问题1：我的孩子刚开始觉得挺好玩，可一个学期下来，新鲜劲过了，对数学(其他课程)的兴趣提不起来，不想续班了。
话术1：我想家长报名，肯定不是让他来玩的。刚开始觉得好，那是被趣味所吸引了，实际上趣味教学也是贯穿始终的，但趣味的目的肯定不是为了玩，而是要能掌握好知识点。
话术2：我们的家长肯定都希望孩子是个抗压能力强、而不是打退堂鼓的人。
孩子的主动性肯定是不强的，整个过程是离开不引导的，家长都知道数学的重要性，所以也得时常给孩子引导，不要让孩子觉得学习是可有可无的，是可以和讨价还价的。
要让孩子觉得学习是同样重要的，要让孩子从心里坚定观念，从而把学习变成种习惯，抵触也就没有了。
网课会连续上几天课，休息几天后，在开学前再复习。如果大部分暑假有打算带出去玩的情况，我们可以安排放假，如果只是个别的，可以请假，回来后老师会补课。
问题3：我的孩子成绩为什么没有提高不想上了。
话术4：可能孩子在成绩上没有明显的提高，但其实在我看来还是有不少进步的(举例子)。上不去，有很多因素，比如兴趣不浓，自觉性不强，监督没有到位，方法没有掌握好等等，不管哪种原因作为家长和老师都不能轻易的放弃，否则就是就是不负责任。
THE END