1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句）
自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（这句话的原话就是少成分—钱塘江大潮被谁称为天下奇观。少一个“谁”。所以在改写成“把”字句的时候要加上。）
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
钱塘江大潮是伟大的奇观。
3、我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句）
我们发现了船。
4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。（缩句）
眼前出现景象。
5、我们把美丽的火烧云拍下来了。（改为被字句）
美丽的火烧云被我们拍下来了。
6、我一走进教室，就看见小红说话的声音。（修改病句）
我一走进教室，就听见小红说话的声音。（改病句原则，在正确的前提下，改动越小越好。）
7、今天老师讲的题，我基本上全懂了。（修改病句）
今天老师讲的题，我基本上懂了。
今天老师讲的题，我全懂了。
8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
江面上笼罩着薄雾。
9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。（修改病句）
几座小山在云雾中清清楚楚。
几座小山在云雾中若隐若现。
10、树叶很密。（扩句，至少两处）
答案不唯一，示例：森林里的大树树叶很密，遮天蔽日的。
11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。（缩句）
画眉鸟叫着。
12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）
我们的船缓缓逼近榕树了。
我们的船渐渐逼近榕树了。
13、小鸟在树上叫。（改为拟人句）
修辞方法“拟人”简而言之就是把不是人的物体（或动物）当做人来写。答案不唯一，示例：小鸟在树上高兴地唱歌。
14、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。（修改病句）
可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将称为世界人民谈论的话题。
15、读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（修改病句）
“读了”不能“使”。
读了这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。
这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
16、小鸟在树上飞。（改为拟人句）
答案不唯一
17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。（缩句）
老头儿看着猪。
18、天空中跑来一条狗。（扩句，至少两处）
答案不唯一。
19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句）
其他的峡谷不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
20、小英说：“这次文艺汇演我要表演一个节目。”（改为转述句）
小英说，这次文艺汇演她要表演一个节目。
转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。
直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
简而言之，第一，换标点符号。
第二，分清楚“谁”。
21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。（缩句）
战马飞奔而来。
22、小红认真专注地听着悠扬的琴声。（修改病句）
小红认真地听着悠扬的琴声。
23、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（仿写比喻句）
答案不唯一。示例：圆圆的月亮挂在天上，那样子就像一个银盘。
24、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。（缩句）
颜色照耀着眼睛。
25、这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句）
这就是惊人的发现。
26、济南的夏天是个游览的好地方。（修改病句）
夏天的济南是个游览的好地方。
济南的夏天是个游览的好季节。
当确定不好病因的时候，就可以用缩句的方法去找病因。原句缩成“夏天是地方。”夏天应该是季节。所以改成济南的夏天是个游览的好季节。或者可以想“济南是个地方。”就改成夏天的济南是个游览的好地方。
27、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。（缩写句子）
魏格纳寻找证据。
28、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴
．．。（仿写句子，注意加点词语）
答案不唯一。写一个拟人句。
29、他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。（缩写句子）
他叩开了大门。
30、1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。（缩写句子）
魏格纳住进了医院。
31、这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。（缩写句子）
脑海里形成了奇想。
32、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（缩写句子）