（一）海安县教师发展中心主任岗位职责
1.全面主持海安县教师发展中心工作。
2.贯彻执行党和国家关于教育工作的路线、方针、政策和法律法规，制定全中心行政工作的目标，并组织实施，确保各项目标的按时完成。
3.完成上级政府及教育行政主管部门下达的各项任务。
4.检查督促各分管副职、各部门和基层单位的工作开展及任务完成情况。
（二）海安县教师发展中心副主任岗位职责
1.协助中心主任管理海安县教师发展中心的各项工作。
2.制定分管部门的各项业务工作目标和实施计划。
3.负责处理分管部门的日常工作，组织部门工作人员认真履行岗位职责，创造性地完成工作任务。
4.完成中心主任交办的其它事项。
（三）办公室主任岗位职责
1.负责处理教师发展中心日常行政事务，协调教师发展中心各部有关工作，负责教师发展中心有关制度的督促落实；
2.负责文件运转和管理，负责公章的使用和保管；
3.负责办理教师发展中心工作会议有关事项和重要接待安排；
4.负责文秘、文书档案、保密等工作；
5.负责教育宣传、教育信息的收集、整理、编发、传递工作；
6.承担起草教师发展中心重要文件和局领导重要讲话，审核教师发展中心发文件，办理来往文电；
7.负责教师发展中心会议及接待费审核，负责教师发展中心办公用品的购置与管理；
8.负责教师发展中心的安全和环境卫生工作；
9.协助教师发展中心领导处理突发事件和重大事故；
10.完成领导交办的其他工作。
（四）教育教学研究部主任岗位职责
1.主持教育教学研究部全面工作。
2.制定全县教育科研发展的规划，总结教育教学经验，宣传、推广、应用教育科研成果。
3.组织开展教育理论、教育思想、教育评价等方面的理论和实践问题研究，及时总结教研经验得失。
4.研究全县基础教育学校课程的设置、教材的使用和开发、教学方法和手段、学生的学习规律、学习方法。5.坚持为教学服务，为基层教师服务的教研工作方向。在深入基层听课、调研及教研活动中，加强对青年教师的指导，注意培植典型，帮助他们总结经验。6.加强教学管理，有计划地组织各学科专项调研和集中教学调研，强化教学规范，注意总结经验，分析存在问题，提出指导意见，写好调研总结。
7.做好教学质量监控工作。每学期有目的地组织对部分年级的教学工作进行调研监测，认真做好命题、阅卷、质量分析工作，并提出科学合理的教学建议供有关行政领导、学校领导和教师参考。
8.组织好学科教师基本功大赛、优质课、教学论文等评选活动，做到准备充分、组织周密、不出差错，坚持公平、公正原则，认真评审，确保质量。
9.培养全县教育科研骨干和学科带头人，负责全县教师教育教学业务的培训与学习指导工作。
10.完成中心交办的其他工作。
（五）教育科学研究部主任岗位职责
1.主持教育科学部全面工作。
2.加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育理论,普及教育科研基础知识,引导和发动教师结合教育教学实践开展教育科研。
3.根据上级教育科研部门的要求,认真抓好各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果。
4.坚持“立足现实,着眼发展,突出重点,全面推进”的课题研究的原则,制定教育科研管理制度,扩大教育科研的参与面,优化课题申报、论证、立项、计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各个环节,使全县课题管理走上制度化、规范化的轨道。
5.主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报我县教育科研和课题研究的进展情况,及时举办各种课题咨询活动,解决课题研究中的问题,促进理论和教育教学实践结合以及教育理论向教育教学实践的转化,主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务。
6.通过多种渠道,积极传播教育科研和教育教学改革的信息,引导教学吸收和借鉴国内外先进教育教学改革的经验。
7.定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动,及时推广教师教育科研成果,并汇集成册。及时发现、发展和总结教师的教育教学的经验,通过思辩探索教育教学中的因果关系,并上升为理论,指导和改进学校教育教学工作,为提高教育教学质量服务。
8.规范基层学校教育科研档案,认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发基层学校教育科研资料资源,为深化教育教学改革,提高教育科研效益服务。
9.加强自身业务进修,努力提高自身思想素质,教学业务素质和教育科研能力,发扬奉献精神和合作精神,争做教育教学改革的带头人,教育理论和实践结合的探索者。
（六）师资培训部主任岗位职责
1.根据本部门的职责范围，全面组织领导本部门各项工作，根据中心整体工作计划与要求，制定本部门工作计划并认真组织实施。
3.协助中心主任室做好与上级及同级相应部门的工作对接，并负责与各业务部门工作的协调与统筹工作
4.组织实施全县拔尖人才、名师工作室、青年教师培养的管理与考核工作。
6.实施全县教师的全员培训工作及远程网络培训工作的管理与督查。
7.负责全县教师继续教育学时的认定和继续教育证书的管理工作。
8.完成中心交办的其它工作。
（七）电化教育技术部主任岗位职责
1.主持电化教育技术部的全面工作。
2.认真贯彻落实县局的各项文件精神，做好全县中小学电化教育管理工作。
3.负责全县教育信息化建设与使用的管理工作；
4.负责全县教育技术教研、科研和培训管理工作。
5.负责资源平台的建设、管理工作。
6.负责电教资源建设和推广的管理工作。
7.完成中心交办的其他工作。
（八）研训员岗位职责
一、自身发展
1．严守《中小学教师职业道德规范》，坚持教育科学发展观，热爱教育事业，有较强的事业心和责任感，不断学习，勇于创新，注重师德，做中小学教师的表率。严谨笃学，廉洁从研，躬行从寻，合作共进。
2．具有实事求是的思想作风和严谨认真的工作态度，一切从实际出发，理论联系实际，全心全意为教学第一线服务。使教学研究、教学实践、教育培训更紧密地结合起来，不断提高自身的业务能力。
3．坚持研训一体。结合教研活动的具体内容，把研训结合起来，寓训于研，通过研优化训，落实训，提升训。具有执着的研究素质，在积极的研究状态下工作，做到沉下去研究，拿出来剖析，提升后推广，有所创新，有所建树，成为实施课程的促进者。
4．展示专业发展的魅力。有系统、扎实的学科基础理论和专业知识，有深厚的教育科学理论素养和丰富的教学实践经验，掌握教学工作的一般规律，能运用科学的方法开展研究，具有指导教学工作的水平和组织管理工作的能力。
5．引领校本研修品质发展的方向。践行教研重心下移、教研阵地前移的教研工作新理念，建立健全以校为本的教研工作制度，组织教师积极开展个人反思、同伴互助和专业引领活动，增强服务意识，为课程改革服务，为校本教研服务，为课堂教学服务，为提高质量服务，为师生发展服务。
二、队伍建设
1．组建一支知识广博、视野开阔、业务娴熟、开拓进取、教学教研能力兼具的队伍。积极创造条件，有计划地组织教师参加更高层次的学历教育、教育教学培训和学术研讨活动，让他们尽快成为教育科研和课程实践能手，成为理想课堂建设与教学改革的引领力量。
2．组织科研、教研人员和广大教师参加教育科学研究等多层次、多形式的教学研究活动。组织多层次多形式的教研活动，指导教师钻研、掌握教学内容，明确教学目标，不断改进教法。提高教师教学技能和教学艺术，提高课堂教学效益，开展教改实验，探索教学规律，参与和指导各学科群众性的教育科研和教学研究活动。
三、学科建设
1．担负指导学科教学、提高教师素质、教学业务水平的重任。根据工作计划和工作要点及各项内容制定出本学科教研工作计划并认真执行。深入学校指导教学，分析教学现状，提炼主要经验，整改存在问题，定期写出调查报告。组织教学研究活动，有周密计划、有主题报告、有研讨课、有研究论文、有经验交流、有现场对话，有活动总结等。结合听课、调研，与教师展开对话，了解教师的所思、所想、所疑、所惑，以一种积极互动的方式与教师平等交流，共同切磋，与教师并进，与学生共生。
2．培养各学科教学骨干，充分发挥老教师作用，注重培养教学新秀。结合教学实际，开展教学基本功大赛、优质课竞赛、优秀论文评比、优秀教学案例评比、校本教研专题案例评比和以教学反思为主要特征的教育叙事、教育故事、教育随笔、教育日记评比等。
3．坚持联系学校制度。以校本研究为主题，从校本培训、校本教研、校本课程、校本管理和校本文化诸方面入手，每年联系一所学校，发现、提升、总结、宣传和推广一线教师的教学改革成果，开展校本教研专题研究，组织学科教学经验交流会或研讨培训会。
（九）图书资料员岗位职责
1．做好报纸、杂志、图书、声像教学课件的征订、入库登记、整理、装订、保养、贮藏、陈列等工作。
3．做好办理教工图书音像资料的借阅手续，严格执行图书资料借阅规定。
4．做好图书资料室阅览图书、报刊的管理工作。
5．负责图书资料室办公设备的管理、维护和使用。
6．保持图书资料室的整洁，负责图书资料室的防盗、防火、防潮、防虫等工作。
（十）海安县中小学教师继续教育联络员岗位职责
1.认真做好教师继续教育学时认定的材料准备及档案资料管理工作。
2.根据上级要求，在单位负责人的领导下，制定本单位的继续教育工作计划，并负责组织实施、检查和评估。
3.树立服务意识，及时准确地将有关继续教育活动信息传达至有关领导和教师，组织教师及时参加各种继续教育活动。
4.认真学习中小学教师继续教育的政策和法规，学习继续教育先进单位和先进个人的经验，积极主动地向行政领导和广大教师宣传中小学教师继续教育工作的重要意义，宣传上级有关继续教育的规定。
5.经常深入教师中了解情况，将教师对继续教育工作的意见和要求及时反馈给县教师发展中心及有关领导，为领导决策提供准确可靠的依据。对积极参加继续教育的先进个人，提请单位领导给予表彰；对不按规定参加继续教育活动和完不成继续教育规定学分的，提请单位领导批评教育，并按有关规定处理。
（十一）海安县骨干教师研修班指导教师岗位职责
1.认真贯彻落实国家的教育方针、政策，了解当前教育改革和发展的形势，把握教师专业成长的特点与规律，以新课程的理念指导教育教学实践。
2.师德高尚，教书育人，严于律己，为人师表。教学中渗透师德教育，并引导学员形成积极的态度、情感和价值观。
3.加强教育教学理论的学习，积极开展调查研究，了解学员的发展需求，指导学员的备课、上课，帮助学员解决教学中的问题和困难，充分发挥对学员的专业引领作用。
4.上课不迟到、不早退，不在上课期间接待来访客人、接听手机，不在课堂内吸烟。不得随意停课、加课和调课，确保教学计划的圆满完成。
5.备课充分，讲授清晰，重点突出，作业精当，评价客观、及时。
6.教学组织形式与教学方法灵活多样，采用先进的培训模式，突出学员的主体地位，增强学员的学习内驱力，开发学员的学习潜能，培养学员自主学习、主动发展的能力。
（十二）海安县骨干教师研修班学科召集人岗位职责
1.认真贯彻落实国家的教育方针、政策，了解当前教育改革和发展的形势，把握教师专业成长的特点与规律，以新课程理念为指导，和学员共同成长。
2.加强教育教学理论学习，熟悉各学科的课程标准，按时参加学科组的教学观摩活动，组织管理好学员的听课、评课等活动，充分发挥对学员的专业引领作用。
3.负责检查本学科组学员的周记、读书笔记、读书心得、教学实录和教学反思，了解本学科组每一个学员的研修态度、水平和个性特长，注重引导学员形成积极的态度、情感和价值观，并为阶段研修总结提供依据。
4.积极参与研修班的各项集体活动，负责以学科组为单位的学科活动。活动中注意了解学员的需求，增强学员的学习内驱力，培养学员自主学习、主动发展的能力。
5.参与研修班阶段性总结和研修讲坛活动，参与研修班的值班。不迟到，不早退，遵章守纪，以身作则，为人师表。