本月在会计事务所实习期间，主要学习了综合业务处理系统，熟悉了银行的会计科目，基本掌握了系统的记账和复核操作，能够独立办理同城交换、证券清算和外汇核算。在实习操作过程中，我还向老师询问了操作原理和业务知识，试图掌握操作流程，了解我在做什么，在整个系统中有什么因果关系。通过阅读、询问和动手操作，对会计部门的主要工作有了比较系统的了解，尤其是支票和汇票。实习前只从书本上学到它的基本概念，对真钞没有具体的了解。现在对验票结算的流程有了大致的了解。另外，我对银行庞大的工作体系的概念比以前更清晰了。
以下是我在工作中的一些经历:
第三，和同事的相处和沟通很重要。因为一个完整的任务需要大家共同努力，所以和同事沟通很重要。工作过程中难免会出现一些失误，给下一个过程的同事带来不便；或者因为一些客观原因，虽然一个人不应该完全负责，但是确实影响到其他同事的工作。这时候一定要用正确的方式和同事沟通，尽快解决问题，才能共同努力做好工作。这个技能不是书本上能学到的，要在工作中慢慢学习积累。
“论文会比较浅，我知道这件事应该做。”第一次看这句话的时候，并没有特别的感觉。然而，经过这短暂的实习，我不仅真正理解了它的含义，也深深体会到了它的内涵。在我看来，社会和机构才是最好的大学。发现课本上的知识太有限，太浅薄。大家都是我在交通银行的老师，我要学的东西太多，不仅是专业技能，还有专业精神和社会经验，这些都可以成为我以后胜任工作的基础，也是我在激烈的竞争中脱颖而出的最重砝码。
两个多月的实习生活结束了，我们小组七名成员都圆满完成了在xx会计师事务所的实习工作。回想当时申报分散实习的初衷，就是想借这次宝贵的实习机会锻炼一下自己，将我们在堂上学到的专业知识应用到工作领域，真正体会到会计工作的精髓所在，以便我们今后能更好的适应社会和工作，独立自主。xx会计师事务所可以为我们提供一个展现自我，锻炼和提升能力的实物平台，能很好的指引我们走向工作岗位，这也是我们选择xx作为实习地点的原因，我相信我的组员们也有这种体会。
作为xx国际在全球标准一致的审计方法论，hrizn旨在向客户提供统一标准的审计服务，hrizn，使xx的专业人员对业务及其运行环境有更透彻了解，为此可以提供更好的风险评估，并使对客户做出有价值的建议。为实现hrizn的审计方法论，他们使用xx国际专属的vager审计工具，通过使用vager，审计团队可以辨识财务报告风险，并将它们与已经建立的审计步骤和内部控制联系起。
实习办公中
我们学校分配到xx会计师事务所实习的共有7人，分别为xxx。各位组员克服种种不便，遵守各项规制度，在实习期间未发现迟到、早退、旷工现象，坚持以最好的精神面貌完成事务所的实习工作，各带队经理均反应实习同学表现良好，思想觉悟高，会计应用能力较强。
（一）工作学习方面
我们组七名成员责任中石化企业各分公司的审计工作，地域分布在东、天津、河南、xx、湖北、江苏、xx等地，虽然宽度较大，但我们都是以中国石油化工股份有限公司为审计重心，每位成员分配到不同的审计地点，由项目经理带队，完成相应的审计工作。项目经理一般负责审计策划、被审单位的全面账务分析和重大问题的处理工作，而我们则负责协助经理发现企业财务问题，与企业沟通交流，编制d类实质性审计底稿和执行类控制测试。
在审计过程中，我们往往都要与被审企业会计人员交流，对于有异议的问题要有证据并要求有一定的说服力，这对于还没走出校门的我们是一个不小的挑战。期初审计经理会引导我们，给我们做示范，但慢慢的就需要我们针对我们各自负责模块独当一面，既不能被企业会计人员所迷惑还要说服他们，所以过硬的心理素质和表达能力尤为重要。在这期间我组成员表现都较为出色，适应能力较强，能根据自己的审计观点规范企业运作。
（二）思想状况方面
这次实习总体比较成功，但也存在着不少问题：
2、存在一定的心理压力。对于大多数同学说都是应届毕业生，并没有机会走出堂真正投入到工作岗位进行实践。工作环境不同于学校，它融合了很多社会和人际交往的复杂性，这需要我们尽力处理好每一环节，才能很好的融入自己的工作岗位。这次分散实习，很少有同学在一起工作，大多都是自己面对不同的工作单位或岗位，这就需要我们有良好的心理素质和勇于面对问题解决问题的决心和能力。所以，在实习之前，负责老师尽量给同学一些心理辅导和社会环境的分析，在实习期间定期询问、沟通交流，帮助他们尽快适应工作；同学们也应树立应有的信心，在自己力所能及的范围内培养良好的独立性。
基于以上问题，我希望学校能进一步完善实习机制，提高实习质量，与实习单位负责人多沟通交流，让带队经理事先对我们有初步了解，以便正确制定我们的实习计划，按不同的接受能力分配相应的工作。我们自身态度也要积极向上，树立自信心，对于难度较大的工作虚心向经理请教，自己多动脑多思考，做好自己分内工作。
最后，我要衷心的感谢学校以及xx会计师事务所给了我们这次实习机会，也感谢班主任和带队老师给与我们的指导和帮助。这次实习彰显了我校和各实习单位的友好合作关系，我校研一会计专业硕士八十多名同学均被分配到各指定实习单位进行了社会实践，这与学校领导、老师与实习单位的合作交流密不可分，实习单位对我校学生的工作学习能力也给予了很好的评价，这是继去年合作之后再一次成功的交流，这种良好关系维持，不仅会为各事务所在年报审计、各银行企业在年终业务繁忙时带一定的人力，减轻和用人单位的工作压力，还会使我们同学在学习的基础上学以致用，进行实践演练，形成双赢局面。
总之，我组成员在本次实习中都很积极上进，展现了良好的精神风貌，我相信这次实习会提高我们对会计学习的兴趣和热情，培养我们开拓进取，努力学习的精神，成就我们的职业梦想。
来到金桥税务师事务所已经两月了，时光荏苒如白驹过隙，在这短短的两个月的时光里，我们成长了、学习了也被教育了。在两个月前开始的本次会计实习，采取理论与实际相结合的实习的方式，再透过实践操作来巩固学习到的理论知识。
金桥税务师事务所是一个团结的大家庭，是一个有凝聚力有战斗力的团队，而我身在其中也受益匪浅!作为一个刚刚步入社会的学生，作为一个初出茅庐的工作者，作为一个需要理解社会再教育的年轻人，我所不明白和需要学习的和改变的实在太多。但是在姜所长的精心关照下，领导的指导教育下，在各位同事的悉心帮忙下，在外面这个群众的整体温暖的氛围里，我得到了成长和进步!
在业务上熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作--包括了解账户的资料和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。得到了在学校里没有的实际工作经验，在专业水平上得到了极大的提高!
在思想上，树立了正确的人生观，价值观，工作观!我坚持自我的反省且努力地完善自我的人格，无论什么状况下，我都以品德至上来要求自我，而遵守职业道德是能胜任这项工作的基本前提，无论何时何地我都奉行严于律已的信条，并切实地遵守它。另外，爱岗敬业是能做好工作的关键，爱岗敬业就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时光抓牢，不积跬步，无以至千里，不善小事，何以成大器，从我做起，从小事做起，从此刻做起!
在工作态度上，由于会计工作的特殊性，要求我对于会计工作业务要熟悉，对待纷繁复杂的各项数据要有耐心。我感到自我身上的担子很重，而自我的学识、潜力还是有限的，所以总是不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习，向周围领导学习，向同事学习，这样下来感觉自我还是有必须的进步。经过不断学习，不断积累，我能够从容处理日常工作中出现的各类问题，保证了本岗位工作的正常进行，我能够以正确态度对待工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去，用心提高自身素质，争取工作的主动性，从而具备了较强的专业心，职责心，努力提高工作效率和工作质量。
有效的团队工作能够提高工作效率。因为会计工作需要和众多方面打交道!为此我和我的同事以及公司的各个部门构成了一个紧密的团队。在工作中我不光自我努力工作，同时也和同事之间处理的十分好。在工作中除了互相学习外，生活中我也经常和同事交流，了解各自内心的想法，相互出主意、想办法。对于自我由于各方面原因导致的工作中的不足，方法上的错误，同事们都会真心诚意的帮忙我找原因、想办法。对于其他同事的问题，我也会在力所能及的状况下，和其他人一道，帮忙他。我们共同学习，共同进步，构成了一支有凝聚力、有战斗力的团队!
20xx已成为过去，在20xx这新的一年里，我决心百尺竿头，更进一步，立足本职，以严格要求为准则，锐意进取，使自我有新的进步，为事务所作出更大的贡献。
这次实习也让我重新认识了会计，作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。所以学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。
与此同时，我在实习过程中也收获了一段快乐而难忘的时光。我不仅从同事们身上学到很多关于专业上的东西，和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中学到的是更多的为人处事的道理，为我今后迈向社会打下有利的台阶。
作为一名即将进入社会的大学生，即将面临会计这份职业，让我感触颇丰：
1、作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度。如何挽救道德的缺失，将个人素质提高到一个新的层面上来，是我们每一个会计人员都要努力思考的问题。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。
2、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。
3、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。一定要记住一句话叫做事高三级，做人低三分。
4、作为以后会计工作或刚迈入社会的新人，也要注意以下几点:
(1)有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。
(2)工作中要多看，多观察，多听，少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。
(3)除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作总结。每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。主要是记录，计划，和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。
(4)善于把握机会。如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。
实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。
会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化。二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。
此次实习的具体内容为：
1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容（对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等），填制单位及有关人员的签章。
2、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。
日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐。他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择日记帐标记，即表明该科目要登记日记帐。
明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。
根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。
根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。
对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。
通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始。同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处。
1、无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。
2、传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。
3、传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。
4、传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。
5、保存会计档案。
6、编制会计报表。
1、运算工具不同传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。
2、信息载体不同。传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便。
3、帐薄规则不同。传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式帐册，明细帐要用活页式帐册。帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正。帐页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改（当然还是要辅以技术控制），即使有错，只能采用输入更改凭证加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行、空页可以用手工处理。
4、帐务的处理程序（会计核算形式）不同传统手工会计处理帐务的程序有4种，但都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的帐务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，成本核算程序以软件固化形式在计算机里，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满足。
5、会计工作组织体制不同。传统手工会计的会计组织工作以会计事物的不同性质作为制定的主要依据。电算化会计组织体制以数据的不同形态做为制定的主要依据。
6、人员结果不同。传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的权威应是会计师。电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中权威应为掌握电算化会计中级的会计师。
7、内部控制不同。传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审核。对帐户的正确性一般从三套帐的相互核对来验证。还通过帐证相符、帐帐相符、帐实相符等内部控制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于帐务处理程序和会计工作组体制的变化，除原始数据的收集、审核、编码由原会计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制。
以上种种区别，集于一点，就是由于电算化会计数据处理方式的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一变化将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。
1、根据出纳转过来的各种原始凭证进行审核，审核无误后，编制记账凭证。
2、根据记账凭证登记各种明细分类账。
3、月末作计提、摊销、结转记账凭证，对所有记账凭证进行汇总，编制记账凭证汇总表，根据记账凭证汇总表登记总账。
4、结账、对账。做到账证相符、账账相符、账实相符。
5、编制会计报表，做到数字准确、内容完整，并进行分析说明。
6、将记账凭证装订成册，妥善保管。
在指导老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，很枯燥，但是很充实!
经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：
1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;
2、虽然这十天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作，会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
实习的主要资料如下：
1、负责编制公司会计凭证，审核、装订及保管各类会计凭证，登记及保管各类账簿。
2、按月编制会计报表(资产负债表、损益表等)，并进行分析汇总，报公司领导备案决策。
3、负责监督公司财务运作情景，及时与出纳核对现金、应收(付)款凭证、应收(付)票据，做到账款、票据数目清楚。
(1)原始凭证的核签;
(2)记账凭证的编制;
(3)会计簿记的登记;
(4)会计报告的编制、分析与解释;
(5)会计用于企业管理各种事项的办理;
(6)内部的审核;
(7)会计档案的整理保管;
(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项十分重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者供给有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。
实习收获与体会如下：
为期一个月的实习结束了，我在这段实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，以学习注册会计师专业的我们，能够说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
以前，我总以为自我的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应当没问题了。此刻才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账，对账。
在一个多月的实习中，虽然只学了基础的会计知识，但也能把整个会计报表做出来，也算是很大的收获了。同时也了解了很多关于会计报表以外的知识。制好凭证就进入记账程序了。虽说记账看上去有点像小学生都会做的事，可都是接触英语。但在这一个月中所接触的会计却让自我的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自我感觉到得心应手了。
第一，对自我更加有信心了，每一天都是接触英语。但在这两个月中所接触的会计却让自我的知识有所提高。
第三，工作交际。在工作实习中，觉得人与人的相处并没在学校的单纯，注重的细节很多。如果不加注意，换来的会是麻烦，而这些还是要在我们的工作中慢慢的来吸取经验。
为期一周的实习告一段落了，这是我们第三次实习，主要观察小学生的课堂状态，包括态度状态、参与状态、交往状态、思维状态和情绪状态。我重点观察了小学生课堂参与状态、思维状态和情绪状态，统计、分析并得出结论。
课堂思维状态是指学生在课堂教学过程中为完成特定的学习任务而呈现的理性意识活动的状况。它是学生课堂思维品质的一种外在体现，具有指向性、变化性、折射性、可塑性等特点，它是通过特定的情景表现出来的。课堂思维状态从性质上分为积极思维状态和消极思维状态，积极的思维有利于问题的解决和任务的完成，消极的思维状态则会妨碍问题解决和任务的完成；从过程来看分为优质的思维状态和劣质的思维状态；从结果来看分为正确的思维状态和错误的思维状态。教师可以依据学生表情、学生行动（课堂活动的参与程度）、学生语言等来判断学生的思维状态。
情绪是指有机体在生活环境中受到刺激时，生物需要是否获得满足而产生的暂时的较剧烈的态度及其体验。快乐、愤怒、悲哀、恐惧就是其中的几个基本形式。学习内容和学习交往方式有无变化，面部表情、语音语调有无变化，动作姿势有无变换都会影响学生的情绪状态。小学生在各种活动，特别是学习活动中，常常会产生各种情绪状态。培养小学生健康、积极的情绪状态对其身心健康具有重要的意义。
学生不积极参与课堂的因素可以从学生、教材、教学环境和教师等四个方面来看。从学生角度来看，分为身体原因，学习习惯和智力原因。从教材角度来看，学习内容不符合学生实际，脱离生活。从教学环境来看，课堂纪律差，周围环境不安静。从教师角度看，分为师生关系不合，学生不喜欢老师；教师制定的学习目标或学习内容不符合学生现状，学起来困难，学生没兴趣；学生对学习任务不明确，不知从何入手，茫然不知所措；学习方法单一，注意力不长久，易分神；课堂评价跟不上，学生得不到及时反馈。兴趣是学习最好的老师，同时也是学生课堂参与的重要因素。老师应该用轻松、愉快的课堂气氛调动学生的学习兴趣，如使用歌曲导入法；运用各种教学活动满足学生乐学、好学的心理，如游戏、表演、竞赛活动等；加强互动合作学习，让学生更好地参与和发挥；充分挖掘学生的潜力，帮助他们找到成就感；讲究教学艺术，激发学生的学习兴趣。
经过一星期的观察来看，总体而言，小学生的课堂思维状态比较积极，但是也不可避免有些消极思维学生的存在。对于积极思维的学生，老师要积极引导，使之更好、更完善地发展，形成学生自己的特色；对于消极思维的学生，老师不能放任自流，要从学生的需要出发，引导其向积极思维转变，并及时给予适当的鼓励。小学生的课堂思维应着重于主动性、流畅性和灵活性等方面，作为老师，应该指导学生积极思考，用自己的话把问题解答清楚，并加强学生质疑问难的能力。不管是老师还是学生提出问题后，学生或老师都应在讨论中争辩，既坚持自己的观点又吸纳别人的看法，交流、融合得出更全面的解答。最后，老师还要引导学生从不同的角度思考问题，有利于学生发散性思维的培养。
一个学生的情绪状态如何是他心理是否健康的重要标志。如果情绪困扰长期不能解决，则可能导致难于适应正常的学习，长此以往，还可能导致焦虑、压抑。因此，要多注意小学生的情绪变化，并不失时机地调动他们，着力培养他们积极的情绪状态，使他们逐步养成活泼、开朗、乐观的良好个性心理品质，培养健全的人格。
从对英语课堂的观察，总结出下面关于如何激励学生积极参与课堂的措施：
1.建立和谐的师生关系，走进学生心灵，创造让学生快乐兴奋的课堂；
2.让学生喜欢教材；
3.营造和谐的学习氛围，发言无论对错都应得到表扬；
4.分层式教学，能够兼顾不同层次学生的需要，但是，目前很难全面实施；
5.学习、检查、评价有机结合；
7.多种学习方式协调运用；
8.学习内容合理选择。
我认为可以通过以下几种基本策略调控课堂思维状态。首先，从环境入手调控,即创设优美的教学环境和民主、和谐的教学氛围；其次，从思维入手调控，即培养学生思维的深刻性、准确性、灵活性、新颖性；然后，从情景入手进行调控，即创设能激发学生学习兴趣、积极思考的教学情景；最后，从教学内容入手进行调控，即立足于教学内容的分析、选择，优化问题设计并及时根据实际情况进行调整。对于课堂上的焦虑情绪，可以通过以下几种方式得到缓解：
1.课前精心准备创设轻松气氛，如使用合理新颖的教学方式；
2.建立和谐的师生关系，老师应以平和的心态面对学生，坚持平等、民主，保证和谐、宽松的氛围，调动学生的积极性、主动性；
3.激励表扬回答问题的学生，不管回答正确与否，减轻焦虑；
随着会计制度的日趋完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，作为一名在校的会计专业学生，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该注重培养自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。
接下来的四周我们又对会计中能够用到的会计软件进行了实际操作性质的学习和锻炼。不仅是我们认识到会计软件在会计工作中的重要性，也是我们更深刻的认识到应该增强自己各方面的能力是自己更能适应工作，适应社会。
通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！
随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力，会计认识实习报告。
实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它不仅使我们拥有实践经验，使课本上很多抽象的知识变为手中的实物和确实的操作，更利于我们深化以前学的知识，便于以后要学知识的理解，同时也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计工作是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。
学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此，根据学校的学习计划安排，在大三年级开学初期，到学校模拟实验室和机房进行了为期俩个星期的会计认识实习。
1.珠算
2.点钞
学习了点钞时的姿势，步骤，基本手法及要求，着重学习了手持式单指单张点钞法。最后学习了纸钞的捆绑方法。
3.手工帐
⑴学习了会计的书写方法，要求，并进行了大量练习。
⑵学习了支票，材料入库单，进账单，发票，产成品入库单，出库单等原始凭证的填制和审核。
⑶根据了老师的指导，建立了明细账和总账，初步了解了各个会计科目的填制方法，并结转了上年余额。
⑷认识了收款，付款，转账凭证的结构和填写方法，并对书中1日至15日的经济业务进行填制凭证，审核，登明细账，结出余额，汇总后登总分类账，并根据凭证、明细账进行账证核对，账账核对。
⑸依据汇1业务完成的步骤，完成了16日至30日的业务汇总。
⑹根据书中31日每次的业务，填制凭证，并填完一次凭证记一次明细账，结出余额，再进行下一笔业务的凭证填制，直至所有业务都填完明细账，结出余额后，账证核对无误后，汇总填制总分类账。
⑺对总账和明细账进行本月结余，并进行试算平衡。
⑻根据总账，明细账和凭证，填制利润表和资产负债表。
⑼最后进行了凭证的订本。
4.初级会计电算技能
⑴设定日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实习要求增加五名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出
⑵设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目及明细科目，设置项目大类和辅助项目，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。⑶总账系统的主要业务操作和流程：进入用友，录入记帐凭证的界面，应用总账系统对凭证进行记账，，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存熟练掌握了凭证的填制、出纳签字、审核，修改、作废、红字冲销、删除、记账等业务处理，实习报告《会计认识实习报告》。在期末业务中，结转损益，对机制凭证进行审核、记账，最后结账。
⑷在总账系统的基础上进行固定资产的设置，启用并初始化固定资产，在选项中进行选项设置、部门档案、部门对应折旧科目、资产类别等。录入原始卡片，在月末计提固定资产折旧，批量制单。进行对账和结账。
经过这些天的实习，使我对会计工作有了进一步的认识，熟悉会计工作的流程，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始；同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处，集于一点，就是由于电算化会计数据处理方式的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一变化将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：专业方面，首先，作为一个会计人员应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，这是会计工作岗位对会计人员最基本的要求。其次，会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，每一个数据。作为一个会计人员要有严谨细致的工作态度，做事要专心。再次，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态。
通过这次实习，我找到了自己专业知识的漏洞，对好多基础性的知识不是很肯定，需要重新回顾、学习。对会计岗位人员要求的耐心、细致有了切实的体会，对于自己浮躁的心里也需要调整，把心态整理好，对自己有正确的认识与评价才能清楚自己适合什么样的工作，明白自己需要努力的方向。这次实习为我们步入社会奠下了基础，为我们就业找工作指明了方向。
1.体会
俩星期的实习是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实习的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上对基本会计工作有所了解。
作为已经学习过会计学的我们，对有关会计的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们自觉都已基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
俩星期的实习结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。会计的实际工作并不如我上学期在课堂上学到的那样，充满决策的智慧和风险，而是不停的重复，记录，核对，这才是现实，也让我懂得，任何事都是从细微，从琐碎做起，只有坚持，才能达到从平凡到卓越的质的改变！
在这次会计实习中，我受益匪浅。仅仅的俩周实习，我将受益终生。
2.建议
俩个星期的实习让我对会计的工作有了比较清晰的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们多些实习机会，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。
从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。
毕业实习是我们大学期间的最后一门课程，不知不觉我们的大学时光就要结束了，在这个时候，我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。
为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中，我总共做了以下的一些工作，同时自己的能力也得到了相应的提高
1.工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。
2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。
3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。
在摸索中，为期一个月的顶岗实习结束了。实习报告网带给了我太多的回忆与反思。我虚心听取老师和同学的意见，尽我最大的努力认真做好每一件事。我很庆幸我和同事们的关系很融洽。同时我在实习中也发现自己很多的不足。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。
我知道“万事有利必有弊”的道理，也知道“多行不义必自毙”。但十几年的理论知识仿佛就是一堆让当代人恨之入骨的赘肉，恨不得立刻恢复当初的一无所知，来避免师傅一遍又一遍的斥责。类似“别跟我说废话”“你那些只能在靠证件的时候用的到”的话，即便才工作一个月，却已经听到了太多太多。听得耳朵长茧，还依然不太愿意承认这么多年的学习其实只是为了给自己一个交代。在初次踏入社会的我们身上，可能充满着初生牛犊不怕虎的优良精神。然而如此精神带给我们的可能仅是那股不轻言放弃的倔劲而已吧。而且这股倔劲也只会让我们显得愚蠢得可笑。
几近三年会计专业的学习，给我们却是增添了不少的知识累积，但现实告诉我们，这是远远不够的。一纸会计从业资格证书加上一纸会计电算化证书并不代表多少的学业成绩，仅仅是在茫茫会计学海里的一粒粟而已。
即将踏上社会的我们还有太多太多需要学习的东西。实习报告网我们没有足够的知识做铺垫，更没有足够的实战经验。如此一番并不乐观的甚至可以说是悲观的言辞，只是我这个初出茅庐的“菜鸟”的一点牢骚。
就像喜欢说的“我允许自己像蜗牛一样一步一个脚印的开始，却不允许自己不思进取得活着。”每个人都有自己对待生活的态度，对待>挫折的态度和对待成功的态度。也许并没有真正遇到挫折，也没有真正成功过，但是积极向上的态度总是对的。就像亘古不变的“谦虚使人进步，骄傲使人落后”一样，我终究会学会用适合的方式去做正确的事情。
这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满>幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的>故事，是教师和学生用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。
在校学习期间老师曾经给我们看过一些原始凭证的仿真版，到了单位以后我才知道，我才知道我们在学校里见的那些原始凭证只是凤毛麟角，还有太多太多的原始凭证我们不曾见过，不曾听过，不知道他们的用途。在这几个月的实习期间我首先要做的事就是认识原始凭证，这是所有会计工作的基础，没有这样的经验我们根本无法开展以后的工作，更别说是在公司里的发展了。所以我认真听取前辈对我的教导，了解公司使用各种原始凭证的填制方法和其经济含义，以后再见的时候就知道该如何处理了。这是我开始以后工作的基础，必须得打好，而且不能操之过急，慢慢学习，虚心请教，学习前辈的精华，以后为公司更好的服务。
1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容（对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等），填制单位。在进行签章的时候要认真审核原始凭证是否填制正确，保证原始凭证填写的内容与实际经济业务发生的情况相一致。这是会计凭证编制的基础。
2、记账凭证：记账凭证是登记账薄的直接依据，在实行计算机处理账务后，电子账薄的准确和完整性完全依赖于记账凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记账凭证。填制记账凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。记账凭证在财务软件上填制好以后要打印出来，把原始凭证附到记账凭证之后，保证原始凭证和记账凭证相一致。
日记账一般分为现金日记账和银行存款日记账；他们都由凭证文件生成的。计算机账务处理中，日记账由计算机自动登记，日记账的主要作用是用于输出现金与银行存款日记账供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记账和银行存款日记账，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记账”标记，即表明该科目要登记日记账。
明细分类账薄亦称明细账，它是根据明细分类账户开设账页进行明细分类登记的一种账薄，输入记账凭证后操作计算机则自动登记明细账。
工资单的编制和核对是一项艰巨的任务，一点也不能马虎，一定要保证工资单上记录的内容与公司的实际情况相对应，在核对的过程中发现异常情况应该向领导积极反映，核实情况，这样才能保证会计信息的正确性。
每月月初都得向税务机关报税，这在四个月的实习期间，公司的出纳教我如何向税务机关报税。首先得如实填写公司的经营收入情况，然后根据税法的规定计算出应该缴纳的税款。说是这么简单，其实，实际操作的时候并不简单，税款的计算必须的正确，而且必须的。
“只有经历过，才知道其中的滋味”，对我而言，可以说通过上会计定岗实习，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。
通过这段忙碌实习，对我的会计学习有着非常很大的帮助。让我对会计工作的流程和工作内容，有了自己独到的见解。
作为学生既要按照教学进度学习教材内容，又要按照会计模拟实习的要求，有条不紊地进行会计循环，循序渐进地边学习理论，边实践技能。其基本程序一般包括如下一些步骤：
1、分析经济业务，填制记账凭证，并在普通日记账中记录
工业企业在日常生产经营活动中，每发生一项经济业务，都必须取得足以说明该项经济业务内容的原始凭证，如销货发票、现金收据和各种银行结算凭证等等。那么，我们的会计模拟实习教学主要从两个渠道发生这些“经济业务”同时取得相应的“原始凭证”的。一是随堂教学中的具有典型代表性的核算作业题目；二是每日由任课教师选择一定量的核算题目（月底结账时除外），作为每日“经济业务”发给学生。（通常任课教师编好题目后，由各班课代表领取，再转发给各科的主管会计，有的题目还采用实际工作中现行的原始凭证，如发票、各种银行结算凭证等等作为附件），这些“经济业务”发生以后，各科要及时对“原始凭证”的内容进行分析，确定应借、应贷总分类账户和明细分类账户名称和金额，并据以填制相应的收款凭证和付款凭证，同时在普通日记账中做出记录。此项工作主要由出纳会计负责。
2、费用的归集和成本计算
月份终了（一般是每月二十五日，下同）成本核算会计将当月发生的各项生产费用进行归集和分配。诸如，提取折旧费，分配职工工资，结转期间费用，计算应交税费等等。同时，还要填制相应的转账凭证，汇同以上出纳会计填制的收款凭证和付款凭证，按先后顺序进行编号，继而计算和确定出当期产品的单位成本和总成本。
3、登记总分类账
上述记账凭证填制的同时，稽核、汇总总账会计要及时的将这些凭证进行稽核和汇总。稽核无误的凭证，方可用科目汇总表进行汇总，直至科目汇总表编制完成后，将其各科目发生额的合计数登记到总分类账中去。最后，对总账各科目余额试算平衡，俗称“围账”。稽核、汇总总账会计就是这样依次负责总分类账的登记以及会计凭证的稽核和汇总。
4、登记明细分类账
我们知道，总分类账和明细分类账要平行登记，从而形成财务勾稽关系。所以，记账会计还要将上述的记账凭证按相同的先后顺序，相同的方向和金额登记相应的明细分类账，月底结账后，各明细分类账账户要与其总分类账账户进行核对，俗称“对账”。
5、编制会计报表
月底，总账试算平衡以后，财务报表会计便可据此编制会计报表，包括资产负债表和利润表，最后，将编好的会计报表，经过装订后交给任课教师，进行验收。同时，也宣告此会计循环基本完成。
根据我们的经验，这时可以举行一次学生座谈会，总结经验。在任课教师的指导下，评价各科本期的“工作业绩”，找出存在的主要问题，指出不足，对面上存在的通病，任课教师统一指导，重点强调，力争改正错误，以利下一步共同提高。