全世界人们劳动起来体力现代社会工种社会文化

关于劳动最简单的印记,是小时候跟着母亲在田地里撅着屁股干活的画面。夏日冒着毒辣的太阳在土地上劳动,不一会儿就汗流浃背。那时候也很会偷懒,做着做着就故意表现的疲惫与劳累,磨磨蹭蹭的慢了下来,这时母亲就会让我去旁边的田埂上坐着休息,当然她也不会放过这么好的机会,絮絮叨叨的告诫着我要想不这样日晒雨淋,靠着天地吃饭,就要努力学习之类的训导。

随着长大、学习、毕业,工作,再也不需要去田地劳作,而家里土地亦早已荒废,或承包给园林公司种植树木等。作为我这一代农村青年来说,早已彻底的脱离了土地,从体力劳动改变了成脑力劳动,而这一改变不仅是劳动方式的改变,其中亦含括身体、生活、精神等层面的全面变化,而这些变化有些是很快就会适应甚至享受的,而有些却是身体和精神上的某种空缺,身体与劳作的关系一直不曾忘记。而这一现象在父辈一代来说更为浓烈,譬如年轻子女将农村的父母接到城市生活,但父母早已离不开“农村劳动”,而将小区或别墅的草地和院子整改成了菜地。

#人类劳动形态的改变

劳动形态的改变,是人类文明、科技发展的一种体现。在体力劳动(所有动物具有的运动形式)时代,原始社会通过狩猎、采集等体力劳动来维持生活,人们在自然界奔跑与其他动物搏斗,或寻找、采取果子。到耕种社会,人们在大自然的土地上,通过播种等体力劳动,春种夏耘秋收冬藏,同时依靠大自然的阳光、雨水,来获取生活的必需品。

工业时代,人们在工厂里,依靠操作机械的机器,生产商品,获得金钱,然后来换取生活物品。而如今的现代社会,城市中的人们坐在办公室里,通过电脑作业和互相协作,生产商品,获得金钱,然后来换取生活物品。

劳动形式的改变:从体力劳动——脑力劳动。

劳动空间的改变:从大自然(森林、田地)——工厂、办公室。

劳动形态的改变:从流动、动态——不动、坐着。

劳动结果的改变:直接获得生活物品——获得金钱,购买生活物品。

劳动工具的改变:从石头——锄头——电脑

#现代社会劳动状况

/“脑力”劳动的推崇

/新“劳动”工种的不断出现

随着科技和社会形态不断演进,新的劳动工种不断出现,就当下而言,如大V,外卖员、网红、直播、Uber滴滴司机等等,而劳动工种的价值秩序亦在不断的进行着重新排序。

/体力劳动的失衡或缺失

在通过原始社会,耕种社会到现代社会的转变,大部分人们已经完全脱离了体力劳动。但作为高级动物,就身体性和动物性而言,体力劳动是否必不可少?当它完全缺失或失衡时,我们的身体、文化和精神的健康状态,是否也会存在着一定的紊乱和缺失?

#劳动形式塑造的社会文化

从进化角度来说,不同的劳动方式决定不同的进化方向。动物们进化方向是拥有更强壮的身体机能,如更快的速度、更大的力量等,而人类则是更聪明的大脑,更高效的协作,而这亦决定着我们的社会文化。

在现代社会劳动的形式中,塑造的社会文化则是奉行精英主义和追求更大ROI的劳动状态,但如此同时我们感到“精神”上的深深疲惫,焦虑、抑郁,时不时陷入对生活的茫然和怀疑之中,作为个体而言身处于这个高效竞争的劳动群体中,我们似乎无法逃离和喘息,不得不持续的奋力奔跑,以期获得社会主流的价值认同和身份认同。

劳动形式和社会文化相互作用,那么这一系列衍生的社会群体问题,是否可以归因为劳动机制的问题?这亦是否就是某种意义上“劳动”失衡和丧失的紊乱?它意味着我们丧失了作为动物的某种根本性?

同时体力劳动地位的丧失,导致了体力劳动时代的硬汉精神和英雄主义的文化消亡,“脑力”劳动造就着当代社会文化中一种“软绵绵”的特性,”软绵绵“的精神和身体,这从南北地域、农村城市地域的群体性格的对比,就能很明显的察觉。

#现代社会对体力劳动的崇拜和回归

不管是奥运会,还是世界杯、NBA、超级碗等,我们对运动和竞技的热衷,代表着我们对强大的身体机能的崇拜,而这种“崇拜”是我们基因和身体的一部分。

而跑步热、户外运动和大量健身房,亦代表着我们对于健身、塑形的一种美的追求,而这种美的文明亦是我们对于”劳动“根深蒂固的诉求。

#不同劳动形式对社会价值的判别

在不断的社会文明进程中,各种劳动形态的价值在不断的进行着重新排序,古代的“士农工商”排序,现在社会则是“士商工农”的价值排序。

那么一个传统工匠(体力劳动)和一个创业公司的CEO(脑力劳动),对于这个社会来说,谁的价值更大?在当下社会共享经济、O2O、移动互联网等创业浪潮下,就2014年一整年中国就成立了10059家公司,达到了近年来的峰值;而在另外一组数据中,全世界共有3,000多项“匠人工艺”的项目,其中日本独占了2500多项,中国大陆和港澳台总计有80多项。

同时劳动工种成千上万种,我们又应该依靠哪些要素来进行对劳动价值的判断?

#重新组织劳动

重新组织劳动,不仅是对劳动形式的重新组织,更是对劳动形态、价值、文化的重新组织,从”劳动“中重新审视我们的生活,同时通过某种”重新组织劳动“的艺术形式的表达,呈现某种理想的劳动机制和机理,让身体与生活回归某种劳动秩序的平衡。

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7.大班科学教案劳动者的工具大班科学教案劳动者的工具 作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的大班科学教案劳动者的工具,仅供参考,大家一起来看看吧。 教材分析: https://www.unjs.com/jiaoan/qita/20200820001234_2513176.html
8.劳动与技术工作计划8篇(全文)?认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。 ?了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。 三、教学原则 1.注重基础 小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方...https://www.99xueshu.com/w/fileamg7v3hm.html
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11.我劳动我光荣主题班会活动方案(精选22篇)4、创设环境:老师和幼儿共同收集材料,布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片),预备一些成人劳动的照片和图片。 5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼儿劳动之用。 6、选择人物(如商店售货员,汽车司机,厨房厨师,马路上的警察),带领幼儿观察成人劳动。 https://www.yjbys.com/cehuashu/zhutibanhui/2850284.html
12.黄河谣工匠博物馆:2万多件老物件讲述黄河匠人传奇中工旅行谈到黄河谣的最初的构思,李天东说,工匠博物馆以黄河文化为背景,而工匠精神与黄河魂本是一体。“黄河谣就是要借工匠之手做一个再现,让大家懂得,人们一直在寻寻觅觅的黄河魂其实就在身边。”他说,建馆时,以黄河两岸的工匠为主线,目的就是为那些最普通的劳动工具树碑立传,为黄河两岸的老匠人树碑立传。 https://www.workercn.cn/32886/201908/26/190826080514057.shtml
13.第二单元生产工具与劳作方式工第二单元生产工具与劳作方式复习1.了解劳动在社会生产中的作用,以及历史上劳动工具与主要劳动方式的变化2.认识大机器生产、工厂制度等对人类劳作方式及生活方式的影响单元课标3.认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的意义。单元思维导图生产工具与劳作方式1.生产力的发展:生产工具的进步:3.现代1.古代:2.生...https://m.renrendoc.com/paper/238841360.html