学习障碍有哪些常见的类型?

专家表示,由于学习障碍的性质十分复杂,可以从不同的角度进行分类,如果从心理学和神经生理学的角度说,学习障碍分为发展性学习障碍与学业性学习障碍两大类。发展性学习障碍包括:注意力缺陷、记忆力缺陷、知觉运动缺陷、知觉缺陷,这属于原始性缺陷;还包括:思维异常、语言异常,这属于衍生性缺陷;学业性学习障碍则包括阅读缺陷、算术缺陷、拼写缺陷、书写缺陷。下面分别举例说明一些常见的学习障碍:

1、书写障碍

有这类障碍的孩子,典型的情况就如:写作业十分粗心,经常多一撇少一划,把答案抄错。有时难题可以解出来,简单的计算题却错了。他们的眼睛似乎与别人的不一样,被称为懒惰的眼睛,漏掉许多明显的信息。这种人学习时视而不见,考试时竞然可以把整个题丢掉,事后他们说自己没看见这道题。这种问题体现的是儿童的视知觉的分辨力、记忆力和视-动统合能力相对落后造成的。.这种孩子最易受到老师和家长的误解,因为大人认为他们学习态度有问题,是故意的,要给予惩罚。其实这是一种特殊的学习能力障碍。只有进行有关的视知觉训练才能见成效。

2、阅读障碍

阅读障碍是学习障碍中人数最多的,男生多于女生。这类孩子往往记不住字词,听写与拼音困难,或朗读时增字减字,写作文语言干巴巴,阅读速度特别慢,逐字地阅读。他们在下棋和玩电脑游戏方面头脑很灵,但在复习和写作业及听讲方面成绩极差。这种落后可能与左脑有关。家长应很警惕,因为这类孩子由于不能有效地阅读,随着年级增加,会在各门功课上都出现困难。

3、数学障碍

数学障碍又叫非语言学习障碍。这类孩子在机械图形与数学任务上能力落后,这类孩子记不住人脸的图形,交往能力差。在运动和机械记忆方面有困难。男女无差别,约0.1~1%的儿童有此障碍。他们可能爱读书,也会讲故事,可解决图形式的逻辑思维任务和空间想象能力差,学习时较为刻板,不能将新学习操作迁移到新环境中。可能与右脑落后有关。家长应重视逻辑推理能力的开发,在空间想象力和数量关系方面进行培养,要利用孩子的语言优势,进行某种补偿。

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