导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇工厂安全培训，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。
俗话说：“打铁首先要自身硬”，做一个中层干部的管理者首先有丰富的安全管理知识，对各项管理制度、政策要模范的遵守，要以身作则，身体力行，诺言要言必行，行必果，坚持终身学习，只有管理者以身作则，言行一至下属才会心悦诚服的接受你的领导，没有学习力就没有竞争力，也不能适应时展的需要，因此在学习安全知识方面决不能走过场，只有实实在在学习有丰富的安全知识才能对自己的下属进行培训教育。
随着用工制度的改革大批农工经过几年的锻炼已陆续走到领导的岗位，虽然他们有一定的实干经验，但许多安全知识和技术知识仍有待于提高，抓好干部培训是一项长期艰巨的任务，中层管理干部的素质也是千差万别，对培训也要分们别类有计划、有针对性，切不可千偏一律同时学习要坚持持之一恒，决不能走过场，甚至认为学一点就万事大吉了，其实这是一种严重的错误，很难适应形式的发展要求。
二对中层干部自身要不断的学习技术知识以期适应时代的发展要求
随着我矿近几年机械化程度的提高工人的劳动大大降低，生产效率显著提高，但随之而来的是技术人员的短缺，即不能引进大批的技术人员，同时还要保持安全生产，所有这些只有靠我们这些过得硬的中层领导干部队伍自身加强学习，不断的接受培训来加以解决。
一、总体目标
1、进一步提高公司安全综合管理水平，强化安全文明建设；
2、提升公司管理人员安全理念和意识，增强安全管理能力；
3、推动安全生产责任制的全面落实；
4、强化员工安全意识，提高员工安全意识和自我保护能力；
6、明显减少“三违”（违章指挥，违章操作，违反劳动纪律）现象；
7、提高员工风险识别、分析能力，预防和减少生产安全事故发生；
8、增强员工处置突发生产安全事故应急能力，提高公司综合应急救援能力，防止和减少人身伤害和财产损失；
9、加强各级管理人员和作业人员执业资格的培训，进一步规范安全管理。
10、进一步完善公司安全基础资料建设，安全管理工作达到制度化、规范化、系统化、标准化。
二、原则与要求
1、员工安全教育培训工作实行统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离的原则；
2、员工安全教育培训全员参与、突出重点、科学管理、统筹安排、责任明确、注重实效，确保教育培训质量；
3、结合公司安全状况，开展多渠道、多形式的安全宣传、教育、培训，如安全标语、警示标识、安全专栏、安全会议、安全知识展板、宣传手册、事故分析展板、应急和救护演练等；
5、加强复工、转岗员工的安全教育，防止和减少因长期错误思维、违章操作等造成的安全事故；
6、针对关键、重点、特殊岗位员工进行安全教育、操作技能培训，并做到特殊岗位员工持证上岗率100%；
7、为使安全教育培训深入人心，提高员工积极性，人人树立“安全第一，预防为主，综合治理”的安全思想，安全教育、培训、宣传活动每季度不少于1次。
9、主管领导要重视员工安全教育培训工作，要指定专人负责此项工作的日常管理，专职安全员要对员工安全培训实施情况进行落实、检查和监控；
三、安全教育培训对象
公司在岗人员：管理人员、特殊工种和现场作业人员（包括新入厂和转岗人员）。
四、培训内容与方式
根据安全教育培训需要，将安全教育内容分为定期组织与不定期组织两种方式：
制定年度安全教育培训计划表，定期组织开展安全教育培训活动，以下为本年度安全教育培训计划表：
培训（项目）对象、培训内容及要求
学时
考核方式
责任部门
主培人员
全年
公司员工；
安全例会：
在岗：50学时
考核
各班组
安全员车间负责人
每月
1月至2月
安全生产法律法规及安全基础知识培训开班前培训,安全知识讲解.肺炎疫情，居家不外出。根据疫情情况有序复工。
4
会议
全体员工
安全员
3月
加强员工的安全操作。做好疫情防护工作。
5
车间负责人
4月
各岗位安全
知识教育和汛期防范
3
宣传现场指导
各岗位操作人员
5月
安全生产管理知识、安全生产技术专业知识公司管理人员安全教育
公司管理人员
6月
高温天气防中暑宣传及药物的讲解
宣传
6-7月
消防安全知识培训教育、夏季安全知识教育
讲解
安全员等
8月
典型事故和应急救援案例分析
会议讲解
9月
安全生产规章制度和劳动纪律
10月
特种作业人员安全教育
电工、焊工、装载机司机等
11月
组织开展职业病防治知识宣传；加强职业卫生管理水平，提高员工职业危害防治能力
12月
年度安全培训活动总结、制定下一年安全培训计划
如何做好施工现场安全生产教育工作就显得尤为重要。
(一)坚持安全教育培训三原则
1.全员培训原则。著名的“木桶规律”告诉我们，施工现场百个人遵章守纪，但有一人违纪，事故往往就在这个人手中发生。这就决定了安全教育的全员性。教育对象既包括企业的各级领导、企业的职工、安全管理人员，还应当包括他们的家属等。
2.法律依托原则。《国家安全生产法》规定，应以全民进行终身安全法制教育为核心，即遵纪守法光荣，违法乱纪可耻的教育。安全生产教育培训工作必须建立在“安全第一、预防为主”的基础上，这样才能使对工人进行的安全生产知识技能培训落到实处。
（二）三级安全教育两层培训原则
1.建立健全三级安全生产教育制度，加强安全生产培训教育制度的执行力度
1.1建立健全安全教育培训责任制，明确安全教育责任，落实安全教育培训制度。首先要明确施工现场各级教育培训的责任，确立安全教育培训的实施责任人，同时明确现场安全教育接受者的主体施工现场全体人员；其次要加强对责任主体的监督和考核，对考核不合格的责任人进行换岗或清退；第三要注意培养安全教育实施责任人的责任心。
1施工现场安全教育培训的重要性
安全教育培训是企业安全生产重要的基础性工作，是企业提高职工安全素养和安全技能、强化安全防范意识的必要手段，建筑施工现场“三级”安全教育是法律法规对施工企业和项目安全生产管理的法定要求。在施工现场安全生产管理工作中安全培训教育是基础一环：大量的现场违章和事故验证，由于安全教育培训不到位，部分施工管理人员、一线操作工人对缺乏基础的安全知识、事故防范技能、风险防范意识，才造成了违章现象屡禁不止，最终导致了事故发生。因此教育培训工作在施工现场安全管理中具有无可替代的作用。
2现状
3施工现场安全教育培训流于形式的原因分析
3.3由于上述法律、法规的强制性规定，项目部又不得不组织安全培训、教育，因此，走过场、重形式的安全教育培训也就自然盛行起来。
4提高施工现场安全生产教育培训的方法
必须坚持进场工人先接受教育培训再上岗作业的原则，坚决杜绝未经培训教育上岗作业的情况发生。培训要特别注意施工阶段的特点，比如，地下施工阶段、地上施工阶段、高层施工阶段，同一工种在不同施工阶段作业要分阶段进行培训教育，保证作业人员掌握各施工阶段不同危险源的控制措施和安全防范技能。同时要注意针对项目所在地区的气候特征按不同季节进行培训，保证接受培训人员了解本地区不同季节气候特征和可能产生的危险源和防范措施技能。班组教育应保持日常有效，针对每天不同的施工环境、现场工况，对作业人员进行针对性教育。
5结束语
参考文献：
1、5月27日，随着北京厂区安委会主任XX主持的XX2018年安全生产月启动会的召开，安全生产月活动正式拉开了帷幕。北京工厂四位厂长分别对各部门进行了安全生产月的活动宣贯。
3、为营造团队氛围，激发团结精神，在存在高风险的班组，举行了安全倡议活动，通过集体宣誓、签订互助联保责任书的方式，点燃员工对安全工作的热情。
二、安全教育
1、各级安全培训：厂级培训由工厂领导层、各业务主管部门对10类重点岗位人员进行了培训，共组织工厂级培训17次、接受培训人员1338人、培训学时1664小时;部门级培训由各作业部对重点岗位人员进行专项培训，接受培训人员615人、培训学时947.5小时;班组级培训由班组长每周至少一次对班组成员进行培训，通过各班组提炼自己的安全理念在班组园地内张贴、与新员工和违章员工签订互助联保协议、对发生过安全问题或情绪低落的员工使用亲情管理法等手段，提高员工的安全意识。
2、组织2017年安全生产月安全知识答卷活动，完成242份知识答卷，组织北汽集团2017年“安全生产月”安全知识答卷，完成1062份知识答卷。
3、向班组长和新进员工发放员工安全行为手册，包括安全生产的重要性、危险有害因素辨识与控制、基本安全技术知识、事故案例分析、班组生产现场安全管理等内容。
三、隐患排查
1、各级隐患排查：分区域、分业务扎实推进三级隐患排查机制，全面开展安全隐患排查并整改，共开展厂级检查9次，发现隐患107项，到期整改完成95项;部门级检查共15次，发现隐患227项，全部完成整改;安全生产月期间班组长每日进行排查，发现隐患115项，全部完成整改。
2、通过各级隐患排查制定改善项目16项。
四、应急演练
五、创新性活动
有些单位按月举行培训，那就只写明年月就可以了。
2、安全培训地点
在哪里培训的写上哪里就是了。
如：活动室、会议室、某某学校、某某工厂等。
3、安全培训员
就是谁给大家培训的，也就是主讲人。
4、安全培训记录人
参加者，也就是你自己，写上你的尊姓大名就OK。
5、安全培训题目
就是这次培训的主要内容，如：交通安全培训、校车安全培训、灭火器的使用方法、怎样安全用电等等。
6、安全培训记录
7、安全培训反思
或者叫安全培训效果，就是把你通过听讲座以后学习到的知识，受到的启示，以及自己的感悟，今后的想法等写出来。
8、安全培训记录表
火热的六月，充满了火热的激情，一派繁华的景象。很荣幸今天能参加这次安全月的演讲比赛，在此我非常感谢大家对我的演讲不足提出宝贵的意见。我演讲的主题是《共度安全月，让安全走进我们的生命》
六月是全国上下轰轰烈烈学习安全的主题月，人人参与，共同学习安全知识。就此，政府及企业单位也开展了形式多样，丰富多彩的安全宣传活动，目的是为了增加大家的安全素养，提高全员的安全防护技能。
我们每个人的一生，从学着走路的那一瞬间，母亲就提醒我们走路要小心，走慢点，不要摔倒。一想到安全就会想起母亲这亲切而又熟悉的声音，从这一刻起，我们的脑海和内心就深深地种下了“安全”的种子，根深蒂固的陪伴着我的成长。现在长大了，每次离家，不管是上学，还是工作，母亲还是千叮咛，万嘱咐，“坐车上下要小心，祝你一路顺风，”这朴实无华的语言是对我们生命安全的真诚呵护。
大学毕业后，进入到化工厂上班，从一进门的那一刻起，看到化工厂的正门外面标识着“甲级防火防爆单位”的词语，心里就明白，化工企业是高危企业，安全是企业的命根子。我们新来的员工要进行安全培训，记得当时培训的内容有三违，三不伤害，动火六大禁令等，在厂房外面看到梯子上挂着“禁止攀爬”安全警示牌，在检修设备的时候，设备上也挂着“正在检修，请勿靠近”的醒目标识，初春高楼的冰柱子未化，道路边拉着警戒线，上面写着“禁止通行”字眼，这一个个引人注目的安全标语为我们大家提供了安全信号，让我们大家要自觉遵守，珍惜自己的生命。所以安全这个字眼看上去简单，它在我们大家生活和耳边是接触频率极为高的字眼，在我们的内心占据了重要的位置，它时刻贯穿着我们工作和生命的主线，它对我们每个人都有不平凡的意义，因为只有安全，生命才会美丽，事业才会辉煌。
BethunePoint工厂雇有11名全职工人，每天处理约4921万L的污水。在污水处理过程中，甲醇被用作一种添加剂。
事故发生当天，3名工人在BethunePoint污水处理厂移除被飓风毁坏的钢制屋顶。升降梯里2名工人正在用一个氧乙炔枪将屋顶切割成块，第3名工人正在操纵一架起重机，将屋顶块放到地面上。
屋顶下面是两个化学品储存罐，其中一个是空的，另一个内有约1万1356L的高度易燃液体――甲醇。无形的甲醇蒸气随着内部加热的液体正从储罐顶部排出。
根据设计，储罐通过一个阻火器排放甲醇蒸气，该阻火器是一个简单的设备，旨在防止储罐内物质被外部火源点燃。
在工人们切割屋顶时，割炬的火花飞溅，掉落到下方的储罐上，火花点燃了甲醇蒸气，在升降机中的2名工人下方形成了一个火球，火焰冲入阻火器，但是阻火器严重腐蚀失灵，火焰立刻蔓延进入储罐，点燃了里面的甲醇。储罐内甲醇空气混合物的爆炸力量相当强大，使得储罐底部膨胀，罐壁上升。爆炸从储罐上弹出了液位开关和阻火器，连接在储罐上的塑料管道随着储罐内温度的升高而变形、断裂。
由于爆炸的压力，甲醇从破裂的管道中喷出并被点燃，火势迅速蔓延。破裂管道中的甲醇着火燃烧，喷向起重机，机内1名工人次日重伤死亡；燃烧的甲醇蒸气从储罐顶部敞开的通风口涌向升降机，炙烤着机上2名工人，其中1人从里面跳出坠落后死亡；另1名工人爬上屋顶侥幸逃生。
CSB事故调查
此悲剧的发生是由于该污水处理厂没有控制动火作业的程序。动火作业是指像焊接、切割等可能点燃易燃物质的活动。另外，没有充分培训工人有关甲醇易燃易爆的危险。
美国化工安全与危害调查委员会（CSB）调查了此次事故。调查显示：工厂设计和维护存在缺陷，增加了该事故的严重性。在1993年工厂设计安装甲醇储罐时，其中包括阻火器和储罐上使用塑料管道的决定。
阻火器是用铝制造的，而铝很容易被甲醇腐蚀。阻火器金属片的设计，方便蒸气从储罐中安全排放，使金属片降温和熄灭火焰，以及防止火焰点燃内部易燃的甲醇。事故发生时，金属片腐蚀严重而无法熄灭火焰，其腐蚀情况本可以通过定期检查而预防的。
调查发现，污水厂并没有意识到检查阻火器的重要性，自从13年前安装至今未曾检查过。而工厂应当核实关键的安全装置并定期进行检查和维护，例如阻火器。
工厂设计者应当确保输送危险液体的管道为合适的材料。设计BethunePoint工厂甲醇存储系统的工程公司CampDresser&Mckee指定，管道和阀门的制造材料是PVC塑料而不是钢管。事实是钢管比PVC塑料更坚硬结实，如果采用的是钢管道，很可能在爆炸时仍保持完整，产生的火灾将不会如此严重。
工人的培训是调查中认定的另一个重大问题。在BethunePoint工人的记忆中，他们从未接受过任何关于甲醇危险的培训。事实上，员工们在事故发生之前的2年里，每年只接受过总共约1h的安全培训。
美国佛罗里达州法律并未要求必须为从业人员提供安全培训或者遵守职业安全和健康标准，也没有规定政府公职人员，如污水处理厂等可能面临和私营企业类似的工作场所危险时，应强制性遵守职业安全和健康标准的内容。另外，美国职业安全健康管理局（OSHA）规章要求M行化学品危害培训和动火作业规划，这本来也可以预防BethunePoint发生的爆炸事故。
事故改进
一是要求为所有的从业人员制定工作场所健康和安全保护措施，包括职业安全和健康方面的化学品安全标准。
牢记安全事故沉痛教训，严肃查处三违行为，筑牢安全管理体系，实现本质安全。
一是强化工厂党政领导班子安全责任的落实，按照“一岗双责”的要求，对安全生产工作负首要和直接领导责任，切实转变安全管理工作作风和认识，利用参加基层班组早会、周会、交接班会等各类安全会议，多深入基层、多调查研究、多解决问题，形成强抓严管的良好氛围。
二是以厂部班子牵头定期参加“四不两直”检查、安全生产综合大检查，落实领导干部走动巡查制度，有计划、针对性地加强重点部位、关键环节、变化情况的领导现场指挥，推广走动管理点检系统，加强对中层领导干部安全工作作风的动态稽核。细化原有安全生产责任追究制度，严格执行“塔字型”问责制度，凡触犯“安全红线”，又屡教不改的，是干部的给予降免职处理，必要时解除劳动合同。
三是严格规范执行《危险作业管理制度》、《停送电管理办法》、《检维修作业行为准则》、《特殊时段作业管理办法》等制度要求，充分履行现场作业负责人、作业安全监护人在作业全过程的安全管理职责，严厉打击“经验主义”操作行为，及时纠错纠偏，发现一起处理一起，严禁一切不规范行为的出现。
四是以“9.15”安全事故为镜子，痛定思痛、举一反三，全面梳理工厂安全管理薄弱环节，加强检维修危险作业管理和管理人员带班制，要求III级以上危险作业必须由厂部领导和中层管理人员在现场指挥和监控，组织开展基层管理人员安全培训班，对班组长以上管理人员开展专题安全培训，提高基层管理人员的安全意识和安全技能，杜绝违章指挥和冒险作业。
一、煤矿安全培训存在的主要问题
（一）领导特别是现场的领导对安全培训的重要性重视程度不够，重生产轻安全、重效益轻安全的现象相当严重，实际上，安全是企业生产最大的经济效益，没有安全，就没有一切。
（二）培训效果评估和培训质量监控不力。大多数培训机构未能将培训当作一个循环过程来对待，很少进行培训效果评估和质量监控，即便开展了效果评估，往往仅开展到反应层和学习层，未能深入到行为层和效果层，致使安全培训很难达到预期目标。
（四）缺乏高技术素质的技能培训师资。目前的技能培训教师，要么有较深的专业理论基础，这些师资主要是高校毕业的中、青年专业教师，但缺少操作技术和现场生产经验；要么有丰富的井下实践经验，具备一定的操作技术和检修技术，但缺乏专业理论基础，这些师资主要以从一线调出的工程、技术人员为主。既有专业理论，又有熟练操作技术的教师比较少，尤其是在技术方面、检修方面称得上“专家”的、很有名望的教师要少，因而不能形成培训优势，培训缺乏吸引力和信度。
（五）缺乏实习训练的设备。安全技术培训必须借助设备进行操作训练，通过训练使学员获得技能。因此，实习设备必不可少。但以前由于企业缺乏对培训投入设备的观念，一些大型设备由于价值高自不必说，而一些常用的中、小型设备要么装备不足，要么是生产中报废、淘汰的设备，设备落后不能与生产同步，这样的设备用于培训，势必影响培训效果。尤其是近几年，井下设备更新换代速度加快，而装备实习的设备并不多，新的技术脱节仍在继续，无法适应生产需要。
二、创新教育，不断提高培训质量
（一）坚持两个结合。即课堂与现场相结合，短期与长期相结合。四矿在职教中心及采煤、开掘、机电运输、通风安全的维修工厂建成了爆破工、瓦斯检查工、采煤机司机等10个主要技术工种的实训考核场地。编制了实训大纲、教材、计划、标准，每个工种配备2名专职教师和1名实训教师，实现了理论和实践上的优势互补。在培训形式上将课堂搬到了现场，讲、演相结合，说、做相结合，学、用相结合。
（二）创新教学方式。
1.多媒体教学法。经过多年努力四矿先后制作了21个工种的教学课件，把摄像、投影、刻录机等现代化设施用于培训工作。
2.案例警示培训法。在实施教学过程中结合四矿和兄弟单位发生的事故，编写成教案，用身边发生的典型案例教学。
3.经验交流法。四矿定期召集矿工程技术人员和“技术大拿”与中心与学员和教师一起座谈交流，提出问题相互解答。
4.互动式培训法。每个学员进班前，培训部门都要对其文化程度、本岗位使用的设备、自己渴望学习的内容等进行调研，然后交由任课老师备课讲课参考，引导学员把在生产实际中遇到的问题和经验带过来，通过学员与学员、学员与任课老师面对面地交流探讨，达到增长知识、掌握技术、提高安全生产操作能力的目的。
5.“体验式”教学法。把教师置与“导演”和“教练”的位置，教师在课堂的主要任务是，确立本节课程学习目标，提出问题，活跃课堂气氛，激发学员学习、发言、动手的积极性。主题是由学员通过讨论自行解答或亲自动手完成实验项目（因为学员大都来自一线，有一定的工作经验）来完成学习任务。老师通过仔细观察每一个学员的言行，最后进行总结，解疑释惑，与学员共享学习成果。