滁州市第二中学

2019-11-1517:25:26浏览次作者:李运富(年级组长)

07:30—07:45早读(年级07:26考勤)

07:50—08:30第一节课

08:40—09:20第二节课

09:30—10:10第三节课

10:35—11:15第四节课

15:25—16:05第七节课

16:15—16:55第八节课

17:00—17:30第九节课(文体活动课)

18:30—19:00(晚修前自主学习,年级统一检查人数和纪律)

19:00—21:15(年级18:26考勤)

家庭教育的建议

二、我们孩子需要改进的方面

自由散漫的作风(迟到、不落实请假制度)

无所谓的态度(上进心不强、没有计划与目标)

个性强,考虑问题从自我出发,不太会体谅别人

二、家长可以参考的资料

A家庭教育的5大冲突

1、期望的冲突——过高的期望带来的是孩子的无望

2、保护的冲突——过度的保护带来的是孩子的无助

3、爱的冲突——过分的溺爱带来的是孩子的无情

4、交往的冲突——过多的干涉带来的是孩子的无奈

5、评价的冲突——过多的指责带来的是孩子的无措

B缓解冲突的7个忠告

1、有舍才有得2、成长比分数重要

3、该放手就放手4、在乎孩子的爱,关心孩子的表现细节

5、有用的是忠告而不是唠叨6、为孩子喝彩7、别跟孩子“较劲”

C家庭教育的八个方面

1、有的放矢地进行教育

细心观察,悉心引导;讲究方式,注重方法;善于沟通,关心到位

2、要全面而准确地估计自己的孩子:家庭施教的不准确或错误,会影响孩子的学习成绩和学习情绪。

3、要正确看待孩子的分数:塑造具有综合素质,全面发展的孩子、客观对待,及时改进。

4、要多给孩子一点信心,做孩子强有力的后盾:冷静分析,寻找对策耐心交流,多加鼓励扬长避短,积极乐观

5、要教育孩子遵守纪律,尊敬师长;表扬是爱,批评更是一种爱

6、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育合力。相互交流,相互理解相互包容,相互支持形成合力,共担大任

7、身教重于言教:父母是孩子高尚人格的榜样

高二学生家长调查问卷

尊敬的家长:

您好,首先感谢您对学校工作的信任和支持。

让孩子健康快乐的成长,是家长和老师共同的心愿。为把我们的工作做得更好,特做此家长调查。

①约一学期②约一个月③约一个星期④从来没有

2、您是否积极参加每一次家长会?()

①每一次都参加②有时参加③第一次参加

3、您感觉怎样与科任老师沟通效果最好?()

4、你的孩子主要由谁来教育?()

①父母自己②爷爷奶奶③外公外婆④全托寄养在别人家

5、平时你与孩子的交流沟通情况如何?()

③孩子出问题了,就交流④看孩子的情绪,情绪好就交流

6、您经常在什么时候与子女交流?

①吃饭的时候②老师反映情况后通

7、你是否经常对你的孩子进行安全教育?()

①经常教育,时时提醒②偶尔③几乎没有

8、您和您的孩子一起制订了学习生活的目标了吗?()

①是,且很具体②是但只是粗略地达成共识

③留给子女处理了④没有想过

9、你认为目前孩子的作业量如何?()

①太多具体科目是()②正好③无所谓

10、假期你是否安排孩子参加辅导班?()

①每个假期都参加②看孩子的意愿③只是考前才参加④从来没有

11、你孩子有什么特长吗?目前,她在学习?()

①美术②传媒③体育④其它

12、你认为有没有必要给孩子配备手机()①有②没有

使用手机的你认为利大,还是弊大()①利大于弊②弊大于利

你是否知道我校的手机管理制度()①非常清楚②清楚③不清楚

13、你认为你孩子仪容仪表是否符合中学生行为规范()

①符合②不符合③不清楚

14、你知道孩子零花钱的用途吗?()

①知道②不知道

15、你最想对孩子说的一句话是

你最想对老师说的一句话是

祝:您与学校及子女的沟通更加和谐、顺畅!谢谢您的支持与合作!

各位家长您好:

A身体健康B学习成绩C心理健康D其它

4、您对孩子在花钱方面的态度是什么?()

A、严格限制B有所限制C从不限制

7.您认为自己的孩子在学习上真的做到尽心尽力了吗?()

A.没有做到B.真的做到了

10.在孩子平时的学习生活中,您认为自己的孩子学习自觉吗?()

THE END
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5.家庭学习生活现状5篇(全文)经过几十年的探究, 国外日渐成熟的家庭寄养模式进入了研究者的视角:家庭寄养, 即foster care, 是一种由社会儿童福利院机构, 以一定的法定手续使孤残儿童, 进入那些愿意对他们提供家庭照顾责任的家庭实施养育的模式。 我国民政部颁布了《家庭寄养管理暂行办法》 (民发〔2003〕144号) , 为中国家庭寄养模式的运行提供...https://www.99xueshu.com/w/ikey6dbpouzy.html
6.探望孤残儿童新闻稿(通用6篇)大量研究表明家庭寄养模式对寄养儿童成长的多方面均有显著影响, 且多表现为更积极的促进作用。如吴鲁平对北京市大兴区礼贤镇的寄养家庭进行了问卷调查和深入访谈, 探讨孤残儿童家庭寄养的效果, 表明家庭寄养不仅给被寄养儿童带来了可喜的变化, 如生理状况得到康复、心理健康水平得到提高、社会适应能力得到加强等, 也给寄...https://www.360wenmi.com/f/filek9ah09al.html
7.关于学校家庭教育调研报告(通用10篇)本次调查采用问卷调查和访谈的方式,调查对象主要为小学二至九年级学生的家长,发出问卷100份,收回有效问卷97份。 四、结果与分析 对问卷所得资料进行了定性分析,再结合访谈所得的材料得出以下结论: (一)从家长的学历来看:父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上...https://mip.ruiwen.com/gongwen/baogao/586058.html
8.社会工作救助和保护儿童要点②筛选家庭寄养申请。 (3)评估申请合格家庭。 ①评估程序:了解评估对象;寻找真实信息来源;收集综合评估信息。 ②评估方式:问卷调查、实地走访和观察、电话访谈及面对面访谈等。 ③评估结果:判断申请寄养家庭是否符合国家有关寄养家庭的要求:判断申请寄养家庭是否有符合福利机构寄养儿童照顾需求的照顾能力和技巧。 https://www.yjbys.com/edu/shehuigongzuo/311946.html
9.儿童社会工作的定义②筛选家庭寄养申请。 (3)评估申请合格家庭。 ①评估程序:了解评估对象;寻找真实信息来源;收集综合评估信息。 ②评估方式:问卷调查、实地走访和观察、电话访谈及面对面访谈等。 ③评估结果:判断申请寄养家庭是否符合国家有关寄养家庭的要求:判断申请寄养家庭是否有符合福利机构寄养儿童照顾需求的照顾能力和技巧。 https://www.oh100.com/peixun/shehuigongzuo/338295.html
10.降教育工作计划(15篇)4.利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式。了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。 健康教育工作计划9 一、指导思想 坚持“健康第一”的思想,促进学生健康成长;依据课程标准中各学习领域“水平二”(3-4年级)的目标,是以激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,...https://www.fwsir.com/Article/html/Article_20230216183617_2396512.html