导语：如何才能写好一篇班级自动化管理细则，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
关键词：大学生；政策；自我管理
就目前情况而言，提高学生自我管理意识、自我管理能力并最终能够使学生在就业、升学时，有更高的综合素质，有更强的就业优势，具备过人的竞争实力，势在必行。
统一思想，由院系制定相应的政策性指导文件，把思想政治工作重心转移到班集体，落实在班集体中每个人。旗帜鲜明地肯定班集体作为我国高校学生管理和思想政治工作体系重要环节的必要性和重要性。大力加强院系团委学生会、班委会、团支部建设，培养一批卓识能干、作风硬朗的干部团队，利用班集体作为高校学生管理和思想政治工作开展的有效载体的优势，提高学生的思想道德素质、学习成绩最终实现综合素质的提高。利用核心团队的带动，充分发挥学生自我管理、自我服务、自我教育的作用，实现学生班集体“自治”。将辅导员、班主任从烦琐的事物性工作中解脱出来，更好地发挥政治思想教育的先导模范作用。打造学生内部的核心团队，提高学生自我建设、管理的能力，成为全面提升学生综合素质的有效途径。探索院系层面的学生实现自我管理能力方法，出台相应的政策性指导文件，最终使学生实现自我管理是本项目的核心目的。
一、研究项目的目标
1.制定并完善自动化学院本科生综合测评体系。目标：实现学生自我管理、自我规划的纲领式文件。提高学生自我管理意识。实现从高中班主任管理式学习到大学开放式自我管理。切实提高学生综合素质。
3.指导监督综合测评体系、评奖评优制度运行机制、运行效果，实切实现学生自我管理体系整体的顺利运行。目标：科学化、规范化综合测评、评奖评优制度。
4.建立完善学生干部培训机制，加大团委学生会在学生工作中的作用。建立健全各项学生活动的文件管理。目标：保持学生自我管理的延续性。
5.建立完善副班主任制度。目标：实现学生自我管理进班级、寝室。
二、学员制定政策内容
1.从学院层面构建并完善自动化学院本科生综合测评体系。实现测评体系的高合理化、高精确化、高客观化。切实起到指导作用。
学院建设项目以学生自我管理体系的构建为核心任务，并以此来提升学风建设的现实效果，自动化学院主要从院系、班级、学生组织和个人四个层面出发来探索学生自我管理体系的有效构建模式。模式的构建必定需要相应的、详尽的政策来起到纲领性的指导作用，因此制定完善的测评体系尤为重要。
大学生进入校园。逐渐远离了高中时班主任管理、固定教室的学习环境。如何促进并引导大学生走出原来模式，进入自我管理状态？综合测评体系的构建，起到一个引领作用，帮助本科生进入自我管理状态。
2.完善自动化学院评奖、评优总则、细则。评奖、评优有利于激励学生学习、进步的内在动力。奖学金政策的公布与实施，有利于促进学生自我管理。有利于学生明确树立自己的学习目标，激励强化学习动力。同样，总则和细则的制定有利于公开、透明化评奖程序、政策。根据学生处下发的评奖评优规则，结合院系实际情况，制定《自动化学院各项奖助学金评定总则、细则》。
3.指导监督综合测评体系、评奖评优制度运行机制、运行效果，实切实现学生自我管理体系整体的顺利运行。在团委学生会部门构成中，专门设立综合测评中心，负责全学院本科生综合测评的平时成绩班级汇总、个人签字确认、院系网站公示环节。
4.建立完善学生干部培训机制，加大团委学生会在学生工作中的作用。建立健全各项学生活动的文件管理。团委学生会学生干部是实现学生自我管理的有效载体。定期的培训机制，能够切实培养提高学生干部的执行能力，为实现学生自我管理提供保障。培训中注意学生活动文件整理，加强学生干部具体活动的材料文字整理、归档。保证学生管理的延续性，为下一任学生干部的上任提供经验有指导作用。
5.建立完善副班主任制度。在高年级学生中选拔优秀的学生担任低年级的副班主任，为学习基础课、专业课指导学生参与社会实践、科技创新提供指导。调查显示，学生间的沟通，指导作用不可忽视。副班主任制度的建立，能够在班级层面实现学生自我管理。
三、学院政策制定实施结果
1.学生自我管理意识的增强。综合测评中心是团委学生会下属的一个部门。所有成员均由学生来担任，负责整个测评中心的顺利运转。学生自主申报，学院定期在网站公布。综合测评体系采取对学生的一学期综合表现进评定，给出相应的分数。综合测评体系的分数公开化（本人签字确认后网上公布），这使得在最终的综合得分一项，大家的反馈降低为零。所有人，了解所有人的综合测评得分。同时，自我管理意识不够高的同学，面对现实，只能通过综合测评内的各项评分要求，合理安排自己的课外活动，有所偏重，有所舍弃。这样就提高了自我管理意识。统计数据表明，综合测评体系的建立使参与意愿率高达95.83%。
2.学生干部的积极性提高。原来综合测评体系内并不包含党支书的加分内容，广泛听取学生意见后，对于党支书的加分政策出现，并相应的有组织委员、宣传委员的加分。这使得班级内部党小组的工作积极性提高，同时也给予了党小组工作的肯定，提高了学生干部的工作热情。
3.评奖评优制度完善化、科学化。评奖评优的细则完善，带来的是评奖过程的程序化、透明化、简单化。调查问卷显示，彻底消除主观因素影响，客观公正58.4%，能够消除大部分主观因素影响，比较客观公正37.5%。有公开、公平、公正的综合测评体系，加上不断完善的评奖评优细则。奖学金的评定、三好优干评定、助学金评定比以前简单化。不仅让同学们对奖项的认识、自我水平的认识有了提高，同时带来了我们学生工作的简化。
4.建立完善学生干部培训机制，加大团委学生会在学生工作中的作用。建立健全各项学生活动的文件管理。提高团委学生会的个人综合素质，通过培训指导学习，学生工作干部能够切实执行学校、学院的政策方针。同时每项活动都能够留下相应的文字材料，保障了学生各项活动的延续性，为今后工作带来便捷。
5.从高年级学生中找出代表性的学生，担任低年级的副班主任。高年级学生经历的学习过程，有效地传达给低年级学生，不仅仅促进了学生的学习经验的交流、传承，而且在学习方面实现了学生自我管理。政策作为指挥棒，引领学生的大学之路。综合测评体系调整，评奖评优规则细化。引导我们的学生，在保证自己科学文化课程的前提下，更多地参与公益活动，更多地参与科技创新活动，更多地服务周围的同学。指挥棒的引领，带动学生的自主性，最终走上实现自我管理的道路。制度的明确化，规则的细化，必然带来学生们的积极变化，有积极的一面必然有消极的一面。消极的学生，因为不能蒙混过关了，会有采取破罐子破摔的现象，索性放弃任何评奖。还有就是，综合测评体系、评奖细则让一部分学生的心理趋向功利化。如果诸如此类现象不能够及时制止，势必会为今后的学生工作带来巨大的困难。
四、制定相应的解决对策
1.加强寝室团结。寝室是最小的基本单位，寝室和睦必然会给大家带来愉悦心情，有利于抱成团，参加活动有一定的小组，懈怠的同学也会被感染，从而积极乐观地生活。
2.构建班级文化，增强班级凝聚力。班级文化建设很重要，良好的班风，引领大家看到的是生活积极的方面。一个班级有自己的文化氛围，才能在让班级同学有更好的归属感。从而增强凝聚力。
3.合理引导学生参加课外活动的心态。分数作为历来的衡量单位，大家拼命地争取。但是，作为纯功利的参与活动，单纯为了分数，会使活动的意义大打折扣，不利于学生综合素质的发展，反而成为学生的负担。因此，应当加强人文素养关怀，适当地给学生灌输人生哲理，灌输积极向上的生活理念，让同学感觉参与课外活动是自我发展的需要，而不是一种负担。
参考文献：
[1]联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存教育世界的今天和明天[M].北京：教育科学出版社，1996.
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【关键词】电力企业；信息化；项目管理系统
1电力企业信息化发展概述
科学技术的发展为我国信息化发展道路提供了强有力的技术支持，然而在我国信息化飞速发展的过程中，电力企业信息化项目管理系统仍然存在很多问题，市场经济发展大背景下，电力企业尤其是供电企业来说，日常生产经营活动的核心业务应该是电力营销，通过电力营销实现企业的经营效益，所以电力企业的发展必须讲自身效益和电力营销进行有机结合，只有这样才能够适应市场经济发展需求，而企业信息化管理也是企业参与市场竞争的有力后盾。对于电力企业来说，信息化管理能够大幅度的提升企业电力销售量的计算精度，为企业的电力生产调度提供可靠地数据，同时信息化发展和建设也是提升电力企业产业管理水平的迫切需求，近些年来，国内电力行业正在面临大幅度的改革，市场经济的发展对于电力企业信息化管理提出了更多的要求，电力企业想要持续的保持行业领先地位必须加快产业结构的优化，重视信息化技术的应用，依靠信息化逐步提升企业产业竞争实力，推动企业更好更快发展。
2电力信息化项目管理整体步骤
2.1强化企业信息化平台建设
电力企业信息化项目管理系统的构建需要在原有的基础上，继续完善和推动企业内部系统信息基础设施支持平台以及信息化体系建设：①基础设施支撑平台包括信息化网络、应用以及安全；②信息化基础体系包括组织、制度、人才、标准以及数据中心等体系建设，信息化平台的构建应该以实用性、可靠性以及安全性等为基础，构建三级网络通道，逐步优化企业网络安全平台建设，实现企业信息资源的合理整合，发挥电力企业应用系统的作用，积极构建信息系统统一化平台，实现信息化系统集成和信息资源的内部共享。
2.2办公自动化系统的整合升级
对电力企业现有办公自动化系统进行全面整合升级，以企业整体为基础，全面实施内部系统化的办公自动化系统升级工作，构建内部电子公文交换系统，基本架构如图1所示。具体如图1所示，电子公文交换系统有发文管理系统、收文管理系统和系统管理三个部分组成，构建企业统一的协同办公交流平台，同时配合数字档案管理系统的推广，逐步实现企业内部文书档案、会计档案以及科技档案等的网络化统一管理，逐步优化企业档案管理工作流程，实现电力企业文档管理一体化和远程档案交换集成化。
2.3企业专属网络的优化升级
3电力信息化项目管理系统具体环节
3.2电力企业账务信息化管理系统
4结论
电力信息化的长足发展和电力市场改革的不断深化有着密切的联系，所以总的来说，电力信息化项目管理系统的构建是电力市场发展的需求，电力信息化管理项目的开展势必会对企业发展提供更好的支持，推动电力企业更好更快发展。
参考文献
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关键词：班级管理；素质教育；自主管理
魏书生说：“管理是集体的骨架。有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。”班级作为学校管理的基本单位，是学生所处的主要环境，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。因此，如何将一个班级建成一个良好的班集体，使它有一种积极向上的气氛，从而成为人才成长的园地，是我们每个班主任工作的重点。班主任只有不断更新教育观念，创新教育管理模式，调动学生自主管理的积极性，采取科学民主的管理措施和方法，才能真正做到班级的有效管理。下面就如何提高班级管理的有效性谈谈我的看法。
一、转变教育管理理念，提高班级管理的有效性
二、培养学生自我管理的能力，提高班级管理的有效性
苏霍姆林斯基说：只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。首先，成立强而有力的班委会，这是解放班主任，细化班级工作的需要。如建立值日值勤制度，按学号轮流“执勤”；对班上纪律管理，实行各项细则操行评比，周周总结评比，由值周班长负责计算，先进的上光荣榜，落后的进警示栏；民主改选班干部，让有能力乐参与的学生提升自己的管理能力；大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！实行班级自动化管理，做到人人有事做，事事有人做，让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。这不仅能够提高班级管理的有效性，而且对培养学生沟通交流，自主协调等综合素质的提高具有重要意义。
三、实施激励性教育，是提升班主任管理的有效途径
英国作家萨克雷曾经说过：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”良好行为习惯的养成至关重要，好习惯会帮你助你成长，坏习惯会扯住你阻碍你发展。在班级管理中不要只看到存在的问题，最主要是看到每个同学的进步，并能适时激励表扬。每个学生，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到教师和同学的肯定。而教师的每一次表扬不但鼓舞了学生，也巩固了教师在学生心目中的地位。而对于发现的问题能及时提醒，防患未然最好，班主任能抓住教育的契机，对学生进行激励性教育，对提高班级同学的凝聚力具有重要作用。也就是说，教师善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。激励性教育，是提高班级同学的凝聚力的金钥匙。
四、抓放结合、松紧有度，实现班级有效管理
抓放结合掌握“度”，“抓”和“放”在班级管理中是既对立又统一的关系。“抓”不是要老师面面俱到，事事俱到，也不是要老师搞一言堂和包办代替。“抓”就是抓方向、抓原则。例如道德情操、行为规范、学习目标和班风班纪等必须要抓，而且常抓不懈。“抓”而不放，会扼杀学生的自主性、创造性和个性，会引起他们的逆反心理。“放”不是大撒手不管，不是放任自流。中小学生的心理和生理还处于不够成熟期，其分辩是非、自我约束能力还不够强，行为上常表现为有始无终，忽冷忽热等易冲动、缺乏理智的特点，如果只“放”而不抓，将导致班级的无序和混乱。因此，要做好班级教育管理工作，班主任必须抓放结合，松紧有“度”。班主任只有抓放结合掌握“度”，把话说到点上，注重方法上的点拨，把检查落在实处，一抓到底，持之以恒，才能实现优化班级管理目标。
总之，班主任作为班级管理的参与者，必须树立终生学习的理念，在学习中借鉴他人，充实自己，在抓好常规管理的同时注重班级特色建设，用创造性的智慧和劳动使自己的班级管理水平不断提高。
育人先育德，学会做人、学会生活比学会求知更重要。只有把学生培养成具有良好行为习惯、优良品德的人，再传授广博的知识，锻炼健全的体魄，才能培养出合格的适应时展的新型人才。作为拥有3000多学生的嫩江县第二小学，更应该发挥德育的育人功能，抓好德育体制建设，充分发挥共青团、少先队、学生会、班干部等组织的作用，建立班主任为主体的德育网络，在老师中实行“人人都是德育工作者”在学生中倡导“兵管兵、兵教兵”的自我管理模式，才能真正做到教书育人、管理育人、活动育人、服务育人；践行尊重教育，全面实施素质教育，为全校师生的生命成长奠基。
一、师德师风――德育之花的肥沃土壤
二、养成教育――德育之花枝繁叶茂
著名教育家叶圣陶认为：“归根结底教育就是使学生养成适应社会的习惯”。行为习惯是人长期养成的，一经养成就具有稳定性，成为一种自动化行为。良好的习惯将使人受益终身。
三、特色活动――德育之花茁壮成长
上学期开学以来，第二小学大队部针对学生多，安全隐患大、行走无序的问题，提出了校内安全行走，课间楼道无声的具体要求，并与交警大队齐抓共管，有针对性的开展了平安校园“小交警”培训活动。该项活动一开展，立竿见影，成效显著。它不仅是建设平安校园的一项重要举措，更是管理机制和方法上的一种创新。
这一活动根据方案的步骤开展以后，学生的安全意识，岗位意识，责任意识快速增强，上放学能够主动排队，遵守规则，追逐打闹的现象看不见了，嘈杂喧哗的声音听不见了，慢步轻声，右侧单排行走已成为一种良好的习惯，特别是每到课间，岗位上一个个有着标准站姿，打着标准手势，镇定自若，指挥自如的“小交警”，更是一道亮丽的风景，展示了警校共建和平安校园“小交警”活动的丰硕成果。
学校领导和共建单位交警大队的同志就以后的共建工作已达成共识，在总结平安校园“小交警”活动的经验后，将进一步丰富活动内容，扩大活动范围。让“小交警”的行为和功能走出课外，校外，影响家庭和社会成员，为创建和谐平安新嫩江增添光彩。
我校承担的省级重点课题就是《构建师生共同成长乐园的实践与研究》，有这样一句话叫：“没有活动的教育就好比一潭死水”。我校积极为学生搭建展示自我的平台，让学生释放生命的光彩，通过第二课堂，积极开展书画展、舞蹈、歌咏、讲演、体育竞赛等，在九月份开展“金秋艺术节”，使学生感到学校是学习的乐园，成长的家园。
四、感恩回馈――德育之花砾果飘香
关键词：大学计算机基础；考试方式；考试系统；教学评价；改革
一、引言
因此，在考试方式的改革中老师要寻找一个能客观评价学生教学效果和技能的平台，能如实客观地考核学生的真实水平，从而激发学生对学习计算机的兴趣，让大学计算机基础课程的教育更好地满足社会发展的需要。
二、传统大学计算机基础课程考试存在的问题与改革趋势
传统大学计算机基础课程的考试往往存在以下方面的不足：
（1）主要采用纸质试卷答题的形式，在这种模式下只能考核理论知识，不能考核考生实际动手的操作技能，无法体现学生是否真正掌握大学计算机基础课程的真实技能和水平。
（3）在纸质试卷考试模式下，多名不同教师对主观题的评分过程和评分标准很难做到完全统一，容易产生评分标准的差异。另一方面，部分学生考试后若对成绩有疑问需要复查考卷时，面对大量的纸质答卷，查询起来的工作量特别大，耗时耗力。
针对以上传统大学计算机基础课程考试存在的问题与不足，结合全国计算机等级考试多年实施的宝贵经验，无论是题库管理、考前准备、考中监控、考后评分，所有流程均实现了高效和节能。类似的还有全国英语四六级、多种出国英语考试等机考模式也都开始步入无纸化考试时代。相比传统考试而言，机考的优势在于：准确率高、主观性强、数据安全、评分标准统一、考务安排和阅卷工作高效。另一方面，无纸化考试还可以节约资源，吻合建设资源节约型和环境友好型社会的要求，因此无纸化考试已经成为今后大学计算机基础及其它课程考试的改革趋势。
三、开放式大学计算机基础课程考试系统
1.考试系统设计思想
开放式大学计算机基础课程考试系统能够解决传统考试存在的弊端和封闭性、极限性等问题，通过高度的开放性、通用性、适用性、简单明了等优点，为当前大学计算机基础课程的自主命题、日常练习、平时测试、综合测试、模拟考试、期末考试、离线阅卷等环节的实现提供了高效、简便、直观、节能的方法与手段。
大学计算机基础课程考试系统，采用B/S架构，后台采用SQLServer数据库，服务器采用WindowsServer操作系统。随着网络和通信技术的飞速发展，学校实验室设备和个人电脑的大量增加给上机考试提供了可靠的软硬件资源，有效促进了无纸化考试的发展。
2.考试系统模块及功能分析
开放式大学计算机基础课程考试系统主要包括：命题、阅卷、测试、监控等模块，分别对应相应的几个子系统，如图1所示。下面将对考试系统主要模块的功能和实现做详细介绍。
主界面中的定义考试、成绩管理、作业、班级管理、题库维护、题库审核等功能均是通过“命题系统”、“阅卷系统”、“测试系统”和“监控系统”等模块来实现。
“命题系统”是教师根据教学大纲、培养方案、教学内容、实际教学需要，组题或组卷制作出用于练习、作业、测试、模拟考试、正式考试等环节的试题库。教师可以采用随机或固定等组卷方式来命题。试题库中不仅应包含试题本身，还应当包含试题的标准答案、评分细则和特殊说明等。组好的试题库一方面为“测试系统”提供原始题目，另一方面为“阅卷系统”提供标准答案、评分细则和附加说明。在进行命题工作时，教师可以根据需要添加、删除和修改试题，试题类型可以为选择题、判断题、填空题、操作题（Word、Excel、PowerPoint等操作题）和问答题等。在编辑试题时，教师可以根据需要直接输入题目和操作对象，也可以通过导入功能选择输入已有的文件和题目，系统支持批量导入图片、公式等文件。图3给出了教师在“命题系统”中定义Word操作题的一个示例。
“阅卷系统”将根据学生练习、测试或考试的结果、标准答案和评分细则来完成学生成绩的批阅。同时，通过成绩管理中的成绩统计功能可以评价分析学生测试和考试的历次成绩，该功能可以以班级或学生个人为单位，查看和分析各个知识点的答题和得分情况，便于教师根据分析结果有针对性地对学生进行教学。
四、结束语
开放式大学计算机基础课程考试系统的成功开发和应用，能够有效解决传统考试方式造成的各种弊端和不足，为教师根据具体教学内容、教学要求、学生情况自主命题提供了平台。教师能够根据不同的考生和不同的教学情况量身定做不同的题库，简洁且高效的无纸化考试系统将为高等教育教学方法及考核评价方式的改革提供有效的思路和理念。
开放式大学计算机基础课程考试系统通用性强，具有较好的推广价值，不仅适用于高校大学计算机基础课程的练习、测试与考试，同样适应于其它机构和部门组织的各类计算机基础知识和应用技能的评价与考核，能够为同类系统和软件的开发提供较好的借鉴思路。
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【关键词】初中班集体；班风建设
一个好的班集体，必须要有良好的班风。班风又可以称为班级气氛，它是指在班级所有成员中进行的比较长期的相互交往中所产生的一种共同心理倾向。良好的班风建设是班集体建设的重要组成部分，优良的班风一经形成将会对班集体的每个成员产生巨大的约束力，并会极大的促进班集体建设。它既是德育教育的重要目的，也是完成教学任务的重要手段。塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。可以从以下几方面建设良好的班风。
1良好行为习惯的养成教育是建设好的班风的前提
2班主任的表率作用是建设好班风的重要条件
俗话说：学高为师，身正为范。班主任的表率作用，就是将自己一丝不苟的工作态度、工作热情和不断进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，潜移默化地转移到学生身上。在班级工作中，要求学生做到的，自己首先做到。“喊破嗓子不如做出样子。”孔子曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”以身作则，时常会收到“无声胜有声”的效果。陶行知曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生.才能教出学而不厌的学生。”作为班主任，应该给学生以表率作用。让学生信服你，信赖你，亲其师，才能信其道。这是其一。其二，在学生中树立榜样，让学生去感受身边的表率，更具有真实性，影响将更大。只要持之以恒这样做，就一定会使班级向良好的方面发展。实际上师生的表率作用就为良好班风学风的形成创设了环境。
3抓两头、带中间是培养良好班风、学风的关键
3.1保护后进生的自尊心
“后进生”一般有这两个心理特点：一是自卑感比较严重。二是惰性较强，自控能力很差。他们往往自由散漫，逐渐变得意志薄弱。要使他们向好的方向转化，首先要保护他们的自尊心，增强他们的上进心。
3.2对待“后进生”的“闪光点”要及时给予表扬，加倍的爱护他们
对任何“后进生”都要一分为二的看待他们。对他们身上的“闪光点”要以诚挚的情感，及时肯定，及时表扬，尊重他们的人格，这样才能找到转化差生的“突破口”，才能使他们对老师、同学产生信任感和亲切感。这时，你指出他身上的缺点，他才能接受。总之，要以攻“心”为上策，批评和简单的说教为下策。
4打造精良班干队伍，为班风建设保驾护航
班级整体工作量从某种意义上来说是一定的，关键是由谁来完成，是由班主任一个人来做，还是把整体工作量分解到班干部直至所有的学生来做，这是个方法问题，也是一个班主任管理班级的智慧问题，在班级管理上也要充分体现素质教育的“学生是主体、教师是主导”的理念。因此，一个成功的班集体，要形成良好的班风，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。
4.1认真观察，慎重挑选。
要组建一支素质较高的班干部队伍，班主任首先要做深入细致的调查工作。其中包括查阅档案，看其表现，听人反映，观其行动，从而尽量准确地掌握全班同学的性格特点，工作能力，学习成绩，思想品德等等。这样就可以做到有的放矢地挑选出令人满意的班干部。
4.2切实做好班干部的培养工作
班干部队伍组建起来之后则要尽力进行培养，在短时期内竖立起他们的威信。那么怎样进行培养呢？平时应做好如下四项工作。
（1）在工作中，只要班干部坚持原则，是正确的，班主任就要给予大力支持，以提高他们的工作信心和威信。调动他们工作的主动性和能动性。
（2）尽量创造条件，让班干部独立地开展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事务原则上班主任少干涉、少插手，尽量放手让班干部独立干。
（3）为提高班干部的工作效率，班主任应经常教给他们工作方法，传授经验，帮助他们克服缺点，发扬优点，不断提高自身素质。
（4）着力培养好班长，这是主干力量，群龙之首，班主任应重点培养。
5搞好班级文化，促进良好的班风建设
一、强化德育工作，提高学生德育素养
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，对照《*市小学生文明行为习惯评价细则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
4、加强校外德育阵地建设。学校将组织学生到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素质教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。
5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
二、精致教学管理，提高教学质量
本学期，学校将围绕《*省学校管理规范》，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。
1、抓好校本教研制度的学习。根据《*市小学教学工作基本要求》，结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织教师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。
3、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。
4、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的研究，全力提高毕业班英语教学质量。
5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，创造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金，结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。
三、加强队伍建设，打造名师工程
2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐，继续鼓励参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动：
（1）骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。
（2）青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。
3、加强中年教师队伍建设。根据市局要求，将在40岁左右的教师中开展“三机一化”现代教育技术比武，“三机一化”即：运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的教师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵，“三自一化”即：引导学生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现代化。
4、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。
四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。
1、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康咨询室要定期开放。
五、完善数字校园，实现教学条件的现代化
经过努力，学校上学期成功创建成*市数字化校园，在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有许多工作要做，数字化校园建设还有许多工作要完善。
1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代，办公自动化、信息化已势在必行。本学期，学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上，构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络，成立信息技术教育研究中心，完善学校教育信息化设施，初步实现教育信息化、现代化。
3、编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要根据学校实际，编制适用的网络软件，实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化。
4、抓好教师信息化应用能力的培训，实现教育教学与信息技术的整合。本学期，学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训力度，所有教学人员都要积极主动参加培训，能熟练地使用现代化教学手段、熟练查找下载所需要的资料，熟练制作所需要的课件，熟练地交流教育教学经验。
六、重视校园管理，构建和谐校园
1、抓好校园环境建设。一是做好南教学楼加层的准备工作。为改变目前教室紧缺的状况，学校打算利用暑期在南教学楼加层，暑期之前，要做好加层的各项准备工作。二是重视校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上，将增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。三是抓好班级文化建设。各班的图书柜、中队角、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。四是进一步加强办公室文化建设。各行政办公室要进一步完善，实行定位管理，增添绿色，营造规范、和谐的工作环境。
良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。下面是小编为大家带来的教学工作自我鉴定五篇，但愿对你有借鉴作用!
教学工作自我鉴定1本学期期中教学检查，我系按照学院的要求主要进行如下工作：
1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查;2、每星期三午时进行教研活动，传达学院精神，鉴定本周工作;
3、分学科进行学科活动;
4、以老带新，对新青年教师进行教学上指导;5、教师之间跨学科进行听课，相互学习，取长补短;6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学计划制定完成;7、完成07电气专业176名学生的维修电工(中级)考证培训工作。完成07汽车、07整形专业109名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。9、布置了07电气、电子，07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。检查的总体情景如下：
一、教案(讲稿)、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情景。
我系共14名任课教师(包括王超)，任23门课。教学进度按照授课计划全部正常进行。23门课教案检查中，情景良好。作业情景正常，最多的批阅了7次，最少的也3次。实验按照授课计划正常进行。全系听课次数平均4次。每位教师都能认真备课，教案比较详细，其中陈伟教师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点，每位教师在授课时能从基础开始，循序渐进，耐心讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进行解答，并按学校的规定到教室进行答疑。在作业的布置上，大部分正常进行，并及时认真的批阅。教学考勤认真进行，严格要求学生。
二、教研活动情景
每个周三午时，我系正常进行教研活动。主要资料是传达学院精神，鉴定本周工作;学科之间教学讨论，取长补短。经过教研活动，全系教师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自我的教学水平和实践水平。
同时教学检查中也存在一些问题，主要表此刻教案首页不完整，教学方法
一栏欠缺，其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。
三、完成的新专业的教学计划和申报
电气自动化专业今年招生时分三个方向，分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划，同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。
四、教学改革成果显著，教学质量有所提高
本系一向进取鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动，为了改革教学资料和教学手段，广大教师努力探索新教学模式。《电子技术课程设计》这是一门实训课，以前的教学就是按照教师供给的方案和技术指标，自我查找资料，然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中，改变这种空对空的模式，课程设计让学生制作稳压电源(模拟电子技术)和秒发生器(数字电子技术)，提高学生的动手本事，真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。
五、实验室进行了规范化管理
本学期开始即制定出《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏、赔偿清单》、《实验室工作日志(日常)》、《实验室实验课程(安排表)》等管理制度。
对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次，使实验室洁净、条理、舒适，成为愿意进、乐意待的场所，并一向能够坚持。
实验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，及时做好登记，并让教师们在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔登记，及时催还，归还时也要认真填写，使器材的借用和归还做到规范化、制度化，程序化。
实验室的门窗开关、钥匙保存，设备电源的控制由实验员专人管理，加强防盗意思的培养，有效的避免设备器材的丢失，使得实验室运行正常。
六、电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行
电气电子专业共175人参加了维修电工中级证的考试，汽车专业共109人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训教师认真对待，对学生耐心指导，考试效果较好。
针对以上情景，特提出以下改善措施：(1)加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时鉴定，不断提高教学水平;(2)针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，提议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设;(3)在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对资料的理解。(4)加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。(5)继续做好教学改革工作，努力提高教学质量。
教学工作自我鉴定2自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭来要求自我，现将一学年的工作鉴定如下：
在思想上，爱国爱党，进取上进。
在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。所以，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种本事的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生本事发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自我的教学中为断实践，不断鉴定，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自我的课堂教学水平，努力构成自我的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和教师们共同交流、互相学习、共同提高。
一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。总之，在这一学年中，我不仅仅在业务本事上，还是在教育教学上都有了必须的提高。但我平时工作中出现需改善的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
教学工作自我鉴定3本学期我主要担任2011级土木12班、电信1班和会计8班本科生的教学工作。教授的课程是《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》，现将本学期的教学工作鉴定如下：
1本学期我担任的课程《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》是新课，所以我在课前认真备课，钻研教材，在教学过程中鉴定学习历年的经验，根据学生具体情景和需求力求在教学资料和方法上有所改善和突破。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，主角表演等形式强化学生的口语水平。课外则经过布置作业和组成课外兴趣小组来巩固学生的英语学习、提高学生对英语学习的兴趣。每周定期抽查学生的作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了必须的效果。
2为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在土木12班、电信1班和会计8班进行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学教法上进行了改善，这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛。除了课本学习，还注重抓学生笔头的基本功，经过短语、句子翻译和其他很多练习巩固提高词汇语法基础。经过半学期的训练，学生的句子翻译水平有明显提高。
3教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等
方式调动学生进取性。注意引导学生进取思考，注重知识的归纳和鉴定，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。
4。本学期学生要进行大学英语四级过级考试，所以，除了《新视野大学英
语读写3》和《新视野大学英语听说3》这两门课程的学习之外，我还对学生进行了四级考试技能的辅导。大学英语四级考试是应试性考试，注重考察学生的听、说、读、写四方面的本事，听力是学生的薄弱环节，所以，在听力课堂上，我注重听力技巧的讲解，并让学生进行很多的听力练习，做到理论和实践相结合，经过半学期的训练，同学们的听力水平有了很大的提高。
努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式，认真钻研教材，继续探索大学公共英语教学模式，努力提高课堂教学质量。
教学工作自我鉴定4本学年在市教育局、教研室、学校领导的正确领导下，我处进取贯彻党的教育方针，进取学习先进的教育思想和新的课程标准，进取进行课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，充分发挥教导处“研究、指导、服务”的功能，以务实、创新的工作作风，全面提高教学质量，较好地完成了期初制订的工作计划。
一、加强学习、锐意进取
本学期根据校本培训计划进行了校本培训，实现理论学习与教学研究相结合，经过学习进一步提高了广大教师的职责意识，把一切为了学生的发展作为学校教育工作的出发点，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神。
二、以创立为契机进一步促进学生全面素质的提高
本学期我校共迎接了2次大型的创立工作，分别是“江苏省艺术教育特色学校”，“镇江市德育工作先进学校”，我处以此为契机，组织学生学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》广泛开展了诚信教育、礼貌礼貌教育，互助合作教育等一系列活动，经过做好班主任工作的检查考核，认真落实德育常规，加强了队伍建设，重视德育课题研究等一系列有效措施，努力提高我校学生的全面素质。
1、开展了“民族精神代代传”主题活动，经过诗歌评选，推荐小标兵、主题队会、板报展览等活动，使每个队员感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，大大激励队员奋发向上的信心和决心。
2、进取开展师德师风建设，加强师生法制教育，本学期我校着重抓好班主任队伍的建设，完善班主任工作考核机制，多次召开班主任会议，强化班主任队伍的建设，完善班主任工作月检查的力度和效度，每月召开一次例行校会，充分发挥晨会课的育人功能，采用多种形式对学生进行德育、健康教育，环境教育等。
3、加强心理咨询室的建设工作，本学期我校组织教师们分批进行了心理健康教育的宣讲工作，完善了我校的心理咨询室，制订了学困生、暂差生帮扶措施，做好后进生、特殊学生的心理辅导工作。
4、以我校的人文精神和现代教育理念为引导，继续加强和丰富了学校的学校文化建设，做到橱窗、画廊、板报及时更新，充分发挥其教育人的作用。
三、课堂教改，注重实效，进一步提高课改实施水平。
每学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改活动，经过“牢牢抓住科研先导，着力打造优秀的教师队伍，不断探索师生的鉴定改革”几方面工作，不断提高我校课程实施的水平
1、牢牢抓住科研先导，开展一系列教学活动
继续以科研为先导，依托课程改革，开展了形式多样的教科研活动，
(1)加强理论学习，正确把握新课程的理念，尽快地掌握研究的方法，
(2)进取开展教研组、备课组活动，本学期共三次举行了全镇教研活动，每周进行一次备课组活动，各学科经过活动加强了学习，进行了学习讨论、交流运用和反思，促进了教师的专业成长。
(3)多次举行论文案例等评选，本学期我校共有近50篇或获奖。
(4)课题研究为先导，将课题研究与课堂教学结合，理论与实践结合，用理论指导实践，用实践验证理论。本学期我校共有7个课题，每个课题负责人相应地定期召开课题组成员会议，共同探索探讨课题研究中出现的问题。我校的语文课题《校本课程课外阅读策略研究》课题组要求课题组成员每个月交一次教科研日记，每月交一次小结，每学期交一次案例评选这些举措既保证了课题研究的顺利进行，又促进了教师的专业发展。本学期有六十余人次参加各级论文评比获一、二、三等奖，有十余人次在省、市级刊物。
2、着力打造一支优质的教师队伍
本学期继续加强教师队伍建设，做到两个转变(加强理论学习指导，促进教学观念的转变;加强课改实践指导，促使教学行为的转变)和“一个发展”(领导教师专业发展)。本学期我们组织教师开展了青年教师教学竞赛、徒弟汇报课，课堂教学论坛，教学基本功竞赛等丰富多彩的活动，促进教师提高认识，并以此指导自我的教育工作，全面推进素质教育，本学期初，我校就制订学校教师分批、分级培养目标，建立了促进教师专业成长的有效机制，一学期来教师们的教学水平有了明显提高，本学期共有十余人次在省、市级各类课堂教学竞赛中获奖，并有近7位教师对外讲座、上课，拜师结队工作有了初步成效，一些教学新秀脱颖而出。
3、继续探索师生的鉴定改革
不断完善了以《学生成长记录册》为载体的学生的鉴定，积累了以往学习鉴定的经验，把工作做在平时，使学生鉴定真正贴合新课标精神。
4、教改成果遍地开花
本学期乘着“省艺术教育特色学校”的创立东风，我校的艺术教育又上了一个新的台阶，艺术成果硕果累累，我校的小合唱《太阳花》获全国比赛二等奖，国标舞多人次获省级一等奖，书画、钢琴、二胡等艺术类考级经过有几十人，扬中市小学体育运动会上。捷报频传，我校获得团体总分第二名的好成绩，共有近二十人次获单项第一名，教学方面，共有二十几人获镇江市“增华阁”作文大赛一二三等奖，近百余人在镇江市日记大赛中获奖，乐正龙主任还被评为镇江市教育科研先进个人。本学期，黄雪梅校长和黄丽萍主任负责的两个省级课题顺利结题。
四、以服务于广大教师为己任，加强学校教育教学质量的管理。
本学期教导处以服务于广大教师为已任，做好学校行政与广大教师之间的衔接纽带作用，把具体工作抓在每月的教育教学常规检查上，强化指导，淡化检查，加强平时的指导和研讨工作，加强教导处的日常管理工作。
3、加强课外活动的管理，本学期继续组建好校本选修，扩大学生参与面，努力配合好学校的特色建设，每周安排一节课外阅读课，使每个学生的个性得到发展，特长得到发挥，本学期开展的写字，板报、数学日记、冬季三项等竞赛活动，成绩喜人。
4、加强学困生工作的管理，继续完善差生跟踪措施和意见，切实做好帮教转化工作，定期抽查培智记录，召开班主任会议，探讨后进生转化的优秀途径，本学期在市质量调研中教学质量居全市中上水平。
新的一年已经来临，我们将在鉴定过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。
教学工作自我鉴定5学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，本人的本学期的教学经验及教训。
政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情景。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。
7、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
关键词：医学检验专业；教学模式；实验教学
医学检验专业是一门实践性很强的专业，它要求学生不仅具备丰富的理论知识，还要有很强的动手能力以及临床经验。作为一门与现实结合紧密的专业，随着科学技术的发展，医学检验技术变得越来越机械化、自动化，这就导致以往具有理论知识和临床经验的学生已经不再能满足社会的需要，现在的学生还应具备一定的创新精神、甚至科研能力。如何培养这样的能够满足社会需要的综合型人才成为当下医学检验专业面临的一个重要的问题。在新的教育模式中在校生得到了更加系统全面的培养，不仅动手能力得到了增强，而且独立思考和理论创新能力相比以前的学生都得到了很大的提升，毕业生们可以更快更好地融入到他们的工作环境中去，通过用人单位给的反馈信息也可以看出他们对教学模式改革的赞同和支持。
1医学检验专业在实验教学中存在的问题
2医学检验专业实验教学模式改革实践
为了让同学们在学习理论知识的基础上更多的接触医院检验中心的工作，更早的接触将来可能进行的工作，提高综合素质，从而能在日后毕业以后更快更好的融入到工作中，充分发挥所学知识甚至进行创新性的研究发展，并提高我国当前的医学检验专业教学水平，我们在近几年进行了实验教学改革，针对当前医学检验专业面临的各种问题进行了探索性的革命创新，并取得了良好的教学效果，得到了学生和社会的一致好评。
2.1制定实验教学改革计划，健全管理制度
2.2改革教学模式，更新教学内容，提高学生学习质量和学习积极性
2.2.1更新教学方法，提高教学水平
兴趣是学习最好的老师，针对以往教学模式单一，学生学习积极性低这一状况，制定新的教学方案和方法，来提高学生的学习兴趣。比如可以在课堂上和同学们进行互动，授课方式从教师讲学生听变为讨论方式，并拓宽学生们的知识面，这些都可以很好地吸引学生们的注意，提高教学质量。
2.2.2增加设计性试验，开设创新性实验，培养学生创新能力和对知识的综合应用能力
针对课堂内容让学生们自主设计实验，或是在原有实验的基础上让学生们用自己的方法改进实验，这样一方面可以培养学生自主学习，主动获得知识的能力，一方面也可以提高学生学习的积极性，使他们在不知不觉中完成创新，培养他们敢于创新的精神。也为学生后期的毕业实习和就业打下良好的基础，使他们都有可能成为祖国的栋梁之才。
2.3完善实验考核制度
3实验教学效果分析
在实验教学改革结束后我们对多个高校的多届毕业生进行了抽样调查进行分析比较，观察他们毕业以后的工作情况，同时也对在校生中接受不一样的教学模式的班级进行了抽查，发现经历了实验教学改革后的学生不仅在学校中取得更好的成绩，而且在步入社会后他们可以更快地融入工作环境并且更好地完成工作任务，可见实验教学改革取得了很大的成功。
4总结
医学检验专业的学生毕业以后主要从事研究或者医疗检验工作，这对他们在校期间获得的动手能力和应变能力都有非常高的要求，而由于旧的教学模式的各种不足和社会岗位对学生的严格要求，实验教学模式就变得尤为重要，其对于培养学生的动手能力、应变能力、对知识的综合应用能力甚至创新能力都有很大的作用。因此，利用该专业已有的各种经验去逐步改进自身的弊端是各大高校当前的重任之一。充分发挥实验教学改革取得的成果，让学生们的实力增强，素质提高，以应对社会对人才要求的不断提高。
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关键词：数字图像处理；教学内容；教学方法；科研创新能力
中图分类号：G642文献标识码：A
1引言
“数字图像处理”课程是“智能科学与技术”专业一门重要的专业主干课，是为了培养本专业学生数字图像处理的基础知识、技术技能以及在实践中的运用能力而设置的专业课程。在“智能科学与技术”专业中，“数字图像处理”课程是该专业一个重要的专业方向――“机器视觉系统”的基础，也是掌握好该专业方向的关键。目前，该课程已经成为本专业信息获取与处理方向的重要课程之一，在学生的专业培养和知识获取中占有重要的地位。
2制定科学、合理的教学目标和教学内容
3根据专业特色和课程特点，采用先进的教学方法和手段
在“数字图像处理”课程的教学过程中，为提高教学质量，在教学中采用了多种教学方法和教学手段，注重采用多种教学方式调动学生学习的主动性和积极性，加强学生获取知识能力和创新精神的培养，这也是深化教学改革的重要内容。“智能科学与技术”专业涉及检测技术、控制技术、计算机技术及网络技术等当代信息技术多个领域，是典型的交叉学科，根据“数字图像处理”课程的特点，我们在教学方法和教学手段方面进行了以下的探讨尝试，并取得了一定的成效。
3.1扬弃传统教学
虽然传统教学采用黑板板书加教师“满堂灌”的教学方式，不利于学生形成主动思维的学习习惯，但在讲述数学公式的推导以及定理证明的过程中，教师在黑板上按步骤推导的过程是非常必要的，而且是必须的。“数字图像处理”课程需要对大量的数学公式进行推导，如果将这些数学公式的推导采用投影方式直接呈现给学生，缺少了在推导过程中与学生的互动环节，不利于学生深刻理解，使学生只是知其然，不知其所以然。此时，传统的书写黑板教学方式在公式推导以及定理证明中是必要的。同时，传统教学中老师在课堂上通过抑扬顿挫的语气以及丰富的肢体语言共同协助传达需要传授的知识，可以加强课堂的感染力，帮助学生理解并掌握知识。因此，在数字图像处理课程的教学中，传统的教学方式既不能完全照搬，也不能完全否定。一方面采用多媒体教学，另一方面也不能完全抛弃传统教学方式。传统教学方式在必要的时候要发挥它的重要作用。
3.2应用现代化教学手段
3.3建设网络教学辅助平台
我们已经整合各类课程教学资源，如课程介绍、主讲教师介绍、教学大纲、授课教案、作业习题、实验指导、参考文献目录、课程考试考核办法、授课实况录像等资源全部上网，建成网络化辅助教学系统，应用该系统开展网络化辅助教学。例如在“网络学习”栏目中，我们将“数字图像处理教学模拟系统”放置在这里，学生可以根据课堂讲授，结合该模拟系统在课后对课堂知识进行消化吸收，加深对课堂内容的理解，深入分析试验数据，对实验结果进行论证。如在讲解采用线性变换进行图像增强的原理时，给出了曝光不足情况下，通过线性拉伸增强对比度的演示实例。学生在学习了模拟系统的示例演示后，对其中的数据进行修改，观察到经过不同的数据变换后的图像增强结果，加深了对这部分知识的理解。借助网络，学生的学习和与教师交流可以跨越时空。通过网络教学辅助平台，既能实现以教师为中心向以学生为中心的转变，为增强学生的信息意识、综合素质、创新能力和个性发展奠定坚实的基础，又能获取同行和学生的反馈信息，促进教学经验交流、教学资源共享甚至教学成果推广应用。
3.4加强实践教学
此外，在实践环节中，计算机学院为规范各类实践教学的环节，精心编制了实践教学管理实施细则，并建立了严格的考核制度。该细则包含了任务说明、实施计划、现场检查等多项附表，从各个细节入手进行规范管理，保证了实践教学质量提高。
4结合科研课题教学，促进学生科研创新能力培养
“智能科学与技术”专业依托我校湖北省重点学科一一模式识别与智能系统的学科优势，在教学过程中，结合教师的科研课题讲授，从多方面促进学生的科研创新能力。我校的机器人足球项目是“智能科学技术”专业的特色，以此为平台的计算机视觉也形成了特色培养方向。而“数字图像处理”是计算机视觉的重要理论和技术基础，因此，我们在“数字图像处理”课程中将足球机器人系统中运用的大量数字图像处理前沿的基础知识和技术引入课堂。如讲授了自主移动机器人视觉系统中针对移动机器人的技术要求与视觉导航的特点，运用了图像预处理、图像分割与特征提取等图像处理技术。