8.关于推荐先进学生集体和个人参加上级评比的规定
第四章德育队伍建设
9.班主任管理暂行办法
10.班主任工作及班级管理考核办法
第五章养成教育
11.校园管理规定
12.学生一日常规
13.升降国旗制度
14.学生礼仪常规
15.课间管理规定
16.课间操管理规定
17.学生考勤规定
18.学生出入校门管理规定
19.班会常规
20.学生集会管理规定
21.文明班级标准
22.卫生管理制度
23.卫生检查标准
第六章安全管理
24.学生文明乘车规定
25.学生伤害所产生医疗费用的处理规定
26.校园重特大、突发意外伤害事件应急预案
27.社会实践活动安全管理制度
28.外来暴力侵害事故应急预案
29.学生集体外出、上学和回家途中交通事故应急预案
30.大型集会及集体活动安全应急预案
31.集会及大型活动安全管理制度
32.紧急疏散演练方案
第七章团队工作
33.团委工作制度
34.团支部三会一课制度
35.团的组织发展制度
36.团员离团制度
37.中学生团校工作条例实施细则
38.团校校训及校风
39.团校规章制度
40.广播室管理制度
第八章家校工作
41.家长学校工作条例
42.家访工作制度
43.家长开放日制度
44.家长接待制度
第九章卫生保健管理工作
45.医务室工作制度
46.卫生室医药管理规定
47.卫生室药品采购及财务管理规定
48.非典型肺炎预防与控制工作要求
49.非典型肺炎防治工作应急预案
50.人禽流感防治应急预案（试行）
51.晨检报告制度
52.疾病控制制度
53.预防与控制突发流行性疾病和传染病事件应急预案
54.学校传染病疫情报告制度及流程
55.因病缺勤病因追查与登记制度
学生发展部职责
1.按照学校工作计划，制定学生发展部的学期工作计划，建立各种工作备忘录，并组织好计划的实施工作。
2.做好班主任的培训、管理和考核工作，建立有效的竞争机制，及时发展和培养班主任工作典型。
3.负责新生入校训练及教育，校服征订和学生的仪表、仪容管理工作。
5.建立学生成长记录档案制度，加强对学生成长过程的评价，负责《学生成长记录册》的管理和使用工作，对班主任负责的《学生成长记录册》的德育评价部分进行监督、指导和评价。
6.负责学生会干部的竞聘、培训、管理和考核工作，积极组织和指导学生干部参与学校的各项管理，在学校各种管理事务工作中发挥学生的主体作用。
7.负责班级基本建设检查与考核，积极推行班级干部竞聘制和轮流制度，为更多的学生提供参与班级管理和学校管理的机会，以培养和发展学生多方面的工作能力。
8.加强对团队工作的指导和管理工作。
9.负责三好学生、优秀学生干部、优秀团员、先进班集体和先进团支部、优秀少先中队及多元之星的评比与表彰工作。
10.负责对违纪学生的调查、处理和申诉工作，负责接待和处理有关学生的来信和来访工作。
11.贯彻落实《学校卫生工作条例》和《传染病防治法》，负责早操、眼保健操、课间操的管理与考核工作。
12.负责学生养成教育、青春期教育、安全教育、纪律和法制教育等工作。
13.负责落实好班级轮流升旗制度，组织好每周一的升国旗仪式。
14.负责组织指导学生开展健康有益的文体活动，丰富第二课堂，会同学校有关部门搞好全校性的大型教育等活动，组织思想政治教育活动和社会调查实践活动。
15.负责学生心理健康教育和心理咨询工作。
16.负责家长学校、团校的日常管理工作，并根据家长情况，积极外聘专家开展好家庭教育讲座，努力提高我校学生的家教水平。
17.负责学生社团组织的管理工作，充分发挥社团组织阵地作用，为学生发展特长、展示才华提供平台，创造机会。
18.加强本部规范化建设，建立健全本部工作人员考核制度，各项档案资料管理规范。
19.负责做好学校网站有关本部工作内容的整理、编排和宣传工作。
20.完成领导交办的其他工作任务。
第二章学校德育工作制度
德育工作规程实施细则(试行)
为加强我校德育工作的常规管理，根据国家教委制定的《中小学德育工作规程》，结合我校实际，特制定德育工作规程实施细则。
一、总则
１.德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
２.我校德育工作的指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在首位，一切从本校实际和本地区青少年儿童的特点出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划我校德育工作体系。
３.我校德育工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。在德育的基本内容和基本要求保持相对稳定的基础上，要根据形势的发展不断充实和完善。
４.小学、初中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。
５.开展德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，注意同家庭教育、社会教育紧密配合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。
６.德育科研是中小学德育工作的重要组成部分。我校应在马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导下，加强德育科研工作，为学校德育工作的决策服务。
二、管理职责
１.学校应根据工作需要，成立中小学德育工作领导小组，由校长任组长，副校长分管学校德育工作，学生发展部和团委为德育工作的职能机构。
２.学校建立相应的德育教研工作的奖励办法，鼓励广大教师和管理人员从事德育课题的研究工作，开展德育课题的研究，并加强德育工作人员和德育研究人员的培训，为他们外出参加学术交流活动提供条件。
３.分管德育工作的副书记要主持制定切实可行的德育工作计划，组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。
４.少先队和共青团工作是学校德育工作的重要组成部分。团委和少先大队要协助学生发展部共同做好德育工作。
５.学生发展部和团队要通过调查、问卷、访谈等多种形式了解学生家长和社会各界对我校德育工作的评价以及学生毕业后的品德表现情况，以利于不断改进工作，增强德育工作的针对性和实效性。
三、思想品德课和思想政治课
１.思想品德课、思想政治课是小学生和中学生的必修课程。思想品德课和思想政治课的教材包括：课本、教学参考书、教学挂图和图册、音像教材、教学软件等。
２.学校课程与教学部按照课程方案和国家课程教学计划，负责抓好中小学思想品德课和思想政治课的教学工作，教师发展部负责该学科教师的课堂教学研究，与课程与教学部一起共同帮助教师提高教学质量，并有计划地培养骨干教师和学科带头人。
３.学校课程与教学部要通过对学生思想品德课和思想政治课的考核，了解学生对所学基本知识和基本理论常识的理解程度及其运用的基本能力。
四、常规教育
１.根据我校《升降国旗制度》，学生发展部、团委要认真抓好每周一次的班级轮流升旗活动，并做好评比工作。
２.每年结合我国重要节日、纪念日及民族传统节日，引导学生开展丰富多彩的教育活动，并逐步形成制度。
３.充分利用现有的电教室、音像设施和电化教学手段，认真组织学生观看爱国主义教育影视片，并搞好有关知识竞赛和征文评比活动。
４.学校每个月定期举行学生训导会，期末要召开全校学生大会，每周一各班要开好常规班会，每月各班要开一次主题班会，团委要落实好“三会一课”制度。
５.定期组织学生参加一定的社会实践活动。每学年，小学不少于10天、初中不少于20天，一是到德育基地参观，二是组织军训活动，三是搞社会实践调查等。
６.采取多种措施，认真抓好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》的落实，以巩固和发展我校良好的校风。
７.认真落实中小学生思想品德评定规定，每学期评选“三好”学生、优秀学生干部（中学）、特长生、行为好少年、优秀运动员、小画家、小歌手等。并做好先进集体的评比工作。对先进学生个人和集体，学校要通过召开全体师生大会统一进行表彰奖励。
８.学生的品德行为评定结果由班主任记入学生成长记录册，通过召开学生或家长会进行反馈，并作为升学品德考查的依据之一。
９.严肃校纪。对严重违犯学校纪律、屡教不改的学生，学生发展部应及时根据所犯错误的程度给予批评教育或者纪律处分，并将处分情况通知学生家长。受处分学生已改正错误的，要及时撤消其处分。
五、队伍建设与管理
１.教师是学校德育工作的基本力量。学校党支部书记、主管德育工作的副校长、学生发展部主任、思想品德课和思想政治课教师、班主任、团委书记和少先大队辅导员是我校德育工作队伍的骨干力量。学校德育工作要注重德育的科学研究，并积极采取措施，培养德育骨干，创造条件，不断提高思想品德课和思想政治课教师的教学水平。
２.教师要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，依法执教，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
３.思想品德课和思想政治课教师除应具备国家法定的教师资格外，还应具有一定的马克思主义理论修养，较丰富的社会科学知识和从事德育工作的能力。
４.学校要建立、健全中小学班主任的聘任、培训、考核、评优制度，对在班主任工作中取得突出成绩的要给予表彰奖励，具体由学生发展部具体负责落实。
５.在评定职称、晋级时，教师担任班主任工作的实绩做为重要条件予以考虑。
６.全体教工都有培养学生良好品德的责任。在教育教学工作中，教师努力做到教书育人、管理人员做到管理育人、校产与后勤人员做到服务育人。全体教工对学生进行品德教育的情况将作为教师和工人季度和年度考核的重要内容之一。
六、经费保证
１.学校将德育工作经费统一纳入教育经费预算，并保证德育硬件和软件经费投入，完善电教设备，不断添置德育音像资料。
２.教学资源部每学年要保证为思想品德课和思想政治课教师订阅必备的教学参考书、报刊、杂志，努力配齐教学仪器设备。
３.学校在校园内操场上按规定设立旗台、旗杆，在教学楼门厅和教室内悬挂《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，在教室内前方悬挂国旗。校园环境建设要有利于陶冶学生的情操，培养良好的文明行为。
七、学校、家庭、社会
１.学校要成立家长委员会，进一步开办好家长学校。
２.学生发展部及各班主任要通过家长学校讲座、家长接待日、家长会、家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。
３.学生发展部要定期向学生家长宣传家教知识，改进教育方法，落实《家长教育行为规范》。
八、学校德育工作领导小组要认真领导和组织实施细则的落实，并对实施细则进行不断修订。
推进未成年人思想道德建设工作责任制
为认真贯彻落实上级教育行政主管部门关于进一步推进未成年人思想道德建设的指导意见，结合我校未成年人思想道德建设工作实际，特明确各部室任务分工。各部室要针对工作实际和任务分工，制定更加具体的实施意见，督促抓好落实，并将工作开展情况及时反馈到学生发展部，由学生发展部负责汇总整理及时上报。
一、进一步加强学校德育工作
工作任务：
1.贯彻落实上级关于加强素质教育的有关要求，结合学校实际，建立健全符合素质教育要求的学生综合素质和教育质量考核评价体系，努力营造全面推进素质教育的社会环境和氛围。责任部室：课程与教学部；配合部室：学生发展部、教师发展部、校务部。
2.利用寒暑假，对教师进行系统、全面培训，把学习活动逐步引向深入，进一步强化“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的办学理念，大力加强师德建设。责任部室：教师发展部。
3.加强班主任和德育师资队伍建设，解决德育教师和班主任的专业技术职务评聘以及班主任的津贴标准等实际问题。积极开展学生心理健康教育，逐步建立校园心理咨询室，配备专、兼职心理健康教师。责任部室：学生发展部；配合部室：教师发展部、校务部、校产与后勤保障部。
二、继续强力净化社会文化环境
1.加大网吧管理力度。配合执法部门，严管重罚网吧接纳未成年人、超时营业等行为，坚决取缔“黑网吧”，堵塞管理漏洞。责任部室：校务部。
2.加强对学校校园网的监管力度，及时监督、过滤互联网中的不良信息，为学生健康上网、文明上网提供条件。加强对学生网络知识的宣传教育，培养学生良好的网络素养。责任部室：教学资源部。
3.深化网络游戏管理工作。完善学校网络教室的管理制度，强化监督管理，严防内容不健康、容易诱发网瘾的游戏产品进入校园网。积极开发或引进推行网络游戏实名认证系统和“防沉迷系统”，运用教育、科技等手段促进解决未成年人“网瘾”问题。责任部室：教学资源部；配合部室：校务部。
4.推动绿色上网软件的开发、引进和应用。公布、推介一批绿色上网软件，把绿色上网软件标准逐步落实到校园网接入服务中，并做好普及推广工作。责任部室：教学资源部。
三、为未成年人提供更多健康的文化产品和优质的文化服务
1.有效利用学校及社会电子阅览室。充分利用学校网络及社会公益性上网服务场所和电子阅览室等上网服务场所，鼓励和引导中小学生健康文明上网。责任部室：教学资源部；配合部室：学生发展部、课程与教学部。
2.充分利用校外活动场所的教育服务功能。努力协调解决校外活动场所的活动与学校教育相衔接的问题。责任部室：课程与教学部。
四、狠抓薄弱环节
2.充分协调社区及周边单位在“三合力”教育中的作用，总结推广这方面的先进经验，开展家庭教育调研，积极推动学校、家庭、社会“三合力”教育网络建设。责任部室：学生发展部、校务部（关工委）。
五、加强领导体制和工作机制建设
1.加强未成年人思想道德建设，把未成年人思想道德建设纳入对各部室的目标任务进行考核。责任部室：学生发展部；配合部室：课程与教学部、校务部。
2.把未成年人思想道德建设纳入学校发展规划之中。责任部室：校务部；配合部室：学生发展部、课程与教学部。
3.结合学校实际，制定未成年人思想道德建设测评体系，使日常的督促检查考核有据可依，促进工作科学化、制度化、规范化。责任部室：学生发展部。
4.加大舆论宣传力度。充分发挥校园网等媒体宣传优势，并积极协调胜利教育网、《胜利教育》等各级各类媒体，宣传我校未成年人思想道德建设的成功经验、先进典型和实际效果。责任部室：校务部（宣传）
第三章学生发展评价
《学生成长记录册》操作实施细则（修订稿）
为了全面落实课改精神，做好学生的发展性评价工作，切实发挥《学生成长记录册》的作用，特制定本细则。
一、各年级学生成长手册由班主任统一保存、管理。各任课老师需要填写时从班主任处领取，并在填写完毕后及时交回。
三、各项评价等第均用A、B、C、D表示，由老师和班委会评定的项目中，评为A、B、C等第人数按照2:4:4的比例呈现，没有出现重大事项原则上不出现D。
五、“家校、师生沟通留言”部分的综合评语由班主任填写对话式评语，“组长反馈”在班主任指导下由学习小组组长填写完成；“班主任寄语”由班主任在期末前完成，“家长寄语”由学生带回家由其家长在假期内完成并签字；新学期开学初带回，主要反馈学生假期在家表现（不准用圆珠笔、铅笔或纯蓝墨水笔填写）。
六、“学生身体素质发展状况”由校医在体检后提供体检表等资料，学生根据体检情况和医师建议自我完成填写，体检表用后交回。
七、本实施细则自公布之日起执行。
这项工作是我校为了配合新课程改革所进行的学生评价制度的重大改革。望各部室、各年级教研组、各班主任和任课教师一定要按照操作实施细则的要求各负其责，课程与教学部和学生发展部按职责分工履行好考核评价的责任，以确保这项改革措施的顺利实施。
对话式评语写作要求
为深化我校对话式评语的改革，切实发挥对话式评语的激励作用，按照上级有关规定，特提出如下要求：
１.对话式评语写作应遵循以下基本模式和思路：
评语的基本模式和思路是“优点＋鼓励”。
“优点”是指学生身上所表现出来的“闪光点”，学生感到自豪的这“一点”，往往是学生自身还未认识到的，自觉不自觉表现出来的，这就需要老师来发现，并指导他们健康发展以形成良好习惯。“鼓励”是指用比较亲切希望的语气，指出学生努力的方向和希望达到的程度。
２.对话式评语形成的步骤：
第一步：学生自我评价。引导学生正确认识自己，提高自我管理的意识和自我约束力。自我评价要写出自己的主要优缺点，写好后直接交给班主任老师，不与其他同学见面，教师不公布。这一步主要是让学生了解自己的“闪光点”，为教师全面、准确评价学生取得第一手材料。
第二步：小组评议。小组同学之间互相找出优点，包括文化课、特长爱好、举止行为习惯及在班队集体活动中的表现等方面，以互提优点为主。目的是在同学之间产生一种良好的激励机制，形成团结友好、互相学习、共同进步的氛围。由小组长根据大家的意见，形成简单的文字材料交给班主任教师。
第三步：班主任老师向其他任课教师收集学生的有关信息。
第四步：在班主任教师的主持下，所有任课教师共同参与写评语。所有任课教师都安排到各个班级，协助班主任管理班级。
“学生成长全员导师制”实施方案（试行）
为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《山东省普通中小学管理基本规范》等文件精神，构建全员育人、全程育人的德育工作机制，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，促进学生主动、持续、积极、和谐地发展，根据我校实际情况，经学校研究决定，自本学期起全面实施“学生成长全员导师制”，具体方案如下：
一、充分认识实施全员导师制的意义：
《山东省普通中小学管理基本规范》中提出：“健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。”
二、全员导师制工作领导小组：
组长：校长、书记
副组长：副校长
执行部门：学生发展部协助部门：课程与教学部、教师发展部
成员：中层领导、各年级组长、全体班主任
三、全员导师制目标：尊重个性，引导个性；共同进步，共同发展。
四、全员导师制口号：师生齐心，梦想成真！
五、全员导师制方式：用心沟通、以情动情；用身垂范，以行导行；用理疏通，以理服人；用史鞭策，以志励志。
六、全员导师制内容：品行塑造，理想引领，人际润滑，学业激励，生活点拨，心理疏导。具体是：全员育人导师制要求导师对学生做到“四导”——思想引导、心理疏导、生活指导和学习辅导，对学生的校园生活进行全程导育，从学习生活的每个细节，潜移默化地影响教育学生，帮助学生培养高尚的品德、健康的心理和良好的习惯，并促进学业成绩的提高。同时，要求学生主动与导师沟通，主动把自己的困惑和困难向导师汇报，积极寻求导师的关爱与帮助。
七、全员导师制原则：
1.选择性和稳定性原则。班主任调节安排、学生自主选择、导师亲自指定等结合进行。师生间的导育关系保持相对稳定，直至学生毕业。
3.亲情化原则。建立富有亲情的师生关系，彼此尊重，相互理解，导师切实关心学生在品行、学业、生活、心理、人生等方面的发展情况，鼓励学生进步，发现学生的成就，成为学生的良师益友。
4.渐进性原则：遵循青少年学生的身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施导育，能充分理解青春期青少年的“个性”，一步一个脚印地耐心引导。
5.保密性原则：导师在施导过程中，要尊重施导学生的个人隐私，不随意泄露、评价受导学生的思想、学习、生活等方面的隐私问题。
6.共进性原则：
全员导师制的根本目标是“尊重个性，引导个性；共同进步，共同发展”，导师在不断引导学生走向成功的同时，要不断地反思自我、不断地激励自我，达到全员导师制“教学相长”之目的。
八、全员导师制工作制度：
1.确定重点受导对象。我校“学生成长全员导师制”实行“全体受导、全员育人”，每个导师要根据受导学生情况，确定重点受导对象。
2.建立谈心辅导与汇报制度。每月至少与受导学生谈心辅导1-2次，每次谈心的辅导内容要全部记录下来，并要求学生每周至少向导师汇报一次学习、生活情况，对进步之处要及时给予充分的肯定，对不足之处要给予正确而积极的引导。
3.建立家长联络制度。导师对受导学生本人及其家庭有清晰的了解，对家庭情况进行简要分析，并制定相应的教育策略。根据学生的实际变化，有效地保持与家长的联系（每月至少一次，必要时可配合班主任进行家访），引导家长树立对孩子的信心，正确看待孩子成长过程中的不足之处，充分肯定孩子的发展潜力。
5.建立导师工作手册制。学校统一印制导师工作手册，专供导师记录工作开展情况，阶段性地反馈受导学生的发展状况，反思工作中的迷惑之处，总结工作中的成功之处。
6.建立小组活动制度。每个导师与所有受导学生构建一个小组，导师要善于营造宽松的交流氛围（每月一次座谈或文体活动交流），鼓励学生将自己近阶段在学习、生活、心理等方面取得的进步或遇到的困难等如实地讲出来，导师与其他小组成员均可发表自己的见解，出谋划策，帮助小组成员战胜困难，形成师生之间、生生之间和谐的心心沟通氛围。
7.建立个案分析交流制度。导师每学期至少对受导的学生进行一次个案分析，学校将用经验交流会或个案汇编的形式进行工作研讨。
九、导师职责：
5.关心受导学生的课余生活，指导学生合理安排课余生活（包括双休日、寒暑假生活计划），鼓励学生积极参加健康向上的文体活动，引导学生积极参与社会实践活动。
十、受导学生义务
1.与导师坦诚交往，彼此尊重，互相信任；
2.恳请导师分析自身状况，制定发展规划；
3.主动做好阶段发展分析，定期向导师汇报；
4.谦虚接受、认真听取、切实落实导师的指导意见。
十一、考核评价
1.每个学期结束时，导师应向学生发展部提交导师工作手册、经验反思或个案分析，学生发展部结合导师工作记录，听取受导学生及其他同学的评价、组织有关教师、班主任和家长对导师工作的评价，在此基础上形成对导师的工作评价。
2.通过导师指导，受导学生在思想品德、行为习惯、学业成绩等方面取得明显进步者，学校将对导师进行表彰和奖励。
3.学生发展部、课程与教学部、教师发展部根据学校全员导师制考核细则，定期对导师进行考核，考核结果纳入教师量化考核。
4.导师每学期的考核成绩作为评优、评职、竞聘等重要条件。
学生评优规定（试行）
为规范学生的评优工作，充分发挥学生评优工作的激励导向作用，促进良好学风和校风的形成，特制定本规定。
二、程序：评优时，应先总结班级工作，组织学习思想品德评定方案和学校的评优规定，然后进行评优工作，并在《学生成长记录册》中写出对话式评语。
三、办法：
先进集体的评选，由各班级、团支部、少先中队在对工作全面总结的基础上，写出书面总结，交学生发展部、团委。学生发展部、团委根据平时量化考核成绩和本评优规定，向学校推荐候选单位，由学校审批。
先进个人的评选，在思想品德评定和工作总结的基础上进行民主评议，并征求任课老师意见后，由班主任报送学生发展部、团委。
四、评优条件：
1.先进集体的评比条件：
先进班集体必须班风正、学风浓，同学间团结互助，班级凝聚力强；班干部思想先进，工作能力强；学业成绩突出，积极参加学校和上级组织的各项活动，且获奖次数多；班级量化考核成绩名列年级前3名；竞赛作弊、体育达标率低于有关规定、出现不安全事故、受处分学生1人次以上（含1人，以下类似表述与此相同），有其中任一项者没有参评资格。
2.先进团、队集体的评比条件：
按照要求组织团队活动，全员参与，成绩突出；积极参加各级组织的活动，获奖次数多；团队工作考核名列年级前3名；无故不参加学校组织的活动一次以上或受处分的团、队员一人次以上的，没有参评资格。
1.优秀学生干部的评比条件：
思想品德评定为优秀，工作认真负责，正气足，威信高，工作能力强，成绩较好。
2.三好学生的评比条件：
思想品德评定为优秀，积极参加集体活动，发展全面，体育成绩良好，学业成绩优异。
3.优秀团、队员评比条件：
思想品德评定为优秀，学习刻苦，发展全面，积极参加团队活动，成绩突出。
7、多元之星、进步奖、“十佳中学生”的评比条件：
(1)多元之星的评比条件：
在书画、文体、音乐、劳技等方面具有一定特长，在各级竞赛中成绩突出，或在各项活动、工作中表现突出的学生。
(2)进步奖的评比条件：
在思想品德、学习、纪律等各个方面进步突出，影响较大的。
(3)“十佳中学生”的评比条件：
必须是校级以上的三好学生、优秀学生干部、优秀团队员，发展全面，综合素质强，在年级、全校有一定的影响，有榜样示范和模范带头作用。
关于推荐先进学生集体和个人参加上级评比的规定
根据上级关于评选先进学生集体和个人的文件精神，特制定本规定。
一、根据上级分配名额的多少和类别，学校统一研究平衡，按年级分配名额。
二、推荐参加上级先进学生个人评比的人选必须从校级通报表彰的学生先进集体和先进个人中选拔。
三、推荐的毕业班学生先进个人必须是应届毕业生。
四、根据上级和学校制定的学生评比标准，凡推荐参加上级先进评比的集体和个人必须做到德、智、体、美、劳诸方面全面发展。
五、推荐的先进集体必须在全校班级量化考核和学业成绩优异。
六、推荐的学生先进个人，其思想品德评定必须为优秀，综合学业成绩（包括学科、特长和获奖情况等）优异。
七、对取得突出成绩、为学校争得荣誉的班级和学生，在推荐时优先考虑。
班主任管理暂行办法
为进一步加强我校班主任队伍建设，提高班级管理水平和教育教学质量，结合我校实际，特制定本办法。
一、班主任的地位和作用
班主任是班级集体的组织者、教育者和指导者，是校长实施教育教学工作计划的得力助手，在学生全面健康的成长中，班主任起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育教学工作，和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
二、班主任的基本任务
班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使其成为体魄健康的“四有”公民。
三、班主任的职责
１.向学生进行思想政治和道德教育，保护学生身心健康，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》（试行）。
２.教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学业成绩。
３.教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动、生活和卫生习惯。
４.关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
５.进行班级的日常管理。建立班规，指导班委和本班团、队工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
６.负责联系和组织课任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
７.做好本班养成教育目标的实施，搞好学生思想品德评定和有关奖惩工作。
８.联系本班学生家长，定期召开好家长会，举行家教讲座，并积极争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
四、班主任工作的原则和方法
１.面向全体学生，认真调查研究、全面了解学生的思想状况，一切从实际出发，注重思想教育工作的科学性、针对性和实效性。
２.正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中，表扬先进、树立榜样，充分调动积极因素，对学生的思想认识问题不能简单地批评压制，要循循善诱，以理服人，引导学生进行自我教育，发挥学生的主动性和创造性。
３.热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进生的转化工作。工作中发扬民主作风，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，并注意培养学生良好的个性品质。
４.以身作则，严传身教。衣着整洁，仪表端庄，在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。
五、班主任的条件和任免
１.班主任的条件：
一是认真贯彻国家教育方针、政策；二是热爱教育事业，教育思想端正，工作责任心强；三是品行端正，作风正派；四是具有教师资格，原则上从事教育教学工作两年以上；担任教师两年未做过班主任工作的，需安排一年的班主任见习期，见习期满方能取得班主任任职资格。五是有一定的教育理论及教育教学水平、教育教学能力、组织管理能力。
２.班主任由校长任免。校长按以上条件选聘班主任。
３.对于不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因不适宜做班主任工作的，应撤消或免去其班主任职务。
六、班主任的待遇和奖励
１.班主任任职期间享受上级下拨的班主任津贴，并享受学校增补的津贴，班主任津贴的发放执行我校《班主任津贴发放规定》。
２.建立班主任表彰制度。我校建立以班级量化考核为主要内容的班主任工作考评制度，对在教书育人及班级管理中取得突出成绩的班主任，学校将授予优秀班主任称号，并择优向上级推荐；对班主任的表彰和奖励，将结合上级的评优工作统一进行。
七、班主任工作的领导和管理
１.校长、分管副校长和学生发展部主任负责领导和管理班主任工作，定期召开班主任工作例会，了解情况，听取意见，指导工作。
２.学校将按照学年教师培训计划对班主任进行多种形式的培训，一是外派班主任参加有关班主任培训班及外出参观学习。二是组织班主任认真学习教育理论，每学期学校召开一次德育经验交流会，并鼓励班主任参加上级举行的德育工作学术研讨会。三是对连续担任班主任工作达一定年限的教师，给予休整、总结、提高的机会。通过以上措施来保证班主任队伍思想水平和业务能力的提高。
３.学校对见习班主任要实行定期考核制度，并指定有经验的班主任做好指导工作，以不断补充新生力量，搞好以老带新，新老交替。
４.从事教育教学的教师都应熟悉班级管理工作，对工作两年以上未做过班主任的，由学校为其安排导师，并适当参与班级管理。
５.学校建立班主任工作档案，作为考核晋级、评定职称、评选先进的重要依据。
班主任工作及班级管理考核办法
为加强班级规范化管理，全面、科学地评价班级工作，发挥班主任工作考核和班级考核评价的导向作用，不断提高我校班主任工作水平，特制定本办法。
一、考核原则
1、科学、公平、公正、公开、实事求是的原则；
2、以学生发展部的日常检查、抽查为主，值班人员检查和文明示范生检查为辅原则；
3、表扬激励的原则。
二、考核内容：
分为班主任常规工作考核和班级量化考核两部分。
（一）、班主任常规工作考核
1、计划、总结等文字材料按时上交。根据撰写质量，每项得3～5分。
2、按时参加学生发展部组织的会议、活动。每次2分，迟到或早退每次扣1分。
3、按时完成学生发展部安排的各项工作，小型的每次2分，大型的5分。根据完成质量的高低，分别按1.0、0.8和0.6的系数计分。
4、遵守劳动纪律，无迟到、早退、旷工现象，得5分。因事出校门，事先不向学生发展部请假，每次扣1分，耽误工作的，每次扣2分。
5、注重师德修养，依法施教，热爱学生，无体罚现象，得5分。体罚学生，造成不良影响或严重后果的，责任自负，酌情扣1－5分。
7、按要求开好常规班会、指导好主题班会。准时、有教案或活动方案，教育效果好，每次2分，按质量的高低，分别按1.0、0.8和0.6的系数计分。
8、按时带好课间操，每次0.2分。
9、按要求抓好学生纪律。班风正，学风浓，月内没有被公布违纪的，得5分；被学生发展部公布的违纪，每人次扣0.5分。
10、按要求抓好公物管理。教室、卫生区、宿舍的公物完好无损，得10分。打扫卫生等活动中无意损坏的，照价赔偿，不扣分；如有人为损坏，要负责查出责任人，加倍赔偿，不扣分；如人为损坏，查不出责任人，而由学校学生发展部查出的，加倍赔偿,每件扣该生所在班2分。
（二）、班级量化考核
主要从班级常规工作中的早操、间操、纪律、卫生、公物、学业成绩；宿舍管理中的内务、卫生、纪律；就餐管理中的就餐秩序、纪律等方面，对班级进行考核。考核标准及得分详见下表：
卫生（10分）
1.按时清扫，每日两次（午测前一次，下午放学一次）；未按时清扫，每次扣1分。
2.清扫彻底，没有死角；每发现一处杂物扣2分。
3.有主动拾起垃圾者加3分。
早读（8分）
1.每发现1名学生迟到，扣1分。
3.老师迟到扣3分；无老师组织扣5分。
午测：（7分）
扣分细则同上。
自习课：（5分）
4.课堂无组织无纪律，有人乱走动、乱说话等，每发现1人，扣1分。
5.组织有序纪律好，加2分。
集会：（10分）
1.整体纪律好，无起哄、说话现象，每发现1人，扣1分。
2.离场后，地面不整洁，每发现一处垃圾扣2分
3.集合做到快、静、齐，第一位到场班级加5分，第二位加3分。
文明礼仪：（10分）
1.男女生发型符合学校标准。发现男生留长发，女生烫发、染发或佩戴项链耳环等饰品，每发现1人，每次扣1分。
2.穿戴整齐。未穿校服或校裤，每人每次扣1分。
3.不带零食入校。带零食、吃零食，每人每次扣1分。
4.文明用语。发现言语不文明行为，每人每次扣2分。
5.爱护学校公共财物。离开教室未关灯、关窗，故意敲打公物（如门窗、桌椅、多媒体等）或在墙上、门上乱踩鞋印、乱写乱画等现象，每人每次扣3分。并令其将墙壁、门窗整理干净。
1.行政值班人员领队，带领检查人员。
2.检查人员为各班学生代表：每班有一名学生代表，六名学生分成两组。1，3，5班学生为一组；2，4，6班学生为二组。每组学生检操一周，两周循环一次，受值班老师管理。
3.眼操检查集合地点为一班门口，值班老师跟学生代表需及时到位。
4.值班老师每天下午跑操结束后收齐眼操跟跑操评分表，一周完成后汇总至体育组。
5.值周老师需在下周一升旗仪式上点评一周检操情况。
注：每逢周一集会，不做眼保健操。
值周工作量化考核表
星期
值周教师
考核分工
考核
项目
评价标准
扣分情况
班级
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
楼门
卫生
（10分）
未按时清扫，每发现1次扣1分；清扫不彻底，每发现一处垃圾扣2分；
加分项：有主动拾起垃圾者，加3分。
自习课
（5分）
随意走动、说话，每发现1人扣1分。
加分项：组织有序，纪律好加2分。
共同
早读
（8分）
每迟到1人扣1分。
老师迟到扣3分，无老师组织扣5分。
午测
（7分）
校门
集会
（10）
整体纪律好，无起哄、说话现象。（每发现1人扣1分；整体纪律差扣3分。）
离场后，每发现一处垃圾扣2分。
加分项：集合做到快、静、齐。（第一位集合班级加5分，第二位加3分。）
文明礼仪
男女生发型符合学校标准（每发现1人不符扣1分。）
穿戴整齐。（未穿校服或校裤，每发现1人扣1分。）
不带零食入校。（带零食入校，每发现1人扣1分。）
文明用语。（语言不文明，每发现1人扣1分）
爱护学校公共财物。（离开教室不关灯及多媒体；在墙壁、讲桌、课桌椅上乱踩乱画，每发现1人扣3分。）
班级得分
扣分项
加分项
合计
带班领导签名：
年月日
（三）、分数计算说明：
1.班主任常规工作考核与班级量化考核按当月实际考核分数计入月考核总分，约各占50％左右。
2.“月考核”项目得分，直接按实际得分计入当月总分；
3.学业成绩按期末考试总评平均分的30％计入学期总分，具体计算公式为：班级各科成绩总分／学科数*30％
三、组织实施
学生发展部在学校德育工作小组的领导下，负责具体的考核工作，为考核中每个环节的公正、准确负责，加强对学生会工作的监督和指导，文明示范生在学生发展部的领导下负责一部分项目的考核，值周检查的结果适当纳入考核。
四、考核结果的使用
1.学生发展部公布检查结果，每周一公布上周的考核结果，每月一汇总。月汇总的成绩作为班主任津贴发放的依据。
2.学期末汇总成绩，作为班主任、班级评优的主要依据，同时，作为班主任目标考核奖励的重要依据，具体奖励额如下：一等奖300元；二等奖200元；三等奖100元。按不高于班级数的50％进行奖励。
五、说明
本办法将根据我校的教育教学工作的实际，不断进行补充、完善。办法的修改权、解释权在学校办公会。
校园管理规定
为加强校园环境的管理，创造良好的育人环境，制定本规定如下：
一、学校是教职工、学生工作学习生活的主要场所，要做到环境整洁优美，风气积极向上，设备完好，秩序正常，成为社会主义精神文明建设的阵地。
二、搞好校园的硬化、绿化、美化及校园的环境卫生。各项指标都要在到规范化的标准，并要加强管理、绿化、美化要逐年提高档次，环境执行我校的卫生制度，保证校园的环境保持清洁、卫生。
三、办公室是环境育人的重要阵地
教师要模范的执行《教师职业道德规范》言行一致以身作则，为人师表，一定要把办公室的环境搞好。
1.岗位职责、规章制度、各类图表等要悬挂规范。
2.桌、椅、灯、镜、盆、橱、电脑、书本等各类办公用品和生活设施要摆放整齐、合理、清洁卫生。
3.办公室要整洁条理、美观安静。
四、教室是环境育人的重要场所
1.按照《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求搞好学生的教育管理，所有教室都要悬挂《守则》。
2.国旗、守则、名人名言、班训、奖状与奖牌、班级誓言、班级三表、钟表、班级走廊文化栏等都要按规定位置悬挂或张贴。
3.讲桌、课桌椅等要摆放整齐洁净。
4.门窗、墙壁、灯罩、窗帘、玻璃、地面等都要按时擦洗、清扫；保持清洁卫生、墙壁等无蛛网。
5.定期更换班级板报和班级走廊文化栏的内容，把它们办成表扬先进、激励后进，增进知识、健康向上、设计美观的教育阵地。
6.教室内外无大声喧哗、打闹现象。
五、搞好安全保卫，保证良好的教学秩序。
加强校园环境的建设与管理。保卫人员及各部门的值班人员都要认真负责，做好值勤，非本校人员未经许可不得进入校园，车辆未经允许不得进入，校门口附近不得摆摊设点，台球、游戏厅等，校园内不准骑自行车。
锦华中学一日常规
一、到校规则
2．衣着整洁大方，到校须穿校服。
3．男、女生不留长发；不烫发、不留披肩发，不穿高跟鞋；男、女生不配戴首饰。不能带手机、随身听、扑克等娱乐用品和贵重物品进入校园。
4．凡六年级及未满12周岁者禁止骑车上下学。
二、卫生规则
1.值日生应提前到校将卫生区、教室、走廊清扫干净，并在早读前（7：30）完成。
2.教室内的物品摆放要整齐有序，各种物品要保持干净整洁。
3.教室和所属走廊的墙壁上不能有乱涂乱画现象。
4.全体同学要爱护卫生，若垃圾桶内有存留垃圾应及时倾倒，各班要将教室和卫生区彻底打扫干净。
5.每人准备一只塑料袋挂在课桌挂钩上，每人负责自己座位周边的卫生责任区，见到地面垃圾主动捡起。
6.凡进教学楼，要维护公共卫生，不乱丢、乱吐东西。
7.讲究个人卫生，勤洗手、洗澡，勤修剪指甲。
三、早读、午测规则
四、上课规则
1．在预备铃响前，要准备好上课所需的所有学习用品，书本统一摆放于课桌左上角，文具盒统一摆放在课桌正前方。预备铃响后，可复习上一节课讲过的内容，或预习一下将要讲的新内容。课前切忌在教室内外喧哗、打闹、随意走动。
2．教师进入课堂上课，班长喊“起立”，同学们齐声向老师问好。待老师回应后，方可坐下。
3．应答老师问题要起立，学生起立和坐下要尽量减小桌椅移动声音。
4．迟到的同学要候立前门门口，经老师同意后方可进教室就座。
5．上课要坐姿端正、专心听讲、积极思考，认真记笔记，自觉遵守课堂纪律，有问题问老师，不要交头接耳。
6．下课铃响后，等老师喊“下课”后，由班长喊“起立”，同学们主动喊“老师再见”，要等老师走出教室方可离开坐位。
7．对听课的领导、老师及有关人员要有礼貌，要主动问好。
8．体育课、信息课要提前5分钟集合，在校园内、走廊内由课代表整队带入操场、机房，不能无故迟到、旷课、早退，请假须经任课教师及班主任批准。
五、两操、升旗规则
2．做眼操时心神集中，动作准确。不准讲话、看书、做作业或发讲义。
3．眼操做完后，所有学生要迅速离开教室，到达本班集队地点，整队时做到快、静、齐。
4．做操要精神饱满，动作规范有力，不打闹、说话。
5．凡不能出操者,需有医院或校医务室证明，然后经班主任批准。
6．队伍带入带出时，各班须人员齐整、精神饱满。
六、课间，午间休息规则
1.下课后，值日生要及时负责擦干净黑板，学生应及时休息和远眺，尽量不要看书、做作业。
2.课间不在楼道、教室、校园追逐打闹。
3.课间未经班主任和门卫批准，不得随便出校门。
4.课间、午间休息，楼道、教室内要保持安静，不串班、串楼、不玩棋、不打扑克等。5.在校期间未经教师批准不得擅自使用教室里的电脑等教学设施。
6.保持楼区安静，不追逐打闹，不大声喧哗，不玩球类（包括不打羽毛球）。
七、自习课规则
1.自习课由班干部全面负责管理，课后应将情况向班主任汇报。
2.自习课必须保持安静，不讲话，不下位，不能讨论问题，有问题可到课下讨论。
3.自习课上，学生必须认真独立做作业和复习、预习功课，不得妨碍他人学习。
4.自习课要认真考勤，无故缺席，作旷课处理。
八、班、校会规则
2．开班、校会时，不随便讲话，不看书，不做作业，不做与会议无关的事情。
3．学生不得无故迟到、缺席，否则，按正常课的迟到、旷课处理。
九、课外活动规则
2．要求学生下课后立即清理书包去指定教室集合等候老师上课。
3.对待课外活动要向对待正课一样，不得无故迟到、缺席、早退。
3．要爱护校园环境及教室卫生。
十、离校规则
1．无特殊情况，放学后不允许在校逗留。遇到老师、同学要有礼貌，道声“再见”。
2.放学前，值日生要把卫生打扫干净，把桌椅排放整齐，离校时，要关好门窗、日光灯和教学设施等。
3.不要在校门口聚集、停留，以防堵塞交通。路上遵守交通规则，注意交通安全。
4.离班离校要养成随手关水、关电，养成节约资源的好习惯。
5.在校外，不准进入网吧、游戏厅等不适合学生进入的娱乐场所。
本细则解释权归学生发展部。以上各条请同学们自觉遵守，如有违反学生发展部将视情节轻重给予相应的纪律处分。
升降国旗制度
根据中华人民共和国《国旗法》和国家教委及山东省关于落实本法的有关规定，特制定本制度。
１.学校实行班级轮流升旗制度，并由学生发展部做好轮流升旗评比工作。
２.每天坚持升降国旗，每周一、重大节日、纪念日、重大活动举行升旗仪
式（节假日、休息日、恶劣天气除外）。
３.举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗，脱帽、肃立致
敬、行注目礼，少先队员行队礼，国旗升毕，进行国旗下讲话。
５.每日升降旗时要有一名升旗手、两名升旗手，六名护旗手，旗手、升旗
手、护旗手要在各班民主选举的基础上产生；旗手、升旗手、护旗手要有较高的思想觉悟和良好的道德品质，成绩突出，品学兼优。
６.各班升旗手、护旗手每次实行轮换；升旗手、护旗手要经过严格的训练，
熟练掌握升降旗程序和要求后，方可执行升降旗任务；其训练在学生发展部指导下，由各班自行训练。
７.升旗手、护旗手在执行任务时，着装应整洁统一，精神振作，共青团员、
少先队员要分别佩戴团徽和红领巾。
８.每日升旗之前，旗手、护旗手到学生发展部取旗，每日降旗后，护旗手
要将旗收好送回学生发展部保存。
９.学校升降国旗严格执行《国旗法》第十六条第一、二款的规定。
10.执行《国旗法》第十四条第二款有关降半旗的规定，需接上级通知后方可严格执行。
11.升旗后，如遇恶劣天气，旗手可将国旗降下，送学生发展部保存。
12.学校每学期评选一次优秀升旗手、护旗手。
13.全体师生认真学习《国旗法》，严格执行《国旗法》。
学生礼仪常规
１.参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。唱国歌要严
肃、整齐、声音宏亮。
２.统一着装，有校服的统一穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文雅
大方。
３.使用好礼貌语言：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
４.使用好体态语言：微笑、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
５.进校第一次见到老师，行礼问好；上下课，起立向老师行注目礼；课上，
发言先举手；课下，进老师办公室，先喊报告或轻轻敲门，经允许后再进入；离校要与老师、同学道别。
６.离家或归家要与家长打招呼，家中吃饭请长辈先就座。
７.对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，主动起立欢迎，招手送别。
８.尊重老、幼、妇、残和军人，行走让路、乘车让座、购物让先。
９.参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束时要道谢，观看演出、比赛，鼓掌致意要适时适度。
课间管理规定
１.学生下课，离开教室前，应先准备好下一节课所需要的学习用品，后走
出教室休息。
２.课间要做到休息好，使大脑和眼睛放松，进行望远等放松活动。
３.在教学楼道内、楼梯内，不准追逐打闹，不得大声喧哗，不玩危险游戏，不在楼道栏杆上滑行。
４.不得趴在窗台上玩耍。
５.未经允许，不得进入其他班级。
６.禁止在教室办公室前大声喧哗和玩游戏等，以免影响教师办公。
７.禁止在楼内进行任何体育活动。
８.在楼内要轻轻走，慢慢行。保持楼内安静的学习环境。
９.要保持教室内安静，不在教室内大声说笑，不在讲台上玩耍，不在黑板
上乱涂乱画。
10.严禁在南北教学楼、办公楼等教学区内踢球，以免不安全事故发生或损
坏公物。
11.不乱动公共设施，不得在绿化池、草坪上追逐打闹。
课间操管理规定
１.上午第二节课后和下午第二节课后，各班班长、体育委员要认真组织好
本班学生做好眼睛保健操、广播操。
２.课间操集合时要求做到快、静、齐，即动作要迅速，无声音，队伍整齐。
３.严禁在集合时追逐打闹、拍球等。
４.上操时，要按规定场地集合，各班学生站到自己应站的固定地点，前后
左右看齐。
５.做操时，动作要认真到位，力求做准确，整齐。要用力气，以达到锻炼
效果。
６.学生无特殊情况，都要按时做好课间两操，做到不迟到、不早退、不缺
席。
７.各班班主任要带好本班队伍，在本班学生队伍中跟随检查。
８.学生发展部和文明示范生要组织好对各班出操、做操情况的检查，发现
问题，及时纠正，并将出操情况及时反馈、通报。
９．文明示范生要认真负责，加强对课间操的检查和监督，每天要做好检查成绩的汇总，按时把汇总成绩交学生发展部存档。
学生考勤规定
为进一步加强学生考勤的管理，严格考勤制度，特制定本规定。
一、学生请假：
２.学生请假分为公假、事假、病假三种，请假事先应有家长签字的请假条或相应的证明（公假－－带有关部室证明，事假－－需有家长证明或家长签字，病假－－需有以上或家长证明及签字）。
３.请假手续的办理：
(2)学生请病、事假要写请假条，三天以内（含三天）由班主任批准，三天以上五天以下，由学生发展部批准，一周以上由主管校长批准，批准后要将请假条送学生发展部、课程与教学部登记备案。
(3)考试期间的请假，必须经课程与教学部批准，报学生发展部备查。
(4)学生请病、事假必须严格履行以上手续。
４.为保证上述规定的落实，减少旷课、缺课等现象，对旷课作如下规定：
(2)上课后，迟于教师进入教室或集会场所，按迟到处理。教师未宣布下课（会议或活动未结束）而离开者，按早退处理。无故迟到、早退三次，按旷课一节处理。
(3)一学期旷课时数累计达一天课时数以上者，给以警告处分；达三天课时数以上者，给以严重警告处分；达一周课时数以上者，给与记过或记大过处分。
(4)请假时数累计达上课时数三分之一者，不得参加学期考试。
５.请假的规定：
(1)病假：因病请假，必须在病愈返校的当天，向班主任办理销假手续。因特殊情况，事先未办手续的，在返校当天办好补假手续。
(2)事假：学生一般不得请事假。如因特殊情况，须学生本人处理时，应事先办理请假手续，并且必须由家长亲自向班主任请假，不能让他人代办，请假的批准权限同上。
(3)公假：因参加某些活动而不能上课，需经学生发展部批准，并由班主任通知该同学，凡未经批准，擅自缺席的，均做旷课处理。
(4)上课及课外兴趣小组等请假的办理：学生因事不能上课或不能参加体育活动等，应事先向班主任请假，经班主任批准，由班长向任课教师报告，班级做好缺勤记录和统计。
若因生理和健康原因，请求免修体育课者，需校医检查出示证明，并通知班主任和体育教师，超过三天的须报学生发展部备案。
(5)各班要制定专人负责学生的考勤工作，每周末统计结果交班主任审核签字后，于周末放学前交学生发展部保存、备查。
二、迟到、早退、旷课、缺课的处理：
１.迟到、早退：教师对迟到和早退的学生必须及时了解情况，予以教育。
２.旷课：班主任应高度重视学生旷课行为，并及时与家长进行沟通，实施有效的教育指导措施。对连续旷课超过规定的，按其情节的轻重给予必要的处分教育。
３.每学期旷课一节者，取消该学生当学期的评优资格。
４.每学期迟到、早退累计五节（含五节）以上者，取消本学期评优资格。
５.每学期请假累计30天（含30天）以上者，一般应取消本学期评优资格。
６.对学生旷课、缺课、迟到、早退，经多次教育不改的，学校按照学籍管理及奖惩规定的相应条款，进行处理。
学生出入校门管理规定
为进一步规范学生出入校门的管理，确保学生人身安全，结合我校管理实际，经研究特做本规定。
三、除学校组织活动集体出入校门外，学生因事或因病需要离开学校，出校门时，必须向门卫出示学校开具的证明，并有家长来接；入校门时，必须接受门卫的认证。
四、学生请假、获得学校证明的步骤及要求
1.请事假：先向班主任请假，班主任签署意见后到学生发展部，换成学生发展部印制的出校门证明，证明必须经学校值班人员或学生发展部工作人员签字。
2.请病假：患病学生，经校医诊断需要到校外就诊的，只要持有校医签署的校外诊治证明，并有家长来接或老师陪同外出就诊，门卫即可放行。意外伤害或重病号，可由学校教师直接送往医院就诊。
3.校医签署外出就诊证明后，要及时向患病学生所在的班级说明情况。
4.坚持“谁签字，谁负责”的原则，签字人员（含学校值班人员、学生发展部人员、校医等）要认真负责地核对学生实际情况，谨慎签署证明，特殊情况要及时汇总到当日值班人员处，并认真做好值班记录。
5.特殊情况下，学校领导可直接签字放行，但是后要及时通知有关人员做好记录。
班会常规
一、常规班会和主题班会
２.主题班会一般每月至少举行一次，其他为各班主任自行安排开好常规班会。
３.内容：由学生发展部结合学校的情况，统一制定主题班会的主题。常规班会的具体主题可由班主任根据本班实际情况自拟。
４.要求：
(2)班主任必须根据主题班会和常规班会的内容自觉做好班会前的准备工作，在班主任工作手册中，要有较为详细的班会教案，努力使班会做到内容充实，以达到教育学生的目的。
(3)开主题班会，班主任要充分发挥学生的作用，学生当演员，班主任当好导演。
(4)学生发展部不定时、不定班随机抽听班会课，学生发展部主任、干事每学期要至少听班会课15节以上。
(5)对班会的抽查情况，学生发展部定期向班主任做好信息反馈。
二、检查评比
１.学生发展部对班会每月检查一次班主任工作手册。每月汇总一次听班会情况，并将其纳入到班级量化考核之中。
２.班级量化考核成绩要与先进班集体评比挂勾，与班主任的评比挂勾，以保证班会的质量。
３.对班会开得成功的教师，学生发展部将积极推荐，并在全校举行公开班会，以促进班主任工作的交流、提高。
４.举行公开班会的班主任在量化考核时，要适当加分，以示奖励。
学生集会管理规定
学校统一组织召开大型会议或集体活动时，要求学生做到以下几点：
１.各班必须及时整队入场，入场后应迅速按指定地点就坐，要保持队伍的
整齐。
２.会议进行期间，必须认真听，做好记录，不得看书报或做小动作，不随
便谈话、吃零食和乱扔纸屑、果皮等杂物，要保持会场内安静有序、地面清洁。
３.学生有事需要离开会场时，须经班主任同意，未宣布散会，不得擅自提
前离开会场。
４、散会时，各班应按照指定的顺序依次走出会场，不得争先抢行，拥挤吵闹，以确保安全。
５.散会后，各人应将自己的座位整理好，若自带椅子，要及时带回教室。
６.到校外参加集会和集体活动时，要讲文明、讲礼貌，不起哄滋扰，应列队前往、列队带回，不准自由活动或乱吵乱闹。
７.需要远途外出活动时，在坐车前往和回来的途中，不得在车内大声喧哗，要保持车内清洁卫生，要注意安全，不准将手和头伸到窗外。
８.远途外出活动，到达活动地点时，要讲文明礼貌，要听从指挥，服从安排，自觉维护学校的声誉和形象。
文明班级标准
为了推动学校精神文明建设，培养教育学生养成良好的生活、学习习惯，特制订本标准。
1.全班同学在班主任的组织管理下，以班委会为中心，形成一个团结、紧
张、严肃、活泼的优秀班集体，民主空气浓，凝聚力强，能够做到令行禁止。
2.班级工作有计划、有总结，活动有记录，各种资料齐全，数据可靠，每
项工作有据可查，班内建立大事记。
3.班委会、团支部形成了班级的领导中心。班长、团支部书记在全班同学
中有较高的威信。班干部有独立工作能力，是班主任的得力助手，并能充分发挥模范带头作用。
4.全班学生集体观念强，并积极参加学校和班级组织的各种集体活动，每
周一次的班级轮流升旗仪式组织好。参加学校大型活动，组织纪律性强。班内建立了好人好事登记簿。
5.学习目的明确，态度端正，风气浓厚，学业成绩不断提高。
6.全班同学自尊自爱，严格遵守学校各种常规和考勤管理规定。尊敬师长，
团结同学，举止文明。
7.爱护学校公物，爱护花草树木。门窗玻璃保管好，杜绝了损坏公物现象。
班内建立了损坏公物登记本。
8.认真做眼睛保健操、课间操，集合时做到快、静、齐，有体育委员带队，
班主任能亲临现场。
9.教室及环境卫生有专人负责，有值日、自检制度，做到地面整洁
物品摆放整齐，门窗、灯管干净明亮，墙壁、天花板无蛛网、灰尘，无字迹、球迹等。
10.注意公共卫生，不乱扔纸屑、果皮等杂物，无乱涂乱划现象发生。
11.常规班会和主题班会组织好。并能充分利用班会对学生进行《中小学生
守则》、《中学生日常行为规范》和思想品德教育，建立班会记录。
12.热爱劳动。积极主动地完成学校交给的各项劳动任务。
卫生管理制度
1.各班设立卫生委员，负责班级教室及卫生区卫生，可安排值日生轮流打扫
或区域划分到人。学生发展部负责对各班卫生工作进行检查考核。
2.卫生扫除要严格执行我校的卫生检查标准，学校对卫生情况定期、不定期
地进行检查，学生发展部每周至少组织一次卫生大检查。
3.教室内桌椅摆放、奖牌、标牌的布置，要遵循学校的统一要求，教室后黑
板报、班级走廊文化栏由各班自行设计，定期更换。
4.各班的卫生用具一律统一存放到教室后门对面的一角，不得在其它位置摆
放。
5.公共厕所的使用严格按照学校有关规定执行，要爱护公共厕所的卫生设施
及用具。
6.严禁随地吐痰、乱扔纸屑、果皮、包装袋等杂物，要彻底清理本班教室及
卫生区内的杂物，下午放学前由值日生进行一天中的大扫除。
7.学生要讲究个人卫生，要养成“六要”、“六不”的卫生习惯。“六要”即
要：按时作息，睡前刷牙，勤更换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。“六不”即：不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不乱用公用毛巾、水杯，不乱扔果皮、纸屑等杂物，不随地吐痰。
卫生检查标准
一、教室卫生
１.地面无废纸、无痰迹、无其它杂物。
２.桌椅整齐、洁净。
３.黑板干净、无旧划痕、无尘埃。
４.前后门无污痕，无尘埃。
５.卫生工具摆放整齐。
６.室内墙壁无乱张贴现象。
７.墙壁无污痕、无尘埃。
８.窗台无尘埃、无杂物。
９.暖气片、暖气管线无污痕、无尘埃。
10.窗帘平整、干净、悬挂规范。
11.日光灯无尘埃。
12.黑板报内容充实，整齐，无乱写、乱画。
13.桌洞无杂物
二、卫生区卫生
１.楼道地面无废纸、无痰迹、无尘土、无其它杂物。
２.窗台无尘埃、无杂物。
３.门窗清洁、无污痕、无尘土。
４.墙壁围裙无污痕、无尘土、无异物。
５.室外卫生区无杂草、无废纸、无砖块、石块、木块等杂物。
第六章学生安全管理
学生文明乘车规定
为了建立安全、有序、文明的乘车秩序，经学校研究，特制定本规定。
1.每位乘车学生必须尊重司机师傅，举止文明，听从指挥。
2.学生上车前，由车长负责整队，乘车同学要按次序排队等车。不得随意跑动，不得插队。
3.车辆中途接学生，必须停稳后，先由车长打开车门，乘车同学方可在车长的指挥下，排队依次上车，严禁跑动追车，严禁拥挤。
5.下车时，临窗的同学要检查窗户是否关好，要带好个人物品，由车长指挥依次下车。不得拥挤，严禁从车窗跳下。
6.到居民居住区下车，需横穿公路的，要从车后绕行，看清路况，没有车辆时再过公路。严禁从车前绕过，以防发生安全事故。
学生伤害所产生医疗费用的处理规定
依据《学生伤害事故处理办法》的有关规定，结合我校实际，经学校研究，并报上级主管部门批准，特做以下规定：
1.学生在校期间发生的、且经学校查实确为其他学生的行为造成的伤害，所产生的医疗费用适用本规定。依法应移交司法部门处理的，不适用本规定。
2.学校依法对实施伤害的学生进行批评教育、纪律处分，并将学生的违纪事实通知其家长。
3.实施伤害学生的家长支付被伤害学生医疗所需的全额费用。如果接到学校通知，应立即垫付所需的住院押金。
4.实施伤害学生的家长按有关规定支付被伤害学生住院期间的营养费和陪床费。
5.经学校调解，双方家长一致认同基于本规定所做出的处理协议，并视为一次性终结处理的，要在学校的主持下，当面结清所有费用并签立文本处理协议，双方以后均不得以任何理由再向学校提出其它要求。
6.如果双方不能接受学校调解，学校将不再主持调解，依法由上级主管部门或司法部门处理。
7.本规定自印发之日起生效。其解释权和修改权在学校办公会。
校园重特大、突发意外伤害事件应急预案
为加强对师生食物中毒、校舍倒塌等重大突发性事件和突发伤害事件的应急处理能力，提高紧急救援反应能力和协调水平，确保迅速有效地处理突发事件，保障全校师生的身体健康和生命财产安全，根据省教育厅、市教育局及教育管理中心重特大事故应急处理有关规定，结合本校实际，制定本预案。
一、校园重特大、突发性伤害事件范围
校园重特大、突发性伤害事件主要是指师生在校园内的教育教学活动、学习生活过程中，由于意外地受到外界非常规的物理、化学和生物性有害因素以及人为因素的侵扰而引起的影响师生人体健康的急性事件。包括：食物中毒30人以上或死亡1人以上事件；校舍及其它建筑物倒塌，重伤3人以或死亡1人以上事件；饮用水污染事件引起发病30人以上或死亡1人以上事件；传染病发病30人以上或死亡1人以上事件；其它产生重大影响的、突发的师生人身意外伤害事件。
二、事件的上报、接报与现场保护
（2）东营市消防大队119；
（3）东营市医疗急救中心120；
3.现场保护：事件发生后，在迅速组织抢险救护工作的同时，要对事故现场实行严格的保护，防止与重特大事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场物件的，应作出标志，绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要的痕迹、物证。
三、重特大、突发意外伤害事件应急处理的程序、分工、措施
发生重特大、突发意外伤害事故后，校领导要迅速到达事故现场并按程序安排校务部报教育管理中心及上级有关部门，加强指挥，协调有关力量，对一些重大问题作出决策并开展工作。
1.学校成立应急处理工作领导小组。
组长：校长
组员：中层领导、各年级组长、班主任
职责：
（1）根据实际，快速制定应急处理方案。
（2）领导指挥应急处理工作，并为应急处理工作提供保障服务。
（3）讨论决定应急处理工作中的重大问题，向上级汇报工作情况，必要时向有关单位发出救援请求。
（1）校领导：亲临现场，听取汇报，做出决策。
3.迅速开展救治工作。
4.做好情况通报工作。要做好上情下达、下情上报工作，迅速将事故向上级主管部门上报，并将上级领导的批示传达通报到事故处理人员。
5.配合事故调查工作。凡属重特大事故的调查处理，要按上级事故调查组的要求抽调力量，配合进行各项调查取证工作。
6.做好事故善后处理工作。
四、事件处理原则
处理原则：反应迅速、减少伤亡、保护学生、控制事态。
1.各级领导、现场第一责任人遇事一定要冷静，果断采取措施。
2.急救受伤人员脱离现场，实施应急救治。同时，根据所判定的事件发生的原因和严重程度，采取应急的控制措施。
3.迅速查明事件发生的原因和严重程度，为抢救受伤人员和消除危害提供工作依据。
4.严格控制社会闲杂人员和家长进入校园。
5.配合有关部门依法进行调查、取证和现场控制，提出处理意见。
五、处置措施：
1.接报后，校长、值班人员和有关人员迅速赶到现场控制局面。
3.组织领导根据事态严重程度，边处置情况边向到场领导汇报。
4.当事人所在的教室、办公室及公共场所应在统一安排下有组织的疏散到安全地带，其余各室关闭门窗，避免更大的伤亡事故。
6.如是殴斗事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将双方主要负责人和有关人员带离现场，并报学生发展部进行取证、教育处理。
7.如是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤者送往医院抢救。
8.如是社会人员来校闹事且较为严重的，须立即拨打公安“110”，由公安机关协助处理。
六、其他事项说明
1.校园重特大、突发性伤害事件的现场教工为第一责任人，必须负责现场的遵循上述预案的处理义务。第一责任人主要职责：
（1）控制现场；（2）实施救治；（3）报告信息；（4）配合全程处理。
2.凡接到重特大事件紧急通知后，行动迟缓、措施不力，致使事故蔓延、扩大的，要依法追究有关人员的责任。
社会实践活动安全管理制度
一、组织学生外出参加社会实践活动，必须充分考虑活动场所、线路、交通工具、气候环境等方面的安全性，尽量以就近、小型、安全为原则。能不动用交通工具的尽量不动用。一般不组织出市区或辖市的春游、秋游和夏令营活动。
二、组织学生活动，必须经学校领导批准，并切实做好组织工作和安全防范工作，制定周密计划，落实岗位责任。组织学生出市区集体活动，必须经教育管理中心批准。
三、外出活动前，要向学生提出安全保卫要求和注意事项，教育学生遵守纪律、听从指挥。
四、组织学生活动使用交通工具，必须与承运单位共同落实交通安全措施，严禁车船无照运行、带“病”运行和超员运行。学生活动组织者，要负责对交通工具安全性能的监督。
五、到游览区、游乐场等地方活动，要注意其合理容量和场所、设施的安全性，防止挤压、倒塌、跌落、溺水等事故的发生。到山区活动要防止山火、翻车、迷失、摔跌等事故。室内活动特别要重视消防安全。
六、组织学生参加社会实践公益劳动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则。要加强劳动组织，重视劳动保护，教育学生遵守劳动规则，确保劳动安全。
七、不得组织学生参加商业性庆典活动。其他各类社会庆祝活动原则上也不组织学生参与，个别确需在校生参加的，须经校长或教育管理中心批准，并严格控制人数，明确专人负责，确保安全。
八、组织学生活动的领导、教师应切实负起安全责任，学生应自始至终在领导、教师的带领和保护下开展活动。
外来暴力侵害事故应急预案
为进一步落实有关安全工作的文件精神，坚持“安全第一，预防为主”原则，使全体师生牢固树立“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全意识，不断提高学校外来暴力侵害事故的能力和水平，特制订本应急预案。
一、指导思想
为确保发生外来暴力侵害事故时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡，稳定社会秩序和校园秩序。
二、组织领导机构
1、成立外来暴力侵害事故应急工作领导小组
组员：中层领导年级组长班主任校医门卫当场教职工
三、预防措施
1.门卫加强值班检查，做好外来来访人员的审查、登记工作，坚决拒绝非正常理由的外来人员进入校园。
2.门卫、教职工发现校园中的可疑人员要询问、排查，消除隐患。
3.发挥监控系统的监控作用，及时发现情况、摄录场景为后续处理提供法律依据。
4.发现有未经允许强行闯入校园者，门卫或值班不得放行，及时将闯入者驱逐出校，并向其发出警告。
四、应急措施
1.校内发生不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，暴力侵害发生时，当场教职工要采取有效措施尽力保护学生，减少、避免学生受到伤害。同时，尽力稳定行凶者的情绪、尝试制止其伤害行为，要及时报告110、报告学校领导，请求援助，保护事故现场。
2.学校领导小组成员得到侵害事故后，应立即赴现场指挥协调，设法阻止歹徒继续行凶，并组织救援工作。
4.采取有效措施，做好善后处置工作。
学生集体外出、上学和回家途中交通事故应急预案
为进一步落实有关安全工作的文件精神，坚持“安全第一，预防为主”原则，使全体师生牢固树立“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全意识，不断提高学校处置学生交通安全事故的能力和水平，特制订本应急预案。
为确保发生学生在校外发生交通事故时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序。
1、成立校外发生交通事故领导小组，下设6个工作组，即：现场应急抢救组、现场保护组、通讯联络组、接待家长组、后勤支援组、事故调查组。
组员：中层领导安全干事各年级组长、班主任
校长是应急预案的总指挥，根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息，各小组按统一指挥、分级响应、岗位责任、互相配合的运行原则，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把事故造成的损失降到最低点；调动一切积极因素，做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作；对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施；向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜，配合上级部门做好各项工作。
1.加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。
2.校务部做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期组织教职工学习应急预案的内容；加强对教师师德规范教育，增强责任意识和法治意识。
3.凡组织学生外出，都要经主管校长同意，主管校长要落实负责人员的安全工作职责，配备足够教师带队，使用符合安全规定的交通工具搭载学生；加强对学生行为规范教育、安全教育、守秩序教育，贯彻谁审批谁负责和谁组织谁负责的原则
4.校医室常备一定应急医疗物资。
5.值班人员认真履行工作职责，坚守学校，有事外出必须委托其他人员履行工作职责。
四、应急响应过程
接警与通知
现场应急抢救组
2.在场最高负责人在抢救小组到达前应根据事态确定是等待急救车还是马上使用路过车辆，派在场教师随车参与救治。组长到达后负责现场指挥和控制。校医到达后，马上接替在场校领导、教师对受伤学生进行处置，尽快确认伤者中哪些还需要送医院救治，组长根据医生意见确定送到哪一所医院，并派班主任随车参与救治。
3.班主任及时通知家长发生什么事故和学生被送往的医院地址，请家长到医院。
4.学生发展部主任派人将没有受伤学生送返学校，并调查事件发生的过程，用分隔调查形式，不诱导；并实事求是做好书面记录，被调查人员要签名。
现场保护组
校务部主任派在场中层领导留守现场，严格保护事故现场，因抢救伤员，防止事故扩大等原因需要移动现场物件时，必须做好标记、拍照，详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。
通讯联络、报告组
2.校务部主任、课程部主任主任和年级组长、班主任分别做好教师和学生教育工作，稳定师生情绪，要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；对情绪反应较大者联系、安排心理教师进行辅导；如有新闻媒体要求采访，必须经过校长或上级部门同意，由小组统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。
3.校务部、学生发展部、课程部参与事故调查处理工作。
接待家长组
1.组长根据校长通知启动本组工作。
2.看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来访，学生发展部主任、年级组长、
班主任做好家长的思想工作和接待工作。
3.要依法调解安抚，不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情的原
则。不留尾巴；不搞分段解决。学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，组长报请上级部门介入调解解决。
4.事故处理结尾阶段。事故责任与学校有关的，起草《协议书》。《协议书》
后勤支援组
1.根据学生事故处理条例的有关条款规定，后勤保障部主任协助伤亡学生的善后工作，帮助有需要的住院学生的家长安排食宿。
2.后勤保障部主任组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理。
事故调查组
1.配合上级进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。
2.向上级报告事故处理结果。对违反本预案，不履行应急救援工作的，发布假消息的，不服从应急救援指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
3.总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。
大型集会及集体活动安全应急预案
为进一步落实有关安全工作的文件精神，坚持“安全第一，预防为主”原则，使全体师生牢固树立“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全意识，不断提高学校处置学生安全事故的能力和水平，特制订本应急预案。
为了保证学校在大型活动中师生的安全，确保无事故发生，提高紧急救援反应速度和协调水平，确保迅速有效地处理大型集体活动安全，将安全事件对人员、财产和环境造成的损失降至最小程度，最大限度地保障师生的生命财产安全，维护社会稳定。
二、适用范围
本预案适用范围为学校组织的大型活动因突发自然灾害而引起的重、特大事件，主要包括：防台风、防雷电、防水灾（暴雨、洪水）、防冰雹等气象灾害。
三、组织领导机构
1、成立学生大型集体活动安全领导小组
副组长：副书记副校长
组员：中层领导安全干事各年级组长、班主任、生活指导教师
四、职责：
1、各班主任为本班活动期间第一安全责任人，年级组长为本年级安全责任人。活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。
2、活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。学生发展部和后勤保障部人员不得擅自脱离岗位。发生事故，及时各就各位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。
3、脱离现场后，各班主任、年级组长迅速组织好本班、本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。
五、学生集会及大型集体活动安全应对措施
1、学校组织大型活动必须将申请和安全应急预案上报教育管理中心批准，同意后方可实施。如果举行大型的室内活动，要争得社区的支持，严格做好消防、疏散等安全准备。
3、活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。
4、负责人要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
5、体育活动前，由体育教师讲活动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。
6、凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班维持活动的秩序。
7、凡全校性活动，申报的《安全预案》要经校长审批，上报教育管理中心同意。
六、出现突发事件的处理办法
1、安排人员负责有序疏散人群。
2、要用学到的安全知识进行自救。
3、及时送到急救中心或打120。
4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。
7、组织事故损失、人员伤亡情况调查；评价、了解、汇总应急工作出动的救护人数，抢救伤员等情况。
8、发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报。
9、视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。
10、采取有效措施，做好事故善后处理工作
集会及大型活动安全管理制度
第一条为加强学校集会及大型活动管理，确保活动安全有序，维护正常的校园秩序，保障师生生命和学校财产安全，根据有关法律、法规规定，结合本校实际，制定本制度。
第二条本办法所称集会及大型活动，是指学校、各部室、年级组、班级、群众团体及校外单位在本校球场、教室、学生礼堂、会议室等公共场所面向师生员工及组织学生外出举办的集会及活动：
(一)演唱会、音乐会等文艺演出活动；
(二)各类庆祝、庆典、集会等活动；
(三)体育竞赛、科技竞赛和各类统一考试；
(四)专题报告会和大型学术交流会、座谈会；
(五)新生注册报到；
(六)其它大型活动。
第三条学生发展部是学校大型活动的安全监督管理部门。
第四条大型活动安全保卫工作实行“谁主办、谁负责”的原则，主办(或承办，下同)单位的主要负责人是大型活动的第一安全责任人。
第五条大型活动按照“谁主办(承办)、谁负责”的原则，实行申报审批和备案制度。
第六条各单位组织举办的大型活动，应按下列规定办理安全审批手续：
(一)部室、年级组、团委等单位组织的各类学生参加的大型集体活动；
(二)有关单位、部门和群众团体组织的各类师生参加的大型集体活动；
(三)学校统一组织的大型集会、庆祝、纪念等活动；由学校党支部、行政办公会集体研究批准或经主管校领导审批；
(四)校外单位租用校内场(馆)举办大型活动，原则上不予审批，特殊情况主办单位应提前一周向学生发展部报告，由分管校领导审批；
(五)各单位组织的外出活动一般不予审批，特殊情况由主办单位征得校长同意后，报教育管理中心审批；
(六)在校内露天场所举办以上规模和人员参加的各类大型活动；
上述活动，到学生发展部备案并按参加的人数报批：
1.参加人数在500人以下的活动由分管校长审批；
2.参加人数在500人以上的活动由校长审批；
3.外出活动，不论人数多少，一律由教育管理中心审批。
第七条学生发展部负责大型活动的安全审查工作，大型活动主办单位应提前一周向学生发展部提供下列有关资料，办理审查备案手续。
(二)有关部门或校领导同意举办大型活动的证明；
(三)大型活动的安全保卫措施和实施方案以及突发事故处置预案，包括安全责任人、安全保卫人员数量、安全保卫人员任务分工和应急措施等；
(四)活动场所的基本情况、可以承办大型活动的证明、活动场所负责人的身份证明、联络方式等。
第八条举办大型活动的场所应当符合下列要求：
(一)所使用的建筑物、构筑物牢固安全，搭建临时建筑物、构筑物必须经有关部门批准并检验合格；
(二)按规定配置消防设施和器材；
(三)电器设备符合安全标准，夜间举办活动必须有照明设施及临时停电的应急措施；
(四)出入口畅通、标志明显，安全门必须是自由门或外开门；
(五)危险路段、部位必须设置安全防护设施，并有明显警示标志；
(六)有相应的停车场地；
(七)机房、配电房、消防控制室、贵重物品保管室等重要部位按规定采取安全防范措施，安排值班守卫人员；
(八)入场人员不得超过场地核定容量；
(九)学生发展部根据有关规定提出的其它安全要求。
第九条经学校批准(校长办公室和主管校领导审批)举办的大型活动，校务部和学生发展部应当履行下列职责：
(一)负责活动期间的安全保卫工作；
(二)制定大型活动安全保卫方案，并保证有效实施；
(三)活动开始前，会同举办者勘察活动场所，排除不安全隐患；
(四)根据大型活动规模，安排保卫力量；
(五)维护治安秩序，做好治安事故和突发事件的处置工作；
(六)保障活动场所通道、出入口畅通，做好交通疏导工作；
第十条经单位、部门批准举办的大型活动和校外单位租用校内场所举办的大型活动，活动期间的安全保卫工作由主办单位和场所管理部门负责。活动主办单位和场地管理部门应按照要求，组织管理人员或聘请相应数量的安全保卫人员，维护活动场地的秩序，确保活动期间的安全。
第十一条有下列情形之一的，校务部和学生发展部可责令全部停止或部分停止活动：
(一)未办理安全审批手续的，或虽办理安全审批手续但存在安全隐患未按期整改的；
(二)超出场地核定的容量发售入场券和工作证的；
(三)现场秩序严重混乱，对师生生命财产安全构成威胁的；
(四)出现可能导致治安事件紧急情况的。
第十二条参加大型活动的人员应当遵守下列规定：
(一)自觉遵守活动场所的规章制度，服从工作人员的指挥和管理，有秩序地入场退场；
(二)严禁随意抛扔物品或携带易燃易爆危险物品、管制刀具和其它妨害公共安全的物品进入活动现场；
(三)严禁在禁烟禁火部位吸烟或私自动用明火。
第十三条参加大型活动执勤的工作人员应当遵守纪律，忠于职守，尽职尽责，做好安全保卫工作，严禁无票证人员入场。
第十四条大型活动举办者违反本办法，学校将依照有关规定，视其情节轻重，对直接责任人和主办单位负责人进行查处。
第十五条本办法由学生发展部负责解释，本办法自公布之日起实施。
大型活动审批(备案)表
活动名称：
主办单位：承办单位：
参加人员：参加人数：
入场方式场地：核定人员：
活动路线：交通方式:
安全措施:
应急预案:
单位负责人意见签名：年月日
主管部门意见签名：年月日
学校审批意见签名：年月日
学生发展部意见签名：年月日
说明：1、此表适用于在校内外组织举办的大型集体活动。
2、一式二份，主办班组和学生发展部各留存一份
紧急疏散演练方案
一、建立领导小组
学校成立以校长为组长，学校中层以上领导、各组长等为组员的紧急疏散演练工作领导小组。
二、紧急疏散演练的原则
1.坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一切。明确责任，细化分工，定位定岗，安全无小事，责任重于泰山。
2.坚持预防为主、群防群治的原则。
3.坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。
4.坚持演习训练，提高安全逃生能力的原则，每周至少演练一次。
三、紧急疏散的信号
利用校园广播系统发出紧急疏散警报信号，一般为上午或下午第二节课快要结束时。设定两种灾害下的紧急疏散：一是火灾，二是地震。接到信号后，教师立即组织、指挥学生有序、快速地疏散。
紧急疏散的广播内容：“老师、同学们，请注意：现在进行防震（或防火灾）紧急疏散演练，请全体师生按照预案要求，按照预定的紧急疏散路线迅速、有序地撤离到指定的广场，按要求集合队伍，请大家听从指挥，不要惊慌”。
四、紧急疏散演练的动作规范
整体要求是：规范、安静、安全、快速。
演习过程中，一切行动听指挥，全体师生要听从信号指挥，服从楼梯、门口负责人员的指挥，严禁说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑抢先。严禁推搡、拥挤，演习过程中，若发现前面的队伍停止了，本班队伍也应立即停止，以防拥挤、踩踏等意外事件发生。
1.全体教师要熟悉各个紧急疏散演练预案，明确自己的职责，正在上课或值班的教师为现场指挥，要立即停止上课或其他活动，指挥学生完成各项紧急疏散的所有动作，并协同班主任负责做好集合后的清查人数与汇报；各年级要事先指定本年级各个楼道、楼梯的紧急疏散负责人，负责人接到紧急疏散的通知后，至少提前5分钟到位，负责指挥学生快速、有序、安全地通过走廊、楼梯和大门，学生完全撤离后，再到指定位置集合。
2.防震疏散演练的动作规范
接到防震疏散演练的信号后，全体学生要迅速抱头闭眼，紧急蹲到或趴到桌子下，30秒后，听从老师指挥，前四排的同学从前门、后面的同学从后门快速有序地离开教室，按照指定路线，分别有秩序撤离教学楼，到指定广场集合；疏散过程中，要保持双手抱头的动作；集合后，要在原地保持抱头、下蹲动作。
注意：一楼各个教室的学生，接到防震紧急疏散信号时，不采取闭眼、下蹲的30秒躲避动作，直接采取抱头姿势，快速离开教室，到指定广场集合。
3.防火灾紧急疏散演练动作规范
接到防火灾紧急疏散演练的信号后，全体学生立即用手绢或衣物捂住口鼻，不采取防震的30秒躲避动作，快速离开教室，疏散、集合到位后，保持原地站立。其他动作，按照防震紧急疏散演练的动作要求完成。
五、紧急疏散的楼梯分配、集合位置
按照学校制定的《教学楼各楼梯、楼门的行走分配暨紧急疏散预案》指定的疏散路线组织疏散，按照两个预案的指定广场组织集合。
六、总结点评
2、点评各班同学的疏散动作是否规范。
3、点评各班的疏散纪律、秩序等情况。
4、对下一次的紧急疏散演练提出要求。
团队管理
团委工作制度
１.认真执行上级团组织和学校党政组织的指示和决议，充分发挥团员的模范带头作用，团结带领团员青年努力完成组织交给的工作任务。
２.学期初制定好团委工作计划，并做好计划的上报和下发工作。
３.认真落实抓好团的“三会一课”制度。
４.做好团费的收缴、团员接收以及超龄团员的离团工作。抓好团校培训，
团员纳新。
５.做好团员青年的政治思想工作，按时参加党团学习，每季度上一次团课，
并及时向党组织推荐优秀青年团员为组织发展对象。
６.在团员青年中积极开展多种形式的岗位练兵、业务竞赛和丰富多彩的文
娱活动。
７.期末做好团委工作总结及评优工作。
８.增强档案意识，规范管理活动记录、会议记录、图片档案及各种团的资
料。
９.每月向学校党支部汇报一次团委活动情况。
10.指导少先队的工作。
团支部三会一课制度
一、团员大会：
１.每月召开一次团员大会，由支部委员会召开，团支书主持，全体团员参加。
２.总结一月来团支部工作情况，布置下月活动安排。
３.团员大会必须充分发扬民主，会前要把会议议题通知团员。
４.每个团员必须按时参加会议，有事要向团支书请假。
５.做好会议的记录、考勤工作。
６.听取团员对团支部工作的意见、看法，并做好记录。
二、团支部委员会：
１.每月至少召开二次支部委员会议。
２.总结工作，检查各支委任务完成如何。
３.研究下阶段的工作，进行具体分工。
４.讨论工作中的失误，开展批评与自我批评促进支部工作的开展，对团活动提前做好准备。
５.做好团组织会议资料、活动资料的存档工作。
三、团课：
１.每季度进行一次团课学习。
２.讲授人由团干部担任，也可请校内的党员干部、校领导及学生家长等授课。
３.团课学习内容除团知识外，还包括政治理论学习。
４.团课形式可灵活多样，要注重教育的实效。
５.团员应积极参加团课学习，并做好学习后的思想总结。
团的组织发展制度
为严把入团质量关，加强团的组织发展工作，特制定本制度。
１.加强团队宣传工作，增强团组织的吸引力，使非团员学生能够正确理解
共青团组织的职能和性质。
２.严格按照团章规定，规范入团程序，严格入团手续，按照成熟一个发展
一个团的组织发展原则，不断壮大团员队伍。
３.学生向团组织递交入团申请后，团组织委员应及时找其谈心，调查其入
团动机，并向其介绍团员标准和有关团的知识。经团支部研究决定后，确定入团培养人。
４.申请入团的学生，必须定期向组织进行思想汇报，团组织应对其学习、
纪律、生活等多方面进行考察，同时征求班主任、任课教师和广大团员的意见和建议。
５.对确定为发展对象的学生，由团委批准后到团校接受培训。综合考核合
格后，由团组织与其进行谈话，选择入团介绍人，并进行帮教工作。
６.被批准入团的学生，必须按规定参加入团宣誓。入团后，团委应及时为
其建立团组织档案。
团员离团制度
１.团员年满二十八周岁，不担任团内任何职务，将办理离团手续。
２.团员年满二十六岁，如提出离团要求，也可办理离团手续。
３.团员离团应先写出离团申请报告交给校团委，团委将上报上级团委等待
批复。
４.团员在等待批复期间履行团员的义务，参加团支部的一切活动。
５.上级团委批复之后，召开全体团员大会，宣布批复，正式离团。
中学生团校工作条例实施细则
第一章总则
第一条创建中学生团校的目的：为加强我校共青团的思想建设与组织建设，提高学生团员队伍素质与团干部工作能力，增强基层团组织的活力，根据《团章》、团省委颁发的《山东省中学生团校条例》、上级团委和教培处有关文件精神，结合我校实际，创建四中中学生团校。
第二条中学生团校的性质：团校是学校共青团组织适应新形势要求和我校中学生的生理、心理特点，以及思想状况，在实践中创造的一种经常性的团的教育的组织形式，是实现我校共青团思想政治教育制度化、规范化、科学化的一种有效途径，是实施学校思想政治教育和加强团的组织建设的重要阵地。
第三条团校的基本任务：依照《团章》的基本要求，以讲授团的基础知识和进行思想政治教育为主要内容，以教育活动、实践训练为基本方式。
１、培养少先队积极分子，搞好团队衔接工作。
２、培训团员和团干部，提高团员素质和团干部的工作能力，教育引导团员向更高的政治目标努力，使他们在实践中锻炼成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，培训团干，实施团的工作方法指导，为基层班级团支部开展日常工作提供示范，推动基层团支部的建设，活跃团的生活。
３、对入团前的青少年学生进行团的基础知识、青少年修养和国情教育，使他们增强对团的认识，向往团组织生活，树立正确的目标，并为之而奋斗。
第二章团校的组织设置
第四条团校由学校团委组织建立，在团委的领导下开展工作，接受学校党政的指导与帮助。
第五条团校设校长、副校长各一人，分别由团委书记、副书记或少先大队辅导员担任，并聘请学校党支部书记担任名誉校长，分管校长为政治辅导员，四中团校设教导处，设一名主任，教导主任负责组织制订和实施教学计划、组织结业考试，并负责休学、考勤、成绩考核、结业等手续，负责学员的档案管理工作。
第六条团校设立团员班、团干班、团前班、少年班，每班设班长各一名，具体负责学员的考勤和考核鉴定。
第七条团校根据实际情况，设立校牌、团校设计、定做校徽。
第八条团校主动同临近中学的团校取得联系，和中心内其他中学生团校的横向联系，相互学习、相互帮助、取长补短。
第三章学员管理
第九条团校主要面向本校学生共青团员、团干部，凡组织关系在本校的团员与团干可分别申请进入团校的团员班和团干班学习，接受培训及教育。
第十条凡少先队员入团，要先参加团校学习、培训，优秀的少先队员参加团校学习，由本人提出申请，经班级少先中队组织推荐，同时征求班主任意见，由团校学生发展部批准，进入团校少年班学习。
第十一条初一、初二、初三、初四的入团积极分子参加团校学习，由本人提出申请，经本班团支部推荐，同时征求班主任意见，由团校教导处批准，进入团校团前班学习。
第十二条团员在校期间必须参加一期团校学习，接受教育，对学生团员在校期间没有参加学习的，在团委建立的团员档案中，“团校学业成绩”一栏均按零分记录。
第四章团校的工作任务
第十三条实施团的教育
１、团的基础知识教育
主要进行团章、团的历史和共青团的优良传统教育，使广大团员、学生了解团的光荣历史和优良传统，了解团的性质、任务、团员条件、权利、义务及团组织的纪律等，增强非团员学员对团组织的认识和向往，增强团员的政治意识、责任意识和先进意识，使他们向着更高的目标奋进。
２、团的思想政治教育
以“五爱”教育为基础，根据学校实际，对学员进行爱校教育，同时，还要进行民主与法制教育、形势政策教育、马列基本理论教育、青少年修养教育，促进广大学员形成良好的行为习惯和意志品格，树立科学的世界观和人生观；培养他们坚定的无产阶级立场，坚定不移地走社会主义道路，从小增强抵制西方资产阶级腐朽思想侵蚀的能力。
第十四条推进共青团的组织建设
１、搞好团队衔接。中学生团校对少先队员进行以团的基础知识和团的生活为基本内容的团前教育，同时把少先队员在团校的学习过程作为培养和考察的过程，为少先队员加入团组织奠定基础，并提供相应的考核依据。
２、办好团校，带动团委其他各项工作的开展。
(1)建立团员档案，加强对学生团员的考核与管理工作。
团员档案包括团校学业成绩、民主评议团员成绩、参加社会实践活动成绩、学雷锋活动成绩、奖励与处分、在团内、团外担任的职务及工作成绩，以及团员在班级的表现，包括学习、劳动、团结同学、卫生、遵纪、缴纳团费等多方面，团员考核鉴定工作以团支部为单位每学年进行一次。
(2)团委制订相应的团支部标准，可分一类支部、二类支部、三类支部，开展升级达标活动。
学校各团支部在“争创先进团支部，争当优秀团干、团员”的主题下开展团的工作，班级团支部要积极组织开展一些适应团员特点的团日活动、开展学习竞赛，做好后进团员的教育与转化工作。
校团委每学期对各团支部的工作进行评定一次，根据考核结果，确定一、二、三类团支部，与年终总结评比挂钩，奖罚分明。
第十五条进行社会实践教育
团校要理论联系实际，组织广大学员进行一些参观访问，开展社会调查，参加一些社会服务活动及义务劳动，开展社会实践活动尽量安排在暑假期间进行。团员、团干班的社会实践活动由团校统一组织进行。团校其他班级的社会实践活动，由校团委开介绍信联系具体单位，由学员自愿结合进行。
暑假前，写出活动计划，返校后写出活动总结，计划与总结由团校各班班长收齐后交给团校实践课教师，实践课教师给予评定，分优、良、及格、不及格四类，并将成绩记入团员档案。
第十六条在实施团校的各项教育过程中，要注意根据少年班、团前班、团员班、团干班的不同特点，区别对待，授课时应充分考虑到不同学员的承受能力，包括课堂密度及讲授内容的难易程度。
第五章教导处组织管理
(1)团校少年班开设团章、少年修养、法制学习、国情教育四门课程，少年班每年举办一期，学习二个月，每周上课一次，共8个课时，学校于每年的五四青年节和十二月份发展新团员，少年班应在发展团员前办完。
(2)团前班的学员包括初一、初二、初三和初四的非团员学员，课程主要开设团的基础知识、青少年修养、国情教育三门，每年举行一期学习班，每期为一个半月，每周上课一次，共6课时，团前班应在发展团员前办完。
(3)团员班开设团章、共青团历史、青少年修养、形势教育、社会实践五门课程，每年办一期学习班，每期两个月，每周上课一次，共8个课时，（社会实践活动除外），每年三至五月或十至十一月份举办。
(4)团干班开设团的基础知识、青运史（共青团历史）、团支部工作应用文写作、工作方法指导、干部修养、社会实践六门课程，每年一次，每次两个半月，每周上一次课，共10个课时（社会实践活动除外），每年三至五月或十至十一月份举行。
第十八条根据团省委组织编写的《中学生团校教材》和团章的具体内容，结合学校教育教学实际、当前国际国内政治形势和学员的思想现状，认真备好课。
第十九条教学场地：团队活动室。
第二十条团校的师资队伍：主要以团委干部和学校的老团干为主，同时聘请校内外各级党、政、团的领导，老干部、老模范及先进人物和有关项目的专业人员、专业教师担任团校的兼职教师，形成校内外相结合的教育网络。学校教师从事团校的教学活动，应计入教学工作量。
第六章教学经费及对学员的奖励
第二十二条学校团委对参加团校学习并取得优异成绩的优秀学员，可根据具体情况进行表彰、奖励，并作为入团和团内评优的重要依据，各班参加学习的学员在团校的表现成绩也将作为评比先进团支部、先进少先中队和学校评比先进班级的重要依据。
团校校训及校风
１、团校校训：脚踏实地、从严治校、理论联系实际，培养“四有”新人
２、团校校风：勤奋、守纪、奉献、上进
３、团校教风：求实、严谨、互学、创新
４、团校学风：刻苦学习、团结互助、共同进步
５、团校精神：讲奉献、肯吃苦、重实效
团校规章制度
一、团校学员守则：
１、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
２、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
３、积极参加中学生团校的培训、学习，上课认真听讲，按时完成作业。
４、遵守团校的各项规章制度。
５、诚实谦虚、尊敬教师、服从管理
６、爱护教材、谨防丢失，不准在书本上作任何的记号，更不准随意损坏教材。
７、爱护门窗、玻璃、墙壁等室内外设施，不准乱涂乱画。
８、积极参加团校的结业考试，认真答卷，不作弊，按时交卷。
９、坚持学用结合、理论联系实际的原则，积极参加校区共建等社会实践活动，了解社会，增长知识，锻炼才干。
二、行政管理
一）、校长(副校长)工作职责：
１、组织团校全体教师（包括聘请的校外教师）认真贯彻团省委、省教委颁发的《山东省中学生团校条例》，按照局团委、教育处的工作部署及团校培养目标，面向全体学生，全面提高学生素质。
２、对团校的工作进行全面规划、统一安排，组织召开团校校务委员会成员会议，讨论课程与教学部制订的教学计划与学生发展部制订的工作计划，定期检查、总结工作，并向校党组织及上级团组织进行汇报。
３、建立健全团校的各种规章制度，并认真组织检查执行情况，保证团校正常的教学秩序及教学效果。
４、督促教导处抓好对学员档案的管理工作，促进团校教学质量的全面提高。
５、深入教学第一线，经常听课，并亲自兼课，不断总结团校工作经验，为进一步办好共青团政治思想教育的主阵地而努力探索，不断创新。
二）、教导处主任工作职责：
１、协助团校校长认真贯彻《胜利四中中学生团校条例实施细则》，制订和组织实施团校的教学计划。
２、经常进行听课，定期检查，总结好教学工作。
４、认真组织团校的结业考试。
5、认真办好团校学员的入学、转班、休学、考勤、成绩考核、结业、奖励等手续。
6、负责组织学员填写《中学生团校学员登记表》和颁发团校结业证书。
7、组织各教学班的班主任、班长对学员出勤情况进行考核、登记。
8、组织各班做好“优秀学员”的评比工作。
9、管理好学员学籍和档案。
10、督促学员搞好团校的卫生工作。
三）、班主任工作职责：
１、在团校教导处的领导下，全面负责本班工作，把班级建设成一个团结友爱、积极上进的集体，形成良好的班风和严谨的学风。
２、认真贯彻学员守则，严格管理，教育学员学好团校开设的各门课程。
３、指导班长严格做好对学员的考勤工作。
４、指导学员办好教室内的壁报，定期进行评比。
５、教育学员爱护团校的公共财物，损坏公物要照价赔偿。
四）、班长工作职责：
１、在班主任的领导下，配合团校实施教学计划，组织班级学习，维护课堂秩序。
２、协助班主任与任课教师做好对学员的考勤工作。
３、负责收发作业和学员的社会实践活动计划与总结。
五）、优秀学员条件
１、在政治上、思想上同党中央保持一致。
２、遵守团校的一切规章制度，积极参加团校学习，综合考核成绩优秀。
３、积极参加学校及班级组织的各项活动，按时保质保量地完成老师及团委交给的各项任务。
４、积极主动的参加社会实践教育活动，成绩优异。
三、学生学籍管理规定
一）、入学：
１、凡中学生入团，必须首先参加团校的学习并取得结业证书。
２、凡中学生团员在校期间必须参加一期团校学习，接受教育和训练。
如果团校学业成绩不及格，不能取得结业证书，那么，在该生结业时，学校不发给结业证书。
３、优秀少先队员参加团校学习，由本人提出申请，经班级少先队组织推荐，同时征求班主任的意见，由团校学生发展部批准，进入团校少年班进行学习。
４、团员和青年中的入团积极分子参加团校学习，由本人提出申请，经班级团支部推荐，同时征求班主任意见，由团校学生发展部批准，进入团校团前班学习，团的干部都要进入团校干部班学习。
５、学生团员只有将其组织关系转入本校以后，学校团委才承认其团员资格。
二）、转班：
１、如果普通团员在团校学习期间当选为团的干部，应由普通班转入干部班学习。
２、如果团的干部在团校学习期间卸任团的职务，应由干部班转入普通班学习。
３、学员转班，由班级团支部向团校提出申请，由团校学生发展部批准。
三）、休学：
在学校因病、因事休学者，可以同时向团校提出休学，等学生复学后继续参加团校学习。
四）、考勤：
１、每次团校上课，各班长都要检查学员的出勤情况，并填写考勤。
２、学员因病、因事不能参加学习，必须向团校该班班主任请假，否则以旷课论处。
３、学员在团校学习期间，无故不参加学习和迟到、早退的次数累计达到或超过学习总课时的三分之一者，团校学业成绩定为不及格，不发给结业证书。
五）、成绩考核：
１、团校学业成绩包括考试课成绩和考查课成绩共两部分。《社会实践课》为考查课，《社会实践课》以外的各门课程均为考试课、考试课成绩的评定采用百分制记分，考查课成绩按优秀、良好、及格和不及格四类评定。
２、团校学习结束时，考试课成绩必须在60分（包括60分）以上，考查课成绩必须在及格（含及格）以上，才算团校学业成绩及格，若考试课成绩在60分以下或考查课不及格，均为团校学业成绩不及格，暂不发给结业证书。
３、不及格的学员可以申请参加下一届团校培训班的培训或申请参加下届团校培训班的结业考试，如考试及格发给结业证书，如考试仍不及格者，无资格取得结业证。
六）、结业：
１、学员修完教学计划规定的全部课程，学业成绩及格，准予结业，发给结业证书。
２、学员在团校学习期间，受到校纪、团纪处分的，或虽未受到处分，但因其所犯错误性质恶劣造成极坏影响的，团校不发给结业证书。
３、凡考试作弊者，该门课程均以零分判，如果该生经过教育确有悔改表现，经团校学生发展部批准，可给予一次补考机会。
４、凡考试不及格和有正当理由且经过团校批准未参加考试者，可参加补考一次，考试成绩按实际分数记录，但要在成绩后注明补考字样。
七）、对优秀学员的奖励：
对在团校学习期间表现好、考试课与考查课成绩优秀的，团校要授予其“四中团校优秀学员”荣誉称号，并给予一定奖励。
八）、记载：
对团校学员的各课考试成绩及各种考勤、鉴定等资料均归入团员档案，进行统一管理，不得撤销。
四、团校教师管理
一）、对团校教师的基本要求：
１、热爱团校教学工作，具有强烈的事业心与高度的责任感和满腔热情，引导团校广大学生在社会实践中锻炼成为“四有”新人。
２、认真学习专业知识，钻研团校教学业务，精益求精。
３、以“马克思主义团学理论”作为团校教学工作的指导思想，在团校教育中勇于创新。
４、热爱学员，对学员的教育要做到循循善诱，不体罚或变相体罚学员，建立民主、平等、亲密的团校师生关系。
５、衣着整洁、举止端庄、语言文明、礼貌待人、以身作则、为人师表。
二）、团校教学七达标：
１、吃透教材，对教材的重点、难点、关键、对教材的背景知识和课后练习题做好充分的准备。
２、全面了解学生，从学生的思想现状、接受能力等实际情况出发，准备好每一堂课，达到学生当堂理解。
３、认真研究教法，对教学内容采用最佳方法教授，提高授课质量。
４、教师讲课声音要宏亮，板书要规范，授课内容要条理清楚。
５、注重教育理论在课堂教学实践中的应用，课堂学习气氛浓厚，学生参与学习的效率高。
６、布置作业要体现概括性、系统性、全面性、典型性。
７、教师之间互相听课、互相学习、共同提高。
广播室管理制度
１、在团委领导下，本着“活跃校园文化，丰富学生生活，弘扬民族正气”的原则，配合学校的各项工作，开展多方面的教育宣传活动。
２、广播人员应积极学习播音知识，不断提高播音质量。
３、广播室是团委重要的思想宣传阵地，宣传内容要健康的、积极向上的，注意其思想性和趣味性的统一。
４、多方面收集资料，加强业务管理。所有广播用品、材料及设备均由专人管理，未经允许，不得随便动用。
５、注意培养新广播员，做好新老交替工作。
家长学校工作条例
为建立与完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，优化家庭和社会的育人环境，加强学校寄宿制的管理，促进德育工作的开展，根据上级有关规定，结合我校实际，特制定本条例。
第一条家长学校的办学宗旨：
１、在党和国家的教育方针指导下，面向新课改，面向社会，面向家庭。开门办学，提高本地区的全民教育意识，营造良好的教育氛围。
２、全面贯彻落实《中小学德育大纲》，建立社会、家庭、学校三结合教育网络，优化家庭和社会教育环境，为实现我校近期、中期、远期规划和奋斗目标奠定基础。
第二条家长学校的性质：
家长学校是在上级党委和学校党支部领导下的群众性组织，是学校联系家庭、社会、宣传贯彻党的教育方针、提高全民教育水平的重要阵地，是家长学习家教理论和家教科学方法、交流家教经验的主要场所，是学校实施德育计划的有效途径。
第三条家长学校的基本任务：
１、建立社会、家庭、学校三结合教育网络。
２、宣传党的教育方针，拓宽教育阵地，扩大教育成果。
３、交流学生情况，反馈教育信息。增强家长参与学校管理的意识。
４、提高家长家教理论水平和教育能力，指导家长遵循学生身心发展规律，教育好子女。
第二章家长学校的组织机构
第四条建立家长学校委员会。家长学校委员会由校领导、年级组长、班主任及家长代表组成，领导主持家长学校工作，每年更补一次。每学期召开一次家长学校委员会会议，学校向家长委员会汇报一学期的工作，并就学校教育广泛征求家长的意见和建议，努力争取社会和家长对学校工作的支持。
第五条胜利四中家长学校接受学校、上级教育主管部门及其党委的领导和管理。
第六条家长学校设校长一人、副校长二人，校长由学校党政一把手兼任，副校长由分管德育工作的副校长担任，家长学校下设教导处，学生发展部主任兼任家长学校教导处主任，具体负责组织制定实施教学计划，组织期末考试，并负责对学生家长在学习期间的情况进行考核、档案整理、办理结业手续等。
第七条以学校教学班为单位成立家长学校教学班，学生所在班班主任兼任家长所在班级的班主任，负责家长学校的班级管理。
第八条根据学生家庭住址分布情况，按区域划分家长学校学习小组，并选出代表与学校经常保持联系，互通信息，及时掌握家长学校学员情况。
第九条根据学生情况，成立后进生家长帮教班，帮助后进生家长查找孩子造成后进的原因，共同研究探索转化的有效途径，积累交流转化经验。
第九条所有学生家长都是家长学校的学员，一律按规定编班参加学习，接受培训和理论指导。
第十条家长学校学员必须服从学校安排，特殊情况不能参加学习的要及时请假。
第十一条家长学校学员的学习年限与其子女在校年限相同。
第四章家长学校的教学任务
第十二条家长学校的教学内容
１、学习教育理论。主要学习教育学、学生心理学和家庭伦理学等有关知识，使家庭教育有正确的理论依据。
２、学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等，明确学生家长应尽的义务，增强依法施教的观念和教育管理子女的责任感。
３、探讨如何建立和协美满的家庭，为学生成长创造良好的育人环境。
４、学习先进的家教经验和科学的家教方法。
５、学习党的教育方针，明确家教方向，并结合当前经济、教育的发展形势，对家长进行形势与任务教育。
６、理论与实际结合，通过对家庭教育的个案分析，就具体问题有针对性地对学生家长进行指导。
第十三条建立社会、家庭、学校三结合教育网络。
１、密切学校和社会、家庭的联系，交流学生情况，反馈教育信息，使家庭教育和学校教育有的放矢，互为补充。
２、向社会宣传实施素质教育的意义，争取社会对学校工作的支持，为实施素质教育营造良好的氛围。
３、向学生家长进行集体主义教育、理想教育，使他们开阔视野，真正从思想上认识到教育、关心孩子成长是关系到祖国未来发展的大事，是社会赋予每个家长的责任，使他们自觉地把培养孩子成才与祖国未来的发展结合起来。
４、宣传《中国教育改革与发展纲要》、《家庭教育行为规范》等教育法律法规、方针政策，明确教育发展方向。
第五章教务组织管理
第十四条学习方式及开设科目
２、家长学校将开设教育学、学生心理学、理论学、义务教育法、家教指南、党的教育方针指导、教育发展现状分析、社会发展现状、家庭与社会等多种科目。
第十五条家长学校的教材，结合本地区实际，就学生的思想现状、学生家庭情况和家长共同关心的问题，编写适当的学习资料。
第十六条家长学校的师资建设：学校将聘请校内外有丰富教育教学经验的教师执教，分层次、多角度面向全体家长，分批、分期开足开全课程。具体聘请工作由家长学校学生发展部负责。
第十九条：对学习期间表现突出、教育孩子有方、成绩优秀的学员，可根据具体情况进行表彰、奖励，并适时请优秀家长进行家教经验介绍。家长学校教导处要组织好每年一次的优秀学生家长评选活动，并抓好表彰奖励的落实。
第二十条家长学校每年评选优秀教学班集体一次，并把评比结果记入常规教学班量化考核成绩，并作为评选学生优秀班集体和优秀班主任的依据之一。
家访工作制度
为促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教师的服务意识，落实“全员育人、全程育人”的德育工作机制，优化育人环境，提高教育合力，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，特制定本制度。
一、家访工作的意义
家访是学校和家庭双向沟通的重要环节，是教师联系家长、了解学生的一条重要途径，是学校教育教学工作的有效补充和延伸，是教师关心学生、爱护学生的根本体现。开展家访不仅可以增进家长与学校、教师之间的沟通和了解，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，而且可以促进学校与家庭教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会三位一体的学生教育体系。
二、家访工作的内容
家访内容以向学生家长介绍学生在校情况、学校发展情况、征求家长对教育发展的建议和意见为主，共同制定培养学生发展计划。同时，了解学生家庭的基本情况和学生在家庭中的表现状况，普及家庭教育知识，加强安全教育。家访过程中，要重点对特困家庭学生等给予关爱和帮扶，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。
三、家访工作的组织领导
为保障教师家访活动的顺利有序进行，学校成立由校长任组长，中层以上干部为小组成员的家访活动领导小组。由学生发展部具体负责活动的组织协调、综合指导、信息反馈、监督检查和日常管理工作。
四、家访工作的要求
1、严格遵守《师德建设十不准》等规定，一律不得接受家长的宴请或礼物等。
3、家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
4、家访结束后，认真填写《家访工作记录本》，并把家长的意见和建议及时向学校反馈，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施，提高家访的实效性。同时，要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时采取相应的教育措施。
5、班主任的家访工作
（１）班主任必须认真履行工作职责，把家访作为一项常规的班级工作内容，抓好落实，密切与家长的联系。
（２）、班主任每学期有重点地进行家访10～15人次。新任班主任要结合本班学生管理的实际，在一两个月内，有针对性地家访本班的问题学生，以及时掌握学生基本情况。
（３）家访必须有明确的目的，事先要做好充分的准备，通过家访，能够切实解决学生管理中的问题，避免盲目家访。学校提倡班主任会同任课教师共同做好家访工作，以便使家长能够全面地了解学生各科的学习情况，及在校表现。
（４）班主任家访必须把全面家访与重点家访相结合，突出重点家访，对后进生要进行经常性家访，并不断巩固家访的效果。
（５）班主任在家访中向家长反映学生的在校表现时，要实事求是，注意技巧。对后进生要多谈优点，适当批评，注意发挥家访的激励约束与教育等导向作用。
（６）有下列情况之一的学生，班主任必须及时进行家访。
①学生生病一天以后未能赶到学校上课的；
②学生有旷课行为的；
③学生有异常表现，不明事因的；
④学生家庭不和，父母离异或出现某种家庭变故而影响学生学习的。
（７）班主任家访后要认真做好记录，认真落实与家长共同制定的各种措施，并注意信息反馈。
6、任课教师（导师）的家访工作
（1）学习学校《胜利锦华中学“学生成长全员导师制”实施方案》的各项要求，认真履行导师义务。
（2）通过家访，对自己负责的受导学生本人及其家庭有清晰的了解，对家庭情况进行简要分析，并与家长、其他教师一起沟通协调，制定切实可行的、有针对性的教育策略。
（3）根据受导学生的实际变化，有效地保持与家长的联系，对问题学生每学期至少家访一次，必要时可配合班主任进行家访。
（4）家访中，引导家长树立对孩子的信心，正确看待孩子成长过程中的不足之处，充分肯定孩子的发展潜力。
（5）家访后，将了解到的学生家庭基本情况，作为重要的教育信息资料，整理、填写到《导师工作手册》中的《受导学生及家庭基本情况登记表》和《家访联络记载》中。
家长开放日制度
为方便学生家长及时了解学生在校的学习及表现情况，并帮助学校不断改进教育教学方法，使学校和家庭教育目标一致，形成合力，特制定本制度。
１、每学期学校召开学生家长会两次（期中、期末），向家长反馈学生在校信息，并征求家长对教育教学的意见和建议。
２、每年学校组织召开部分学生家长座谈会，向家长介绍学校情况，并就学校的管理及发展问题征求大家的意见。
４、课堂教学向家长开放。一般每学期安排一次开放活动。
５、学校聘请部分家长作为家长学校的联络代表，定期召开会议，征求大家意见，以便有针对性地组织好家长学校的授课、讲座、评比及活动。
６、毕业典礼、总结表彰大会、艺术节等活动邀请部份学生家长参加，并适当安排优秀学生家长代表发言。
７、学生发展部负责利用《致家长的一封信》、印发专题理论知识、聘请专家讲座等形式，为学生家长提供家教理论与经验等信息，以密切学校与家庭的联系。
家长接待制度
为规范家长接待室管理，做好家长接待工作，特制定本制度。
1、学校设立家长接待室，学校安全员负责家长接待室建设与日常管理工作，学生发展部负责指导门卫搞好家长接待工作。
2、门卫按照学校要求，热情礼貌地接待来访家长，耐心解释学校的管理制度，避免与不理解学校管理制度的家长发生冲突。
3、接待家长的一般程序是：
4、门卫负责在门口的小黑板上，公布家长送交物品的名称和接受物品学生的班级、姓名，在学生前来领取物品时，门卫要负责做好身份确认，并指导学生在登记本上签好自己班级、姓名。
5、各年级组长、班主任可以利用家长接待室召开小型的分层家长会或接待个别家长。
医务室工作制度
１、认真贯彻预防为主的方针，积极落实上级有关文件精神，切实做好卫生保健工作。
２、新学期开学，先进行全校性消毒，用广播、简报向师生宣传卫生健康常识，使学生养成良好的卫生习惯，并上好健康教育课。
３、根据学校要求，每学期制定学校卫生工作计划，期末做出总结。
４、每学期普查视力一次，做好视力统计工作。每学年一次健康查体，建立健康档案和学生既往病史档案。做好疾病防治工作，认真完成各种疫苗的接种任务。
５、经常督促学校教学卫生、体育卫生等。每学期听课四节，发现不合理之处，及时向有关方面提出改进意见。
６、认真做好医疗保健工作，发现传染病立即采取有效措施。做好疫情报告，隔离消毒。学生患有急重病症或出现突发伤害，应及时通知班主任和值班领导，通报家长，并联系车去医院进行妥善处理。
卫生室医药管理规定
为加强卫生室的医药管理，特制定本规定。
１、学校卫生室必须按照上级有关医药管理规定到规定药品批发站批发药品，必须保证所进药品质量。
２、卫生室必须建立药品帐目，做到帐物相符。
３、本着药品收支平衡、为学生服务的原则，并按照上级有关规定，核定医药价格，并张榜公布，自觉接受学生监督。
４、校财务负责药品发票的管理，药品发票为三联单，自留一份，上交财务一份，发药时给学生一份。卫生室药品发票用完后，校医要及时到校财务领取。
５、由于校卫生室人员紧张，原则上各人收各人的药款，每半月向学校财务上交一次。
６、每月底由两名校医共同负责药品盘点工作，盘点表一式两份，上交财务一份，自留一份，盘点情况及时向学生发展部汇报。
７、每月月底盘点时，要注意对药品使用期限的检查工作，发现有过期药品，及时找有关领导签字报废，严禁给学生使用过期药品或用具。
８、严格执行上级和学校有关医药管理的其它规定。若学校管理规定与上级规定发生冲突时，以上级规定为准。
卫生室药品采购及财务管理规定
为进一步规范卫生室药品采购及财务管理等工作，提高医疗服务质量，经研究，制定采购及财务管理规定如下：
1、财务负责学校卫生室药品的采购报销和药品进、出总账的财务管理工作，每月按卫生室的盘点对本月的药品及现金收入进行核算。
2、药品采购由校产与后勤部采购员和校医负责。药品采购明细计划由校医根据实际需要提供。
3、药品采购回来后，由校产与后勤部采购员负责根据报销联和学校规定，按药品原价登记，将清单连同提货单分别反馈给卫生室和财务室，当天采购药品的清单和报销单，由校医和采购员签字、核实后，交学校财务，发现错误，及时更正。
4、药品入库手续由采购员和校医负责，当面点清，入库单由有关人员签字生效。
5、采购员负责按采购价格给药品定价，并同时通知卫生室和财务。
6、卫生室按照学校规定，定期进行盘点，不按期盘点，按违反学校关于卫生室管理规定进行处理。学校财务人员根据卫生室的盘点情况，做出报表，由参与盘点人员签字，报学校分管领导审核生效。对盘点情况，学校将不定期进行检查。
7、卫生室按照学校规定，每月将出售药品款按时上交学校财务。
8、在少数药品匮缺、学生生病急需的情况下，由校医根据所需提出急办计划，并及时交给采购员，以便及时到医药公司药站批发。
9、实际工作中，发现问题，由有关人员协商解决。
非典型肺炎预防与控制工作要求
为认真抓好非典型肺炎预防及控制工作，特制定预防与控制“非典”工作要求如下：
1、学校专门成立非典预防与控制工作领导小组，加强对“非典”预防与控制工作的领导。
2、全体师生要高度重视非典预防与控制工作，认真学习学校下发的有关材料，熟悉非典预防与控制有关知识和工作要求。
3、禁止师生员工参加大型群体活动，禁止师生到有关疫区参观、学习、旅游。
5、若有发热，尤其是高烧、头痛、咳嗽等症状的学生，班主任和校医发现情况，要及时建议其到医院检查治疗，回家休息。若有发热，尤其是高烧、头痛、咳嗽等症状的教工，建议立即到医院进行检查。对每天缺勤的学生，班主任要进行调查，并将缺勤原因及时上报学生发展部，由学生发展部做好有关统计和记录，发现有可疑情况，及时上报。
6、各班级、各教研组每天对分管的卫生区域进行卫生扫除，保持环境卫生、室内卫生、楼内卫生及公共场所卫生洁净。
7、按照上级要求，学校将对各办公室、教室统一用2％的过氧乙酸进行消毒。
8、卫生管理分工：班级教室和环境卫生由学生发展部负责，各教师办公室和专用教室卫生由教务负责。其他办公室卫生由校办负责，学校预防与控制领导小组将组织有关人员对学校的卫生状况随时进行检查。
9、校医每天对在校师生的身体健康状况进行监控，各班班主任和教研组长对发现异常的师生及时向校医报告，由领导小组审核后，校医负责按要求及时上报有关部门。
非典型肺炎防治工作应急预案
为抓好非典型肺炎防控工作，现制定我校非典型肺炎防治工作应急预案。
一、要进一步提高认识，加强对非典防治工作的组织领导。做好非典型肺炎防治工作，是事关人民身体健康和生命安危的重大问题，全体师生员工一定要统一思想认识，要把非典防治工作作为一项重大政治任务抓紧抓实，要以对党和人民高度负责的态度对待这项工作，上下一心，战胜病魔。
为加强对非典防治工作的领导，学校成立预防与控制非典型肺炎工作领导小组，主管领导亲自抓，总负责，分管领导专人抓。进一步加强对师生的健康教育，坚持每天对教室、办公室、阅览室、宿舍和食堂等公共场所的通风换气和消毒处理，建立健全对师生健康状况报告及随访制度和检查制度，发现疑似病人的报告、转诊及对密切接触者医学观察等，对以上工作，根据学校“非典”预防与控制工作领导小组的分工安排，落实到人，确保一旦发现异常能果断采取措施，及时上报学校“非典”预防与控制工作领导小组，经核实后，尽快报告上级非典型肺炎防治工作领导小组，并积极与上级卫生防疫部门联系，加强隔离观察和治疗，防止疫情扩散。
三、全面落实预防、控制措施，严防非典疫情在我校发生。学校在上级卫生、防疫部门的指导下，研究制定有效的防范措施和应对预案，对可疑病例切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
1、认真、细致地做好教学、活动场所和设施的消毒处理。尤其是做好学生宿舍、食堂、图书室、会议室、教学楼等人群密集场所的通风、消毒工作，保持室内空气清新。在夏季来临之前，各办公室、教室等一律不得使用空调。
4、加强与所在小区医院、卫生所及社区卫生防疫站的密切联系，随时掌握师生的发病情况。相互配合，共同做好防治工作，确保师生健康与生命安全。
5、根据上级要求，凡到外地出差、培训、学习的教工，从外地回来后，从对其本人高度负责出发，一律通知其在家休息观察两个星期或到医院进行检查，经确诊无情况后，再回单位上班。
6、进一步严格学校的日常管理工作。接、送学生的家长只准在学校门口接、送孩子；凡外来闲杂人员一律不允许进入学校；从外地回校休假的学生，特别是从疫区回来的学生，一律不准进校园和学校活动区，不准与在校学生接触。
四、加强对学生及其家长的宣传教育工作，取得家长对防治非典工作的理解、支持与积极参与。凡家中有外来人口或家长到外地出差的，要求家长通过信息反馈卡形式及时与学校取得联系，落实好外来人员和出差的具体情况。学校要按要求对本校流动人口进行一次专门的摸底调查和教育宣传工作。
五、严格控制人员外出和流入。如无特殊情况，学校一律不派人外出参加学习、会议等活动，确需外出的，必须向教管中心防治领导小组汇报，经批准后方可外出。立即停止有师生员工参加的大型群体活动，近期内禁止安排非紧迫的大型群体活动。教育教工尽量减少聚会和到公共场所活动，以保证自身的安全。
六、积极开展校园爱国卫生工作。动员师生广泛开展除四害防疾病的爱国卫生运动，人人动手，齐心协力搞好环境卫生和除四害（蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂）工作。要彻底消除校园内的“脏乱差”卫生死角，要保持宿舍、食堂、办公室、教室和个人卫生。
七、加强学校食堂与师生集体用餐的卫生管理。要严格按照教育部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，对食堂工作人员严格要求，规范操作，加强餐具和饮具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病。同时，要加强学校饮用水的卫生管理，防止发生伤寒等肠道传染病。
八、积极组织开展全民健身活动，提高师生抵抗疾病的能力。要求教工、学生每天要坚持1小时以上的户外体育锻炼活动，增强身体抵抗力。
人禽流感防治应急预案（试行）
第一部分总则
一、目的
禽流行性感冒（以下简称禽流感）是由禽流感病毒引起的一种急性传染病，主要发生在禽，也发生在哺育动物，甚至人。
为确保在发生人禽流感疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情，维护社会稳定和我校正常的教育教学秩序，根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律规定，依据上级《人禽流感防治应急预案》，结合学校实际，以构建预防为主、防治结合的禽流感长效管理与应急处理机制为根本，提高快速反应和应急处理能力，将防治工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，有效地控制疫情蔓延扩散，保障我校师生及职工家属的身体健康和生命安全，确保我校各项工作的顺利进行，特制订本预案（试行）。
二、工作原则
禽流感疫情应急处理的工作原则是预防为主、依法管理、群防群控、快速反应、依靠科学。
三、病例确认、疫情分类与处理
（一）病例确认
学校成立防治人禽流感专业小组，人员由校卫生室有关人员组成。
学校防治高致病性禽流感工作领导小组在接到学校责任区内人禽流感疑似病例报告后，应于15分钟内派出专业小组进行初诊，同时按程序尽快上报有关部门，由专家小组做进一步诊断；首例人禽流感疑似病例需由上级专家组初步判定；人禽流感病例由卫生部组织的人禽流感防治专家组进行最终确认。
（二）疫情三级预警
A级（绿色警戒）：其他省禽类已有疫情发生，本省存在传入可能，但未出现禽类禽流感；
B级（黄色警戒）：我省禽类出现禽流感疫情，但未发生人间禽流感疑似病例；
C级（红色警戒）：伴随着禽类禽流感发生，我省出现人间禽流感疫情包括确诊病例和疑似病例。
（三）疫情的分类管理
根据上级人禽流感疫情专家评估委员会依照疫情分类标准、禽鸟类禽流感疫情、禽流感病毒感染人情况、是否有聚集病例发生，以及疫情波及范围及影响大小、需要采取的控制措施和禽流感在人群的流行特征对禽流感疫情进行综合性评估，提出的防治策略及重点措施，同时，根据上级禽流感防治工作指示精神，学校禽流感防治工作要进入相应状态，采取相应措施。
第二部分组织管理
一、人禽流感防治工作领导小组
学校成立人禽流感防治工作领导小组，负责指挥、组织、协调和部署人禽流感防治工作。领导小组下设办公室，地点设在校产与校产与后勤部保障部，负责监督、协调和联络，协调学校卫生室或其他部门制定各项治疗、控制疫情的措施，落实禽流感防治的各项具体工作。
二、紧急疫情应急处理技术小组
学校成立紧急疫情处理技术指导小组。
（一）医疗救护指导小组：主要由学校卫生室有关人员组成。负责与上级有关组织、协调开展病人的诊断和治疗工作，指导做好有关人员的消毒隔离和个人防护工作。
（二）预防控制指导小组：由学校学生发展部、校产与校产与后勤部保障部和校医等人员组成。负责组织制定人禽流感监测方案、调查方案、消毒隔离措施等预防控制措施，开展人禽流感疫情收集、报告、分析及调查处理等指导工作，及时提出疾病预防控制的办法与措施建议，以保证取得最佳的预防控制效果。同时成立现场流调处理组、卫生监督组、疫情信息组、消毒及感染控制组和宣教组等。
三、机构职责
（一）校产与校产与后勤部保障部
1、负责人禽流感防治工作的监督和管理，组织检查和督导，发现防治工作中存在的问题要及时解决。
2、组织制定学校医疗救治、卫生监督、预防控制等防治措施及实施方案。包括人员、物资的紧急调动方案，完善资源的最优配置等。
3、负责协调有关部门保障应急预防性药物（金刚烷胺、金刚乙胺、达菲）、消杀药械等物资的供应。
4、负责向上级有关部门及时汇报我校防治人禽流感情况。
5、做好学校有关场所预防控制工作的监督检查。
（二）学生发展部
1、做好预防控制、应急救治、疫情调查等工作，防止和控制疫情的发生和蔓延。
2、组织评价应急治疗病人、预防控制疫情措施的效果，完善各项防治方案。
3、组织开展卫生科普知识的宣传等工作。
4、做好医务人员的培训和个人保护。
（三）卫生室
1、负责预防工作的具体组织实施、技术指导、质量控制等。
2、负责疫情的监控、报告，开展调查，迅速对疫情做出客观、科学的评价。
3、负责核实疫情，提出启动或停止疫情响应的建议，并参与组织实施。
4、负责组织实施疫点、疫区消毒隔离等预防控制措施。
5、参与病例的核实诊断工作，为病例会诊提供调查资料。
6、建立紧急疫情控制物资储备库，储备消杀药品、器械、防护用品等。
7、对疫情预防控制措施效果进行评价，并提出改进建议。
8、负责控制人员的培训。
9、负责开展卫生宣传教育工作。
10、负责收治病人消毒隔离和医务人员个人防护等措施。
11、负责病人的诊断、收治管理、疫情、病情报告工作，对发现的人禽流感疑似病例按有关规定执行，严防疫情扩散和蔓延。
12、负责卫生室的消毒隔离工作，防止医源性感染的发生。
13、协助上级卫生防疫机构做好流行病学调查。
（四）卫生工作领导小组（爱委会）
第三部分疫情控制
一、出现A级疫情时采取的措施
（一）学校成立人禽流感防治工作领导小组。
（二）开展健康宣传教育和爱国卫生运动
广泛开展面向全体师生的以防治人禽流感为主要内容的健康教育活动和爱国卫生运动，提高师生的健康意识和自我防护能力。通过对师生心理变化及关键信息的分析及时调整健康教育措施，及时组织相应的科普宣传。
二、出现B级疫情时采取的措施
出现B级疫情时除采取上述预防控制措施外，还应采取以下措施。
（一）密切接触者的医学观察
接到上级对我校辖区内禽类养殖户的疑似和确诊的动物禽流感疫情通报后，立即组织卫生人员配合上级有关人员按照《禽流感密切接触者判定标准和处理原则》，对病、死禽密切接触者自最后接触病、死禽之日起进行医学观察7天，并填写相应报表按有关规定汇总上报。
（二）职业暴露人员防护
（三）加强人禽流感疫情监测
在发生禽流感疫情时，按照《人禽流感疫情监测实施方案》，对有禽类接触史的流感样病例和不明原因肺炎病例开展人禽流感疫情监测。
（四）消毒处理
按照《禽流感消毒技术方案》，协助有关部门做好消毒工作，并进行效果评价。
疫区的饮用水应进行消毒处理，保证其微生物指标符合《生活饮用水卫生标准》。
（五）对高危人群进行预防性服药
（六）根据上级安排的人禽流感监测任务，协助有关人员对就珍流感样病人的监测，配合卫生防疫部门采集怀疑为人禽流感的患者标本并按规定及时送检。
（七）严格按照《人禽流感监测实施方案》的要求，加大监测力度，一旦发现疑似病人，须按照《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》和《人禽流感疫情报告管理方案》的有关规定立即上报，并做好消毒隔离工作。
三、出现C级疫情时采取的措施
出现C级疫情时，除采取上述预防控制措施外，还应采取以下措施。
（一）病例的诊断与报告
1、国家对人禽流感疫情报告实行专报管理。自2004年2月18日起各医院、卫生院必须使用“国家疾病监测个案专报信息系统”报告发现的疑似或确诊病例。
2、执行职务的医务人员根据“人禽流感诊疗方案”进行诊断，发现人禽流感病例、疑似病例后，应按照《人禽流感疫情报告管理方案》规定的报告内容、方式、时限、程序立即上报上级卫生管理部门，同时填报《传染病报告卡》。
（二）病例的隔离救治
按照“人禽流感诊疗方案”诊断为疑似或确诊病例后，按照有关规定立即协助上级有关人员将其送指定医院进行隔离治疗。同时，做好感染控制和医务人员的个人防护工作。
（三）疫点消毒处理
校产与校产与后勤部保障部和卫生室配合按照《禽流感消毒技术方案》，组织、指导对疫点和病例活动范围内的污染场所进行终末消毒。
（四）开展调查
（五）密切接触者医学观察
按照《禽流感密切接触者判定标准和处理原则》，配合上级有关人员对病、死禽和病例的密切接触者进行医学观察7天。
（六）配合上级卫生防疫部门严格按照有关规定对病例进行标本采集、包装、运送和实验室检测。
疫情预警结束的条件：
感染发病禽鸟销毁、疫点环境经彻底消毒、高致病性禽流感密切接触者均结束医学观察；末例人禽流感病例治愈10天后，无新发病例出现，经上级有关部门评估研究提议，通知后，结束疫情控制。
第四部分医疗救治
二、要加强感染控制工作和医护人员的个人防护，防止发生感染。
第五部分疫情报告、信息管理
一、疫情报告、信息管理
按照《人禽流感疫情报告管理方案》执行。
二、疫情通报
按照上级《人禽流感防治应急预案（试行）》的通知精神执行。
第六部分保障措施
一、人员保障
学校要组建扑灭人禽流感疫情处理的应急预备队，随时参加疫点或疫区病人的救治和疫情的预防控制工作。
二、技术保障
学校要加强有关人员的业务培训，完善人禽流感的监测、诊断等手段。
三、物资和资金保障
第七部分附则
本预案（试行）自通知之日起生效。
根据上级有关指示精神，学校将根据实际情况对预案作出相应调整。
晨检报告制度
为了加强学校安全工作和防病防疫工作，特制订本制度。
2、副组长职责：对每天各年级晨检记录表进行汇总统计并对一些重要情况进行调查了解和分析；对晨检中发现的异常情况与组长共同商议处置办法；收集整理装订好晨检有关资料。
3、年级组长职责：对每天本年级晨检汇总情况进行分析，对其中发现的重大问题进行及时处理并及时向组长报告；对本年级各班的晨检工作进行督促指导和考核。
4、年级值周教师：各年级组每小周安排一名教师值周（非班主任），职责：负责本周晨检工作的记录和情况汇总，每天将汇总表在上午十点前按时交负责学生发展工作的年级组长；向学生发展部汇报晨检中发现的异常情况；协助组长对重大情况进行初步处置。
5、每天上午第一节任课教师职责：清点学生人数；初步了解缺勤学生缺席原因，如原因不明，马上报告班主任；询问和观察是否有学生生病，初步问明病状，并根据情况妥善安排好送其就医或回家休息，同时及时向班主任老师告之情况；上午10点钟前按要求将晨检情况告知年级值周教师登记。
6、全体教师都必须养成每节课上课前清查学生到班人数、查看教室环境安全的习惯，发现不明原因缺课学生，及时报告班主任；发现不安全隐患及时排除，不能排除的立即妥善安置好学生后报告学校领导处理。因任课教师未尽职责而出现责任事故，追究该任课教师责任。
7、晨检及报告内容按《学生考勤表》中规定的内容报告。
疾病控制制度
按照国家有关学校疾病预防与控制的文件要求，结合我校卫生工作实际，制定本制度。
一、加强对学校卫生工作的领导
学校成立由“一把手”负责的学校卫生工作领导小组，建立校长全面负责，分管副校长具体抓，具体工作有人管，层层落实责任的工作机制，认真做好学校卫生疾病预防控制工作。
二、加强学生常见病预防控制工作
加强学生健康档案建设，建立学生定期健康体检制度，规范学生体检工作。结合学生体检结果，积极采取有效措施，进一步做好视力低下、营养不良、沙眼、龋齿、贫血、蛔虫感染等学生常见病的防治工作，预防肥胖和心理疾病的发生，对残疾、体弱学生加强医学照顾、心理安全和心理卫生工作。将防治学生常见病知识和预防学生健康危险行为的发生贯穿在健康教育内容中，开展形式多样的宣传教育活动，培养学生良好的卫生习惯。
三、加强学校传染病预防控制工作
认真做好学校流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流脑以及水源性传染病的预防工作。一旦发现传染病疫情，要立即向疾病预防控制机构和教育行政部门报告，配合疾病预防控制机构对学校传染病疫情开展疫源追踪，落实密切接触者的各项管理措施，防止疫情扩散。
配合卫生部门做好麻疹疫苗强化免疫接种和乙肝、乙脑、流脑等疫苗的查漏补种工作。
四、加强预防艾滋病等重大传染病的宣传教育工作
重视预防艾滋病、结核病、疟疾等重大传染病的健康教育工作，提高传染病防治知识的知晓率。通过专题讲座、主题班会、知识竞赛及生活技能教育等丰富多彩的宣传活动，使广大师生进一步明确预防艾滋病、结核病、疟疾的重要性和紧迫性，对重大传染病的危害、传播途径、预防措施有更深刻的认识。
预防与控制突发流行性疾病和传染病事件应急预案
为了提高我校预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条件》等法律法规，结合我校实际，特制定本应急预案。
一、工作目标
1、普及各类突发流行性疾病和传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识。
2、完善突发流行性疾病和传染病防治事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发流行性疾病和传染病不在校园内蔓延。
1、预防为主、常备不懈
宣传普及突发流行性疾病和传染病防治知识，提高全体学生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。学校成立学校突发流行性疾病和传染病防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发流行性疾病和传染病防治工作。
3、快速反应、运转高效
建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。
三、组织管理
（一）预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组
副组长：分管领导
组员：中层领导
学校成立由校长负责的学校预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组，校长是应急预案的总指挥，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下：
1、根据当地政府和教育行政主管部门的突发流行性疾病和传染病防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。
2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门突发事件防治措施落实情况，责任到人。
3、广泛深入地开展突发流行性疾病和传染病防治的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高学生员工的科学防病能力。
4、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握学生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的学生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，并进行定期和不定期的专人检查，保证学校教室厕所及其他公共卫生场所的清洁卫生。
6、及时向当地医院或疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发流行性疾病和传染病的发生情况，并积极配合部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒等工作。
四、突发事件的应急反应
根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。
（一）一般突发事件
所在地区发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。
1、立即启动日报告制度和零报告制度，加强疫情的通报。
2、加强对接触人群的跟踪管理，做好教室、图书室、宿舍、食堂、办公室等公共场所的通风换气工作，并采取必要的消毒措施。
3、严格执行进出入校门的管理制度。
（二）重大突发事件
所在地区发现属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应，进一步采取以下措施：
1、开展针对性地健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语和宣传画，提高学生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。
2、对全体学生每日定时测量体温，实行学生健康状况晨检制度，发现异常情况及时上报。
3、对重大传染病的密切接触者，配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。
4、加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。
5、及时通报疫情防控工作的情况。
（三）、特大突发事件
所在地区发现属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。进一步采取以下措施：
1、实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。
2、全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。
3、避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观等。
4、对教室、实验室、图书室、活动室、厕所等场所每天进行消毒，通风换气。
5、学校每天公布校园疫情的防控工作情况。
（四）校内疫情。
校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，开展以下工作：
2、班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的方法进行学习，如学校停课，学校领导和教师要坚守岗位。
3、重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定。
五、应急响应过程与措施
（一）突发事件监测和报告组
组长：分管领导
成员：学生发展部主任、年级组长、班主任、校医
1、突发事件监测
（1）建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立师生健康状况晨检制度和考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进一步的措施。
2、突发事件报告
（1）建立自下而上的突发流行性疾病和传染病事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时了解和分析传染病疫情进展情况。突发事件期间实行24小时值班制度。
（3）任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报。
3、应急预案的启动
（3）班主任及时通知家长发生什么事故和学生被送往的医院地址，请家长到医院。
（二）后勤保障组
1、根据校长通知启动本组工作。
2、根据市疾病控制中心的指导下，在人力、物力、财力方面给予充分的保障，确保学校公共卫生防控措施的落实。
3、校产与后勤保障部主任组织保安人员严格核查外来人员身份，根据应急反应的等级，严格执行进出入校门的管理制度，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。
4、司机实行24小时值班，随时听候调度。
5、校产与后勤保障部组织后勤人员对教室、阅览室、厕所等场所进行彻底清扫消毒。
（三）学校秩序的维护与管理组
1、办公室全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假，去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观等。
3、班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的方法进行学习，如学校停课，学校领导和教师要坚守岗位，安排好学生的学习与生活，做好心理辅导，稳定学生情绪。
4、重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定，学生家长来访时各班班主任做好接待和解释工作。
5、应急处置完成后尽快恢复学校正常教学秩序。
六、事件善后恢复与调查
1、对因传染病流行而致暂时集体停课的，必须对教室、阅览室、厕所等场所进行彻底清扫消毒后，方能复课；因传染病暂时停学的学生，必须在恢复健康，并经有关卫生部门确定没有传染性后方可复学。
2、会同有关部门对所发生的突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。
5、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。
学校传染病疫情报告制度及流程
为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：
一、教职员工认真学习《传染病防治法》，必须人人重视，加强预防。各班每天要进行晨检。班主任对早晨到校的学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。对因病缺勤的学生，班主任要追查病因并进行登记。
二、学校发现疫情要在24小时内上报。
1、法定传染病
(1)甲类传染病：鼠疫、霍乱。
(2)乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
(3)丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
(4)卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。
2、其他传染病
省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他暴发、流行或原因不明的传染病。
3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。
三、防治管理组织和任务
学校建立校长负责制，成立预防传染病应急处理小组。
1、组织领导：分管副校长为组织领导，校医务室和班主任负责具体工作。
2、工作任务
（1）严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群
（2）做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。
四、严格疫情报告：
报告方式
一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等）
报告顺序：班主任（半小时内）→校医务室（保健教师）1小时内→疫情报告人排查（2小时内）→分管校领导（1小时内）→校领导（1小时内）→疫情报告人（半小时内）→当地疾控中心和教育行政部门。
3、重大疫情由疫情报告人于两小时内上报疾控中心、教育、卫生行政部门。
五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课。
因病缺勤病因追查与登记制度
1、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。
2、发现学生有发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等传染病早期症状，以及疑似传染病病人时，应及时报告给学校疫情报告人。
3、学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志。
4、对患传染病的学生因病隔离，必须是该传染病隔离期满为止，方可返校复课。校医务室检查核实后方准其上课。
消毒用品进货检查验收制度
一、卫生许可证索取情况：经营和使用消毒剂、消毒器械、卫生用品的单位均应索取并保存有消毒产品生产企业卫生许可证复印件，复印件应当加盖原件持有者的印章。消毒产品生产企业卫生许可证格式为：(省、自治区、直辖市简称)卫消证字(发证年份)第XXXX号。
二、经营和使用紫外线杀菌灯、食具消毒柜、压力蒸汽灭菌器和75％单方乙醇消毒液产品的，应同时索取并保存有上述产品的备案凭证复印件，复印件应当加盖原件持有者的印章。备案凭证格式为：(省、自治区、直辖市简称)卫消备字(发证年份)第XXXX号。
三、经营和使用除需备案的4类产品以外的其他消毒剂、消毒器械的，应同时索取并保存有该产品的卫生部卫生许可批件复印件。国产消毒剂、消毒器械卫生许可批件批准文号格式为：卫消字(年份)第XXXX号；进口消毒剂、消毒器械卫生许可批件批准文号格式为：卫消进字(年份)第XXXX号。