2022年1月18日教育部发布关于《幼儿园保育教育质量评估指南》的通知。
通知中提到：坚持以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，评估内容主要包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个方面，共15项关键指标和48个考查要点。
每个人都有精神追求，都有自己坚持的价值观，教师也是如此。教师发展最大的动力不是来自于行政干预，而是来自于精神追求上的动力，对于管理者来说，依靠行政手段并不能形成幼儿园持续发展动力，只有逐步激发教师向上的精神追求，形成共同的价值观，并为之引领奋斗，这才是促进幼儿园发展真正动力。
虞永平教授、丁海东教授等专家线上领衔主讲，助力园长、骨干教师专业成长。
一、培训内容
一级幼儿园办园的基本要素
模块1：把握事业发展方向
专题1：公平普惠优质的学前教育公共服务体系建设
专题2：OECD国家学前教育的政策及成效对我们的启示
主讲：王玲艳（南京师范大学副教授）
模块2：提高幼儿园规划水平
专题3：幼儿园发展规划的制定与实施
主讲：虞永平（南京师范大学教授、博士生导师）
模块3：引领教师专业成长
专题4：幼儿园教师专业成长的内在动力及激发
专题5：幼儿园教师专业成长的外在条件及调控
主讲：郑楚楚（南京师范大学博士后）
模块4：课程管理
专题6：幼儿园课程管理的理念与策略
主讲：张晗（苏州幼儿高等师范学校教授）
模块5：加强教科研工作
专题7：有效组织、指导幼儿园教科研工作的实践策略
主讲：刘艳（无锡江阴市教研室副主任）
专题8：有效开展幼儿园园本教研的流程与策略
主讲：刘悦（南京市香山路幼儿园副园长）
模块6：践行游戏精神
专题9：游戏与游戏精神及其实践策略
主讲：丁海东（福建师范大学教授）
模块7：提升园长课程领导力
专题10：幼儿园课程园本化的基本路径与实践策略
主讲：秦红（江苏省特级教师、南京梅花山庄幼儿园园长）
模块8：人事管理
专题11：幼儿园人事管理的策略
主讲：朱继文（北京市特级教师、丰台一幼园长）
二级幼儿教育的基本价值和国际经验
模块1：定准社会行业分工
专题1：幼儿园教育到底有什么用
主讲：彭俊英（四川师范大学教授、硕士生导师）
模块2：了解国际先进经验
专题2：国外学前教育的发展趋势及对我国的启示
主讲：钱雨（华东师范大学副教授）
模块3：有效开展养成教育
专题3：幼儿良好行为习惯的价值分析与养成指导
主讲：王翠霞（山东省淄博市实验幼儿园副园长、正高级教师）
模块4：洞析《指南》核心精髓
专题4:《3-6岁儿童学习与发展指南》深度解析
主讲：孙玉洁（青岛大学师范学院教授、硕士生导师）
模块5：根植中国教育经典
专题5：在实践中学习和理解“活教育”思想
主讲：叶屏屏（南京市鹤琴幼儿园教科室主任）
模块6：打造团队合作精神
专题6：课程建设中的团队意识和团队精神
主讲：汪丽（南京市太平巷幼儿园园长兼党支部书记）
模块7：深谙幼儿学习规律
专题7：婴幼儿是如何学习的
主讲：郭良菁（南京师范大学副教授、硕士生导师）
模块8：保护儿童基本权利
专题8：儿童的基本权利与保护
主讲：刘剑眉（江苏师范大学副教授、硕士生导师）
三、培训证书
学员可报名同时学习上述两个级别的课程，亦可选择其中一个级别的课程学习。报名同一级别课程的学员将被随机分成不同的群组，在辅导教师和班主任带领下集中学习两个月。期间，辅导教师会及时为学员解疑答惑；针对学员学习过程中的重难点和共性问题，适时安排授课专家做在线辅导。
学员须按要求提交作业。作业成绩计入考核总评成绩。每一级别的课程学习结束后，学员须在线参加课程结业考试。结业考试成绩和作业成绩总评均合格的学员，将获得由国家开放大学培训中心颁发的《幼儿园高质量发展园长课程（X级）培训证书》。
证书模板
国家开放大学培训中心将陆续开放三、四、五层级的培训课程。学员修完全部五个层级的课程且各层级结业考试总评成绩均合格的，将获得《幼儿园高质量发展职业园长》职业能力培训证书。
为培养一批具有国际视野的实践型、专家型幼儿园职业园长，国家开放大学培训中心将会同各地教育行政部门遴选具备条件的优秀园长及骨干教师赴国外大学访问进修或在职攻读硕士、博士学位。取得《幼儿园高质量发展职业园长》职业能力培训证书的学员优先（以另行通知为准）。