现、发明更多有用的理论或技术促进社会的发展。学术研究是一个极为严谨的过程，需要认真和坚忍不拔的态度，不得半点弄虚作假，而学术不端行为恰好与这些背道而驰，捏造数据、篡改数据和剽窃，以假乱真等等，存在主观恶意，违背了学术道德，只会妨碍学术的发展，不利于科技的进步。
不可否认，社会的浮躁风气对高校的学术不端问题起到了推波助澜的作用，但这并不是问题的根本。客观来讲，构成学术共同体主体的是师生群体特别是高校师生，有学术不端行为的主体人群也是高校师生，这就决定了高校师生应该是学术诚信建设的主体，高校师生的表现是学术诚信建设的关键。
三、如何避免
不同研究领域的学术规范、学术道德有共同的特点，但是在某些细节上也存在差异。本文主要针对的是理工科领域高校师生论文撰写时应如何“遵循学术规范，严守学术道德”问题作简要探讨：
（一）严格自律“遵循学术规范，严守学术道德”做到：遵纪守法，弘扬科学精神、严谨治学，反对浮躁作风、公开、公正，开展公平竞争、相互尊重，发扬学术民主、以身作则，恪守学术规范，在这个纷繁复杂的学术环境中，需要的是自觉增强自身“免疫力”，时刻坚守自己的学术规范底线。
（二）查新和项目申请规范
（三）项目实施过程坚持实事求是
要忠实于观察、记录实验中所获得的原始数据，禁止随意对原始数据进行删裁取舍；不得为得出某种主观期望的结论而捏造、篡改、拼凑引用资料、研究结果或者实验数据，也不得投机取巧、断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论。利用统计学方法分析、规整和表述数据时，不得为夸大研究结果的重要性而滥用统计方法；不得有抄袭他人作品，剽窃他人的学术观点、学术思想或实验数据、调查结果等行为；
（四）引文和注释规范
（五）参考文献规范
（六）学术成果的发表与后续工作规范
1、发表
（1）不得论文或成果造假
（2）不得一稿多投
（3）成果署名：研究成果发表时，只有对研究成果做出实质性贡献（在从选题、设计、实验、计算到得出必要结论的全过程中完成重要工作）者，才有资格在论文上署名。
2、后续工作
（1）纠正错误
（2）反对炒作
（3）遵守保密原则：研究者对未发表的成果拥有特权，有权不让他人了解、使用该成果。期刊编辑、审稿人不能利用职务之便向他人透露或自己使用受审论文提供的新信息。但是研究成果一旦写成，就失去了特权，他人有权做恰当的引用和进一步了解该成果的细节。国家资助的成果发表后应该与同行共享。
学术不端、诚信缺失对高等学校和学术发展的打击是致命的，学术不端行为是对科学的亵渎，更是对高校教师自身人格的亵渎。在目前这种权力腐败盛行、法律威信下降的社会大环境下，要有效地杜绝学术不端行为，显然是十分艰难的事。但中国社会每天都在进步，只要上下一致认识到学术不端行为的严重危害，有根除它的决心，情况就一定会有好转。
来稿应具先进性、科学性和逻辑性，数据可靠、论点明确、结构严谨、文字通顺。
投稿前三看：①看投稿须知。投稿须知是各编辑部为使来稿符合该刊的性质、报道方向以及内容编排格式而制定的带有“法规”性质的文件；②看相应栏目的范文；③查看自己的论文。
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2撰稿要求
2.1题名
2.2作者署名与单位
2.3摘要
临床论著、流行病学调查、循证医学、中医药信息学、实验研究、中药研究与开发栏目的论文需附中、英文摘要。摘要应着重反映研究中的创新内容和作者的独到观点，并概括文中内容。字数要得当，一般不超过400字。摘要采用结构式摘要，包括目的、方法、结果及结论四部分。①目的：应简要说明研究的目的，1～2句话即可。应注意不是对文题的简单重复。②方法：应简要介绍研究对象的选择，分组（包括动物数及每组例数），观察方法（动物造模方法），给药剂量、次数，疗程及主要检测指标与方法等。③结果：应简要列出主要的结果，包括阳性结果和阴性结果，描述结果要尽量用具体数据，必要时包括统计学处理结果。④结论：应根据研究的目的和结果，得出主要的结论，应注意与“目的”相呼应。
2.4关键词
2.5临床研究和基础研究类论文
一般分引言、资料与方法、结果、讨论和结论等部分。
2.5.3结果结果的叙述应实事求是，简洁明了。结果应与观察指标对应。以数据反映结果时，不能只描述相对数（如百分数），应同时给出数据的绝对值。用表或图表示时，一般应先用文字简单介绍，引出图表。但避免图、表、文字三者内容重叠。图（表）题、图（表）例及其他文字说明可以只使用中文，也可以中、英文对照，但不应仅使用英文。
2.5.3.1图①应具备自明性，包括图序、图题、图例、图注。②应注意图的美观，不应加边框与底纹。③除圆图外，图的高度与宽度的比例以5∶7左右较为美观。④图不宜过大，半栏图最大宽度不超过7.5cm，通栏图不超过17.0cm。⑤图的类型（线图、条图、百分条图、圆图、点图）应与资料性质匹配，并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。⑥照片图要求有良好的清晰度和对比度；人体标本照片在图内应有尺度标记；病理照片要求注明染色方法和放大倍数。⑦高效液相色谱图峰形和横坐标标值线要清晰；一律不用纵坐标，横坐标单位为t/min；一般成方制剂需要提供对照品、供试品、阴性对照图；单味药需要提供对照品和供试品图。
2.5.3.2表应具有自明性，包括表序、表题、表头、表身、表注；表为三线表，应合理安排表的纵、横标目，组别一般为纵标目，表内数据要求同一指标保留的小数位数相同，一般比可准确测量的精度多一位。
2.6理论研究类论文
是指对有关学术理论作专题研究后所作的报告。如在借鉴新学科理论和方法后，对传统理论有了新的见解，加以论述；通过对某一专题文献的整理，对该问题有了较系统的认识而作进一步阐述；在积累较多实践经验的基础上，对某一问题有了新的认识并加以阐述。撰写时应做到：论点明确、论据充足、论证有力。
2.7经验总结
2.8医案
2.9文献综述
2.10层次标题及编号
①层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括，应简短明确。同一级别层次标题的词组结构应尽可能相同，语气一致。②层次标题的分级编号采用阿拉伯数字，标题层次不宜过多，一般不超过4级，即：1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。③文内同时出现多个接排序号时，应依次用圆括号数码“1）”、“（1）”、“①”。
2.11统计学方法
描述统计学方法时应说明所使用的统计学软件名称及版
2.12计量单位与数字
①计量单位执行国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》，具体使用可参照《法定计量单位在医学上的应用》一书。②数字：执行GB/T15835-1995（《出版物上数字用法的规定》），凡是可以使用阿拉伯数字而又很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。
2.13名词术语与经典条文
2.14中药药名
应以新版《中华人民共和国药典》所载药名为准。
2.15英文缩略语
2.16基金项目
如果属于国家或部、省级等基金或项目的研究论文，须标注基金类别及编号（请在论文首页醒目处标注），并附基金项目证明复印件。
2.17致谢
对给予提供工作方便或提供技术性帮助、指导的团体或个人表示感谢。文字力求简练，评价得当，并应征得被致谢者本人同意。置于正文后、参考文献前。
2.18参考文献
引用参考文献是反映论文的科学性及学术水平的重要依据，也是作者尊重他人研究成果的体现，并可向读者进一步提供有关信息。除了会议消息报道等简讯外，每篇论文均应附参考文献。作者引用的参考文献应为亲自阅读过的、主要的、发表于正式出版物上的原始文献。要避免引用摘要简讯、未公开发表或在非正式出版物上发表的文献；若确有必要引用，可用括号插入正文，并应征得原作者的书面许可。著录格式执行GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》。基于标准中文献种类较多，且采用专业用语进行描述，不易理解和掌握，举例说明。
2.18.1连续出版物（期刊）
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起页-止页.
[1]袁庆龙，侯文义.Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J].太原理工大学学报，2001，32（1）：51-53.
2.18.2专著
[序号]主要责任者.文献题名[M].版次.出版地：出版者，出版年：起页-止页.
[1]刘国钧，郑如斯.中国书的故事[M].2版.北京：中国青年出版社，1979：115.
2.18.3古籍
[序号]朝代主要责任者.文献题名[M].版本.出版地：出版者，出版年：起页-止页.
[1]黄帝内经素问[M].影印顾从德刻本.北京：人民卫生出版社，1956：31.
[2]吴毓江.墨子校注[M].孙启治点校.北京：中华书局，1993：615.
[3]清王清任.医林改错[M].李天德整理.北京：人民卫生出版社，2005：68.
2.18.4外文专著（期刊）
[序号]原著主要责任者.文献题名[M].第一译者，译.出版地：出版者，出版年：起页-止页.
[1]SethA.Spector.外科学[M].刘淑芬，译.天津：天津科技翻译出版公司，2008：16.
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版年，月（日）：版次.
[1]谢希德.创造学习的思路[N].人民日报，1998，12（25）：10.
2.18.6电子文献
[序号]主要责任者.电子文献题名[文献类型/载体类型].[发表或更新日期或引用日期].获取和访问路径.
[1]姚伯元.毕业设计规范化管理与培养学生综合素质[EB/OL].
2.18.7专利文献
[序号]专利所有者.专利题名：专利国别.专利号[P]，日期.
[1]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案：中国专利.881056078[P]，1983-08-12.
2.18.8国际、国家标准
[序号]责任者.标准代号标准名称[S].出版地：出版者，出版年.
[1]全国文献工作标准化技术委员会第七分委员会.GB/T5795-1986中国标准书号[S].北京：中国标准出版社，1996.
2.18.9析出文献
[序号]析出文献责任者.析出题名[文献类型]//原文献责任者.专著题名.出版地：出版者，出版年：起页-止页.
[1]罗云.安全科学理论体系的发展及趋势探讨[M]//白春华，何学秋，吴宗之.21世纪安全科学与技术的发展趋势.北京：科学出版社，2000：1-5.
2.18.10学位论文、论文集、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献型].出版地：出版者，出版年.
[1]张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学研究所，1983.
[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，1994.
[3]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.
附：参考文献著录中的文献类型代码
职称论文字数统计
一般不要求字数，只是会计算你的论文篇数。
关于医学的职称论文
医学生医学伦理素养的养成
[关键词]医学生医学伦理素养
[作者简介]傅伟韬(1973—)，女，吉林吉林人，吉林医药学院人文社科部伦理法学教研室，副教授，研究方向为医学伦理、法学。(吉林吉林132013)
素养就是一个人平素的品质、一贯的修养，而医学伦理素养则应表现在人们对医疗领域中自己和他人行为是与非、美与丑的判断和评价基础之上而形成的一贯的品质和修养。医学伦理素养之养成，就是一个人对医德行为规范及其执行意义的理解，并将此内化为自身行为准则的过程。
一、医学生医学伦理素养养成的现实价值
2.医学伦理素养是创造和谐医患关系的必要元素。在全国努力构建和谐社会的今天，构建和谐医院、和谐医患关系可以说是构建和谐社会的重要组成部分，可近几年，社会上对医疗服务的批评日益强烈，医患关系也成为众所瞩目的社会热点之一。客观地说，医疗临床实践与科研工作中存在的问题除了法律法规适用、管理制度、政府投入、社会保障等诸多因素外，还有我们不能忽视的医务人员的医学伦理素养没能经受住考验的事实。毋庸置疑，若想彻底改变现状，创造良好、和谐的医患关系，着力培养和加强医务人员医学伦理素养是其中最能动、最速效的措施之一。
3.医学伦理素养是成为合格医生必备的素质之一。从医学传统及医学职业的本质看，医乃仁术，无恒德者不可以从医。医疗卫生工作的宗旨和医务人员的行为特征都显示出医学伦理素养的特殊重要性和内在必要性。缺少医学伦理素养的医务人员很难甚至不能完成医学职业本身的目的——维护病人的利益和福祉，而这恰恰是医学的根基。在国际医学教育专门委员会制定的《全球医学教育最基本要求》中也明确提到，“敬业精神和伦理行为”是医疗实践的核心，“职业价值、态度、行为和伦理”同“医学知识、临床技能”一样是医学毕业生应该具备的核心能力和基本素质之一。
二、医学生医学伦理素养养成的误区
三、医学生医学伦理素养养成的途径
3.逐步建立医学伦理素养的评价机制。医学伦理素养的评价是把医德理论、医德规范和医德实践三者统一起来，以独特的医学价值判断直接参与整个医学实践活动的形式和过程。它是医学伦理原则和规范发挥作用的杠杆，长期的道德教育及适当的引导、约束机制，可以使人在内心深处建章立法，并逐渐转化为内心信念和行为习惯，因此，医学伦理素养的评价机制能够以其特有的方式深刻影响医学生尤其是医务工作者医学伦理素养的养成。在医院可以把医务人员的自我评议、医生同行之间的评议和患者对医务人员的评议有机地结合起来，建立相应的奖惩机制，并把评议结果与职务晋升、年度考核和利益分配结合起来;也可以根据考核情况，对有违医学伦理行为的医务人员进行下岗培训，对违反医学伦理原则和规范造成严重后果的行为进行约束和惩戒，形成一种外在的评价机制。长期的正面教育引导必将会在医务人员头脑中留下深刻的印象，形成有效的正确的价值导向，并逐渐转变为他们的内心信念，从而促使医务人员表现出良好的行为，最终形成良好的医学伦理素养。
[1]马博.浅谈新时期医学生的医德教育[J].药学教育，2008(2).
[2]廖浩.新时期加强医学生医德教育的思考[J].教育探索，2009(8).
[3]刘运喜.医学生医德素质形成过程分析[J].中国医学伦理学，2009(12).
[4]陈君.浅谈医学生的医德教育[J].中国高等医学教育，2008(3).
看了“职称论文字数统计”的人还看：
1.2017年职称论文字数要求
2.职称论文的字数要求
3.职称论文字数要求
屠呦呦（1930年12月30日生），女，药学家，中国首位获诺贝尔科学奖的本土科学家，同时获得2015年度“感动中国人物”。毕其一生，致力于抗疟疾研究，终于发现了青蒿素，为患者带来了福音。研究过程异常艰辛――条件差、缺设备，身染肝炎；翻阅医籍，走访中医，又陷困境；从葛洪《肘后备急方》中得到启示，采用低沸点提取青蒿素，取得成功。历经190次失败，得到100%的青蒿提取物。
时下大多数学生选材陷于古冢之事。如“庄子，濮水垂钓，面对楚王千金厚礼，持竿不顾，只愿留骨而贵。”“陶渊明，竹篱密密，杨柳依依，菊点宁静，淡泊为怀。”“嵇康，铁锤击石器，独奏《广陵散》。”若能用当代杰出人物唤醒他们，更能显示论证说理的力度。下面运用不同技法，以微作文形式，多角度解读材料中人物。
【写作点拨】
一、正反对比
对比论证是一种求异思维，从古今中外、大小强弱、高尚低劣等层面进行对比，以使优者更优。其对比方式可以概括为横向和纵向两个层面。高中阶段所学文言文《劝学》《师说》《过秦论》，都是正反对比论证的佳篇，虽经千年，依然理正词切，令人叹服。
[论点]淡泊心境，静守初心。
心如明镜，不惹尘埃
静守本心，做一朵绚烂的烟花。
未曾点燃，谁能想像到烟花绚烂之态。静静的等待，只为一瞬绽放。屠呦呦――一位平凡的、淡泊的、不为人知的科学家，埋头药材几十年，只愿为众生求一握救命之蒿，数十年寻找，数十年提炼，终于从古籍中觅得一缕闪光――医治疟疾的良方。数十载时光，容颜凋零，青丝霜染，她恪守着自己的初心，不为红尘所牵扰，不为名利而奔波，甘心做一位平凡的采药人，采一剂济世之药。她不像有的科学工作者那般光彩夺目，为媒体和世人所称赞，但她的成就，她淡泊的心境令众多学者汗颜。
拭目看今日，娱乐界邓紫棋的歌曲《新的心跳》被疑抄袭，商界石油高管被指论文剽窃、抄袭达70%，又有学术界“名士气派”与“脱胎换骨”――田刚论文被指有抄袭李向东之嫌。浮躁的追名逐利之心，冲垮了一部分人的道德底线，熏染了纯洁真诚的初心。坐得住冷板凳，埋头于书典，用青春去奉献者又有几人？屠呦呦用她对名利的淡泊，冷却了多少浮躁的心。
[运用分析]本文作者紧扣时代脉搏，将“淡泊求真”与“追名逐利”两种人生态度进行对比，彰显屠呦呦务实求真的精神，对不良现象、道德毒瘤给予正确的引导。
将性质、特点在某方面相同或相近的不同事物，加以比较就是类比论证，类比论证须找到类比点，据事类义，所选之事一般从三个层面入手：熟悉的、浅近的、具体的，这样才能阐述陌生的、深奥的、抽象的道理，增强说服力。
[论点]创新应立足于从大多数人的需要出发，解决困厄民生的难题。
胸怀苍生，叩响创新之门
沉沉夜幕，寂寂旷野。却有一位盲人，挑灯夜行，路人不明白――盲人不能看见光亮，何以多此一举。哪知盲人说，这既是为黑夜中的行人照明，也是为了让别人看到自己而不致碰撞。盲人用爱心，涤开阴翳的双眼，用他博大的胸襟，温暖了世人。
无独有偶，在治疗疟疾找不到有效药剂的沉沉黑夜中，一个科研团队中，黄皮肤的队员们睁着明亮的黑眼睛，为患者寻找那一方救命的药剂。
屠呦呦的研究团队，明眸救苍生。
上世纪60年代，越南、非洲疟疾肆虐，数万生命，亟待拯救，中国523工程的开展，救万民于水火之中，应时之需，倾全民之力。下至赤脚医生的家传秘方，上至研究院的反复试验，远至中华医药典籍的精髓，时至屠呦呦的以身试药，终于研究出青蒿素这一良剂，为疟疾患者带来福音。
创新之路在何方？不是获利数亿，名誉等身；而是从大多数人的需要出发，以天下苍生安危为己任，以博爱为帆，以实用为桨，寻找一个新航向。
侵晓鸟窥檐语，雾霾笼盖四野。此乃亟待解决之疾，创新何不叩此门扉？
[运用分析]创新是当下的核心话题，时人稍有新想法、新举措，动辄冠以创新之名。又有一些人仅仅出于利润动机，借创新之名追求高赢利。人道、公平、高效率、大贡献这些衡量创新的砝码已有些倾斜。本文借盲人黑夜挑灯之例，与屠呦呦团队寻找良药相类比，一样的爱心，一样的胸襟。结尾升华主旨――当年屠呦呦团队之举是创新，今日创新之路何在，引人深思。
三、运用比喻
[论点]重视对古代典籍的挖掘，服务于当今社会。
钻研典籍萃取精华握青蒿
丹青初炳而后渝，典籍岁久而弥光。数千年历史，数千年智慧，沉淀，结晶，于古墓、野史中；于图书馆、民间。手档浼一蕊，突破医学治疟瓶颈。
中国古老文化森林中，树木茂密，静谧深远。时有轻轻的脚步声传来，那是翻阅古籍的钻研者。有一棵东晋古医典大树，根深叶茂，枝叶纷披，蓄积琼浆，内蕴火种。一位研究人员，双眉紧蹙、迈着坚定的步伐走近这棵大树，用她的坚持不懈，用她的聪颖智慧，萃取出古代医典的精华――青蒿一握，水二升渍，绞尽汁。
钻研如燧木取火，朴素而伟大；静心，如临潭照影，简单而深刻。
实验室里，屠呦呦紧锁双眉，凝神细思青蒿素制取方法。困窘之时，思路一转，何不于典籍中寻得契机？她通读《马王堆二号汉墓帛书》《五十二病方》《神农本草经》《本草纲目》，当读至东晋葛洪的《肘后备急方》有关“青蒿一握，以水二升渍，绞尽汁，尽服之”的记载时，她眼前一亮，重新调整提取方法，终获成功。欣喜之余，她深感――沉下来，汲取古人智慧的重要性。
她做到了，她有科学家应具备的博，又有发明家应具备的精，更有智者令人景仰的沉。
[运用分析]将中国古老文化比作一片森林，每一种文化典籍都是其中的一棵大树，智者在森林里吮琼浆、取火种，应用于当今社会，为天下苍生谋福祉。比喻形象、生动。呼吁更多的研究者珍视中华文化瑰宝，静心沉潜于其中，汲取人类发展的智慧。
四、化用诗句
[论点]勇于担当。
铁肩担责任
太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。
是谁，身先士卒，用小小的身板撑起一片绿色的天地？是谁，默默无闻，用几百次努力开垦出一片生命的草场？是谁，勇于担当，危难之中挺身向前，让九州大地开出一片青蒿绿？
受命于危难之际，这一扛，就是大半辈子，淡去了地位，隐却了名誉。日升月落，寒灯几星；寒暑交替，新绿又生。屠呦呦，柔肩硬脊皆为民。