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2020.07.27
阅读理解答题技巧
答题技巧
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
4.文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5.文中某句运用了什么修辞手法有什么作用
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
6.文中某句话有什么含义或告诉我们什么深刻的道理请说说你的理解。
7.比较阅读理解。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8.说明文的阅读理解。
最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
「阅读」专项训练题及答案
写作——状物类作文
本节课程要点：
●什么是状物作文
●状物作文的类别
●状物作文的特点
●状物作文与说明文的区别
●状物作文的构成部分与写法
状物作文
1、什么是状物作文？
2、状物作文的类别
状物作文大体分为三类：
第一类就是上面提到的动物。小猫，小狗，兔子，马，牛，羊，小昆虫等。
第二类是植物。如花草树木等。
第三类是物品。没有任何生命的，如书包，桌子，椅子，床，小闹钟，电视，空调等等。
3、状物作文的特点
4、状物作文与说明文的区别
5、状物作文的主要构成部分与写法
它主要的写法是本物+故事+情感。
如何写好动物类作文
一、动物描写注意事项
1、描写外形、样子和活动情况。
2、写一下平常的趣事和故事等。
3、要把喜爱之情写进作文里。
第一段开头段：先要提起这个动物，点明主题。
第二段：写这个动物的来历，不可写得太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：写外形。
首先，观察小动物的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色，长相，个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到都写。三是按顺序:先整体—再局部—最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写地更形象，具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻，特别提醒大家就是“像、犹如、仿佛”等喻词的使用。
如下面写小狗的一段话:
“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧闭着，一声也不坑，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
第四段：写习性。写小动物，还要细心观察它们的动作、静态、和生活习性。描写小动物的动态方面。例如它们吃食物，嬉戏的样子，互相追逐争斗的情形，如何筑巢，休息等情况，等等。小动物也有感情，情绪，这要靠同学们从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了我们自己的感情。
总之，对于动物，我们要写好它们的动态，应当仔细观察，仔细描写它们运动时的各种动作，使用的动词一定要准确。
第五段以后写故事，这些故事不一定要写在一段里，故事的目的就是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感，感受，评价等，在情感中结尾。
范文
青蛙捕食
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是大雨过后。每当这时，如果有一只叫，旁边的也就随之叫了起来，几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！
青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或者深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形，头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴，小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边的大树后面，细心地观察着，一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一蹿，舌头一勾，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
青蛙可真是个捕虫的能手，听农民伯伯说，一只青蛙一年之内可以消灭一万只害虫，它可真是我们的好朋友啊！
那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？
作者在描写青蛙外貌时先写整体形态，大小颜色，然后又写了局部的头，眼睛，嘴巴，鼻子，由整体到全部，叙述言之有序。
写青蛙捕食过程中，利用动作描写，用一连串的动词，“一只青蛙蹲在地上，张大嘴巴，仰着脸，在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛得向上一窜，舌头一勾，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。”很具体形象的写出了青蛙捕捉虫子的过程，可见作者观察很细致。
作者对青蛙的感情为什么这么深呢？因为青蛙一年之内能捕捉到一万只害虫。这是作者喜爱青蛙的原因所在。最后作者感慨说“青蛙真是我们的好朋友”，结尾收笔有力，表达感情真实。
小闹钟
在我的办公桌上摆放着一个小闹钟，它是我考试得了双百爸爸奖励给我的。
傍晚，当我写作业遇到不会做的题时，这时，小闹钟用它特有的语调鼓励我：怎么了，抓住要点，一个字一个字地细细琢磨，你肯定就能想出解题的好办法。听了小闹钟的话我脑子忽然开窍了。
全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。大家可以借鉴学习哦！
仙人球
我家院子里有许许多多的植物:红艳艳的月季，青翠欲滴的吊兰，妩媚动人的海棠……可是我最喜欢的是那四季常青的仙人球。
仙人球是仙人掌的一种，它的身体是椭圆形，颜色呈深绿色，远看像一只可爱的小刺猬，近看像一个绿色的球，圆形的茎上，从顶部到根部均匀地分布着十几条棱角，它既像橘瓤一样分成一瓣一瓣的，又像十几个兄弟拥抱在一起相亲相爱不分离。仙人球全身上下长满了锋利无比的小刺，像给自己穿上了一件保护衣。我小心翼翼地用手碰了一下，哇，硬硬的！仙人球的小刺一小簇一小簇地长在表皮上，周围还有许许多多小的仙人球，以这个“大球”为中心，层层叠叠，长了一圈又一圈。
第二段是对仙人球的外貌描写，从整体到局部。先写形状，椭圆形，颜色深绿色，又运用了比喻修辞，远看像小刺猬，近看像绿色的球，写得非常形象，接着又写了它的茎和小刺，运用了拟人修辞，仙人球浑身上下长满了锋利无比的小刺，像给自己穿上了一件保护衣。
仙人球还很顽强呢！那天我不小心将它的小卧室摔破了，它躺在地上，遍体鳞伤。我伤心极了，妈妈劝我把它扔掉，说它已经没有用了，养不活了。不过我出于对它的好奇，偷偷给它准备了一个新卧室，把它放在里面，希望奇迹的发生。几个月后，奇迹出现了！仙人球顽强地活过来了！我高兴极了，围着它手舞足蹈，好像在庆祝一个重大的节日一样。从此，我和它成了形影不离的好朋友。