传播学概论知识点2013版第一章传播概述
第一节、传播的含义
1、传播学：研究人类社会传播现象和传播活动规律的学科。
2、传播一词最早出现于《北史，突厥传》。
3、传播的特性：（1）形态多样性：口语传播、文字传播（写信、作文）、图像传播（绘画、拍照）
（3）行为伴随性：行为离不开传播、行为本身就是传播
（4）极端重要性：传播的本质
（2）影响说：强调传播是传者意图对受者施加影响
（3）仪式说：强调传播是传者与受者之间开展的仪式
（4）符号说：强调传播是符号的流动
5、传播与信息的关系：
（1）与信息相随的传播，同样遍布整个自然界
（2）传播同样可分为物理传播、生物传播、人类传播
（3）传播学的研究对象，只是广义的传播中的一部分，即人类传播，传播学，即人类传播学
（4）传播定义：广义：系统（自身及相互之间）传受信息行为；
狭义：人（自身相互之间）传受信息的行为，即人类传播
第二节、传播的类型
1、从符号角度：口语、文字、图像、实物
语言传播（口语、文字）、非语言传播（图像、实物）
从性质角度：人类传播（社会传播、非社会传播）、非人类传播
2、人类传播的划分方法：
（1）二分法（技术、手段）：亲身传播、大众传播
（2）四分法（范围、规模）：自我传播、人际传播、组织（团体）传播、大众传播
3、自我传播：最小是一种传播，是非社会传播
人际传播：个人与个人之间的传播活动，至少两人以上，下限明确，上限模糊，无明确的群体正式的组织
组织传播：为达成特定目标而建立明确程序、发生协调行动的群体之间的传播，政治组织、经济组织、公益组织、互利组织等
大众传播：职业化的传播机构利用机械化、电子化的技术手段向不特定的多数人传送信息的行为或过程。
优点：快、广、多、好缺点：反馈不及时、不直接、不充分
第三节、传播的结构
1、传播的三要素说：传者、受者、信息古希腊亚里士多德在《修辞学》中提
出
2、模式的类型：文字模式、图像模式、数字模式图像模式最常用
3、传播基本模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式
（一）线性模式：
（1）拉斯韦尔的5W模式：谁→说什么→通过什么渠道→对谁→取得了什么效果
传者讯息媒介受者效果
控制分析内容分析媒介分析受者分析效果分析
不足：1）是单向未双向2）是孤立未联系3）静止未变动4）只是环节不是要素
（2）申农—韦弗的通信模式
讯息信号接收到的信号讯息
（二）控制论模式传播的要素，内部结构
（1）德弗勒的控制论模式(美)申农—韦弗模式的基础上提出，加入反馈，强调传播的双向性、循环性
（2）奥斯古德.施拉姆的控制论模式传播单的概念
（3）竹内郁郎的传播单位模式
（4）丹斯的“螺旋形上升”模式
（三）社会系统模式传播的条件，外部结构
（1）赖利夫妇的社会系统模式
（2）马莱茨克的大众传播过程模式
第四节、传播的功能
1、二功能说
工具性传播（或实用性传播）:E托尔曼，人类的说话是工具，为应对环境，父母催孩子起床、马路上的问话
消遣性传播（或娱乐性传播）：W斯蒂芬森，提倡游戏理论，调节身心
另瑞士皮亚杰将儿童的谈话分为“社交性”和“自我中心性”两种
2、传播功能的三个层次
（1）个人层次工具性传播：了解环境变动消遣性传播：调节身心
（2）组织层次工具性传播：为决策提供依据消遣性传播：调节成员情绪（3）社会层次工具性传播：监测环境,协调关系,传承文化消遣性传播：提供娱乐或调节社会大众情绪
3、传播的四大功能说
监测环境、协调社会各个部分、传承社会遗产，是由拉斯韦尔提出，C赖特增加提供娱乐
4、传播功能的相对性和双向性
相对性:传播功能与内容的对应应关系,是相对的，即消息可有劝服功能，
言论可有新闻功能，知识可有娱乐
功能，寓教于乐.罗马帝国的贺拉斯
双向性：传播大多是双向的，交互的
6、传播的正功能和负功能代表人物：拉扎斯菲尔德、默顿
（1）授予地位：无论人个、组织、事件，一旦被媒介传颂，即名扬天下（2）促进社会规范的实行：违背社会规范且坚持不改的行为，一经媒介曝光，则可望迅速、有效地得到制止
负功能研究：
两个环境理论:李普曼《舆论学》：一个现实环境，一个虚拟环境（未到上海，通过渠道对上海有认识）
托马斯公理：如果人将某善人生为现实把握，那状况作为结果就是现实和自我达成预言：默顿，医院把两病员化验单弄错，病了没病了，没病了却有病了
第二章传播学简史
第一节、世界传播学沿革
1、19世纪末逐步形成，20世纪40年代初具规模，1943年施拉姆创办世界第一个大众传播学的博士课程
2、传播学起源于欧洲，诞生于美国，流向美洲，传到欧洲，进入亚洲
（1）达尔文的进化文论，1859年，《物种起源》及《人类和动物的表情表达》（2）弗络伊德的精神分析理论
（3）马克思主义与批判学派
其他欧洲先驱：孔德、涂尔干、塔尔德、西梅尔
塔尔德：法国社会学创始人之一，模仿理论西梅尔：德国社会学家，网络理论4、传播学的奠基人：（1）拉斯韦尔5W模式美
（2）勒温把关人理论，又译卢因，美，场论，群体动力论
（3）霍夫兰劝服研究美实验是观看影片《我们为何而战》鼓舞士气
（4）拉扎斯菲尔德与两级传播理论，即大众传播只有通过意见领袖的中介才能产生影响，
《人民的选择》
（5）李普曼与《舆论学》美议程设置提出虚拟环境和刻板印象受《梦的解析》影响深
5、传播学的创立者：施拉姆伟大的概括者《大众的传播学》《传播过程和效果》《报刊的四种理论》