性，改进领导行为D．促进组织变革与发展E．改进组织的绩效考评体系
2.1．科学的研究方法应遵循的原则是（ABCDE）
A．研究程序的公开性B．收集资料的客观性C．分析方法的系统性D．观察与实验条件的可控性E．所得结论的再现性
2.2．组织行为学的研究方法包括（ACDE）
A．调查法B．面谈法C．实验法D．个案研究法E．观察法
2.3．X理论认为（ABC）
A．人生来就是懒惰的B．人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰C．人们具有非理性的感情，不能自我约束D．社交是人们行为的基本激励因素E．逃避责任，缺乏进取心，不是人的天性2.4．对组织行为规律研究的四个步骤过程分别是（ACDE）
A．观察和实验B．形成假设C．分析和评价D．预测和推断E．检查和验证
2.5．按照情景的差异来分类，可以把观察法分成（AC）
A．参与观察法B．自然观察法C．控制观察法D．非参与观察法E．非控制观察法
2.6．调查法主要是了解被调查者对某一事物的（ABD）
A．想法B．感情C．观念D．满意度E．了解
2.7．具体的调查方法主要有（BCD）
2.8．常用的问卷调查法的形式有（ABCD）
A．选择法B．计分法C．是否法D．等级排列法E．否定法
2.9．实验法又可以分成（ABC）
A．实验室实验法B．现场实验法C．准实验法D．间隔时序实验法E．不等同对照组准实验
3.1．任何人的心理过程均包括（ACD）
A．认知B．感觉C．情感D．意志E．认识
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3.2．影响人知觉选择的因素有（ABCD）
A．客观事物的形状大小B．客观事物变化的快慢C．人的兴趣D．人的经验E．人的个性特征3.3.Y理论认为（BCE）
A．一般人的本性是不喜欢工作的B．人并非生来就是懒惰的，要求工作是人的本能C．人们愿意实行自我管理和自我控制来实现个人和组织的目标D．人把对于自身经济的安全的需要看得高于一切E．大多数人都具有较高的想像力和创造性，而潜能只是部分发挥
3.4．不同的归因会直接影响人们的工作态度和积极性，进而影响随之而来的行为和工作绩效，根据归因论，一般人会做出下面的归因（ABCD）
A．努力程度B．能力大小C．任务难度D．运气与机会E．时机选择
3.5．下面选项中属于组织行为学家格雷夫斯按不同行为方式划分的价值观的有（ABC）A．反应型B．自我中心型C．现实主义型D．宗教型E．政治型
3.6．态度是个人对某一对象所持有的评价与行为倾向，组成态度的因素有（BCE）
A．认识B．认知C．情感D．体验E．意向
3.7．气质类型一般有（ABCE）
A．多血质B．粘液质C．胆汁质D．黑胆汁E．抑郁质
3.8．按照能力的适应性，能力可以分为（ACD）
A．智力B．专业能力C．专门能力D．创造力E．影响力
3.9．一个人的个性心理特征主要包括（CDE）
A．动机B．世界观C．气质D．能力E．性格
3.10．对一个人价值观的形成起影响作用的因素是（ABCDE）
A．父母B．学校C．社会生产方式D．本人所处的经济地位E．广播电视
3.11．一个人的个性心理特征主要包括（CDE）
A．智力B．动机C．气质D．能力E．性格
3.12．控制方位论包括（AD）
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A．内因控制论B．双因控制论C．单因控制论D．外因控制论E．平衡控制论
4.1．创造性行为的产生主要的决定因素是（ABE）
A．人们内在的主观特征B．自我培养C．智力D．能力E．外部客观环境
4.2．创造性行为的特点有（ACDE）
A．首创性B．灵活性C．有用性D．适应性E．主动性
4.3．创造性行为者的一般特点有（ABDE）
A．有明确的目标B．勤于思考C．勤于动手D．灵活E．自信
4.4．测定人的创造性潜能的有效方法有（AC）A．RATB．RTAC．TTCTD．CCTTE．RemoteAssociatesTest
4.5．群体结构可以从不同的角度进行划分，比如（ABCDE）
A．年龄结构B．知识结构C．能力结构D．性格结构E．专业结构
4.6．要在组织管理方面产生创造性行为，就是把组织中的以下哪几方面进行重新排列组合（ACDE）A．人B．事C．财D．物E．信息
4.7．艺术型的创造性行为可以分成（DE）
A．内涵的创造B．外延的创造C．价值观的创造D．形象的创造E．情绪的创造
5.1．一个人事业生涯的主观方面有（ACDE）
A．价值观B．世界观C．态度D．个性E．动机
5.2．个人对本人的事业生涯的设计与开发的实现步骤一般是（BCD）
A．挑选专业B．挑选职业C．挑选组织D．挑选工作岗位E．挑选上级
5.3．事业生涯自我管理的内容有（ABCDE）
A．职工要掌握事业生涯设计的能力B．具备接受新知识、新技能的能力C．具备对组织目标进行