近日，北京市中考成绩出炉：满分660分，全市655分以上的孩子有877人。中考各学科满分频现，小学生的期末考试又有哪些变化？
记者发现，北京市各小学开展了低年级期末“乐考”。从学科联动、学以致用、生生合作、多元评价等方面对期末测评进行多角度、多维度设计，用“乐考”实现“乐学”，考出学生的获得感！
人人都是“防疫小卫士”
北京市汇文第一小学
近日，北京汇文一小开展主题为“抗疫情·讲故事·居家学·我成长”低年级期末学业展示活动。
“同学们，谁能为故事闯关活动制作一张入场券？谁想用我们学习的数学规律制作一个精美的珠宝首饰？”数学学科以“抗击疫情，从我做起，故事闯关，携手争先”为主题，老师们精心设计了故事闯关游戏，邀请同学们利用本学期学习的三种不同的数学规律，制作入场券或珠宝，参与到故事闯关中。
数学教研组长程婷婷介绍，在珠宝设计环节，学生们的材料选取特别用心，他们采用粘土、闪光塑料制作的珠宝项链，不仅符合数学规律，还充满了审美情趣。
学校书记贾小如和校长陆军进行了“乐考”巡视，他们认为活动形式新颖，鼓励老师们继续深入探讨学科展示的形式和内容。
搭乘英文七彩童年列车一起向未来
北京市第一七一中学附属青年湖小学
北京市第一七一中学附属青年湖小学期末学业展示以“‘童’样精彩，一起向未来”为主题。由学校老师精心准备、布置七彩童年场景，学生佩戴自制的精美头饰，在欢声笑语中一起向未来。
学业展示突出层次性、灵活性、趣味性和实践性。英语学科邀请学生踏上多彩的童年列车，教师化身列车售票员，学生在“售票处”通过与“售票员”打招呼、口述基本情况、选择目的地，并通过表演车票上的韵文获得车票。进入列车，根据车票上的车厢号（大写字母），大声读出该字母，找出与其对应的车厢（小写字母）并进入。根据考察内容的不同难度，分别设置了“餐车”“普通车厢”“VIP车厢”：进入“餐车”，享用“字母大餐”，学生准确读出2至3个字母的名称音及其主要发音；随后进入“普通车厢”，开启美妙的“词汇探索之旅”，学生自信地指读出2个车窗外的景物名称词汇；最后进入“VIP车厢”，与同行“旅客”共同完成小韵文的说唱；之后，两名“小旅客”根据本学期学习内容和实际生活经验，借助实物情境，商讨对话形式，开展对话创编，进行班级展示，享受自创英语情景对话的乐趣和挑战，体验身为英语VIP的自信与快乐。七彩童年列车上，每完成一个挑战，可获得七彩童年旅行印章，为学生的学习之旅增添乐趣和色彩。
“我型我秀”大通关
北京市房山区长阳中心小学
孩子可以根据自己的喜好选择通关顺序，老师按照学生的回答将印章印在孩子们的黄色评价卡上。安静有序的游戏过程中，孩子们少了一份焦虑和紧张，更多的是闯关时开心活泼的笑脸。学生德智体美劳全面发展，孩子们在英语活动中用英语交流，展示自信与风采；在体育活动中尽情奔跑，开心跳跃；在道法、美术等活动中介绍自己的作品；在音乐活动中一起合唱……孩子们不仅感受到了活动的乐趣还将课上所学运用到实际中，他们的脸上全部洋溢着笑容。
在本次乐考中，老师们也在时刻观察学生一言一行，督促学生正确使用礼貌用语。让学生们都能成为一名修己爱人、敬业乐群的爱群好少年。今后，长阳中心小学将不断探索，不断创新，玩出新花样，考出大智慧！让每一个学生都遇见“最好的自己”，让孩子们收获满满，笑意盈盈！
金木水火土星球任我游
北京市大兴区庞各庄镇第一中心小学
伴随着“铛铛”的金锣声响，北京市大兴区庞各庄镇第一中心小学一二年级“乐考促成长，星球任我游”活动启动。
“孩子们，还记得上学期咱们学过的一篇课文吗？第一句是这样说的：一二三四五……”孩子们异口同声“金木水火土。天地分上下，日月照今古。”伴随着孩子们的稚嫩童声，一年级语文学科老师把学生的听说读写能力融入金木水火土五星教育中，同时，结合复习巩固一年级上册学过的《金木水火土》一课，设置了金星记忆大比拼、木星认读训练场、水星朗读俱乐部、火星背诵大赛场、土星交际大剧院五个板块，提升了学生文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面的核心素养。
“金星记忆大比拼”通过对生字的笔画、音节、音序和组词的考察，准确地让学生感知生字需要掌握的几大因素。学校老师介绍，“金星作为‘启明星’，它是除了月亮以外最亮的行星，就像我们的眼睛和智慧，把最基础的生字考察与金星结合，借此想告诉孩子们，有趣的生字是我们打开认识世界的大门。”
“木星认读训练场”环节，让同学们记住词语的认读是生字的拓展也是朗读的基础。在词语考察中，老师们加入了先进的信息技术，把8乘8的词语盘放在其中，由老师指定一个词语的位置，同学们自由连成一条线，并快速准确地读出5个以上的词语完成挑战。这个环节，同学们积极性很高，正着读反着读，他们的发散思维得到了老师的肯定。在一片欢声笑语中，同学们拥有了一次探索和创造之旅。
幸福少年再闯关学玩不误两相宜
北京市密云区第二小学
为深入贯彻落实“双减”政策，让“减负提质”掷地有声，密云区第二小学多学科融合的沉浸式“乐考”如期进行。一、二年级全体学生手持通关文牒，在“比如世界”的各项职业体验中完成本学期的质量考核。此次“乐考”，再次改变传统的笔试形式，让学生们在活动中收获运用知识解决问题的实践智慧。
此次“乐考”，密云区第二小学一二年级任课教师根据低年级学生的心理特点及学习规律，将本学期的核心知识点与色彩明丽、内容丰富的“通关文牒”相融合，采用情景化、模块化、游戏化、趣味化的形式，打破学科之间的壁垒，将多学科知识加以整合，以实践探究的方式进行学业考察，对学生参与活动的整个过程进行综合性评价。
老师们亲切和蔼，循循善诱；学生们兴趣盎然，乐在其中，在老师们的引导下，在小组长的带领下，整个活动过程有条不紊。此次乐考活动，无论从形式上还是内容上，都能更全面、客观地展示学生的点滴进步与成长，真正达到趣味乐考、综合实践的目的，深受孩子们的喜爱。
“玩出心意，考出智慧”是本次乐考的根本宗旨，孩子们在智慧闯关中收获满满的成就感！“幸福学习，成就人生”，愿每一位二小学子都能在轻松愉悦中习得知识，让学习真正成为一种享受，拥有多姿多彩的幸福童年！
健康成长快乐童年趣味评价幸福体验
北京市延庆区第二小学
近日，延庆二小低年级组开展了为期三天的沉浸式活动检测，力求实现评价方式的趣味化、游戏化、多样化来体现学生的核心素养，增强孩子的过程体验、活动体验和幸福体验，让每一个孩子都拥有快乐的童年。
语文学科：花儿朵朵开“语”中绽精彩
一年级语文以“花儿朵朵开，‘语’中绽精彩”为主题，设置识字花开满园香，朗读花儿齐绽放，古诗花儿开满堂，能说会道分外香四个板块的内容，学生在诗情画意中感受语文的魅力，发展语文素养。二年级语文以“书香阅成长乐考悦童年”为主题，老师们精心设计学习活动。孩子们在“识字小达人”“小小书法家”“挑战主持人”“创意小编剧”的学习中感受着学习的快乐，体验着成功的喜悦。
数学学科：玩转数学我最棒
一年级数学设计了“口算数数我能行”、“图形拼搭我最棒”、“理性购物我做到”、“数学故事我会讲”四个板块。二年级数学从“计算”“方位”“量与计量”“用数学”四个方面进行设计。学生通过摆一摆，画一画，估一估，说一说，小组合作等形式，在贴合学生实际生活的情境中培养学生运算、分析理解、发散思维和口语表达能力，发展了学生的空间概念。
英语学科：快乐成长的主题乐园
以“快乐成长的主题乐园”为主题，英语口语部分分为“Icantalk.Icanread.Icansing/chant.Icansay”四个项目，以师生认读朗读、说唱表演、看图说话的形式对学生英语基础知识掌握、英语语言综合运用能力进行考查。
寓“考”于乐，让学生在快乐游戏中接受学业水平测试，在活动中提高解决问题的能力。
畅乐考之欢享成长之乐
北京市延庆区第三小学
为进一步减轻学生的课业负担，更好地促进学生全面发展，延庆区第三小学采用游园乐考的形式对一二年级进行综合测评，以此激发学生对学习的兴趣，培养良好的学习习惯、最大限度地实现学生的全面发展，让每一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力，让每一个孩子拥有快乐童年。
语文乐考活动，分别从识字、书写、朗读、背诵、口语表达五个方面对学生进行评价，共设“我是识字小达人”、“我是书写小达人”、“我是朗读小达人”、“我是记忆小达人”“我是小小演说家”五项活动。
数学乐考活动从计算、实践操作和编故事三个方面测查，重点考查学生的计算、发现问题、提出问题、分析问题及解决实际问题能力，重视学生学习习惯的养成，学习兴趣的培养。
本次测查采用分学科、分版块的方式，通过星级评价进行学习成果记录，按照集星数量的多少分别评出“智慧少年”“优秀少年”“潜力少年”，以此肯定孩子们的学习成果，让孩子们体验到学习的快乐。