科技日新月异，很多超乎想像的发明，随时都有可能出现在我们的生活里。你能想像在公园也有冷气？多么的不可思议呢！
那是一个黄昏，我在一个工厂的排水沟捡到一只很普通的笔，它似乎有灵性的牵引着我把它捡拾了起来。这支笔看起来虽然普通，却在我拿它在空中画着自己想像的东西时，每个线条和构图一完成，就变成真实的实物。我有捞到宝贝的感觉，这台神奇了吧？
我想起气候异常的地球，决定用神笔为地球做些什么！我飞到臭氧层，像女娲补天似的把破洞的地方补起来，这下总可以让地球的寿命延长些了吧？
我心满意足的来到我最爱的机场，欣赏着飞机的起落，发现起飞和降落的声音特别吵，于是我好心的在机场四周加上消音的设备。
带着我的神笔，一路上只要见到有要帮忙的，都用笔把它加上去，肯定让国家省了很多的工程费用。
但我的神笔，每画一次，就像铅笔会慢慢变短，见到这种问题，最好的方法是再画支神笔，画了又画，却无法画出神笔，我心情焦急的拿着它呆坐在地上，努力的想着该怎么延长神笔的寿命。
最后我放弃了所有的努力，因为我知道人类始终还是要靠自己，最后我决定一直不停的画一棵又一棵的大树，保护我所居住的大地，直到神笔渐渐变短消失的那刻。
“菠萝菠萝蜜！神笔变变变！”
No．1：好吃的
收获：饱餐一顿+一个大肚子
我画出了麦当劳，肯德基，好利来上的一切东西，我吃啊吃啊，不知不觉把东西都吃完了（读者：你太能吃了！我：是么，它虽然好吃，但不是很解饿，毕竟是纸变成的嘛！）我吃得太累了，使出了最后一点力气吐出了肯德基的鸡腿骨头，哈哈，饱餐一顿！咦？我怎么有了一个大肚子？啊！不要啊！
No．2：宝马汽车
收获：惬意的享受+变胖了
我画出了宝马汽车，妈妈来回开车接我上学送我上学，上学放学都不用走路了，下雪下雨在没有出租车的情况下又是那么的方便，在妈**汽车上又是那么的舒服，真是一石二鸟！不过这也有坏处，一个月后，由于我长期不运动，还变胖了，不要啊！
No．3：神奇磁力棒（玩具）
收获：快乐+各种各样的成果
我们生活在这个美丽的地球上，但是这几年来地球妈妈被污染了，生了一种奇怪并严重的病。天空再也不湛蓝、深运了；空气再也不清新甜润了……在这样下去地球一定会更加脆弱了。
假如我有一支神笔我要画出数不清的湿地。地球虽然几乎全部都是水，但是湿地却只有一丁点，太少了。我们人类饮用的淡水几乎全部来自湿地。湿地不只是饮用水源，还是一个动物的天然王国。丹顶鹤、天鹅、鳄鱼等一些珍稀动物是湿地的主人。可是湿地面临着消亡的危险，珍稀的动物种群也面临**。
如果我有一支神笔我要画出一片片乌云，飘向干旱的地方，为那儿的人们下一场欢快的雨。因为雨滴是我们生物的宝贵资源。雨滴滋润着美丽的大地上的花儿、小草和树木。花儿见了它，露出了甜蜜的笑脸。小草听见了它的脚步声，从土里探出了小脑袋。树木淋过了雨，长得更高了。
如果我有一支神笔我要画出一片片绿油油的森林。郁郁葱葱的参天大树一直是二氧化碳的天敌。整棵大树就像一个大工厂，一片片叶子上长着一个又一个的小凹坑把二氧化碳紧紧地吸了进去。在太阳光的作用下，产生了很多能量，工厂开动生产了！工厂把许许多多的二氧化碳变成了我们人类必不可少的氧气，能量可大了！大树还可以为我们大家挡住沙尘暴，保护我们的家园。
我要用神笔把地球画得更加美丽，更加健康，地球就再也不会生病了。让我们一起行动起来，为我们的地球做点什么。让花儿微笑，让天空更蓝，让空气更清新。就让地球妈妈开心地笑起来吧！
我非常喜欢神笔马，因为他有一支神奇的笔，画什么就有什么。我很羡慕他。
一天，神笔马良在家里待烦了，就用神笔画了一个可以穿越的大门。来到了我们的世界，找到了我，那天，我们学校正要举办画画比赛，我就带着神笔马良来参加了比赛，来到比赛现场，有几幅学生画的画在墙上挂着，神笔看见了说：“这些学生，画得真好啊，我也忍不住想去参加了，说着神笔马良就拉着我跑到了比赛报名处，要去参加比赛。”
“铃铃铃”闹钟响了，我揉了揉惺松的睡眼，原来是一场梦啊！这真是一个美好的梦啊，在梦中我见到了日思夜想的马良，懂得了要尊重比赛，公*公正的.道理，以后我也要向马良学习，做一个勇敢、善良、乐于助人的好学生。期待与马良的下一次见面。
如果我有一支神笔我要画出一片片乌云，飘向干旱的地方，为那儿的人们下一场欢快的雨。因为雨滴是我们生物的`宝贵资源。雨滴滋润着美丽的大地上的花儿、小草和树木。花儿见了它，露出了甜蜜的笑脸。小草听见了它的脚步声，从土里探出了小脑袋。树木淋过了雨，长得更高了。
——神笔马良想象作文10篇
假如我象神笔马良一样，拥有想画什么，什么就会成为真的超能力，那真是太酷了。
假如我有神笔，我会用神笔画一件件棉衣，送给山区的贫困人们，让他们可以温暖过冬。
假如我有神笔，我会用神笔画一本本教材，送给山区的贫困学生，让他们可以正常读书。
假如我有神笔，我会用神笔画一盏盏日光灯，送给山区的贫困学生，让他们在夜晚也能安然学习。
假如我有神笔，我会用神笔画一幢幢大楼，送给山区的贫困人们，让他们不用住不保暖的土房、草房。
假如我有神笔，我会用神笔画一所所学校，送给山区的贫困学生，让他们不用为能否顺利上学而愁眉苦脸，让能学习变成家家户户的一项标准福利。
假如我有神笔，我会用神笔画一片片的田地，送给山区的贫困人们，让他们不会因为没有田地而吃不饱，生活拮据。
假如我有神笔，我会用神笔画一匹匹牛马，送给山区的贫困人们，让他们用来耕地拉车，使田地有人耕种，使经济流通起来，不再贫困
虽然，以前这仅是一些美好的遐想，但是，今时今日都已经实现啦！
如果我有一支马良的神笔该有多好啊！
如果我有一支马良的神笔，我会画出一片森林，让那些没有家的动物找回属于自己的家，让绿色的大自然为地球增添生机与活力；
如果我有一支马良的神笔，我会画出一双双明亮的眼睛，让那些失去光明的人们拥有一双明亮的眼睛，去尽情欣赏这美丽的世界；
如果我有一支马良的神笔，我会画出一栋栋房子，让那些因为地震而无家可归的人们拥有一个温馨的家；
如果我有一支马良的神笔，我会画出金色的田野，田野里丰硕的收成将运到非洲，让那些贫穷的人们不再承受饥饿之苦；
如果我有一支马良的神笔，我要给残疾的人们画出残缺的肢体，让他们不再因此而痛苦和烦恼；
如果我有一支马良的神笔……
多么美好的愿望啊！
我想，未来属于我们，我们也将创造未来，我们这一代，就是马良的神笔。我们要用扎实的文化功底和辛勤劳动，怀着一颗博爱的心，只要努力创造，一切皆有可能，一切终会实现。
假如我是神笔马良，我要让整个世界充满光明……
假如我是神笔马良，我要给那些漂流在外的游子们画一辆车，这辆车会带他们回到父母身旁。我还要给那些在大街上露宿的乞丐画一个家，让他们也感觉到家的温暖，从此不再露宿街头。我还要给那些孤儿们画一个妈妈，让他们从小就依偎在妈**怀里，也能感觉到妈**爱。我还要给那些自闭的孩子，画好多小伙伴，让伙伴们一起陪他快乐的玩耍，一起度过童年幸福的时光。
在我家隔壁，也住着这样一位小女孩，她的父亲早早的就去世了，从此，她只能和母亲相依为命。但命运就是如此残酷，没过几年，她的母亲又得了重病。为了撑起这个家，为了挣钱给母亲看病，她只好早上读书，中午出去捡破烂，下午又回去上学，晚上回来还要照顾病重的母亲。她是如此的辛苦，我是多么地想帮帮她呀！
假如我是神笔马良，我一定会走到这个小女孩的母亲身旁，给那位母亲画一盒神药，等那位母亲病好了以后，我还会告诉那位母亲，她的女儿曾为了她，吃了多少的苦，遭了多少的罪，而她却依然选择坚强，永不放弃！
假如我是神笔马良，我要让世界充满真、善、美；我要让世界不再有**，也不再有人生病；我还要让世界保持和*，永远都不要有战争！
20xx年的一天，我正在写作文，看着手中的铅笔，想起了马良的神笔。要是我也有这么一只神笔，那该多好呀！我立即去了科学实验室，坐着时空穿梭机进入了马良的家里。马良答应把神笔借我用九九八十一天，还告诉我不要乱用神笔，我也答应了。
我回到家里，先为自己画了一对雪白的翅膀。看看哪里有人需要帮助，我就会用神笔帮助他。
我飞到了非洲，画了一条世界上最长、最宽的大河。为贫困缺水的非洲人民增添水源。我又画了一片片田地，让非洲人吃上饭，过上幸福美满的生活。
我飞到了大沙漠。这里空荡无人，一滴水也没有。随时都会出现沙尘暴和龙卷风。我画了一棵棵树，一个个湖，把一忘无际的沙漠变成大片大片的绿洲。让人、动物都能在这里生活。
我飞到了灾区。画了很多很多钱，建了学校，让没有学上的孩子上学，有书念。建了游乐园，让那些孩子快乐。
做完上面这些事，我还要画很多很多小神笔。洒到世界各地，让每一个人都去帮助身边的人。让世界变得和和美美。
我的梦想是当一名奇妙的画家。怎么个奇妙法呢？我画的东西都很神奇，而且都能变成真实的。
我要画很多很多的玫瑰，它们都是永不凋谢的。黄色、蓝色、金色、白色、绿色画好以后，我对着它们轻轻一吹，它们全都飘了出来，飘到了我们的校园里。校园一下就变成了一个美丽的大花园。我们在花园里唱歌、学习、玩耍欣赏着美丽的花朵，闻着扑鼻的花香，我们一个个都精神抖擞，不知疲倦。
我要画许多的汽车。它们不需要燃料，也不会产生废气。人们开着这样的汽车在大街小巷里穿行，在天空的白云间穿梭，累了还可以停在云朵上吃棉花糖。再也闻不到刺鼻的气味了。
我还要画美丽的大海。即使是不会游泳的小朋友也可以在大海里嬉戏，因为这个大海是不会让人沉下去的哦！
我还要画好多好多的食物、衣服和学习文具。我轻轻一吹，它们全都飞了起来，飞到了山区小朋友的`家里，这样贫穷的小朋友就都可以去上学了！
我还有很多东西想要画
我是神笔马良！
今天，我回到家，打开了一本叫着《神笔马良》的书，突然，我的房间时出现了一个人，我又看了看书，发现书上的神笔马良不见了，该不会他就是神笔马良？
我带着疑惑的心情，问他：“你是谁？”他回答：“我是神笔马良。”
我问神笔马良：“能不能画一个面包在墙上，我刚刚没有吃饭。”
神笔马良同意了我的要求，画了一个面包在墙上，面包掉到了我的手里。我把面包放到桌子上，然后悄悄地从冰箱拿了一瓶果酱，我用面包沾了一点果酱，分成两半，一半给神笔马良，剩下的一半我自己吃。
神笔马良咬了一口面包，说：“真好吃！能给我看看果酱是什么样子的吗？这样我回到书中就可以画一画它了。”我把果酱给了他，他一下子就学会画了。
我突然想到，我要把他送回书中，我仔细看了看神笔马良，他的口袋有一支笔，我拿出来仔细一看，发现我只要把笔放到书上面，就可以让神笔马良回到书中。
我把这支笔放到了书上，神笔马良就回到了书中。这真是神奇的一天啊！
自从我读过《神笔马良》这个故事，我心中就一直有一个愿望，那就是想让神仙送我一只马良那样的神笔。
假如我有一支马良那样的神笔，我就会跑到医院给每一个病人都画上一粒仙丹这样就可以治好病人的所有病痛了，他们就永远不用在遭受到病痛的折磨了！
假如我有一支马良那样的神笔我就会在假期用我那神笔画出一架能自动，还可以变大变小的飞机，带上我们班上的所有同学和我们（4）班的所有老师一起去祖国的各地游玩。如果有同学问：“饿了怎么办？”那我就告诉他饿这个问题就交给机器手吧。你只需要按一下扶手上的红色按钮并在心里默默的想着你想吃的食物，机器手就会把你想吃的东西从头顶或身边送给你。如果我们飞到了荒凉的沙漠上空，我就会用我的神笔把沙漠变成适合人们生活的绿洲，并在上面画出一颗颗大树、一栋栋大楼......如果飞到了长江、黄河上空，我就会用我的神笔在上面建上一座座水电站......这样人们的饿生活该多美好啊！
我想：世上的神笔还是要我们自己来创造，现在我们只要加倍努力学习，掌握好科学知识，以后用科学知识就可以真正的将我们手中的笔变成马良的神笔了！
假如我有一枝马良的神笔，我要给小汽车画上一双翅膀，等两辆车相撞的时候，让它飞过去，就不会发生撞车事故了。
假如我有一枝马良的神笔，我要为地球画一个**的能够自己感应的“吸尘气”，只要感应的细菌和脏东西就能够帮我们清理干净，让我们生活在幸福干净的地球里。
假如我有一枝马良的神笔，我会帮自己画一对漂亮的翅膀，能够让自己飞起来，飞到天空中看一看星星和月亮，让它带着我飞遍全世界。
假如有我一枝马良的神笔，我想为妈妈画一个温柔的声音，让它再也不会扯着嗓子对着我大喊。
假如有我一枝马良的神笔，我要为爷爷画一个神奇的药膏，让爷爷被油烫伤的疤能够马上就消失掉，让爷爷的脸能够恢复以前的样子。
假如我有一枝马良的神笔，我要为全世界画一个真正的圣诞老人，到了圣诞节，每位小朋友都能收到一份心爱的礼物。
假如我有一枝马良的神笔，我要为地球画上很多很多珍贵的动物，让动物们永远存在，让我们跟动物成为好朋友。
我现在如果是一支马良的神笔，那该多好呀！
假如我是马良的神笔，我会飞呀飞，飞到一个广场去。那里有一个正在为一个准备手术的孩子捐款的活动。我想那个要做手术的孩子真是可怜，于是，我就画了一百元的大钞放入了捐款箱里。
我又飞到了为残疾人治病的医院。我先看到了一位大姐姐坐在轮椅上呆呆地看着外面的天空，后来，我才知道她的腿不能走路了。我便赶紧给她画了两条又细又长的腿，立马她就又像从前一样能走，能跑，还能跳呢！我高兴地笑了笑。我又给眼睛看不见的人画了一双明亮的眼睛，然后，我就飞走了。
我最后又来到了一个贫穷的小村庄。现在已经是冬天了，那里的人们还穿着破破烂烂的衣服，于是我画了一些衣服给他们，他们穿上暖和的衣服高兴极了！
“叮铃铃”一阵铃声把我叫了起来，原来是在做梦啊！我想了想，要是我想实现梦中的梦想，就必须要更加的努力学习，锻炼好身体，只有这样我才能实现我的梦想。
我读过一个故事叫《神笔马良》。故事里马良的神笔可真神奇啊！要是我有一支神笔马良的神笔那该有多好啊！
假如我是神笔马良，我会用神笔画一个很大吸烟罩，把工厂所有的黑烟都吸走，这样空气就会变清新，人们也能呼吸到清新的空气，我们的母亲河***，河水就会变得清澈甘甜；假如我是神笔马良，我会用神笔给发洪水的南方画一个又高又坚硬的大坝，挡住洪水的**，这样就不会有楼房倒塌人员伤亡了；假如我是神笔马良，我会用神笔画一艘宇宙飞船，飞到太空把种子种在太空中，让它们开花结果，这样就会把宇宙变成一个大花园，果园，菜园……假如我是神笔马良，我会用神笔给地震灾区的孩子们画一座校园，让他们在校园里开开心心的读书、写字。让他们用自己的知识来建设自己的美丽家园。
要是我真有马良的神笔，我一定会这么做，让世界和*、清新、美丽。
评语：小同学想象丰富，文笔流畅，表达了自己美好的愿望。
——假如我有一支神笔想象作文5篇
转眼三月至，春光明媚，草熏风暖，碧空无云。走在回家路上的我，被一支破旧的软笔砸到，笔头已经半断不断了，在它身上我看到了“委屈”，仿佛它还在我手上轻轻颤抖。
莫名于心不忍带回家中，清洗后放到旧笔筒中。没两天，这支笔变得和新笔一样了。我惊喜地用它在纸上作画，画竟活了起来，真让我震惊！
起初我心想着也学马良一样帮助他人。
用这样一支笔画出一颗拥有*的心，送给小偷等影响社会风气的人。当小偷要入室盗窃等情况下，“啪”把画好的，真心贴到他后背，保证他“放下屠刀，立地成佛”。
用神笔画这个、画那个，画得越来越多，把自己累着了，却好像什么样没得到，或者说回报少于付出，渐渐的，我开始为自己的欲望而作画。
如果你是马良，你会用神笔画什么？我非常需要这只神笔，因为我要帮助许多人，如果真的有这只笔，我愿意用自己的所有力量去换这支笔。你想知道这是为什么吗？那就继续往下看吧！
假如我有一支神笔，我会画一座金山，把金子分给需要的穷人们；假如我有一支神笔，我会画很多美味的汉堡，我要把它分给街上的流浪汉；假如我有一支神笔，我要画很多大树，当然，大树不是让别人乱砍乱伐的，因为地球需要绿色；假如我有一支神笔，我要画出许多衣服和房子，让贫苦山区的人们都住进来；假如我有一支神笔，我会画出许多免费的学校，就不用为上不起学的孩子发愁了；假如我有一支神笔，我要画出很多鸟儿，让它们为生病的孩子歌唱；假如我有一只神笔，我会为北方的冬天画上太阳，让那里的冬天不再寒冷；假如……
如果我的梦想成真了，所有的人都将会过上幸福美好的生活！
这几天，儿子在看《神笔马良传》看得入迷。看完后，我问道，假如你有一支像马良一样的神笔，你会拿来画什么以下是他的全部回答。
假如我有一支神笔，我要画很多金元宝，建造一所美丽的学校，把失学儿童带进宽敞明亮的教室，和我们一样快乐的学习和生活。
假如我有一支神笔，我要画一盏催眠灯放到我的床头，让我晚9点就有睡意，早6点就要准时起床，夜里不会有恶梦打扰我，美美地一睡睡到大天亮。
假如我有一支神笔，我要画一个红外线识人器。只要红外线一照，就能分辨是好人和坏人。识人器里能显示坏人肚子里想的歪主意，并能测试出他有没有在说谎。有了这样的机器，**就能轻易地捉到坏人了，坏人越来越少，好人就会越来越多。
假如我有一支神笔，我要画很多卡片，拿到学校里分给同学，和同学们在课间开心得玩。
假如我有一支神笔，我要画一个神奇的垃圾筒，一个空瓶子从筒的正面扔进去，经过内部快速处理，筒的反面拿出来时，这个瓶子就装满了水弹出来给我。
......
我知道这只是假如，所以，从今天开始，我就要好好学习，长大了，知识就是马良手中的那支笔，用它来改变我们未知的世界。
当我来到海上，波涛正在汹涌，天空乌云密布。一艘小船，亮着船灯，被海浪抛来抛去。船上的渔民死死地抱住船上的固定物。他们已经筋疲力尽，快不行了。我要用我精湛的画工和手里的神笔，为他们画出*静海面，晴朗的天空，欢快的鸟儿。我要为他们画一艘新船，坚固、可靠、能够承受住风雨。做完这件事，我要默默的离开，不留痕迹。
当我来到草原上，草原上溅起了灰尘，有一伙偷猎者正在追捕一群象。有一头大象已经身中了好几枪，鲜红的血液正在向外流淌。象群们正在拼命的地逃，偷猎者的**还在出膛，他们欢呼着。我要把他们的枪画成手铐，拷住他们的双手，再画一个铁笼囚禁他们，惩罚他们。我要给受伤的大象画上一个健康的身体，再画一个无人打扰的环境，让它们过上新的日子。
当我来到城市的工地上，工人们正顶着烈日工作。工地上满是灰尘，工人们没有口罩。我就要画上一朵**的云彩遮住太阳，让工人免受烈日灼烧之苦；我还要给每人画上口罩，**灰尘。
假如只是假如，我们要靠自己的努力把世界变得更好。
有时我会幻想，我是一个魔术师。还有时我会幻想，我是一个宇航员。可我最想要的却是像神笔马良一样的神笔。
因为，只要有了神笔，可以画出你想要的东西。如果我有了一支神笔，我要为盲人画上一双双明亮的眼睛，让他们能看清这美好的世界。如果我有了一支神笔，我就要为祖国的天空，增添许多美好的东西，让祖国更加美丽繁华。如果我有了一支神笔，我要为祖国的北大荒画上一条条公路，让人们行走方便，不用再走行走不便的泥路。如果我有一支神笔，我要为那些渴望学习的山区孩子，画上一本本书，让他们也感受到知识的魅力。如果我有了一支神笔，我要为那些残疾人画上，一条条完好无损的腿，让他们也可以像我们正常人一样好好的生活。
如果我有一支神笔，我要为动物画出一栋栋房子，让他们不要在外面过夜。如果我有一支神笔，我要为企鹅，北极熊画出，一块块冰块，让他们，永远生活在寒冷的地区不会遭受，冰山融化的危机。
真希望我有一支神笔，那些幻想的就可以变成真的`。世界上如果真有魔法，我什么都不要变。只希望有一支什么都可以变的神笔。我心中的梦想就可以完美实现啦。
——假如我是神笔马良想象作文3篇
神笔马良真是太神奇了，画什么都能变成真的。我一直在想，我要是能变成神笔马良，那该有多好啊！假如我是神笔马良，我一定要去帮助需要帮助的人，让他们过上幸福快乐的生活。
假如我是神笔马良，我要给贫困山区的人们，画漂亮结实的房子，画各式各样的家具，画很多的金银财宝，让那里的人们过上衣食无忧的生活。
假如我是神笔马良，我要给沙漠画上很多的树木、小草和鲜花，让沙漠变成绿洲，让世界的生态变得更美好。
假如我是神笔马良，我要给生病的人们画能治病的良药，让那些生病的人快快好起来，不再受病痛地折磨，快快乐乐地生活。
假如我是神笔马良，我要给正在忍受饥饿的人，画很多很多美味的食物，让他们每天都能吃饱肚子。
假如我是神笔马良，我要画很多的和*鸽，让它们飞到世界各地，告诉全世界的人们，不要打仗。这样，世界天天就会很和*，没有战争。
假如我是神笔马良……
假如我是神笔马良，我要画出一片片茂密的森林，让它们绿化环境，驱赶走那浓浓的黑烟，**出那新鲜的氧气，让这个世界变得更加美丽。
假如我是神笔马良，我要画出一朵朵娇柔、鲜艳的花儿，把这个缤纷的世界装点的更加婀娜多姿。
假如我是神笔马良，我要画出一座座名山大川、一条条江河湖泊，给我们祖*亲的壮丽山河添上新的一道风景线。
假如我是神笔马良，我要画出一只只活泼可爱的小动物，让动物和我们人类共同享受这个充满生机的地球。
假如我是神笔马良，我还要画些什么呢？是朴实的'小草，还是一座座高楼大厦，还是那坚固的大堤？对就是那坚固的大堤，我一定要画出他，让他用自己坚硬的身体抵挡住那横冲直撞咆哮而来的滚滚洪水，让灾区人民得以安宁。
——神笔马良作文10篇
假如我是神笔马良，我将会用神笔画出许多树苗，栽在树林里，让世界到处都充满绿，让我们地球上再也不会有肆虐的狂风和洪水。再也不会让沙栏镇学校里的孩子遇难。
假如我是神笔马良，我将会画出许多水给那些缺水的地区，让他们也有干净的水喝，让他们健康，也能像我们一样痛痛快快地洗澡。
假如我是神笔马良，我将会画出很多的先进仪器，让*变成一个不再让人欺负的。拥有先进仪器的国家。那时，我们的国家会越来越富强。
假如我是神笔马良，我将会画出很多钱，去给那些上不起学的孩子们，是他们那种无助的眼神变得更加的明亮自信，让他们学到许多知识，去改变他们的命运。
假如我是神笔马良，我将会……
这一天，我刚刚读完神笔马良这一个故事，放下书，不禁想：假如我是神笔马良，那该多好呀!
假如我是神笔马良，我要给流浪的小动物们画出美味的食物，还要给它们画美丽的家，让它们不用再忍受饥饿与流浪。
假如我是神笔马良，我要给世界上的残疾人画上他们残缺的地方，让盲人能看见这美丽的世界，让失去手臂的人能够拥抱大自然，让双腿瘫痪的人能够**的'奔跑……
假如我是神笔马良，我要给沙漠画上茂盛的树林，让荒芜的沙漠充满生机。
假如我是神笔马良，我要……
假如我是神笔马良，那么我一定要画出许许多多能够造福人类的东西。可惜这世上没有假如，更没有故事中神奇的马良还有他的神笔。尽管如此，我们也可以努力充实自己，努力实现自己的愿望。
世界上的每一个人都有自我的梦想，比如：有些人想当教师，有些人想当医生，有些人想当画家……我也有自我的梦想，那就是当一次神笔马良。
假如我是神笔马良，我会变出成千上万个本子、书本……去送给那些贫困山区的小朋友，让他们也能像我们一样，去了解世界的美丽，去探索宇宙的奥秘。
假如我是神笔马良，我会去一望无际的沙漠，在上头画上一个个绿洲，让那里风景如画，有许多美丽芬芳的鲜花，让翩翩起舞的蝴蝶，蜜蜂在上头采蜜。让小鱼在清澈见底的池塘里游来游去，让蜻蜓在荷叶上放声歌唱。让动物们在那里欢乐地玩耍。
假如我是神笔马良，我会画一个和*的世界。在这个世界里，每个人都是*等的，没有战争，也没有杀害。
假如我是神笔马良，我会画一面神奇的镜子，能够穿梭到未来，去看看未来的世界，去看看未来的家庭、朋友、教师。
假如我是神笔马良，我会画出许许多多对人类有益的东西，让这个世界更完美！
我今天看了神笔马良的故事一个叫马良的小孩子，特爱画画，可是家穷，买不起画笔，就只好在放牛时画。一天晚上一个白发苍苍的老人送给他一支笔，画什么活什么……他借助笔帮助村里人做善事这时我便想了，假如我有一支这样的笔那该多好啊。
首先我画出一些“复活水”，往汶川大地震受伤的死去的人身上滴一滴，瞬间受伤的人好了。我又自己大笔一挥，一座座高楼大厦，一棵棵花草，一片片树林，还有一个个房间里面都有很多好吃，汶川恢复往日的美丽。小朋友们像以前一样快快乐乐的去上学，叔叔阿姨和往常一样开开心心地去上班，到处都和以前一样欢声笑语……
假如我是神笔马良，我将会用神笔画出许多眼睛，送给那些盲人，让他们远离黑暗，见到光明，和我们一样生活在五彩缤纷的世界里。
我一定好好学习，当像马良一样的人。
早晨，我隐隐约约中听到有一个声音在叫我。我揉了揉惺忪的眼睛，发现一个穿着古代服装，手拿毛笔的男孩站在我的面前。我仔细一看，咦，这不是神笔马良吗？我正在纳闷他怎么出现在我房间？马良似乎看出了我的疑惑，开口说道：“听说你一直想要一支跟我一样的神笔，瞧。我把这支神笔送给你。”我激动万分，连忙谢谢马良。
“笔送到了，我也该回去了。”我请求马良带我跟他一起扶弱济贫，他欣然同意了，只见马良在墙上画了一扇门，他轻轻推了一下，门竟然开了，这真是太神奇了！我跟他走进门，里面是一条长长的走廊，就像是一个穿越时空的隧道。
我跟马良来到了他的家乡。走着走着，我们看见一个衣衫褴褛的老奶奶正坐在路边哭泣，上前询问后才知道，原来老奶奶唯一的亲人早在几年前就战死沙场，留下她一个人孤苦伶仃、无依无靠，现在连她的安身立命之所也被一场大火烧为灰烬，她无家可归，十分可怜。马良听了老奶奶的不幸遭遇，十分同情她。我心想，要是老奶奶生活在我们那个时代，她一定不会受冻挨饿的！
马良默默地举起画笔在空地上画了起来，不一会，一座温馨的农家小院就呈现在我们的面前，我和马良扶着老奶奶走进屋子，屋子内部已经布置得妥妥当当了，所有生活用品一应俱全。看到这些，老奶奶用自己布满老茧的手握住马良的手，一个劲地给马良道谢。
我和马良辞别老奶奶后继续向前走着。迎面向我们走来一个骑在黄牛背上的牧童，他看起来十分伤心。马良亲切地问：“你怎么了？”“我的牧笛不见了，我以后再也吹不了牧笛了！”小牧童回答。马良听后，画了一个新的牧笛送给这个小牧童，小牧童马上喜笑颜开，又吹了一首动听的曲子，悠扬婉转的曲子不禁让我联想起唐代诗人杜牧写的“牧童骑黄牛，歌声振林樾”这句话。
夜幕渐渐降临，我告别了马良，走在回家的路上，我心想，我也要像马良一样，做一个乐于助人且心地善良的孩子。
我和神笔马良过一天在一个风雨交加的夜晚，我独自走在回家的.路上。突然，一道闪电划过天空，把我带到了另一个世界。
当我朦朦胧胧地睁开眼睛时，我竟然看到了神笔马良！我真是做梦也没有想到呢！
我和马良来到一个小村庄，看到一群本应该坐在教室里上课的孩子们，却在干农活，我上前打探，才知道他们太穷了，盖不起学校。马良用神笔画了一所漂亮的学校，让孩子们都能上学。我在一旁看着，暗暗决定我也要为老百姓们做些什么。
“快跑啊，****进村了！”忽然，远处传来一阵叫喊声。只见成群结队的****扛着枪、开着*，向村子进军。我急中生智，拿起他的神笔，散豆成兵，不一会儿，**就被打得屁滚尿流，落荒而逃。大家都欢呼了起来。
为了防止敌人再来欺负我们，我和马良商量为大家造一个“防护罩”。只要一发现敌人，防护罩就会发出警报，并**出毒气。从此，****再也不敢侵犯我们了。
马良把他的神笔送给了我，我正幻想着美好的一切，突然，妈妈叫醒了我。哦，原来这是一场梦啊！
假如我是神笔马良，我会画出许多人们需要的东西，供人们使用。
我会画出一辆辆无环境污染汽车，供人们使用，那样人们就不会生活在空气污染中了。
我会画出一台台全自动智能机器人，这台机器人能向人们一样做任何动作；也能说、听、闻、看；什们活都能干；能自我充电；出故障自动修理；能哄宝宝；还很善解人意……
我要画出一个个机械书包，让学生们欢乐简便的上学。因为这种机械书包能**自我。下雨了，它自动给你撑伞；你觉得书包重，书包的重量自动减轻；书包虽小，却能够装一万本书、十本字典、二十个文具盒以及三十盒蜡笔。
啊，假如我真的是神笔马良，那该多好呀！
马良在神仙老爷爷那里学了三年的画画，有一天神仙爷爷对马良说："你的画画已经学成了，可以回到凡间去了。"可是马良还想学点东西，就说："就染让我再学三年吧！"神仙爷爷笑着说："呵。在我这里已经学不到什么了，你就在凡间一边画一边学吧！"马良只好含着眼泪离开了。
马良画了一匹神马了到凡间，可马良怎么知到仙界的一天等于凡间的一年，现在已经是二十世纪九十年代。高速公路代替了泥泞的古道，高楼大厦代替了破烂的小房。
马良来到麦田里，看到收麦机，以为是怪物，就画了一把刀，冲上去一砍，刀断了，丰收机毫无损伤。
后来神仙爷爷把马良带去学科学去了。
故事里的人物真神奇啊！孙悟空的七十二变；葫芦娃的神通广大和神奇宝贝的正义......其中我最喜欢的是神笔马良。
假如我是神笔马良，我首先给卖火柴的小女孩画出一栋温馨的大房子，然后再划出一桌可口的饭菜...让她得到更多的温暖。
假如我是神笔马良，我要把地球画上许多的树，把臭水沟改成清澈见底的小溪；把所有工厂排出的污气都净化成清新的空气，让人们更好的在地球生存。
假如我是神笔马良，我会让穷人过上富裕的生活，让地球上没有穷人，没有偷盗和抢劫了......
假如我是神笔马良，我要把地球画的更完美。
如果我是神笔马良，我就可以拥有一支神笔，用这支神笔画出来的画都能变成现实。
如果我是神笔马良，我要给寸草不生的不毛之地画上一片绿油油的小草，一片大森林，一个大池塘，让这不毛之地变成永久的历史，从而变成一块地球的“翡翠”。
如果我是神笔马良，我要给地震灾区的小朋友们画上一个比他们原来的房子还要好的房子，让他们有个安稳的家，并且这个家特别坚固，从而不让他们再为会发生地震而发愁。同时让他们的学校回复以前的模样，让他们有个好的学习空间。
如果我是神笔马良，我会给残疾的小伙伴画上他们所缺少的部位，让他们像正常人一样，有正常的生活，自己去做自己想做的事情，从而快乐的生活成长。
如果我是神笔马良，我会让*变成一个繁荣昌盛的国家，冲出亚洲，走向世界，家家户户都用**机器人，机器人能为主人做任何的事情。人们的交通工具也不是带有尾气的汽车，而是无污染的太阳能车，只要有太阳光就能走，如果到了晚上时，在太阳能电板的上面，会出现一个日光灯，用日光灯的力量来前进。到那时，地球上的任何国家的技术都远远小于我们*。
如果我是神笔马良，我会给饱受污染的地方画上几十台垃圾处理机，让这些机器把污染的根源清理干净，这样，小动物们就不会因为垃圾的污染而流离失所了。同时我要将全地球的污染全部消灭掉，因为，我听说，如果地球要是像现在的样子发展下去，地球的寿命就会减短好多年，更可怕的是，家庭中的电冰箱**出来的氟利昂会让保护地球的臭氧层逐渐出现空洞，太阳会从臭氧层空洞中放射紫外线，只要被紫外线辐射到了，人们就会得病。所以，我要将地球上的污染全部消灭，让地球的生命延长一些。或许到了那时，人们会有超级发达的科学技术，足以让地球永远保持它年轻的姿态，人类就有了永远的家园。
如果我是神笔马良，我会用我自己的全部力量来为这个世界做贡献，让世界永远温暖如春。
——《想象作文》教学设计5篇
设计理念：
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的*，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。
教学目标：
1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：
了解童话的特点，学会编写童话。
教学难点：
1、展开丰富的想象。
2、通过童话故事说明一个道理。
课前准备：
多**课件
教学流程
一、师生谈话导入
孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？
二、重温童话，了解童话的特点
师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。
1、把物当作人来写。
2、丰富有趣的想象。
3、健康积极的意义。
三、看图，说童话，学会方法，编写童话。
1、出示课件：狐狸小兔
师：孩子们，你们看它们是谁？
2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说
3、现在我们有了故事的主人公。
我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？
4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。
指名说
5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说
6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？
课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。
引导学生拟题。
7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？
选好主人公。
设想主人公之间会发生什么事情。
讲清事情的起因、经过、结果。
④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。
⑤拟个题目。
四、学生编写童话
课件出示图
1、用所学的方法，**编写童话。
2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。
3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
4、学生开始编写，老师指导。
5、点名读故事，点评。
[习作内容］
提供画面：两棵树。要求学生合理想象，写一篇作文。
[训练目的要求]
1、训练学生想象的合理、大胆、有新意，培养学生的想象能力和分析能力。
2、开放形式，让学生写自己的所想，提高写作兴趣。
［课前准备]
画
画面图片2张，多**教具。
［启发学生思维与口述］
一、提供画面猜测意图拓宽思路激发兴趣
画面1：一棵枝繁叶茂的大树。
画面2：一棵枝光秃秃的、快枯死的大树。
出示画面：你看到了什么？请你根据这两个画面猜想一下，这次习作要写什么？（学生思路开阔，想出很多写作内容）
二、拓展空间引导想象畅所欲言
（一）依据画面1进行想象。
看到这棵枝繁叶茂的大树你想到了什么？
提示：
1、它生长在哪里？从“一滴水就能折射太阳的光辉”，你可以想象它周围是一派怎样的景象呢？请你描绘。
2、这棵树为什么能长得如此茂盛呢？周围的人们是怎样待它的？它会怎么想？
3、小动物们喜欢它吗？它们可以在树上、树下干什么呢？那将是一幅怎样热闹的景象呢？
（二）依据画面2进行想象。
看到这棵光秃秃的、快枯死的树，你又想到了什么？
1、它以前是什么样的？怎么会变成这样呢？有几种可能？
2、如果是人们造成的，那人们是怎样伤害它的？受到伤害的仅仅是这一棵树吗？
3、小动物喜欢它吗？会说些什么？
4、你想为它做点什么吗？
（三）寻找画面联系。
这两幅图可以怎样排列？从中你看懂了什么？
三、自选文体写自己所想
l、写成一篇童话或记叙文。如《树大哥的昨天、今天和明天》、《大树的遭遇》、《老友重逢》。
2、写成一篇倡议书。如《爱护树木，保护家园，人人有责》、《行动起来，保护地球》。
3、写成一篇状物散文。如《好大一棵树》、《同在阳光下》。
(林延真白雪珍)
教学目标：通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境
同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。(点击课件，出示天使画面)请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过**的草地，我们来到了——动物童话王国。
二、创编故事(点击课件，出示动物画面)
1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么(能说一项就说一项，能说二、三项也行)(日光寓觅食、欢庆六一、看****式、比本领、早锻炼)
2、动物王国正在搞什么活动呢听森林广播站正在播一则**。(亲爱的动物朋友们，早上好!这里是森林广播站，现在为你播送**，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，**超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。)
3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢!首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。
4、解说前可加上什么呢老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。指名说(观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是……)还有很多同学想说，请大家与同桌说说。
5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么同桌可以互相讨论。你选的是谁跟谁比赛，比什么(比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算)。、
6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做(想一想)
7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式(一幅或两幅)(画一画)，画好之后说一说童话故事。(说一说)
9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。
三、自拟题目
1、同学们，我们给这个故事拟个题目(以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题)这就是我们这节习作课的题目。
2、下面我们就把这个故事编完整写下来。
3、同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容。还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后认真读一读，改一改。
教学步骤：
一、谈话引入：
上一节课，同学们大胆畅想了未来世界，有许多奇思妙想很有新意，今天我们就把这美好的幻想写下来。《黑猫警长》、《小灵通漫游未来》……这些有趣的科幻故事曾把我们带入多么神奇的世界啊！你是否也也有过这样或那样的幻想：到广阔的太空，去发现宇宙的奥秘；到神奇的海底，去探测丰富的宝臧；到未来世界，感受科技的进步……展开你想象的翅膀，把你所想的内容写下来吧。先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事，想象要丰富，内容要具体。
二、明确习作要求：
1．想象应从哪些方面去想，想些什么？学生讨论。
2．教师补充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是从现实生活中受到启发自己设想、创造的。
幻想故事，同学们早就熟悉了。从小看过的童话书、动画片，大都算作幻想故事，但是细分起来，幻想故事还能分成许多种，其中就有科幻故事。它是以科学知识为基础，加上幻想构成的故事。这样的故事是充满神奇色彩的记叙文，他不仅给人一定的科学知识，更能增强人们探索自然奥秘的兴趣和涌起。要写好科幻故事，应注意以下两点要求：
1、来点儿科学
科幻故事不能*空乱想乱写，要以当代科技水*为依据。这是一个难点，没有一定的科学知识做基础，很难写出象样的科幻故事。《西游记》是神话故事，那里用不着科学，想飞起来就腾云驾雾，想揭穿妖怪的真面目，就运用法术，科幻故事就不能这样随心所欲了。读过《小灵通漫游未来》吗？那里的人物也会飞，但他们乘坐的是太空车，原理类似宇宙飞船。如果他们也能腾云驾雾，那就不是科幻，而是神话了。当然，四年级的小学生掌握的科学知识很有限，编出的故事不必很复杂，只要有点科学知识就行。
2、来点儿幻想
科幻故事并不是当今科技世界的重现，而应有所发展，写的是未来的科技世界，所以幻想占有重要位置。这本来是同学们的拿手好戏，但是写这篇作文的时候，你要格外注意幻想与科学的紧密相连。最稳妥的方法，是先想好所熟悉的科学知识，再它的基础上展开幻想。幻想不能漫无目的，除了课本上提出的“想好情节，确定角色，内容具体“等要求，还应该做到含义明确，也就是你要通过这个科幻故事告诉人们什么。看来，成功的幻想真要费一番脑筋啊！
3．习作方法指导：
①叙述想象的事物，要有一定的顺序。
②记叙中要具体，特别是想象的事物特点要写详细。
③表达的方式可以多样化，想怎么写就怎么写。
4．学生自己交流习作，教师巡视指导。
范文：太空学校
星期四，校长宣布了一个令人振奋的消息：**际环境**批准，我们桥口小学将迁到遥远的木星上去，校名改成“太空学校”。
我们的太空学校坐落在一朵巨大的花上，我们天天都嗅着扑鼻的芳香，安安静静的坐在教室里上课。老师全都由机器人来担任，他们的手里都没有教鞭，对同学说话的口气很温和。今天给我们上课的老师名字叫J。这是我们到木星后的第一课――生活课，J教我们怎样在木星上飞翔。
“同学们，在家里，你们的生活全都由机器人照顾，但是在学校里，你们要学会怎样生活。我告诉大家，在你们的身上，都安装了飞行装置，电源就在食指和拇指上，将实质和拇指碰一下，就可以接通电源，你们就会飞起来了。”同学们惊奇的睁大了眼睛，有几个同学忙按了一下，真的飞起来了。我害怕得手都颤抖起来。J老师慢慢走到我身边，用手抚摩着我的胸口，轻轻地说：“别害怕，你一定行的！”片刻，我的心不再跳的那么厉害了，J老师微笑着说：“现在你试一试，好吗？”我把拇指和食指一捏，咦？我飞起来了！“同学们，现在我们起飞吧！”我们真的像小鸟一样**地在蓝天上飞呀飞，白云环绕着我们，好像是我们身上飘舞的纱巾，真快活！
回家后，我把作业送到电脑里。J老师在家细心地为我批改，我的作业竟然得了“优”。这是我上小学以来得到的第一个“优”!我看着屏幕上**的“优”字，高兴得蹦了起来。
真的，在太空学校里上课，没有成堆得作业、试卷，没有分数。后来，我们得经历当然更有趣了，你想到我们太空学校来吗？那就赶快报名吧！
板书设计：
想象作文
内容具体，语句通顺
想象大胆、合理
有一定的科学性
讲评步骤：
一、明确讲评要点：
1、内容具体，语句通顺。
2、想象大胆、合理。
3、有一定的科学性。
二、简评本次作文情况（见批改摘记）
三、讲评习作，指导修改：
四、学生再次修改自己的习作。
教学重点：根据实在事物展开丰富合理的想象
教学难点：想象合理，写的新颖独特，有意义
课前预热：师生问好游戏+一支好听的歌
一、播放音乐，复习导入
1、播放贝多芬《月光曲》，还记得这是什么曲子吗？
师：我们一定还清楚地记得这个传说：一天夜晚，贝多芬借着清幽的月光，即兴创作了《月光曲》，穷兄妹俩听得入了神。贝多芬的琴声给穷兄妹带来了什么呢？（贝多芬的琴声，给皮鞋匠、盲姑娘带来了美妙的联想）从哪儿我们可以知道？
二、以文为例，认识联想与想象
1、出示课文《月光曲》第九自然段
师：现在我们看看课文第九自然段，哪些句子是写穷兄妹俩听琴声的事实，哪些句子是写穷兄妹俩因听琴声产生的联想？
a．学生读写实的部分：皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着他睁得**的眼睛。
b．学生读联想，体会情境。
④出示幻灯，归纳联想和想象的作用
⑤出示习作范文《卖鸡蛋的老大爷》
a．学生找出联想和实在事物
三、运用联想、想象练习补白
1、出示《月光曲》第九自然段
省略号表示什么意思？省略了什么？请接着写下去。
2、试写。
3、讲评。（情感真挚？表达生动？联想、想象得好吗？……）
4、归纳联想和想象的要求（联想和想象要合理性：①要符合事物特征；②要符合生活逻辑；③要写有意义的内容；④所写的内容力求新颖独特）
5、出示下水文读、评
四、听音乐写小作文
师：今天老师也给同学们带来一首曲子，想听听吗？
1、出示听音乐要求，播放笛子独奏《牧民新歌》
听音乐要求：①.不要作出任何声响（如翻文具盒、课本、纸张等）②.准备一支笔、一张纸或本③.静心屏气，细细体会④.两耳不闻身边事，一心只听美妙音
2、说话训练。听着婉转悠扬的笛声，你眼前浮现出什么画面？
a．老师把学生发言中的关键词板书在黑板上
b．课件出示《牧民新歌》乐曲大意。老师告知所听乐曲名称和主要意思——《牧民新歌》，肯定学生的超常发挥
3、写小作文。再听一遍乐曲，请同学们把听后的内心感受通过联想和想象写下来。
4、讲评
①.小组互相交流
②.小组推荐1——2名**将作品给全班同学展示交流，要有感情的朗读，注意抑扬顿挫
③.师生进行即兴点评
——医生想象作文5篇
曾几何时，医生是白衣天使的化身，以不分贫*，救死扶伤为己任，而现在，谈起医生这个职业，人们总是充满不屑与鄙视，仿佛他们是**，我就想，白衣天使，你怎么了？
自从事了医药**这个职业，我逐渐看清了白衣下的他们！
如果有幸，我能成为医生，我又会怎么做呢？
假如我是医生，首先我会掌握好专业知识，把理论知识学的扎实再扎实，要是因为我自身的原因出了意外，那我就栽大了，以后还怎么吃饭？
假如我是医生，我对贫穷的病号会和蔼可亲，有问必答，尽自己最大的可能减轻他们的痛苦，因为他们已经很不幸了，我不能再让他们痛苦！
假如我是医生，我对大款病号要刁难再刁难，他们的违法所得已经很多了，我要尽最大的可能让他再吐出来！让他知道俺们老百姓的厉害！
假如我是医生，我对外企的医药**会彬彬有礼，对他们带来的最新医药信息仔细拜读，知道最前沿的医疗资讯，对他们的药品或医疗器械，我会有选择的使用。不会大力**，不会盲目迷信！因为我知道，外国的月亮和*的月亮一样圆！
假如我是医生，我对本土的医药**会客气有加，对他们的品种会鼎立**，对他们的送来的rmb有选择的收下。毛手毛脚，不严谨，感觉不塌实的医药**的rmb我坚决不收，我怕他给我惹事！为了他这三瓜俩枣担惊受怕，不值得！
假如我是医生，对漂亮的女医药**我只是欣赏，只是有非分之想，但决不行动，决不沾指。人家也是人生父母养的，出来做事，都不容易！
每个人都有自己的理想，工程师、老师、驯兽员……每一个理想都是那么美好。为了理想，每个人都会坚持不懈的去努力，把理想变为现实。
我的理想是做一名医生。在我心目中，他们的职业是伟大而高尚的。
为了实现目标，我一定要好好学习医生这方面的知识，以后做一个名副其实、治病救人的医生！
这天，我看见电视上有一则**，说的病毒从H5N1进展到H5N2，还有可能传染给人，接着就会人传人，听说**已经死了兄妹三人，现在全球各地****正在上升。我想，如果世界上有更多的医生勇敢地站出来，努力地为每一个病疗，那该多好啊！假如我是一个医生，我肯定也会这样。想着想着，我仿佛来到了20xx年。那时，我25岁。
这天，正是再次爆发的高峰期。医院里大多数的医生都和我一样勇敢地战斗在第一线，自然也有人临阵逃脱。医院里的病人真多。这天，我连续诊治了二十多个病人。这时，我突然感到浑身上下骨头疼得象被火烧，没力，我知道，我感染上，我马上给自己对症下药。
为了不让家里的人受感染，我留在医院隔离病。病情稍有好转，我就马上投入工作。在我的努力治疗下，病人们的病情得到了**，可我的病情却越来越严重了。我无法再起床，我以为我的生命已经走到了尽头，就这么死去，我的人生不是太可悲了吗？可一回想，我救了这么多的病人，死得光荣啊！这天，我躺在床上奄奄一息，迷糊中，一股清凉的源泉从我的手臂上直通。渐渐地，我过来，才发觉同事们正在给我打点滴，他们告诉我，是世界上最新的研制出来的疫苗及时空运到救了我的性命。
这时，我猛然从遐想中回到了现实。我想，如果这世界上的医生都像我想的一样，这世界上还有什么病治不好呢！
可能有些小朋友还不知道理想担当是什么意思，我给这些小朋友说一下，理想就是你对未来的美好想像和希望，担当就是你要做这一件事，就要敢于承担责任。我的理想就是要当上一名有担当的医生。
去年，妈妈得了结石，疼得站不起来，脸色苍白，说不说话。妈妈躺在医院的病床上，打着点滴，身体蜷在一起，非常痛苦。看着疼痛难忍的妈妈，我真希望手中有一颗灵丹妙药，能立马**妈**痛苦。从那时起，我立志要当一名医生，能妙手回春，为病人排忧解难。
实现这一理想并不简单，我会经历很多挫折。但是我不怕，因为我有担当。就像纤弱的小草，虽然不断经历雨水的洗礼，但大雨过后，小草还会重新***，我要像小草一样坚强。在悬崖峭壁，条件艰苦，难以生存的环境，顽强的小草却从一点的空隙中生长出来的，它会努力生长出来，不放过一丝一毫的空隙，也不会放过任何机会，小草顽强的精神值得我们学习。
生活中，有很多植物或者动物、人值得去学习，我们一起努力，做一个有理想有担当的人!
——时光想象作文5篇
2030年，我成为*顶级汽车***，我打算设计一种车，不用油，只用水还能排出空气，不用驾驶自动行驶，不会撞人，会飞在天上的车。
2040年第一辆车这样的车出厂了，意味着地球的汽车又进入了一个崭新的时代，人类又进步了。
我要去当总经理，乘飞机。
从现在开始，我就专心读书，好好学习。把成绩一步步提高，考入上海科技大学，毕业后，就专心找工作，先当总经理，然后乘飞机。
要当总经理和乘飞机，就得先找钱，于是，我先去一家餐馆洗碗，等钱找够了，我就去一家大公司，专心工作，让总经理给我升官。
然后，干啊干啊！有一天，我们总经理找我，我就去，先敲门，等总经理说：“请进！”我才进去。我一进去，总经理就叫我当副总经理。
我又干啊干啊！一年又一年的过去了，总经理老了，而我还正年轻。一天，总经理退休了，总经理就把官让给我当。那时，我高兴得又哭又笑，心想：“我终于当上总经理了！可是，我还没有完成我的第二个心愿呢？”
有一天，上面传下话来说叫我去故宫收集*的石像。于是，我就去机场的售票厅买票，然后，到机场乘飞机。刚到机场，就看见一架巨大的飞机停在那儿，我一上飞机，飞机就升到。我往窗外看，啊！好多的白云呀！我似乎能伸手就摸着它们了！
啊！我的未来真美！
三岁的时候，我对未来的憧憬是有一个可以吃可以卖的店；六岁对未来的追求是考100分；九岁的时候，对未来的想象是在清华学习更多的知识。
怎么样？我的未来很美好！
未来我的职业会是什么呢？我希望我有一家是高科技公司，我的公司雇佣了好多高科技人才，他们用智慧开发方便人们生活的高科技产品。我的公司已经生产出两个神奇的产品。
产品一：飞行汽车。它是飞机和汽车结合而成的。如果有什么急事，就按一下方向盘上的按钮，翅膀就会从车子的两边伸出来，然后再踩一下油门，就会起飞，飞上半空中。不过它的飞行高度可比飞机低多了，不然就会与飞机相撞了哦！
产品二：医疗机器人。它可厉害了！有三个功能呢！功能一：飞速手术。意思就是光速完成手术，只要提前编好程序，就可以开始给病人做手术。如果这时，病人问我怎么不给他做手术，我就会说：“我已经做完了。”功能二：照顾病人。顾名思义，就是可以不分昼夜照顾病人。病人只要按下手中的遥控器，机器人就会给病人端茶送水喂药，分担病人家属的工作。机器人也不用睡觉，只需要充电就可以了。功能三：制药。就是把药材放进机器人内，机器人就会快速把药材磨碎，变成胶囊，就可以吃了。
怎么样？我的高科技公司还不错吧！我已经想好它的名字了，就叫“豆豆家”，因为我的小名叫豆豆，而我设计的机器人会为千家万户提供服务，希望未来会变成现实！
成为一名医生后，我将努力学习医学，我也将开发一种治疗癌症的药物。因此，许多人死于癌症。如果我研制出这样一种药，癌症将像感冒一样可以治疗。我想摆脱疼痛，给遭受疼痛的病人一个健康的身体。因此，从现在开始，我会好好学习每一门学科，掌握文化知识，让我的梦想成真！
——植物想象作文5篇
夜深人静的时候，西街小学的植物们都聚集在一起，好像在议论着什么。啊，原来植物们在议论着开联欢会的事情呢！
第一个开口的`是教学楼花坛前的“万花之王”牡丹。它说：“联欢会里应该有跳舞，要不然就不叫联欢会了。”植物们点点头。沉默了一会儿，围墙前的大松树也开了口说：“联欢会里应该有人唱歌。”植物们有点了点头。又过了一会儿，花坛里的百合花说：“联欢会里应该有人变魔术，如果没有魔术那就没有意思了。”植物们也都点了点头。这时，表示爱情的“玫瑰花”开了口说：“联欢会里面应有一个两个的大合唱。”植物们又都点了点头。
经过准备，联欢会开始了。牡丹花跳舞，大松树唱歌，百合花变魔术，玫瑰花们大合唱。
大家跳呀、唱呀，一直玩到了天亮的时候，联欢会才结束，植物们才回家睡觉。早晨到校的同学们一定要轻点脚步呀，谁也别打搅植物们休息。
二零二八年，我们科研组呕心沥血研发了一种与众不同的植物。
这是一种在外星旅行过的种子，就是将普通的种子搭载上宇宙飞船上过太空，经过太空失重，缺氧，缺水，电波......的特殊环境，高温过后所产生的内部基因所产生的激变过的种子，叫太空种子。
这种种子回到地面上生长，不但生长周期快，而且结出的果子又大又好，而且还低糖，抗癌，美容......它是靠什么来提供养分的呢那就得说说奇特的土，与神奇的花盆了。这种土也来自太空也被我们进行过开发改良，太空土主要的特点就是干燥，所以你只要给他加适量的水就可以使植物顺利的开花挂果，不需要任何的养料，化肥等。它还可以散发出一种特别的气味，可以让所有的害虫都不敢靠近它，而且对害虫外的任何东西都没有影响......
再来说说神奇的花盆吧!从外表看它与普通的花盆没什么两样，仔细看就知道它还多了个触摸屏，里面还装着数不胜数的植物生长系统，比妨说，你在显示屏上输入***，再输入两个，十小时后成熟。不用说，十小时后，这株神奇的植物上准会挂着两个红通通的***。你还可以输入西瓜，冬瓜，茄子，黄瓜......你想吃什么就种什么，操作可是很简单哦......这株植物可以活上好多年，在这期间它可以无数次的挂果，生长，甚至连鲜花都可以种植呢。拥有了这样一株植物，足够三口之家每天都能吃上新鲜的蔬菜瓜果，你就好像拥有了一个微型的农场一样，再也不用去拥挤的菜场买菜，还担心农药的残留了.....
这样的“万能”植物也不贵，只需一台电脑的钱就可以买上一盆了，放在阳台上，客厅里都可以哦。这种新型的`植物一进市场，果然受到了百姓的好评，买一株的，也有买两株的，我们的订单一笔接一笔，忙的不可开交，根本不用宣传，就成了风靡全球的“明星”!!
辛勤工作的我们得到了回报，也创造了一个史无前例的奇迹!这项科研成果利国利民，不但节省了能源，还为人类的健康带来了翻天覆地地变化，人人都有了更加强壮的身体，生活是多么的快乐，幸福，美满......
“报告！”紧急通知，我方观测到又一****正在前进。“什么？又来？”报告伤员情况：机枪豌豆射手损伤两名，三管射手损伤一名，还有损伤了不计其数的向日葵和豌豆射手。“先派坚果墙防卫兵，去抵挡**的进攻，准备玉米加农炮！”突然，轰的一声……
你们也许会疑问，植物怎么能当武器呢？可现实就是这样，僵王博士的进攻，让人类猝不及防。这时，植物不得不挺身而出，保家卫国。可现在，僵王博士放出了最危险的**：伽刚特尔！！！他身上背的小鬼**，实力也不可小嘘。没办法了，上火爆辣椒。又是一声激烈的惨叫，伽刚特尔被打成了重伤，小鬼**也已灰飞烟灭。可火爆辣椒也**了…这时候顾不得伤心了，玉米投手削弱伽刚特尔的速度，西瓜投手全力进攻，开火！！！终于伽刚特尔被我们打败了，植物们都沉尽在胜利的喜悦之中。
我们从白天打到了夜晚，从草坪打到了屋顶。终于打到了终极大BOSS：僵王博士。不愧是**头目，一上来就给我了个冰火两重天。辛亏我早有准备火爆辣椒和寒冰菇早已蓄势待发。成功化解了植物们的危机。僵王博士见没有用，勃然大怒，从高处砸下来了一辆车，在那块区域的的植物，无一幸免。我恨得咬牙切齿。于是，我指挥着我的冰西瓜大军反攻，无数个冰西瓜像巨大的冰雹一样向僵王博士飞去，随然，没能把僵王博士一举歼灭，但还是给他了一个十足的下马威！我的攻击还没停止，僵王博士的另一轮攻击就又开始了，吃一堑，长一智。僵王博士的车虽然威力大，但攻击范围小。所以我特地把我的`主攻火力分散**。僵王博士见这招已经不奏效了，又发了个巨大的冰球。正所谓兵来将挡，水来土掩。他用火，我自然用冰。果不其然僵王博士的所有攻击，我都见招拆招。虽然他对我的攻击失效了，但我的攻击不能停止。终于，在我持之以恒的猛烈攻击下，僵王博士倒下了。我们植物大军获得了最后的胜利！我们也得到了一个金灿灿的向日葵奖杯！！！
虽然僵王博士倒下了，但我们征战**大军的路途还很遥远……
再来说说神奇的花盆吧!从外表看它与普通的花盆没什么两样，仔细看就知道它还多了个触摸屏，里面还装着数不胜数的植物生长系统，比妨说，你在显示屏上输入***，再输入两个，十小时后成熟。不用说，十小时后，这株神奇的植物上准会挂着两个红通通的***。你还可以输入西瓜，冬瓜，茄子，黄瓜......你想吃什么就种什么，操作可是很简单哦......这株植物可以活上好多年，在这期间它可以无数次的'挂果，生长，甚至连鲜花都可以种植呢。拥有了这样一株植物，足够三口之家每天都能吃上新鲜的蔬菜瓜果，你就好像拥有了一个微型的农场一样，再也不用去拥挤的菜场买菜，还担心农药的残留了.....
这样的“万能”植物也不贵，只需一台电脑的钱就可以买上一盆了，放在阳台上，客厅里都可以哦。这种新型的植物一进市场，果然受到了百姓的好评，买一株的，也有买两株的，我们的订单一笔接一笔，忙的不可开交，根本不用宣传，就成了风靡全球的“明星”!!
2999年那是一个可怕的春天，往年的这个时候，应是人人都在观赏满园春色，可是今年却没有人这样做，因为植物为了生存，做出了空前绝后的'反击。
长久以来，人们总是随手摘摘几片叶子，做做标本，也没什么大碍。可是呢？有些人，却把植物当玩具，不懂珍惜，摘叶子，采花儿，破坏植物的根……还有，因为人们的最新发明的武器，不得不把森林作为战场，一天足以毁掉30亩森林，使其变成寸草不生的荒地。正是因为这样，植物一次次地在为了生存而进化：叶子，根，茎等变得无坚可摧，还不怕火，还可以借助阳光脱离土地，生长速度变得飞快，可以从地底下把地钻裂……然而，人类并没有察觉这一切。
第二天一早，植物国派出了一半的兵力攻打城市，那些人傻眼了，那些植物整个钻石似的，什么都不怕，人类只好停止战争防卫这些植。可是，哪里防得住？前防防不住，还从地上钻出来。唉，人类只能在此**了。
就这样，随着一幢幢楼的倒塌，一个个人无防备地死去。就这样，这批植物一直攻到晚上，直到太阳下山的那一刻，人类死伤无数，所有进攻的植物都死了。人类正为这场胜仗而开心呢！可是，问题又出现了。那一天，很多人因为缺氧而死，人类为此又陷入了沉思：植物来进攻也是有理由的，没有人会无理地进攻，我们以前做了太多的破坏。人类终于明白了，并派出使者去和植物讲和了。
这场浩劫虽然不是真实的，但，我们也要想一想，不要等到这一刻来临才真正知道植物对人类的意义。
——神笔马良的故事5篇
听人家说，从前，有个孩子名字叫做马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊!
一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的画师，拿着一支笔，正在画画，他不自觉地走了进去，对画师说：
“我很想学画，借给我一支笔可以吗”
画师瞪了他一眼，“呸!”一口唾沫吐在他脸上，骂道：
“穷孩子想拿笔，还想学画画做梦啦!”
说完，就将他撵出门来。
马良是个有志气的孩子，他说：
“****孩子不能拿笔，连画也不能学呢我就是要学画画!”
从此，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，捡一根枯树枝，在沙地里学着描飞鸟。他到河边割草时，用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿一块木炭，在**的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
他没有笔，但还是坚持学画画。
一年一年地过去，马良学画没有一天间断过。他**的四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊!
他多么想，自己能有一支笔。
一个晚上，马良躺在**里，因为他整天干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，**里亮起五彩的光芒，来了个白胡须老人，把一支笔送给他，说：
“这是一支神笔，要好好用它。”
马良接过来一看，那笔金光灿灿的;拿在手上，沉甸甸的。他乐得蹦下床来：
“谢谢你，老爷爷……”
马良的话没有说完，白胡须老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢!可又不是梦啊，那支笔不是好好地在自己的手里吗!
他十分高兴，就奔出**，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦!”这时才半夜哩!
他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他嘁嘁喳喳地唱起歌来。他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去，对他摇摇摆摆地跳起舞来。他喜极了，说：
“这神笔，多好呀!”
马良有了这支神笔，天天替村里的穷苦人画画：谁家没有犁耙，他就给他画犁耙;谁家没有耕牛，他就给他画耕牛;谁家没有水车，他就给他画水车;谁家没有石磨，他就给他画石磨……
天下没有不透风的墙，消息很快传进了邻近庄园里一个恶财主的耳朵。这财主向来贪婪、霸道，就派两个家丁来把他抓去，逼他画画。
马良年纪虽小，却生来是个硬性子。他看透这财主的坏心肠，任凭财主怎样哄他、吓他，要他画金元宝，他就是不肯画。
财主将他关在马厩里，也不给他饭吃，非要他画金元宝不可。
夜晚，雪纷纷扬扬地落着，地上已经积起了厚厚一层。财主想，马良这一下一定受不了啦。他走到马厩去看看，只见里面透出红红的亮光，远远闻到一股香喷喷的味道。他觉得奇怪，悄悄走近，往里一看，啊!马良烧起了一堆木柴，一面烤着火，一面正吃着热烘烘的饼子呢!
财主知道，这柴火和饼子，是马良用神笔画的，就气呼呼地去叫家了来，要他们夺过马良手上那支神笔。
好几个凶猛的家丁，冲进马厩，却不见马良，只见后面墙壁上，靠着一架梯子。马良趁着天黑，攀上这梯子，**走了。
财主急忙叫家丁攀上梯子去追。家丁们没爬上三步，就摔下来了。原来，这梯子是马良用神笔画的。
马良出了恶财主的庄园。他知道在村子里是不能住了，他向自己的村落挥了挥手，默默地说了一句：
“伙伴们，我会回来的。”
马良用神笔画了一匹大骏马，跳上马背，向大路上奔去。
没有走出多少路，只听见后面一阵喧哗，回头一看，火把照得通明，财主骑着匹快马，手执一把明晃晃的钢刀，带着一群家丁，追上来了。
眼看就要追着了，马良不慌不忙，用神笔画了一张弓，一支箭。箭一上弦，“嗖”的一声，射中财主的马，马一颤动，财主翻身跌下马去了。马良拍拍大骏马，大骏马像飞一样地向前驰去了。
马良连日带夜地在路上跑了好几天，到了一个市镇里，看看离家乡已经很远，就在这儿暂住下来。
他画了许多画，拿到街坊去卖。因为他怕人知道，便不让画活起来，画成的东西，不是少嘴便是断腿的。
一天，他画了一只没有眼睛的白鹤，一不小心，在它脸上溅上一滴墨水，白鹤便眼睛一睁，扇起双翼，飞上天去了。
这一来，整个市镇都轰动了。当地的**，将这件事奏给了**。**下一道圣旨，派人来带马良到京城去，给**画画。
马良不肯去，他们把他拉去了。马良听见过许多这个坏**欺侮小民百姓的事，心里恨透了，哪肯给**画呢!**叫他画一条龙，他却画了一只大壁虎。**叫他画一只凤，他却画了一只大乌鸦。大壁虎和大乌鸦十分难看，在皇宫里乱爬乱叫，还打起架来，弄得皇宫里污七八糟。
听人家说，从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自我打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！
一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔能够吗”教师瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎样穷孩子连画也不能学了！”
从此，他下决心学画，每一天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在**的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。他的**四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。当然，提高也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃有一个晚上，马良躺在**里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不明白什么时候，**里亮起了一阵五彩的。光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起来：“多谢你，老爷爷……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原先是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自我的手里吗！
他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他喊喊喳喳地唱起歌来。他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去，对他一摇一摆地跳起舞来。他乐极了，说：“这神笔，多好呀！”马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画：谁家没有犁耙，他就给他画犁耙；谁家没有耕牛，他就给他画耕牛；谁家没有水车，他就给他画水车；谁家没有石磨，他就给他画石磨……
天下没有不透风的墙，消息很快地传进了邻近村里一个大财主的耳朵。这财主，就派两个家了来把他抓去，逼他画画。
马良年纪虽小，却生来是个硬性子。他看透***的坏心肠，任凭财主怎样哄他、吓他，要他画个金元宝，他就是不肯画。财主就把他关在一间马厩里，也不给他饭吃。
傍晚，雪纷纷扬扬地落着，地上已经积起了厚厚一层。财主想，马良这一下不是**，也准冻死了。他走过马厩门口，只见门缝里透出红红的亮光，还闻到一股香喷喷的味道。他觉得奇怪，凑近眼去，往门缝里一张，啊！马良不但没有死，并且还烧起了一个大火炉，一面烤着火，一面正吃着热烘烘的饼子呢！财主明白，这火炉和饼子，必须是马良用神笔画的，就气呼呼地去叫家丁来，要他们把马良杀死，夺下那支神笔。十多个凶猛的家丁，冲进了马厩，却不见马良，只见东面墙壁上，靠着一架梯子。马良趁着天黑，攀上这梯子，**走了。财主急忙攀上梯子去追，没爬上三步，就摔下来了。原先，这梯是马良用神笔画的。
大家都知道，马良小时候，有一位老爷爷送给他一支神笔。从此，他就帮穷人做了许多好事，人们都十分尊敬他。
很多年过去了，马良年纪大了，眉毛和胡子都已经白了，他想给神笔找一个新的主人。他首先想到了自己的儿子，可是他又转念一想，自言自语地说：“我的几个儿子，都是自己管自己，不太爱帮助人。我可不能把神笔传给他们。”
马良又考虑了好久，他决定试试周围的人。当然，谁最让马良感到满意，谁（就）将成为神笔的新主人。这天，马良把左邻右舍的孩子叫到自己跟前。马良笑眯眯地问他们：“你们想要一支神笔吗？你们会用它做什么事？”孩子们纷纷表达了自己的意思。马良选了三个回答最好的孩子，让他们跟着他去街上走走。来到大街上。他们看见了一位白发苍苍的老奶奶倒在路边，旁边还有一个小女孩坐在地上“哇哇”地哭，看上去好像几天没吃饭了。马良把神笔交给他们三个。第一个孩子拿着笔发呆不知道怎么办才好，他偷偷地把神笔塞给了第二个孩子。第二个孩子接过笔想也不想就在墙上画了一个金元宝放在老奶奶面前。可是老奶奶根本就没力气去拿那个金元宝。
第三个孩子看见了，一把夺过神笔，画了两碗面条送到她们面前让她们吃。可是，画出来的东西哪像面条，只是乱七八糟的一堆。最后，马良只好自己用神笔画了一些馒头，馒头香喷喷的，还冒着热气。他把馒头送到老奶奶的手里，接着又画了一辆马车送她们到想去的地方。马良回到家后，想了想，自言自语地说：“这些孩子都不能成为神笔的主人。”突然，马良想到了什么，他拿起笔，在墙上画了一个小时候的自己。金光一闪，墙上的小马良走了下来，马良对他说：“你要用这支神笔帮助穷人们，记住要为穷人们着想，不要只为自己。”说完，马良把神笔交给了小马良。
主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。他从小失去父母，家境贫寒，靠自己打柴、割草为生。但是，他并有因生活贫苦而气馁，一心想学画画的本领。
他每天用心苦练，在沙地上学着描飞鸟，在岩石上学着描游鱼。晚上，拿了一块木炭，在**的墙壁上，复习白天画过的画。后来，他终于得到了一支神笔。他用这支神笔画鸟，鸟就在天上飞；画鱼，鱼就在水中游。这事被贪心的财主知道了，要马良给他画大元宝。马良不肯，就被关入马厩中。马良画了一架梯子，逃跑了；又画了一匹大骏马骑上它，财主追不上。**要马良画画，马良不愿意。**就把他打入大牢。
马良画了座小岛，岛上画了株金光闪闪的摇钱树，又画了一条大木船，当**和大臣、将军……坐船去取钱时，大风大浪把他们全都吞没了。从此，马良用自己的本领**自在地为穷苦的乡亲们画画，画出他们所需要的东西：犁耙、耕牛、水车、石磨……