导语：如何才能写好一篇大学生体育消费论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
1前言
2研究对象和研究工具
2.1研究对象
本研究从五所普通高等院校随机抽取三个年级（包括大一、大二和大三，大四因毕业实习不作为调查对象）740名大学生为样本作为研究对象。按照生源地划分，其中农村340名，占45.9％；城镇327名，占44.2％；大城市73名,占9.9％。
表1被试样本生源地情况一览表
生源地
农村
城镇
大城市
人数
340
327
73
百分比
45.9％
关键词：大学生，体育赛事，市场化
高等院校的体育教育是实现一个国家教育任务的重要组成部分,要大力发展高等院校的竞技体育,要从可持续发展的视野,以一种充分发挥大在全面教育人、培养人方面的优势,全方位造就优秀体育人才,为国家竞技体育作贡献应当是高等院校应尽的职责。现代体育意识的不断更新和改变,以及社会“市场化”功能的逐步完善,为大学生体育赛事市场化的形成奠定基础。
21世纪是中国经济快速发展的时期,市场经济体制的完善、国际化程度的逐步提高、校园体育文化需求的增长,将对我国学校体育赛事走向市场起到推波助澜的作用。
1大学生体育赛事市场化可行性
消费观念尚未定型,其消费行为容易受到商家引导以至成为未来几年里最大的潜在消费群体和忠诚顾客。因此,如果商家致力于投资这一市场或争夺未来市场,那么参与大学生体育赛事活动,与在校大学生积极进行沟通并博得他们的好感,就显得至关重要。而赞助大学生体育赛事,借助体育赛事达到企业营销的目的,无疑是明智之举。我国大学生体育赛事市场化于1998年起步,从1998年到2005年赛事的规模不断扩大,商家的资金投入也不断增加。例如,2004年“交通银行”中国大学生男子篮球超级赛、2000-2004年“飞利浦”中国大学生足球联赛、2000年和2004年全国大学生运动会的筹委会筹资部利用大运会的各类冠名权和大运会会徽、吉祥物等,面向社会招商,收到良好的经济效益。可见,思想观念的改变,加快了大学生体育赛事市场化的发展步伐。
1.2大学生体育赛事市场化是符合体育营销的需求
从体育营销的市场定位出发,同样能够在大学生群体中建立一个与目标市场有关的品牌形象的过程和结果。免费论文。商家在受众群体中的市场定位,主要针对潜在消费者的心理采取行动,使消费者心中产生对该产品或服务认识和认同。而高校是广大青少年学生最集中的场所,大学生群体正是未来市场最大的潜在消费者。从这一点看,学校体育赛事能体现体育营销理论“受众相对集中”的特点,符合市场定位的需要。商家要在激烈的市场竞争中得以生存并得到发展,还必须进一步刺激消费者的购买动机,不断扩大自己的潜在消费者群体,建立这个群体对该商家的忠诚度。忠诚度是促使消费者重复购买的重要因素。因此,培养消费者对品牌的忠诚,是商家持续发展的根本。大学生群体尚处初级消费阶段,商家很容易在这个群体中建立起品牌知名度和忠诚度。那么,它给商家所带来的利益将会是巨大而深远的。因此,从体育营销市场定位和商家适应市场的发展出发,大学生体育赛事市场化符合体育营销的市场规律,是有广阔的发展前景。
1.3大学生体育赛事市场化的运作方式将更为规范
2.大学生体育赛事市场化策划
目前,教育部学生体协联合秘书处为了把大学生体育赛事推向市场,结合我国大学生体育赛事的实际情况,为各项大学生体育赛事进行符合市场需求的推广策划,以促使大学生体育赛事市场化的进一步发展。在推广策划的过程中,大致分为以下步骤。
第一,介绍大学生体育赛事的背景及已举办过的赛事情况。
持,全方位的展现企业优势,使企业形象得到更充分的提升,促进企业与大的交流,使二者达到双赢的合作效果。
第四,赛事的商业推广计划。分为大学生体育赛事商业推广计划和商业推广计划两部分。大学生体育赛事商业推广计划,是联合知名企业和商家并发挥媒体雄厚的优势,通过各种媒体的
制作和宣传,利用媒体的全方位、立体式的信息传达,为企业形象和赛事的规模效应进行大力的宣传,从而扩大企业的知名度,详细的媒体计划包括电视、广播、报纸及网络。商业推广计划,要求企业的大力支持和协助。关于赛事的具体经费要求,要根据比赛的规模及赛制详细规定,应初步列出该赛事所需要的几类主要经费预算:竞赛费用、比赛推广费用及比赛组织、管理费用。
参考文献:
[1]周进强.中国体育赛事市场化发展道路的回顾与展望
[2].市场经济与体育改革发展[G].北京:北京体育大学出版社,2002.
[3]周进强,吴寿章中国体育赛事活动市场化发展道路的回顾与展望[J].体育文化导刊,2001,(6):9-11.
[关键词]大学生体育消费调查分析建议
一、前言
在社会高速发展的今天，体育消费已成为当今社会热点问题，而研究作为未来社会建设者的大学生的体育消费状况，不但有利于掌握他们的体育消费行为与消费观，而且对培养他们良好的人生观具有实际意义。
二、研究对象和研究方法
1.研究对象
廊坊师范学院、河北工业大学廊坊分校、北华航天学院、廊坊职业技术学院的在校大学生。
2.研究方法
(1)文献资料法。查阅有关体育消费和体育产业方面的著作论文，以及高校体育场地设备情况等资料，为调查研究提供理论依据。
(2)问卷调查法。发放问卷调查400份，回收366份，有效率91.5%；其中男生228人，女生172人，统计问卷的信度和效度，符合研究的要求。
(3)访谈法。有针对性地咨询、访问有关专家、教授，多方面与学生交流，了解学生体育消费情况。
(4)数理统计法。
三、研究结果与分析
1.影响大学生体育消费的因素
研究制约大学生体育消费的具体因素，找出问题症结所在，对症下药，必然有利于引导学生们进行体育煅炼活动，形成体育消费意识。调查发现结果如下表1:
3.大学生体育消费结构分析
调查表明，物质性消费（例如运动服装、球、球拍、运动饮料等）占了大多数，数据显示体育消费最多的是体育服装、鞋帽费用;其次是运动饮料费用;第三是体育器械费用;第四是场地器械租用费;第五是比赛表演门票费;第六是体育报刊图书音像费用;体育服装费、器械费占较大比例是自然之事，众多学生对高档次的服装器材有一定的追求。
4.大学生所从事的体育消费项目分析
对大学生的调查发现，选择羽毛球项目的大学生有24.03%;选择乒乓球的占19.62%;;第三是三大球占15.65%;第四健身操健美瑜伽占8.38%;其他占5.69%,男生中选篮球排球足球的最多占20.83%，选羽毛球的人数19.89%；女生选择三大球的极少为9.53%，最多是羽毛球和乒乓球球占52.11%。低年级选择三大球者远多于高年级学生。
四、结论
第一，大学生体育消费意识没有完全树立，体育消费总体水平较低，经济能力有限。
第三，大学生的体育消费支出依次是：体育服装鞋帽费用、伴随运动的饮料费用、场地器械租用费。
五、建议
【关键词】体育教育；大学生；体育消费
1天津体育学院大学生消费现状调查探究的概览
1.1大学生月平均体育消费额度调查分析
在全民健身运动和奥运会的影响下，大部分大学生已经意识到体育消费的重要性和必要性。但是，出于经济原因大学生在体育消费方面整体上得不到满足。其体育消费主要集中在运动服装鞋帽之类的低级消费上。当被问到条件允许时是否会增加体育消费投入时，80.8%的同学表示会增加。可见大学生的体育消费意识已十分强烈。其中，有66%的同学对其当前的体育消费状况并不满意。随着社会的进步，人们观念的改变，大学生的消费观念也将发生巨大的转变，主要表现在以下三个方面：
1.1.1随着人们生活水平的提高，思想观念的不断转变，学生对体育健身等方面会表现出积极的态度。
1.1.2在现阶段由于大多数家庭的消费开支基本用于吃穿等物质生活上，这是大学生体育消费的制约因素。
1.1.3随着社会的进步，大学生的体育消费价值取向将发生改变，具有多元化的趋势。
1.2大学生体育消费动机调查分析
大学生的体育消费是多样化、多层次的。健身健美、消遣娱乐是大学生体育消费的最主要动机，也反映了大学生对体育价值的认识。通过体育教育，使学生了解和掌握体育与健康的基本知识与技能，明确什么是健康、文明的生活方式，如何进行科学锻炼身体等知识；培养学生的体育意识和健身意识，树立正确的体育价值观，养成良好的生活方式，达到具有科学体育素养的人。
1.3大学生体育消费的制约因素调查分析
1.3.2学习压力对体育消费的影响。随着学校扩招后，大量的学生进入高校深造，造成了学生毕业就业难的问题。
1.3.3体育场地设施是影响大学生进行体育消费不可忽视的因素。由于现在学校学生人数大量增加，而学校场地数量有限，场馆数量不能满足学生参加体育锻炼的需要，造成学生参加运动的人数下降。
1.3.4消费品价格与质量对体育消费影响。由于大学生掌握的资金有限，因而在消费中首先会考虑到价格，而质量也是他们不会忽略的一大要素。
1.4大学生的体育消费途径。
大学生的体育消费包括以下几种途径类型的消费：①用于购买运动服装、鞋袜、小型体育用品及器材等的费用；②用于购买体育锻炼卡，参加各类体育培训班、俱乐部和租用体育场馆等的费用；③用于购买体育书刊、报纸、杂志、画报、音像品等的费用；目前大学生的体育消费大部分为福利性和低水平消费，这与大学生群体尚无稳定的收入，经济实力相对较差有关。
但是，我们也可以看到，大学生体育消费也正在向多层次、多样化发展。尤其是在奥运会全民健身思想的影响下，大学生体育消费观念也在不断改变。更多的学生现在开始愿意购买门票观看比赛，学习新兴的体育项目。在经济条件允许的前提下，80.8%的学生愿意增加其在其在体育方面的消费。很大一部分学生愿意参加培训班或俱乐部，通过交流还发现女生比男生更愿意通过参加培训班或俱乐部，进行体育锻炼，并达到健美形体的目的。
2结论
2.2天津体育学院大学生体育消费状况虽仍以实物型为主，但消费方式也正趋于多层次、多样化。
2.3大部分学生对学校的校园文化建设、体育选课制度等教育因素还存在不满。
3建议：
3.1增开体育理论课程，让学生了解必要的运动卫生保健知识，使学生学会自我卫生保健。
3.2培养学生自我锻炼的能力。充分利用课外体育活动激发学生的体育兴趣，提高他们自我锻炼的能力，是发展学生体育能力的重要条件。
3.3让学生保持良好的心态。
3.5加强舆论宣传的导向作用，营造良好的校园体育文化氛围。
3.6改进教学内容与方法，优化体育选课制度。
参考文献：
[1]王莉华等：大学生体育消费的价值取向及行为的调查研究[J].湖北体育科技，2004.2
[2]杜国如：大学生体育消费的经济行为研究[J].体育科研2001.4
[3]丁锋等：关于南京市大学生体育消费现状的调查研究[J].南京体育学院学报，2003.6
[关键词]体育消费因素解释结构模型法
一、问题的提出
体育消费是现代生活中不可或缺的一个重要组成部分。经济发达国家的人们用于体育消费的开支通常占整个社会消遣和娱乐的30%～40%。我国的体育市场刚刚形成，还不完善，但我国人口众多，消费潜力巨大，尤其大学生。大学生作为未来知识经济的主流,他们对物质和精神消费敢于大胆追求,锐意创新，其体育消费将直接关系到未来人们体育消费行为的走向。因此，研究大学生的体育消费问题可以合理引导大学生的体育消费，促进体育经济的增长，也有利于促进校园文化建设和全民健身运动的开展。
二、体育消费的内容和类型
很多体育研究者对体育消费做出了定义，笔者从经济学的角度出发，总结有关体育消费的研究，认为体育消费是人们为了满足自身体育的需求而消费体育产品的经济活动。根据体育产品的功能，体育消费可分为参与型体育消费、观赏型体育消费和实物型体育消费三大类。参与型体育消费是指人们为了身体健康、体态健美、娱乐消遣、促进智力和体力的发展参与各种体育活动而进行的消费；观赏型体育消费是指人们为了观赏运动竞赛、体育表演而购买的门票费用等；实物型体育消费就是人们用货币购买各种和体育活动有关的体育实物消费资料的消费行为，如购买运动器材、运动服装、体育报纸杂志等。
三、影响大学生体育消费的因素
四、因素分析及建议
1.因素分析
2.建议
由因素分析我们可以发现，影响大学生体育消费的最主要因素是大学生体育消费的偏好和体育活动的习惯，这两大因素都是主观因素。因此从以下几个方面对大学生的体育消费加以引导：
(1)培养大学生体育运动的兴趣。
首先，加强对体育消费观念的宣传和引导。受中国传统文化心理的影响，大学生体育消费的健身价值、娱乐价值及审美价值等认识不够。这就需要有关工作部门对体育消费的重要性和必要性加大宣传力度，正确引导体育消费。
其次，学校是学生学习生活的空间，良好的体育消费氛围与学校有紧密的关系，学校的主管部门要充分发挥职能，发展学校体育俱乐部，进一步促进学校体育发展。大力扶持和建立学生体育俱乐部，同时学校还要在社会多方面筹集资金，吸引各界人士投资学校体育消费，为兴趣的培养创造良好的氛围。
第三，加强体育设施建设，增加体育场馆的开放程度，开展丰富多彩的校园体育娱乐活动，吸引更多的大学生参与其中，从中去体验体育带来的乐趣，提高大学生参与体育的兴趣，引导大学生为健康而投资，促进体育消费。
(2)加强习惯养成教育
首先，观念的转变，针对现行的全民健身观念和终身体育的思想潮流与趋势，在高等学府要大力宣传新的健康观、消费观，为体育消费推波助澜，同样，大学生的体育消费是广泛多样性的，我们要正确引导他们的体育消费观念，积极树立“花钱买健康”的正确认识。
其次，高校学生的文化层次高，对社会、对自身的认识比较透彻，对体育价值观的理解也较清楚，他们对健康的消费容易产生共鸣，所以要对高校学生的主观认识进行正确的引导，来培养其体育意识的内在动力，使他们养成终身体育锻炼的习惯，形成良好的体育消费观。
大学生接受健康投资的意识还处在一种开发、引导阶段，因此，要扩大提高体育消费水平，还须在重视大学生体育兴趣、习惯的养成，培养其终身体育观念，促进大学生积极主动地参与课外体育活动，帮助其形成健康、文明的生活方式。
[1]杜国如:大学生体育消费的经济行为与策略[J].体育科研,2001,(12):28
[2]沈:我国长三角城市居民假日体育消费现状分析与对策研究.华东师范大学硕士学位论文，2006
[3]汪应洛主编:系统工程理论、方法与应用（第二版）.高等教育出版社，1998年
从不同的性别对比中可以看出，大多数的女生以减肥塑形作为自己参加体育活动的目标，其选择比率远远大于男生，这源于大学女生对美的追求，对自身审美的认识。大多数男生以自身娱乐和增长体质作为自己参加体育活动的目标，这是多数男生参加体育活动的动机。可见学生中既有理想的追求和理智的思考，又有非理智性的随意性动机，有待教师积极疏导。同伴影响通过调查同伴因素对体育课项目的选择和促进课余锻炼的影响，综合两方面分析，从年级来看，同伴影响在大学生对体育课项目的选择中虽然比例都不是很突出，但却是一个重要的因素。各年级同学都有至少一半以上的同学都认同有同伴相邀会促使他们参加体育活动，这说明同伴影响是促进大学生参加体育活动的重要因素，其将间接影响大学生体育兴趣的改变，故同伴影响在体育兴趣的改变作用中是一个重要的因素。
【关键词】高校体育场馆；游泳馆；经营管理；可行性
0.前言
选题依据：随着体育产业的发展，体育活动日益频繁，体育经营活动在不断发展的同时，特别是游泳场所的经营活动在推动地方群众体育健身，引导群众体育消费起到了积极的作用。调查表明:20岁以下的年龄组花钱参与的体育项目，首选是游泳；其它各年龄组在花钱参与的体育项目中，游泳排第二，仅次于健美操。因此，参与游泳健身休闲的人将会越来越多。而高校游泳馆的建设作为体育设施的一部分，是培养人、教育人、塑造人的基地，应该从院校本身的使用功能实际要求出发，结合学校的实际规模、课程设置、教学训练、综合利用等方面全面考虑。合理定位院校游泳场馆的主体功能是为本校教师及学生教学训练和课余体育锻炼使用，并举办一定规模的比赛，同时也要考虑面向社区、面向体育爱好者开放，提高体育设施的利用率，增加经济效益。
研究的目的：大学游泳馆作为大学体育教育的重要硬件设施，是学校的公共体育设施，承担着培养全面发展的大学生的任务，具有很明确的社会公益性质，这就决定了高校游泳馆的主要任务应该是完成大学体育教学、课余训练等，管理及经营不可能以盈利模式进行所谓的自我管理。然而，各高校游泳馆的日常维护费用较大，在学校经费普遍紧张的情况下，又必须走“以馆养馆”的道路。为了使其走向自主经营，避免维修保养经费的不足，使游泳馆走向良性发展，避免资源浪费，资源闲置，更高效率的使用公共资源，节能环保，特提出可开发性与可经营意见。
1.研究对象与方法
本文查阅了2001年-2011我国有关体育场馆现状及高校体育场馆的经营状况等体育期刊杂志、学术论文、体育类的核心期刊等共30余篇。
对南昌航空大学游泳馆管理员和专业人员进行访谈，了解游泳馆的管理体制和运作模式。运用Excel软件对回收的调查问卷原数据进行整理和统计分析。用归纳、类比、综合等逻辑分析法，对收集的各类信息进行讨论和分析
2.研究结果分析
2.1游泳馆的使用现状和设施状况的调查结果
从调查中得知南昌航空大学游泳馆使用率低下，开放较少，馆内设备需要维护。游泳馆目前完全靠学校财政拨款才能保证正常的教课使用，由于只作为教学使用，并没有配备游泳馆必有的设备，像全天候恒温系统，全套的通风系统，地热系统，水污染清洁系统，救生设备等，然而这些现阶段都只是处于正在建设筹备中，对比于周边其他院校属于落后了。
从对大学生群体调查中显示非常喜欢游泳的学生占有率为9.4%，喜欢的学生占有率为74.8%，不喜欢的学生占有率10.5%，非常不喜欢的学生占有率为5.3%。由此看出学生中喜欢游泳的人群占有率为74.8%，游泳馆的经济开发市场前景可以说非常看好。
调查中得知还有很多学生希望增设游泳选修课，大多数学生都认可学校对游泳课的增设节次，喜欢游泳但是没有足够的发挥空间，这也造成了公共资源的闲置浪费。
2.2游泳馆经营中的问题
2.2.1没有完整的经营性目的
论文摘要：通过对我市不同年龄阶段人群的体育消费水平的调查和分析，试图寻找出影响我市居民体育消费水平高低的重要影响因素，并就其制约条件和发展思路提出参考意见。
一、不同学历水平差异体育消费现状的调查与分析
通过对我市初中、高中、大专、本科和硕博研究生等不同学历层次的共计250名调查对象进行实地调查，发现对于大多数初中和高中学历层次的居民，对于日常体育活动的最主要方式是在居住小区周围的公共健身场地进行健身联系:对于体育消费最主要的投入主要是体育器材和体育服装的购买。根据经济收入水平，发现大约百分之七十五以上的居民在体育服装和体育器材上面的投入都选用的是中低端产品，在服装选择上他们很少选择名牌体育服饰，更多的体育服饰以物美价廉的休闲体育服饰为主，对于体育活动的最主要取向是帮助锻炼身体和增强体质。
二、不同年龄阶段的城市居民体育消费水平的调查与分析
(1)繁重的工作压力和城市生活负担使得他们在验证千年不变的那句老话，年轻的时候在用身体换取金钱，年老的时候是用金钱换取身体。
(2)随着大学生就业压力的增大和市场发展的疲软，很多年轻人为了最大化的节约生活成本和尽快购买到属于自己的房子或者还贷，在有限的收入下，节约昂贵的开支成为其主要方式，在服饰的选择上，昂贵的体育品牌服饰的选择相对较少。
(4)由于他们正处在人生精力最旺盛的阶段，往往不会注意到自身的锻炼，也没有强烈的体育锻炼意识，从思想上根本就不重视体育锻炼，也是他们在体育消费方面投入相对较低的重要原因。
三、不同性别的人群体育消费水平的调查与分析
关键词：体育院校；大学生；人文素质；实效性
虽然自大学生人文素质教育工作开展以来，取得了一定的教育成果，提高了大学生的人文素质水平，对大学生树立正确的人生观、价值观起到积极的推动作用。但是我国大学生人文素质教育还存在不少理论研究与实际操作脱节的状况，这主要是由我国的社会状况、教育体制以及大学生的生源特点影响所致，因此，我国大学生人文素质教育仍需进一步地提高与加强其实效性。相对于普通高校的文理科大学生群体来说，体育专业大学生具有其自身特点和特殊性，目前对于大学生人文素质教育的实效性研究存在着普遍性，而缺乏针对高校体育专业大学生这一特殊群体的人文素质教育实效性研究。可见，研究体育专业大学生人文素质教育的实效性具有现实意义。
1研究对象与方法
1.1研究对象
以黑龙江省体育院校大学生人文素质状况为研究对象。随机抽取哈尔滨体育学院、哈尔滨师范大学体育学院、佳木斯大学体育学院、齐齐哈尔大学体育学院500名体育专业大学生和哈尔滨理工大学、黑龙江大学300名综合性院校大学生为调查对象。
1.2研究方法
1.2.2问卷调查法此次调查共发放问卷800份，回收772份，有效回收率96.5%。回收问卷后，对有效问卷进行编码整理，建立数据问卷，并再次对问卷的信度进行了测试，此次问卷的信度达到了0.851，说明此问卷具有一定的信度和效度，可以进行相应的统计处理。
1.2.3访谈法通过与学生访谈，了解大学生的一些关于人文素质教育的看法和态度。获取了一定的感性认识，为论文的写作起到很好的辅助作用。
1.2.4对比分析法将其他专业的文理科大学生与体育专业大学生人文素质状况进行对比研究，找出体育专业大学生人文素质教育实效性不强的关键所在。
2结果与分析
2.1黑龙江省体育院校大学生与综合性院校大学生人文素质状况的对比分析
体育院校大学生既有普通大学生的共性，也具有不同于他们的特性。由于受其专业特点、招生方式及上课形式的多样性影响，使他们在思维方式、行为表现上都与其他专业大学生有着明显的不同。通过对体育院校大学生与其他大学生人文素质状况进行对比分析，可以找出体育院校大学生人文素质教育实效性不高的关键原因，更加有针对性地研究提高体育院校大学生人文素质教育实效性的对策，从而在实践上切实有效地提高体育院校大学生的人文素质。
从表1、2和图1可以看出，体育院校学生和综合性院校大学生人文素质及各子素质水平有差异。综合性院校大学生在文化素质、思想道德素质、创新素质上都高于体育院校大学生，体育院校大学生只有人际交往素质高于综合性院校大学生。
2.2黑龙江省体育院校大学生人文素质教育实效性不高的原因剖析
首先，大学生生活和学习在校园中，学校是对体育院校大学生进行人文素质教育的主要场所，而在学校这一平台上人文素质教育又分为课堂教育和校园文化教育。人文素质课堂教育包括各种文化基础课及思想政治教育课等课程，它是教师通过运用各种手段和方法对学生有目的地讲解特定的教育内容、施加影响的过程。其目的是完善他们的人格，最大限度的调动他们主观能动性，最大限度地发掘他们的内在潜能。虽然目前高校人文素质的课堂教育已系统化，但是对于体育院校的学生来说，这一系统化的课堂教学体系（包括教学内容、教学方法等）并不完全适合他们的接受程度，这是由于入学前体育院校学生的文化素质和思想道德素质普遍低于综合性院校的学生所决定的，再加上人文素质课教师对体育专业学生个性特点缺乏必要的研究，以及对于将教材体系转变为教学体系的认识不够深入，因此严重影响了体育院校大学生人文素质教育的效果。上述可见学校教育的不完善是影响体育院校大学生人文素质教育实效性的主要原因。
再次，近年来随着高校的扩招，越来越多的综合性院校也相继开设了体育专业。各高校在招生上存在激烈的竞争，造成生源文化基础素质降低，导致各体育院校大学生人文素质和思想道德综合素质较低，自我约束能力不强，认知能力有一定的局限性和片面性，学生问题复杂多样。体育院校大学生对文化基础知识学习积极性不高，但比较重视专业课的学习，思想活跃，感性意识强，抽象思维较差，对新生事物感兴趣，但往往只有三分钟热度，缺乏意志力。他们的思想、心理和行为与文理科大学生相比，具有自身独有的特点。
2.3加强体育院校大学生人文素质教育实效性的对策
2.3.1完善学校课堂人文素质教育体系
（2）明确教学目标：教学目标是人文素质课的主导因素，确定了教学目标才能选择教学内容和教学方法，它引导着人文素质课的每个课堂教学活动。教学目标包括教学的总目标和教学的具体目标。对于体育院校大学生来说，除通过各种文化理论知识的传授及人文素质教育活动的开展来提高学生的人文素质外，还要利用众多的术科教学、利用术科教学本身特点来提高学生的人文素质。具体来说，在各科教学中渗透人文素质教育的目标包括文化修养、道德修养、意志品质、审美情趣和创新思维等五个方面。如在网球、太极拳等教学中确定文化修养、道德修养的目标，在田径、游泳等教学中确定意志品质的目标，在健美操、体操等教学中确定审美情趣和创新思维的目标。
2.3.2利用校园文化建设优化教育环境要加强体育院校大学生人文素质教育的实效性，不仅要加强高校教学设施、教学载体等硬件条件以及教师素质、教育内容、教育方法等软件条件之外，还要注重加强高校育人环境的建设，大学校园是高校日常人文素质教育工作开展的具体活动场所，校园环境的教育力量往往比正面的直接教育渗透性更强。一方面，学校不仅要从校容校貌等物质层面上优化校园环境，还要从管理和制度等精神层面上塑造优良的校风和学风。另一方面，应充分利用体育大学生自身的专业优势，使体育院校大学生成为校园文化建设积极地参与者和建设者，积极组织开展各式各样丰富的校园文化活动。
2.3.3改善社会环境配合学校教育首先，应挖掘社会环境的教育资源，因为蕴含丰富思想政治教育资源的社会环境可以弥补高校校内人文素质教育的局限性，扩大教育的广度和深度，达到思想政治教育资源共享与优势互补的双赢效应，高校可与社会组织（革命纪念馆、名人故居、各类博物馆、展览馆等）开展广泛合作，建立社会教育基地，通过这些社会教育场馆使他们深刻感受到中华文明的灿烂，我党革命精神的崇高，人民艰苦奋斗的艰辛等等。这些社会教育资源还能够给大学生提供参与社会实践和社会调查的机会，增长社会阅历。
其次，利用社会环境的基础上还要不断完善社会环境。对体育院校大学生人文素质教育来说亟待改善的环境主要有两个领域：第一是网络环境。网络媒体是与大学生有关的媒体中最难控制的，它不仅对大学生的诱惑性最大甚至使许多学生产生网瘾，难以自拔。高校应加强校园网络的监控，并严格筛选网络内容，将不利于大学生思想和身心发展的信息隔离出去。第二是社会娱乐场所。由于体育院校大学生大多家庭条件优越，他们已成为社会娱乐消费的主力军，许多娱乐场所营业的定位都指向大学生群体，尤其是体育院校大学生喜欢尝试新鲜事物爱热闹，使得商家将娱乐场所开在大学校园周边，严重影响育人环境。针对此种现象，高校应该和市政、工商等部门加以沟通，在校园围墙外一定距离内清除这些娱乐场所，还学校宁静清新的育人环境，纠正学生的生活风气，利用社会环境的优化强化校园环境及风气的提升。
3结论
（1）体育院校学生和综合性院校大学生人文素质及各子素质水平有差异。综合性院校大学生在文化素质、思想道德素质、创新素质和人文素质总分都高于体育院校大学生，体育院校大学生只有人际交往素质高于综合性院校大学生。
（2）造成体育院校大学生人文素质教育实效性较低的原因：第一，校园人文素质课程的内容设置与传授途径，以及学生的接受程度；二、社会环境对体育专业大学生人文素质教育工作的影响越来越明显；三、扩招导致的体育专业大学生大多文化知识基础较差，思想道德综合素质较低，自我约束能力不强。
（3）加强体育院校大学生人文素质教育的实效性对策包括完善学校课堂人文素质教育体系、利用校园文化建设优化教育环境、改善社会环境配合学校教育。人文素质教育实效性问题是一个随社会进步不断发展的课题。它本身具有一定的规律性，但也随着时代的发展而发生相应的改变。提高体育院校大学生人文素质教育实效性绝非一朝一夕之功。我们必须用心去思考、用爱去包容、用实际行动去感化，不断探索新方法、新手段、新技术、新途径，突出时代性和实效性。
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关键词:消费水平女大学生大众健操
二、研究对象与研究方法
本课题以江西省女大学生（大学中的本科生）为研究对象，江西省目前大学共有6所大学，抽取4所大学女大学生作为调查对象，运用文献资料法、问卷调查法、统计分析法、专家访谈法等研究方法，按照体育社会学研究设计调查问卷，
最大限度地保证问卷的回收率及有效率并进行了效度和信度检验。
三、分析与讨论
1、女大学生的月生活费情况
一个大学生的月生活费情况直接影响本人的消费观念和消费水平。本次调查对象月生活费200元以下的占9.92%，200-400元的最多，占36.3%，400-600元占第二位，为35.0%，600-800元为11.0%，800元以上为7.78%。
2、不同消费水平江西省女大学生参加健美操运动的动机
动机是推动一个人进行活动的心理动因和内部动力，其基本含义是，动机能引起并维持人的活动，将该活动导向一定目标，以满足个体需要的念头、展望或理想等。推动江西省高校女大学生参加健美操运动的动机不同，因此，她们从健美操运动中满足不同的愿望或理想。
健美操运动之所以吸引女大学生，主要是因为它不但能使人们迎接身体挑战时产生兴奋感以及能力提高的满足感。而且在音乐伴奏下愉悦身心的功能。人的行为由多种动机同时发生作用，其中必有一种或多种占主导地位。对江西省女大学生来讲，增强体质、减肥健美、兴趣爱好是她们参加健美操运动的主要动机。
4、不同消费水平女大学生参加健美操运动喜欢内容形式
5、不同消费水平的女大学生参加健美操运动场所
江西省女大学生参加健美操运动的场所集中在校内，其中校内健身房占60.13%，学校运动场占30.06%，寝室周围占20.04%。一方面是因为女大学生主要活动范围比较固定，活动半径较小，主要在校内，而且基本上都是外来人口，对校园外缺乏安全感，对大学旁边的社区活动参与较少；另一方面女大学生经济能力有限，社会参与程度有限，这种结果有一定的必然性。女大学生参加健美操运动场所有显著性差异。月均生活费在800元以内的调查对象选择社会收费健身房的人数百分比呈递增趋势；月均生活费在600元以内的调查对象选择校内内健身房的人数百分比高达50%以上；800元以上的选择寝室周围的比例最高，差异显著。
6、不同消费水平女大学生参加健美操运动的方式
江西省女大学生与同班同学一起参加健美操运动的方式最高，为58.66%。与同寝室同学一起的其次，为27.56%。
女大学生参加健美操运动的方式有非常显著性差异。自己锻炼，月生活费600-800元选择比例最高，800元以上选择比例最低；与同班同学一起，400-600元选择比例最高，800元以上选择比例最低；与同寝室同学一起，800元以上选择比例最高，400-600元以上选择比例最低；与朋友一起，400-600元选择比例最高，200元以下选择比例最低；其他，200元以下选择比例最高，600元以上选择比例最低；差异显著。
7、不同消费水平的江西省女大学生参加健美操运动消费情况
江西省女大学生对健美操消费的认识有非常值得、基本值得、不太值得和根本不值得，其中选择“非常值得”和“基本值得”的占81.00%，而选择“不太值得”和“根本不值得”的占19.00%。江西省女大学生参加健美操的消费形式有观赏性消费、实物型消费和参与型消费。参与型消费选择高达44.89%，而实物型消费与观赏性消费分别为29.23%和27.35%。女大学生参加健美操的消费情况中，选择不消费的高达44.05%，选择1-50元的占39.25%，选择51-100元的占10.44%，说明一方面大学女生受经济状况约束；另一方面说明女大学生习惯免费服务，对市场化有偿服务只有部分人能接受。
女大学生参加健美操运动消费有显著性差异。0元，200元以下选择比例最高，600-800元选择比例最低；1-50元，800元以上选择比例最高，400-600元选择比例最低；51-100元，400-600元选择比例最高，200元以下选择比例最低；101-200元，800元以上选择比例最高，200元以下选择比例最低；201-500元，600-800元选择比例最高，400元以下、800元以上选择比例最低；差异显著。
四、结论与建议
各级领导部门应加强宣传工作，充分利用传播媒介、健身杂志等书籍及宣传品，使女大学生了解有关的各项健美操运动的政策、健身知识，介绍科学健身方法和注意事项。
进一步提高健美操教师素质，及时了解健美操的新动态。在开展健美操运动中，提供专业健身指导，满足女大学生的需要。
作者单位：曹爱春南昌大学体育系
杨晓艇江西师范大学体育学院
戴艳江西省体育局
参考文献
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[2]马鸿韬．对北京三所大学30-40岁女教师体育锻炼现状及有氧健身操锻炼方案研究[ID]．北京体育大学硕士论文，21―23．