本课程根据国家精品视频公开课公关与沟通改造，充实，并适应在线开放课程特点重新录制。
课程定位
服务面向：为所有专业的学生与社会学习者提供培养社交能力的课程；
内容定位：研究“互联网+”社交机制与艺术，培养公关与沟通能力。
课程特色
本课程实现“四维融合”：
1.互联网+社交。应对互联网的挑战与机遇，将基本的社交规律与互联网思维对接，考察“互联网+”社交机制与艺术。
3.机制+技能。作为一门高校课程，不但重视应用与技能，还必须重视基于客观规律的机制与理论的研究，实现两者的结合与统一。
4.线上+线下。在线开放课程不只是在线学习的载体，更应该是线上线下融合的接口，改造线下课堂，创新线上线下融合的教学场景。
主要内容
主要包括两大部分。第一部分是人际沟通：包括社交机制与自我推销、情商机制与情绪管理、社交语言机制与艺术、公关交际与感情融通、公关礼仪与形象塑造、自我突破与公关演讲、说服机制与谈判策略等；第二大部分是组织公关：包括公关策划与创造性思维、信息传播与新媒体传播、合作机制与公关网络等。
教学模式
全程场景与问题导入；师生对话、研讨式教学；全程化考核；线上线下融合。寻求线上线下融合的接口，实现线下交流方式结构化，线下训练生活化，即“我的公关与沟通”训练。以实现学习的生活化渗透，打造学习化生活。
总目标：
掌握“互联网+”社交机制的内在原理，培养在互联网时代社交能力。
分目标：
1.培养自我展示、自我推销的能力；
2.培养自我情绪管理与人际情绪管理的能力；
3.培养语言运用的能力与艺术；
4.培养与人交际与感情融通的能力；
5.培养社交礼仪与形象塑造等文明素质；
6.培养当众演讲的能力；
7.培养说服与交涉的能力；
8.培养进行公关创意策划的能力；
9.培养有效传播与新媒体传播的能力；
10.培养协调组织内外关系，集聚社会资本的能力。
没有特别知识要求。
1.单凤儒.公关与沟通：非职业化、泛公共关系的机制与艺术.科学出版社，2010
2.[美]WernerJ.Severin/JamesW.Tankard,Jr著，郭镇之主译.传播理论——起源、方法与应用（第五版）.北京:中国传媒大学出版社,2006
3.[美]斯蒂芬.利特约翰凯伦.福斯著，史安斌译.人类传播理论.北京:清华大学出版社,2009
4.蒋楠公关沟通艺术作者中国传媒大学出版社2011年10月
5.[美]泰田代社交尴尬症著李春花译中国友谊出版2018年7月
7.赵阳跨界案例分析中国水利水电出版社2017年07月
8.赵阳自媒体之道中国水利水电出版社2017年7月
9.仇勇新媒体革命2.0:算法时代的媒介、公关与传播电子工业出版社2018年3月
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