指导老师：国家级心理咨询师、家庭教育讲师李霄羽
咨询人：孩子母亲
孩子信息：星星，13岁，男孩
基本情况：孩子从小和爷爷奶奶生活，被惯得非常蛮横、没有礼貌，自卑敏感，生活习惯极差。
近期改变：星星现在生活习惯有了很大改善，学习动力也有了很大提升，会和妈妈一起献爱心，乱扔垃圾、大吼大叫的问题早已不见。
自从有了儿子后，身边人都很羡慕我。
公公婆婆帮忙带孩子，让我可以没有后顾之忧地去上班。
对于整日在外打拼的上班族来说，老人能帮忙带孩子，不仅省心，也能减缓经济压力。
在一声声羡慕中，我丝毫没意识到这样有何不妥。
但自从进了初中后，我们便再也管不了他。
他成绩大幅下滑，班主任多次反映他会打别人，参与了校园霸凌，但同时他又是被霸凌的对象。
一、儿子张扬跋扈、没礼貌
我和他爸爸觉得这样下去孩子的状况会越来越差，我便辞了工作在孩子学校附近租了房子陪读。
但一两个月过去了，孩子没有任何好转的迹象，反而越来越严重。
他丝毫没有礼貌，垃圾乱丢，一不顺心就摔砸东西，我性格也不算温和，每次看他做的不对便会吼他。
他却和我对着吼：
用你管了？你当你是谁啊？管天管地的。
他吃饭也毫无节制、不顾形象，我不求他帮我把碗收起来，但他每次吃饭都会弄得桌上、地下，甚至衣服上都是菜汁，自己倒是知道干净，衣服脏了就换，脏衣服随手扔地上。
每次吃完饭，饭桌都像是战场，一片狼藉。
吃饭也只顾自己，带他出去玩点吃的他什么都想要，我担心浪费便想让他少点一些，但每次他都直接大闹或直接哭，弄得大家以为我虐待他一样。
回家后往沙发上一倒就开始抱着手机不撒手。
我头疼的不行，明明他小学时还很乖巧，为什么现在这么跋扈无理。
和他爸爸商量了一晚上，我们决定找专业人员咨询一下。
在了解了倍赋力家庭教育后，我们决定试一试。
二、寻求帮助、全面调整
在专家老师的引导下，我带儿子回老家和爷爷奶奶住了两天。
仅仅一天，专家老师就发现了问题所在。
公公婆婆觉得我和老公不在孩子身边，想把我们那份亏欠一并补给孩子，拼命对孩子好，儿子在老家和小皇帝一般，大大小小的衣服全是公公婆婆洗。
但孩子若想做点什么事，爷爷奶奶又会马上制止孩子“快放下，这你可做不了，让奶奶来。”“别添乱了，快歇着去吧，打翻了一会我们还得收拾”。
正因如此，孩子养成了以自我为中心，目中无人，却又自卑敏感的性格。
在发现问题的症结后，专家老师为我们制定了全方位的改进计划。
1明确定位与界限
专家老师告诉我们，要想孩子做出改变，首先要转变爷爷奶奶的想法，明确在教育孩子上的定位与界限。
专家老师强调，老人爱护孩子的心可以理解，但过度的溺爱也会害了孩子。
通过专家老师的指导和我们的配合，老人终于和我们达成了共识。
今后由我们来负责孩子的主要教育，老人在生活起居上给予适当帮助，在教育原则上，必须保持一致。
2养成规律的习惯
同时，鼓励孩子参与家务，如饭后收拾碗筷、整理自己的房间，以培养孩子的责任感和自理能力。
专家老师还建议，在养成阶段，可以适当给孩子一些奖励，比如孩子喜欢的轮滑鞋、零食等，并在孩子完成任务时及时表扬及鼓励。
3冷静、平和地表达情绪
平和地和孩子沟通也是一件很重要的事，若我们在孩子生气、愤怒时比孩子更愤怒，只会让情况更加糟糕。
我们要学会平和地表达情绪，而不是带着情绪来解决问题。
尤其是在孩子犯错时，我们一定要保持冷静，思考后再和孩子对话，避免在孩子情绪激动时直接批评或指责。
同时，也要教会孩子正确表达自己的情绪和需求，而不是通过发脾气或砸东西来达到目的。
4培养兴趣，激发爱心
专家老师还告诉我们，孩子乱丢垃圾、不在乎他人感受，其实是社会公德没有被激活，可以带孩子参加一些公益活动，比如去孤儿院献爱心，把不用的衣服捐给需要的人等等。
我带儿子去了福利院，让院长安排儿子教小朋友们唱歌，认字等。
回家后把他不用的玩具、衣服打包捐了出去，并让他看了山区孩子们收到礼物时开心的笑脸。
三、奇迹出现，越来越好
他学会了控制自己的情绪，不再随意发脾气，遇到问题时不再发脾气或摔东西；
在学校里，和同学们的关系也有了很大改善，少了很多冲突，会主动帮助其他同学，朋友也逐渐多了起来。
学习态度也有了很大转变，虽然成绩的改变不是一蹴而就的，但我能看到他越来越专注了。
让我没想到的是，他居然给自己定了目标。
那天吃完晚饭后他和我说：
妈妈，我能和你商量个事吗？
他最近表现的很好，我并不担心他提出无理的要求，便答应了他。
他接着说：
如果这次期末我能考进前十名，你寒假能不能带我去山区，我想去看看那些被捐助的孩子。
听他说完，我激动的泪水几乎夺眶而出，但在他面前我强忍住了。
我一下抱住他，和他说：
妈妈很庆幸你这么有爱心，能为那些孩子们着想，即使你成绩没变化，妈妈也答应带你去，但妈妈依然希望你为了自己学习，妈妈也相信你能做到，你可以再提一个要求，作为你成绩进步的奖励。
接下来的日子里，更加勤奋地学习，不仅在课堂上专注听讲，回家后也会主动完成作业并预习第二天的课程。
我们还一起制定了学习计划，包括他感兴趣的计算机课程。
并在不影响学习的情况下，为即将到来的山区之行做准备，比如收集一些书籍、文具和学习用品带给那里的孩子们。
并没有等到寒假，十一我就带他去了山区，亲眼见证了捐助活动给孩子们带来的正面影响。
回来后，儿子越来越积极、阳光。
作为一个母亲，最开心的莫过于见证孩子的成长与进步。
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