序论：在您撰写高效执行力的重要性时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
1.是学校实现战略目标的重要意义
高校要很好的按时实现其战略目标，除了有好的决策之外还要有优秀的执行力。如果一个高校只是不停的提出战略决策，不考虑执行力，这就是一句空话，再好的战略目标，不落实到行动上，最终没有结果，都是空谈，这二者是辩证统一的关系，缺一不可。在目前，高校的发展速度不断的加快，高校为了保持可持续发展和办学质量的不断提高，除了领导要抓住发展的机遇，制定好的方针政策，还有具有很强的执行力，只有在执行的过程中，才能发现决策的不足，才能不断的改进和不断的学习，提高领导的决策能力。当高校执行能力增强的情况下，高校才能不断的制定新的政策和不断的发展。
2.是提升工作效能的最佳捷径
提升执行能力是工作的内在动力，只有在执行力正常的情况下，高校新的理念和制度才能正常的推行，提高执行力是高校提升行政效能的突破口。高校不断推进行政效能建设，行政工作整体水平也在不断提高，但是有时候还会出现以下问题，比如领导的决策在下属执行的过程中，会出现这样那样的偏差，导致决策力的完成质量有待提高。还有就是有的决策本来很科学很先进，但是由于执行力低的原因，在执行的过程中，出现一些拖延推诿等现象，面对以上的问题，高校领导要加强本校执行力的管理，提高学校务工人员的执行力，这样，才能很好的办学，提高办学质量。
在校园内实施物业管理有它的特殊性
1．物业管理和服务质量关系着政治问题
高等院校的学生来自全国各地会集一起，而且还有国外的学生。由于他们生活地区不同，生活习惯自然也有不同的要求，还有学生们各自的生活条件也存在很大差别。那么物业公司在实施管理时，注意提高服务质量，针对学生的不同需求和生活习惯采取不同的措施和办法，为学生创建一个舒适、安全、方便、温馨的学习和居住环境。这样学生在生活上就消除了后顾之忧，有更多的精力投入学习之中。也有效地维护了校园的稳定。
2．具体的工作水平决定物业公司的生存空间
高等院校的物业管理工作目标是为师生创造一个良好的教学、科研和工作环境，在为师生服务的过程中建立良好的信誉，用优质的服务工作稳定、开拓和经营市场。这样才能赢得在学校广阔的生存空间。
物业公司要健全管理制度和专业化的队伍
高等院校实施物业管理工作的公司是由：服务、经营到管理三个工作方面组成了一个管理工程。他们的工作重点首先体现在为学生服务；其次体现在为教学科研服务；再其次体现在为教职员服务。这是物业公司在学校参与具体事务管理工作的要素和宗旨。
俗话说：“国有国法，家有家规。没有规矩，不成方圆”。人在社会活动中要做好任何一件事，都要在大家公认的、合理的规则下进行。也就是我们日常谈到的不仅思想上有正确的认识，而且要有一整套规章制度作保证，以此制约和规范人们在社会活动中的行为，这就是遵循和践行法制社会制度，避免产生弊端的合理手段。现在的物业公司是从房地产企业中派生出来的新兴企业，在管理制度、专业服务、法制建设和规模均存在一定的缺陷，只有在社会实践的发展中逐步及加快步伐完善服务和管理问题，才能适应社会的需要。应该明确认识到：谁能领先完成上述：管理制度、专业服务、法制建设和规模谁就能占有今后的市场，否则就会被社会改革大潮淘汰。
[关键词]人力资源市场大学生就业
在中山市政府、中山市劳动和社会保障局、中山火炬高技术产业开发区的大力支持下,中山市人力资源市场中山火炬职业技术学院分市场开始投入运营。中山火炬职业技术学院分市场的建立是适应新形势的需求,拓宽了学生的就业信息渠道,是“火炬办学特色”的一种新体现。
一、分市场的功能与作用
分市场集现场招聘、职业介绍、职业指导、职业测试、职业培训、职业技能培训、自主创业培训、档案托管于一体,配套完善、功能齐全。分市场实行信息化运作,省、市、镇、社区统一联网,开设人力资源市场网站,配置LED电子显示屏、信息查询触摸屏、大屏幕电子显示屏等现代化设备。及时宣传就业方针政策,准确人才供求信息、职业技能培训信息,为求职者和用人单位提供了全方位的公共就业服务。
分市场是社会、学校、企业之间建立的一种“紧密结合,互惠互利,优势互补,共同发展”新型合作机制。它是按照省政府关于就业服务“制度化、专业化、社会化”的要求,构建的“政府、企业、学校”三位一体就业服务体系,它的成立为中山市东部地区企业招聘、学生就业提供简便、快捷的服务平台,为中山市的经济建设做出积极贡献。
二、分市场对高职院的作用
2.便于学院、系部、专任教师及时统计和分析招聘企业的岗位性质、要求和工作职责等,以市场为导向来调整学科方向、专业方向和专业课程。同时,敏锐的把握企业需求,及时为设立新专业、新专业方向和撤销不适合市场需求、需要淘汰的旧专业提供了可靠的依据。便于学院积极联络有意向的企业来院参加招聘会,极大地带动了学生就业热潮,为学生提前就业和就地择业提供了方便。
三、分市场对企业的作用
由此可见,在高职院建立人力资源分市场是适应新经济环境形势下的就业政策,是为高职院学生的就业提供了新的服务平台,是为企业解决“技工荒”提供了人员保障,是为地方和谐稳定发展打下了坚实的基础。
参考文献:
【中图分类号】G【文献标识码】A
0045-02
一、人――执行力提高的关键
在一个机构中，人是置于一定的组织机构里并发挥作用的，因此，我们说的人，实际上就是指组织中的因素，它是执行力提高的关键。
最后是以教师为主体的其他教职工。他们属于实施、操作层，学校各项具体工作归根结底都要由他们来完成，因此，他们才是真正的“执行之人”。提高教师团队的执行力是提高学校整体执行力的具体内容。校长要加强教师队伍的继续教育工作，对教师进行职业道德教育和岗位技能培训；切实提高教师的大局意识和集体荣誉感，增强集体合力。同时，还要不断改善、提高教职工的工作、生活环境和条件，保护、激发他们的工作积极性、主动性和创造性，增强教师的责任心，尽最大的努力，使教职工把个人的目标与学校的总体目标统一起来，积极主动地为学校出主意、想办法，从而更有效地提高执行力。
中职药理学是药学的一门主要课程，它联系着基础学科、临床医学、药学等，主要目的就是培养学生的基础药理知识，可以有效地掌握和应用知识，将知识使用在实际生活当中。由于药理学讲述的是某种药物针对的某种疾病，学生要在理解的前提下记忆，怎样提高学生的学习效率就成了教学的关键点。
一多媒体教学，改变传统教学模式
在中职教学过程中，采用多媒体进行教学是一种有效的模式，相比于传统的教学模式有很多优点。传统的教学模式就是老师讲本节课的教学内容以文字或者图片的形式展现在黑板上，对于药理学中药物的作用机理并不能清楚展现，学生也无法理解；多媒体教学可以借助丰富多彩、生动直观的文字、图片、动画、视频、音乐等，将药理学中药物的作用机制以动画的形式展现给学生，使学生可以清楚地看到药物的作用机理，更有利于学生对知识的了解和掌握。多媒体教学不但可以将特别复杂的问题简单化、形象化、整体过程局部化、静态过程动态化，还可以扩充课堂的信息量，拓展本文由收集整理课堂内容，丰富学生的学习领域。
二丰富课堂内容，提高学生学习兴趣
三引导法教学，使抽象知识具体化
四教与学的转换，达素质教育的标准
伴随着教育目标的改革，老师讲课的理念也要随之改变，传统的教学模式是老师为主导，而学生只是听从，盲目的接受。现在新的教学模式是要讲学生转换成课堂的主体，教师在课堂上只是学生的组织者、管理者、引导者。实际的教学行为是由学生来执行的，现在让学生上讲台，这个角色的调换有利于学生发挥主导作用。在上课之前，让学生阅读课本，查阅文献，培养学生主动、自觉、积极学习的习惯，增强学生学习的技巧，同时也达到了现在素质教育的标准。例如在讲述镇咳药这课的时候，老师可以组织学生上讲台进行讲述学生所理解的镇咳药的知识，老师和学生共同完成教学任务。上课之前，老师可以设置一些问题，（1）剧烈干咳应选用哪一种镇咳药？（2）胸膜炎干咳伴胸痛选药的准则？（3）痰多的咳嗽的用药禁忌？（4）呼吸道炎症引起的干咳应选何种镇咳药。学生在学习之前带着这些问题进行探究学习，上课时候，老师选择语言表达能力较强的学生进行讲述，一方面完成教学任务，另一方面也可以有效地带动其他学生参与到教学当中来。
Abstract：Improvingteachers'capacityisgreatsignificance，withthereformofeducationandteaching，andtheconnotationdevelopmentofthequalityofteaching.Thispaperinvestigatesthebuildingofteachers'capacityfromthesignificance，theconnotation，presentsituationandthemeasure.
关键词：高职院校；教学质量；师资能力
Keywords：highervocationalcolleges；thequalityofteaching；teachers'ability
1高职院校师资能力建设的重要意义
教师是教育质量的保证，是实现人才培养目标的关键。在知识经济时代，人本管理追求人力资源的充分开发和利用，把人的潜力发挥到最大。学校应将师资队伍视为学校的第一资源，注重对教职工潜在能力的开发，把师资看成是一种可以开发利用的资源，使教师的潜能得以发挥，从而促进学校办学质量的提高。因此，高职院校师资能力的提高对全面提高高职教学质量，实现人才培养目标，学校的持续发展都有着重要的意义。
2高职院校师资能力的内涵
高职院校师资能力是指教师具备现代的职业教育理念、掌握现代的教学方法及具备新时期的职业教育胜任能力，从而适应国家经济发展方式转变，产业升级的要求。
高职院校师资能力的建设，就是以学习为基础，以创新和科研为动力，对教师的教研能力进行科学合理的开发和使用，持续不断地增强教师的能力，并在教师群体中形成合理，提高师资整体素质和水平。通过提高高职院校师资能力水平，提升学校的教育质量和竞争优势，促进学校持续发展。
高职院校师资能力不仅包括教师的一般能力（注意力、观察力、思维力、记忆力、想象力等），和教师的职业能力（教学能力、教育能力、班级管理能力等），还包括与高职教育相适应的其他能力，主要表现在专业实践能力、创新和科研能力、运用现代教育技术手段和网络的能力、自身可持续发展的规划能力等方面，而这些往往是高职院校师资能力建设的方面。
3高职院校师资能力的现状
3.3运用现代教育技术手段的能力不强近年来，我国的教育技术得到了飞速发展。高职院校要发展与普及现代教育技术，关键是要培养一支具有应用现代教育技术能力的教师队伍。由于高职院校一般是中专升格或合并，不少教师是中专学历，特别是一些老教师，没有接受过较系统的现代教育技术学习，对现代教育技术手段较单一。
4提高高职院校师资能力的措施和建议
4.1引进教师注重实践经历高职教育培养的是应用型、实用型人才，因此，指导学生进行实际专业操作和解决实际专业问题，是高职教师最主要的教学内容。把好教师入口关就显得十分重要了，引进的教师必须具备一定的学历，但应该更注重教师的实践经历。如新加坡南洋理工学院就要求引进的教师具备企业工作经历3年以上。同时也可根据我国及学校的实际情况，对于引进的缺乏企业经历的高层次、高学历教师，可要求下企业顶岗一至两年以上才能走上讲台。学校只有大量吸收来自企业一线的掌握实际专业操作能力的高端技术人才，才能使高职院校整体师资能力上一个台阶。
4.2科研课题带动师资能力提高教育科研中的课题研究是促进教师能力提高的重要途径，课题研究能充分调动和挖掘教师潜能。鼓励教师开展教育科研和学术交流活动，教师通过课题研究和学术交流加强新知识、新技术的学习。首先，要求名师、教授人人都要主持科研课题，要将课题研究成为责任与习惯，通过课题的研究带领课题组全体教师扎实研究，共同提高。其次，高职院校要鼓励和创造青年教师主持或参与科研工作，如学校可以设立青年基金，鼓励年轻教师申报。课题研究既提高了学校的教育质量，也促进了教师能力的提高。
学校要把教师培养培训制度化，要设立教师培养培训专项资金，这些资金可以用于教学管理、职教测评、顶岗锻炼、学术活动、现代教育技术等方面的培训。
教师的进修不光在学历方面，还表现在深入企业学习新知识、新技术，提高专业实际操作能力。而新知识、新技术在不断的更新，就要求教师具有终身学习的能力，教师才能在竞争中可持续发展。
参考文献：
[1]“教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”（教高[2006]16号）.
[2]浙江省高职院校师资队伍建设现状和对策[C].浙江省教育厅，2007.
[3]蒋英礼，王劲松.职业院校专业教学团队建设的探讨[J].交通职业教育，2010，（1）：4-6.
[关键词]学校；组织文化建设；管理；重要性
随着素质教育的全面开展以及新课程改革的逐渐推进，我国高等院校也受到一些影响，这些影响不仅体现在高等教育的课程设置和实际的教学过程中，也体现在我国高等院校的校园学生管理工作中。我国高等院校的管理工作，除了一些基本的财政行政事务，实际上是以学生管理工作为主，高校的管理工作尤其是学生管理工作受到多种因素的影响，其中，文化因素占有十分重要的地位。尤其是在当下社会各种文化相互碰撞并且逐渐交融的大前提下，我国高等院校管理工作中的文化因素不容忽视。随着文化因素的逐渐显现，文化也逐渐与我国高等院校的学校组织相融合。在这种情况下，对于高校管理来说，加强学校组织文化建设不仅是我国高等院校稳定长期发展的需要，实际上也是高校紧跟时代步伐，不断创新的需要。
1高校组织文化建设概述
一般来说，在一定条件下，通过组织所形成的固定的核心价值观以及道德标准和行为准则等约定俗成的规定就是组织文化。而对于一个组织来说，组织文化是将组织成员紧紧结合在一切的黏合剂，是组织和组织成员发展和进步大方向制定的依据。可以这么说，组织文化是组织的核心，不仅对于组织成员来讲，对于整个组织的发展都有着至关重要的意义。而对于高校来讲，组织文化则具有了更加具体的含义。通常来说，高校中的组织文化是指受到高校大部分成员认可，并对高校全部成员具有教育、管理作用的文化，高校的组织文化往往是高校的领导者和有关部门有意识创造，是具有一定目的性和倾向性的文化。
大学实际上是一个文化组织，它既是对社会主流文化进行选择、学习和传承的地方，也是进行文化创新和创造的场所。作为我国教育体系中最高的一环，高等院校的文化应该具有前沿性、创造性和引导性，其文化必须是包容的、创新的、发展的。而高校的文化发展需要通过学校的组织文化建设来实现，学校组织文化建设的重要性也就不言而喻。
2学校组织文化建设在高校管理中的重要性
首先应该明确，高校的管理工作不仅仅是指一些财政和行政上的事务，文化、教育、教学及学生等方面的管理也是高校管理中的重要组成部分。而高校的组织文化事实上是高校管理工作中的一种软性因素，其对高校管理工作的帮助和促进作用也许不能立即显现，但却是一种潜移默化的更为深远的影响。
2.1学校的组织文化建设有利于高校和谐校园文氛围的营造
实际上，比起依靠资金等物质条件来建设的高校硬环境，例如：教学楼的建造、教学设备的引进等，高校校园文化氛围这一软环境对学生的学习和发展，以及高校的整体发展有着更为重要的现实意义。
高校硬环境所涵盖的教学设备、教学材料，毕竟只是物质基础，其价值需要通过教师和学生的使用来实现。而如何更好地利用其价值，则需要一定文化原则和价值观的指导，而这些思想、精神方面的准则则是包含在高校校园文化氛围这一大环境之下。
和谐的高校校园文化氛围建设需要通过学校组织文化的建设来实现，而通过和谐的高校校园文化氛围来促进高校管理工作的开展更需要学习组织文化建设的帮助。
2.2学校组织文化建设有利于高校教学质量和学术水平的提高
教学是高校各项管理工作中十分重要的一项内容，也可以说是最为核心的内容，高校的建设宗旨是教书育人，为社会培养各种类型的优秀人才，而人才的培养是通过高效合理的教学来实现的。学校的组织文化建设有利于我国高等院校教学质量的提高，同时也有利于高校学术水平的提高。
首先，高校良好有效组织文化建设的开展，可以促进高校和谐人际关系网络的形成，而一所高校和谐的人际关系网有助于留住教学人才、吸引教学人才，而作为具备较高文化知识素养的高素质教学人才，其对一所高校的文化建设工作也必定是十分重视的，这也是教学人才在进行就业选择时通常会考虑的一个因素。而优秀的教学人才是一所高校教学质量提高的关键所在，因此学校组织文化建设的重要性显而易见。并且，良好有效的学习文化组织建设可以营造一种积极向上的学习教学氛围，在这种环境中，各种前沿教学理念的引进，教师和教师之间经验与学识的交流，学校各部门之间的交流，以及校际间的友好交流都有利于高校教学质量和效率的提高。此外，学校组织文化建设这种软性文化环境的建设在一定程度上也有利于高校教学物质基础价值的充分发挥，例如：在良好有效学校文化组织建设下，引进了新的教学设备，并且这些教学设备是由一整套合理的使用理念来辅助教师的实际操作过程的。也就是说，这些新型教学设备的价值和有效性能够得到真正的发挥，有益于丰富教师的实际课堂教学，有助于高校整体教学质量的提高。
通过学习组织文化建设提高高校的教学水平在一定程度上可以促进高校学术水平的提高。高校教师的学术研究在某种程度上是要与实际教学相结合的，教师教学质量的提高可以为教师的学术研究提供大量且丰富的研究材料，从而促进教师学术研究的开展。而高校整体教学质量的提高也意味着高校教师整体素质的提升，也无疑有益于教师学术研究的进行。而且，高校良好的教学环境和和谐的文化氛围以及友好的人际关系能够使教师安心进行学术研究，不被不必要的事情所打扰，从而提高高校整体的学术水平。
2.3学校组织文化建设有利于高校民主化管理的实现
在现代的管理制度和体系中，以往以强权压迫为主的僵硬化模式已经渐渐被管理者所抛弃，现在更为重视的是以人为本的管理制度和体系。尤其是对于高校管理而言，人文关怀的因素是高校管理极其重要的一部分，而学校的组织文化其本身就带有人文关怀的内涵，因此学校组织文化建设对于高校管理的重要性也就不言而喻。
具体来说，高校管理中的人文关怀因素，强调以人为本，实际上就是要求高校应该实行民主化管理。在良好有效学校组织文化建设的开展下，高校的管理者不是一个强权者，反而更像是一个服务者，对于其服务对象教师和学生来讲，高校管理者所起的是一个引导和指导的作用，而不是像以往的高校管理模式，是使用自身的权威对被管理者进行限制。并且，高校真正的服务和管理对象其实是学生，教师虽然也受高校的管理，但教师事实上是高校的二级管理者，并且是直接面对学生，其对学生的影响是即时的，也是深远且难以磨灭的。因此，一所高校良好有效的组织文化建设，对于高校管理者所起的是一种引导、指导和督促作用。高校管理者在组织文化的建设过程中了解一些重要的人文知识，意识到以学生为本这一重要的管理理念，是有利于高校民主化管理的实现的。
2.4学校组织文化建设有利于高校学生正确价值取向的培养
上文已经提到，高校管理工作不仅仅是对于财务、行政等事务的安排和管理，还应该包括一些软性方面，而对于学生正确价值取向的培养就是其中十分重要的一部分。换句话来讲，高校各项管理工作的最终目的实际上就是为了给学生营造一个和谐良好的学习和成长氛围，促进学生学习成绩的提高以及各个方面的发展，而其价值取向也就是思想道德方面的培养。
良好有效的学校组织文化建设，其目的之一就是在高校形成一种正确的文化走向，为教师和学生树立良好的榜样，为其提供正确的价值培养方向。学校组织建设对于学生正确价值观培养的影响，一是可以通过一系列活动和高校校园氛围的营造对学生直接起作用，二是通过对教师的影响间接地影响学生。前一种方式是潜移默化起作用，而后一种方式的效果则更为直接。
总之，学校组织文化建设对于学生正确价值观的培养是十分重要的，必须引起高校管理者和有关部门的重视。
3结语
主要参考文献
[1]刘峰，白强强.学校组织文化建设在高校管理中的重要性[J].科教导刊，2010（19）.
[2]李惠.以组织文化建设助推高校行政管理上水平[J].中国高等教育，2011（17）.