《“玩儿”在小学数学课堂教学练习中的实践研究》
游戏汇编
目录
一、操作性游戏
（一）希沃白板5........................................3
1、制作转盘游戏........................................3
2、制作趣味分类游戏..................................4
3、制作选词填空游戏..................................4
4、制作知识配对游戏..................................5
5、制作分组竞争游戏..................................5
6、制作判断对错游戏..................................6
（二）PPT..........................................7
二、语言类游戏
1、抢答.........................................9
2、开火车.........................................9
3、送快递........................................10
4、24点游戏........................................10
5、鲨鱼来啦........................................11
6、东拼西凑........................................11
7、对家摸牌游戏....................................12
8、搭积木比赛......................................13
9、石头剪刀布........................................13
10、逢7过.....................................14
操作性游戏汇编
一、应用软件名称：希沃白板5
1、制作转盘游戏
适用于：统计与概率知识点
特点：可将知识点分成两个类别，训练学生分组归纳与总结的能力。卡通化的图形，轻松活跃课堂氛围。
操作过程：
（1）打开希沃白板5，点击【新建页面】-【多媒体】，导入转盘游戏的素材然后将其调整到合适大小，一般是多个图片；
（2）点击【形状】，选择圆形图标，用鼠标左键在界面中画出一个大圆。这时页面右侧有一个编辑框；
（3）在【形状】板块，点击下拉【填充】选项，选择白色，点击【边框】，选择黑色，便于区分；
（4）在【排版】板块的【层级】中选择【置于底层】，然后将其他图片素材围绕圆形放置，将箭头图案放置在圆形圆心位置；
（5）按住【ctrl】键，用鼠标逐个点击以选中圆周四周的选项图像，然后右键点击，在弹出的菜单中选择【锁定】；
（7）点击【列表】板块，点击刚刚做好的动画，点击右侧的三横图标，设置触发动画的【触发源】（开启动画的操作）就可以了。
2、制作趣味分类游戏
适用于：可以进行分类的练习题
特点：“趣味分类”的升级版，可将知识点分成多个类别，进一步锻炼学生的组合归纳能力。有趣的玩法，简单的图形，在互动中轻松学习。
（1）打开希沃白板5，点击【新建页面】-【课堂活动】；
（2）点击【趣味分类】或【超级分类】；
（3）有《梦幻岛屿》、《恐龙火山》、《青青草原》等游戏系列，任选一个；
（4）点击【应用】；
（5）分别填出左侧分类及右侧分类的类别，并分别填出各项子分类的名称
（6）点击【完成】，返回主页面；
（7）点击【开始授课】，开始游戏即可。
3、制作选词填空游戏
适用于：填空题
特点：用有趣的游戏化方式，重新定义经典的选词填空题型。拖拽答题，反馈生动，极具互动性。
（2）点击【选词填空】；
（3）有《古风雅韵》、《外星来客》、《群花丛簇》等游戏系列，任选一个；
（5）分别填出题目及干扰项，可以增加填空。
4、制作知识配对游戏
适用于：连线题
特点：以“连线题”为基本框架，在场景化的活动界面内搭配互动玩法，加深学生对知识点的印象。
（2）点击【选词填空】或【知识配对】；
（3）有《天空之城》、《潜艇导弹》、《群花丛簇》等游戏系列，任选一个；
（5）分别填出拖动元素及配对目标，可以增加配对或者增加干扰项。
5、制作分组竞争游戏
适用于：分类题型、填空题等
特点：可多人参与的课堂活动，限时的竞争机制更能让学生代入进去，激发学生荣誉感，在活动中学习。
（2）点击【分组竞争】；
（3）有《奇幻森林》、《可爱池塘》、《海上日出》等游戏系列，任选一个；
（5）分别填出互动主题、正确项及干扰项，可以设计游戏难度；
6、制作判断对错游戏
适用于：判断题
（2）点击【判断对错】；
（3）有《森林运动会》、《小熊运动会》、《喜洋洋运动会》等游戏系列，任选一个；
二、应用软件名称：PPT
制作问答小游戏
适用于：一问一答
特点：可多人参与的课堂活动，互动的游戏模式可以增进老师与学生的感情，激发学生荣誉感，在玩中学。
1、启动软件后，新建空白幻灯片；插入一张图片，放在内容区的左下角，
顺序点击：插入－文本框－横排文本框
2、在内容区上画出文本框；并在文本框内输入文字：2的5倍是多少？
3、在内容区上画出文本框；并在文本框内输入文字：10
再插入一个五星形状放在文字前面。
4、在内容区上画出文本框；并在文本框内输入文字：恭喜您，答对了！
文字颜色设置为绿色（朋友可以按自己需要来设置颜色）。
重复操作，再制作一个文本框，文字内容是：很遗憾，答错了，再接再厉！
文字颜色设置为红色。
5、选中“恭喜您，答对了！”文本框，设置为”淡出“动画；
再选中“恭喜您，答对了！”文本框，再设置为“放大/缩小”动画。
6、点击“动画窗格”选项卡，在右边弹出小窗口，然后，鼠标放在“淡出”动画这里点一下，右边显示小三角，点下小三角，弹出的菜单中点“效果选项”
然后，再点下小三角，在弹出的列表中点“10”；因为“10”是正确答案，所以对应的是“恭喜您，答对了！”文本框。最后记得点击确定。
8、把“恭喜您，答对了！”的“放大/缩小”动画移到“淡出”动画的下方，并设置为“与上一项开始”；
语言类游戏
1、抢答
适用于：简单的问题比如：判断题，口算题等。
2、开火车
适用于：一般的填空、判断题或者口算题等题目。
特点：可以使部分学生集中注意力，加速学生思考问题。学生覆盖面也可较为广泛。
3、送快递
适用于：简单计算题，判断数对对错，图形分类。
特点：送快递这个游戏学生参与度高，学生兴趣浓厚。
教师可根据课堂练习目的，设置好计算题的正确结果，指定学生拿着，其他学生计算出得数，再把这些算式送到正确结果的家。图形分类可提前设置分类的几种标准当做几个家，然后每个学生根据自己所拿的图形按要求送到自己类型的家里。
4、24点游戏
适用于：整数四则混合运算。
特点：提升学生数感，提高学生思维灵活性以及提高计算水平。
拿一副牌抽取大小王剩下52张，任意抽取4张牌，用加减乘除（可加上括号）把牌面上的的数字算成24.每张牌必须用一次。技巧：把牌面数字想办法凑成3×8=244×6=24。
5、鲨鱼来啦
适用于：一般的计算，填空，选择，口算都适用。
特点：部分学生参与，但绝大部分学生会参与思考，给一般的题目增加的一定的趣味性。
选好一名学生作为鱼饵，站在指定的位置。他离鲨鱼池有一定的距离。距离可以根据题目的多少进行设计，如果题目比较多的就可以设置距离远一些，如果题目比较近就设置距离近一些。指定学生完成题目的解答，如果学生答错了题目，鱼饵就需要向鲨鱼池靠近一步。当然这里的鱼饵可以自救，每次完成题目后可以征询鱼饵的意见，是否同意他们的答案如果不同意，可以进行自救。
6、东拼西凑
适用于：一般的“解决问题”使用。
特点：可以使学生充分的读题，理解题意，避免部分学生不认真读题就进行解答从而导致的错误，游戏可覆盖全体学生。
7、对家摸牌游戏
适用于：15以内加减乘除运算。
同桌两两结为对家。一人手握扑克牌，，另一人随意抽出两张扑克牌，根据两张扑克牌的数字迅速说出两个数字的和、差、积，如果一个数能够被另外一个数整除，也可说出两个数的商。说错答案视为游戏失败。同桌两人交换位置，继续游戏。
注意事项：
8、搭积木比赛
适用于：从不同的方向观察物体、三视图。
特点：直观性强，且趣味性强，参与度高。
同桌两两结对比赛，根据具体要求，一人搭积木，一人从不同方向观察，画出平面图（正面、上面、侧面），然后交换位置，完成任务且用时最少的一人获胜；获胜的学生抽签组队，4人一组，再次进行比赛，推选一名更优秀的学生参加班级选拔比赛，能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，用时最少的一组获胜。
积木都要是正方体；小学阶段实物图由4-5个小正方体组合，难度不能太大。
9、石头剪刀布
适用于：可能性、概率初步；百分数的认识，意义的理解。
特点：符合学生的年龄特征，容易操作，趣味性强。
同桌两人互动游戏，五局三胜制或者三局两胜制，赢得的学生与大屏幕互动游戏：比如游戏五次，要记住自己输、赢、平的次数。游戏结束后，使用百分数表示三种情况各占的百分比，比如：我赢得次数占总次数的百分之几。
10、逢七过（其他数字皆可）：
适用于：奇数、偶数、倍数、因数、质数、合数判别题目等。
特点：全班同学可共同参与游戏，参与度高，游戏速度较快，吸引学生高度注意力，趣味性强。
1、学习奇数与偶数。第一个学生随意说一个数字，其余同学按照顺序数字接龙，如遇奇数，学生直接说出数字；如遇偶数，学生说“过”。说错或说漏视为游戏失败。
2、学习倍数与因数。教师随意说一个数字（不宜过大），从第一个同学开始喊1，其余同学按照顺序数字接龙，如遇数字的倍数喊“过”，说错或者漏说视为游戏失败。0-100，教师随意说一个数字（2、3、5、7的倍数最佳），从第一个同学开始喊1，其余同学按照顺序数字接龙，如遇数字的因数喊“过”，说错或者漏说视为游戏失败。
3、学习质数与合数。第一个学生随意说一个数字，其余同学按照顺序数字接龙，如遇质数，学生直接说出数字；如遇合数，学生说“过”。说错或说漏视为游戏失败。
三种练习的数字范围限定要求在0-100之间，符合小学生课标要求。