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开课学院
传媒学院
开课
系(教研室)
广播电视学
面向专业
新闻传播学大类
开课学期
第1学期
课程负责人
刘婷
审核人
贾森、张建雄
先修课程
无
后续课程
选用教材
《新闻学概论》编写组.新闻学概论（第二版）[M].北京：高等教育出版社,2020.
参考书目
1.李良荣.新闻学概论（第八版）[M].上海:复旦大学出版社,2023.
2.徐宝璜.新闻学[M].长春:时代文艺出版社,2009.
3.卡斯帕·约斯特.新闻学原理[M].北京:中国传媒大学出版社,2012.
课程资源
课程简介
本课程为专业必修性质的基础理论课，主要讲授新闻学的一般概念和基础理论，涉及新闻的本源、新闻真实、新闻价值、新闻媒体、新闻事业、新闻工作的内容及基本原则和方针、新闻出版自由、新闻法治和道德、新闻人才培养与队伍建设等内容。本课程首要帮助学生掌握新闻学的基础知识，为后续中高阶课程奠定基础；其次，引导学生运用新闻理论分析和解决现实问题，培养专业视角和思维。最后，希望学生能提升媒介素养，更好地适应当下信息社会的媒介化生活。
课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
知识传授：能够了解、掌握新闻学的专业概念、基础理论，为后续中高阶课程的学习奠定基础。能够初步了解我国新闻工作的基本特点，激发参与新闻事业的兴趣和热情。
课程目标2
课程目标3
价值引导：提升媒介素养，更好地适应当前信息社会的媒介化生活，能够辨析日常生活中所接触的新闻报道，以专业视角解析当前新闻热点；能够把握我国新闻学产生的特殊历史背景和国情，理解我国新闻事业的特性及功能，自觉树立马克思主义新闻观和正确的职业观。
表2-1课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
毕业要求1：思想政治素质【H】
1.1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、价值观和人生观。坚持正确的政治立场和政治方向，坚持新闻工作的党性原则。
1.2：学习和掌握马克思主义新闻观，熟悉国家大政方针，践行社会主义核心价值观，有强烈社会责任感。
毕业要求3：核心能力【M】
毕业要求5：职业素养【H】
5.1：掌握新闻传播学基本理论知识。
三、课程学习内容与方法
（一）理论学习内容及要求
表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系
课程模块
学习内容
学习任务
课程目
学习重点难点
教学方法
学时
1
课程导论
1.新闻学的产生和发展
1.课前预习：绪论
重点：
1.马克思主义新闻观的意义
2.习近平新闻理论的主要内容
难点：
3.学习新闻学理论的方法、意义
1.讲授法：能够引导学生知悉本课程的地位、性质、意义、内容、目标，了解马克思主义新闻观和习近平新闻思想的基本内容，掌握学习新闻学的方法
2
2.马克思主义新闻观
3.习近平新闻理论
4.新闻学的研究对象、学习方法和意义
新闻本源
1.新闻的起源和定义
1.课前预习：第一章
2.延伸阅读陆定一《我们对于新闻学的基本观点》
1新闻的定义
2.新闻的基本特征
3.新闻的本源是事实
1.讲授法：能够引导学生掌握新闻本源的基本概念、内涵，及新闻的基本特征。
4
2.新闻的本源是事实
3.新闻的基本特征
新闻真实
1.真实是新闻的生命
1.课前预习：第二章
2.新闻失实案例分析
真实对新闻、新闻媒体的意义
如何在新闻工作中坚持真实性原则
如何杜绝假新闻
讲授法：能够引导学生掌握新闻真实的内涵、意义及践行原则
专题研讨：引导学生思考新闻真实对媒体的意义，探究杜绝假新闻的可行路径
案例分析：新闻失实经典案例解析
2.新闻真实是新闻媒体获得公信力的前提
3.在新闻工作中坚持真实性原则
4.杜绝虚假新闻
新闻价值
1.新闻价值的内涵
1.课前预习：第三章
2.分析具体新闻报道的新闻价值
新闻价值的内涵
新闻价值的取向
1.新闻价值的实现过程
1.讲授法：引导学生理解新闻价值的内涵、实现过程及基本取向
2.新闻价值的实现过程
3.新闻价值取向
5
新闻媒体
1.新闻媒体的演变
1.课前预习：第四章
2.了解本地新闻媒体的基本情况（调研）
3.分析媒体融合实例
新闻媒体的演变
新闻媒体的类型
1.媒体融合发展
1.讲授法：引导学生了解新闻媒体的演变和类型，知悉媒体融合发展的现状及趋势
2.专题调研：引导学生了解本地新闻媒体的基本情况
3.案例分析：解析媒体融合的经典案例
4（含1课时劳动实践）
2.新闻媒体的类型
3.媒体融合发展
6
新闻事业
1.新闻事业的产生和发展
1.课前预习：第五章
2.了解本地新闻事业的基本情况
新闻事业的产生和发展
新闻事业的管理
1.新闻事业的性质和功能
1.讲授法：引导学生了解新闻事业的产生、发展、性质、功能、管理等基本知识
2.专题调研：引导学生了解本地新闻事业的基本情况
2.新闻事业的性质和功能
3.新闻事业管理
7
新闻工作的党性原则和基本方针
1.新闻工作的党性原则
1.课前预习：第六章
2.新闻媒体践行党性原则和基本方针的案例分析
新闻工作的党性原则及其内涵
1.新闻工作的基本方针及其践行
讲授法：引导学生理解新闻工作的党性原则和基本方针
专题研讨：引导学生探讨我国新闻工作的特色及要求
案例分析：新闻媒体践行党性原则和基本方针的实例
2.坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务
课程目标2、3
3.团结稳定鼓劲、正面宣传为主
8
新闻宣传
1.新闻宣传的内涵和特点
1.课前预习：第七章
2.新闻宣传经典案例分析
3.讲好中国故事案例分析
新闻宣传的内涵和特点
新闻宣传的理念和内容
新闻宣传效果和检验标准
国际传播能力建设
讲授法：引导学生理解新闻宣传的内涵、特点、理念和内容，掌握新闻宣传效果和检验标准，树立国际传播的自觉意识
案例分析：引导学生详细深入解析新闻宣传的经典案例
2.新闻宣传的理念和内容
3.新闻宣传效果和检验标准
4.国际传播能力建设
9
新闻舆论
1.新闻舆论的内涵与特征
1.课前预习：第八章
2.新闻舆论热点事件分析
新闻舆论的内涵与特征
新闻舆论导向的基本要求
新闻舆论监督的含义与特点
新闻舆论引导的原则与方法
新闻舆论监督的原则与方法
讲授法：引导学生理解新闻舆论的内涵与特征，及其导向要求，了解新闻舆论监督的含义与特点，掌握新闻舆论引导和新闻舆论监督的原则和方法
案例分析：引导学生深度解析新闻舆论引导的经典案例、新闻舆论监督的经典案例
2.新闻舆论导向的基本要求
3.新闻舆论引导的原则与方法
课程目标1、2
4.新闻舆论监督的含义与特点
5.新闻舆论监督的原则与方式
10
新闻出版自由
1.新闻出版自由的内涵及其历史发展
1.课前预习：第九章
2.延伸阅读：世界新闻媒体自由报告
新闻出版自由的内涵及其历史发展
新闻出版自由的具体性和相对性
不同社会制度下的新闻出版自由
讲授法：引导学生了解新闻出版自由的内涵及其历史发展
专题研讨：引导学生辨析新闻出版自由的具体性和相对性，以及不同社会制度下的新闻出版自由
2.新闻出版自由的具体性和相对性
3.不同社会制度下的新闻出版自由
11
新闻法治
1.新闻法治的内涵
1.课前预习：第十章
3.违反新闻法律法规的案例分析
新闻法治的内涵
新闻传播活动主体的权利与义务
1.依法规范网络媒体传播秩序
1.讲授法：引导学生了解新闻法治的内涵，新闻传播活动主体的权利与义务
2.案例分析：违反新闻法治的案例解析
3.专题研讨：引导学生探讨如何依法规范网络媒体传播秩序
2.新闻传播活动主体的权利与义务
课程目标1、3
3.依法规范网络媒体传播秩序
12
新闻道德
1.新闻道德的内涵与特征
1.课前预习：第十一章
2.延伸阅读：《中国新闻工作者职业道德准则》
3.违反新闻道德的案例分析
新闻道德的内涵与特征
新闻道德的发展
新闻道德与媒体社会责任
如何提升新闻道德？
讲授法：引导学生了解新闻道德的内涵、特征与发展，自觉树立正确的职业观，提升自身的职业道德意识
案例分析：引导学生深入剖析违反新闻道德的案例
专题研讨：引导学生思考新闻道德与媒体社会责任的关系，探讨提升新闻道德的路径
2.新闻道德的发展
3.新闻道德与媒体社会责任
13
新闻人才与队伍
1.新闻人才的内涵与价值
1.课前预习：第十二章
2.课堂研讨：如何加强新闻人才培养和新闻队伍建设？
3.课堂研讨：如何做好新闻人？
新闻人才的内涵与价值
如何培养新闻人才？
如何进行新闻队伍建设？
讲授法：引导学生了解新闻人才的内涵与价值
专题研讨：引导学生探讨新闻人才培养和新闻队伍建设的路径，思考如何做好新闻人？
2.新闻人才培养
3.新闻队伍建设
（一）考核内容与考核方式
表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系
考核内容
所属
学习模块/项目
考核占比
课程
目标1
学习模块1
×60%
闭卷考试
平时作业
2.新闻的起源、定义、本质、基本特征
学习模块2
3.新闻真实的定义、意义
学习模块3
4.新闻价值的内涵、取向
学习模块4
5.新闻媒体的演变、类型
学习模块5
6.新闻事业的产生、发展、性质、功能、管理
学习模块6
7.新闻工作的党性原则
学习模块7
8.新闻宣传的内涵、特点、理念、内容
学习模块8
9.新闻舆论的内涵、特征；新闻舆论监督的含义、特点
学习模块9
10.新闻出版自由的内涵及其历史发展
学习模块10
11.新闻法治的内涵
学习模块11
12.新闻道德的内涵、特征、发展
学习模块12
13.新闻人才的内涵与价值
学习模块13
目标2
1.在新闻工作中坚持真实性原则
×30%
课堂研讨
课堂汇报
4.新闻宣传效果和检验标准
6.新闻出版自由的具体性和相对性
7.新闻传播活动主体的权利与义务
8.新闻人才培养、新闻队伍建设
目标3
1.马克思主义新闻观、习近平新闻思想
×10%
课后实践
2.杜绝虚假新闻
3.新闻工作的基本方针
5.不同社会制度下的新闻出版自由
6.依法规范网络媒体传播秩序
7.新闻道德与媒体社会责任.
表4-2课程目标与考核方式矩阵关系
目标
平时作业20%
课堂汇报与研讨10%
期末考试70%
50%
45%
65%
60%
30%
20%
25%
5%
10%
（二）成绩评定
1.平时成绩评定
（1）课堂参与（×20%）：严格出勤制度和课堂管理，要求学生重视课堂参与，并全程参与本课程的教学。
（3）作业完成情况（×40%）：围绕课程的学习目标进行作业的设计。如让学生简述对知识的认识，考核学生对于概念的理解情况，帮助学生将定义转化为自己的理解。
2.期末成绩评定
3.总成绩评定
总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）
本课程期末采用闭卷考试的形式进行考核，试卷考核项目以试卷参考答案及评分细则为准。
本课程大纲依据2023版广播电视学专业、网络与新媒体专业人才培养方案，由传媒学院广播电视学教学系、网络与新媒体教学系讨论制定，传媒学院教学工作委员会审定，教务处审核批准，自2023级开始执行。