1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用，认识统计图的另外一种形式横向统计图；
2、根据统计图回答简单的问题并作出合理分析和预测，培养学生利用统计方法推测和预见未来的意识；
3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神；
4、引导学生在网络环境下进行自主学习、协作学习和传播信息。
教学重点：根据统计图表作出合理的分析和预测
教学难点：培养学生利用统计方法推测和预见未来的意识
教学准备：网络教室，多媒体网页课件
教学过程：
一、创设情境
（出示挂图、引导学生观察并理解图意）
如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法？（统计）
二、引导学生自主探索、合作交流。
1、出示空白的纵向条形统计图，让学生观察。
说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同？
2、它的横轴表示什么？纵轴表示什么？
3、根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？
4、学生讨论并说明如何完成统计图。
5、提问：如果用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的品牌，该怎样设计这样的统计图？
6、小组合作学习
7、小组汇报
8、出示规范的横向条形统计图让学生完成。
你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么？
9、讨论：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种品牌的矿泉水应该多进些？你能说说理由吗？
三、引导学生进行小结
在前几个学期，我们已经学会了收集数据和整理数据的方法，会用统计表和条形统计图来表示统计的结果。我们的生活离不开统计、让学生理解、体验统计的1、展示数据2、科学预测、决策作用。
四、巩固练习
课本40页第一、第四题
五、全课小结。
今天我们一起学习了什么？你有什么收获？
数据分析个人简历模板
个人信息
yjbys
性别：男
民族：汉族年龄：34
婚姻状况：已婚专业名称：统计学
主修专业：数学类政治面貌：群众
最高学历：本科电脑水平：精通
工作经验：十年以上身高：172cm体重：71公斤
现所在地：厦门市户籍：漳平市
求职意向
期望从事职业：快速消费品(食品，饮料)、环保、教育/培训、批发/零售期望薪水：6000-8000
期望工作地区：新罗区期望工作性质：全职
教育/培训
教育背景：
学校名称：中南大学铁道校区数学科学与计算技术学院(9月-207月)
专业名称：统计学学历：本科
所在地：证书：英语专业四级、全国计算机等级二级
专业描述：数据的搜集、处理、归纳、分析、预测等
培训经历：
工作经验
公司名称：厦门永捷工贸有限公司(生产部)(2月-3月)
所属行业：贸易·商务·进出口公司性质：私营。民营企业
工作描述：安排订单的生产，包装，仓储，配送等
公司名称：中国人寿保险有限公司厦门分公司(营销部)(7月-202月)
所属行业：金融业(银行·保险·证券·基金·期货·投资)公司性质：国有企业
职位名称：营销代表
工作描述：从事健康险、理财险、意外险等的销售。
公司名称：厦门晟思科技有限公司(业务部(10月-206月)
职位名称：销售工程师
工作描述：1、从事美国3M工业胶带、电气胶带、汽车胶带；2、各种绝缘材料冲型加工的销售。
公司名称：厦门慧源进出口有限公司(业务部)(年7月-月)
职位名称：业务员
工作描述：1.国外各大品牌工业胶带，如美国3M、德国tesa、日本SONY、NITTO、SEKISUI的推广销售2.各种软性材料的模切、冲型加工3.国内各大品牌漆包线的销售
自我评价
语言能力
语种名称掌握程度
英语良好
普通话良好
拓展阅读：在个人简历中需要体现自身的职业价值观吗
个人简历是求职中的一个重要环节，在撰写简历的时候关系到其成败的因素有很多中所包含的内容也非常多，那么职业价值观需要写在简历中吗？
职业价值观所包含的内容：
①服务意识。服务意识在服务行业中非常重要，就目前社会发展状况来说，大部分的组织单位，都非常重视服务质量。人才的服务意识是要有服务的态度，以及服务的决心，对用人单位来说，也希望所招聘的人才具有较高的服务意识。
②安全、稳定。安全性与稳定性是当今社会的主流，在工作上是以安全第一，也是以稳定为主。安全得到保障才能发挥更好的作用。而稳定性也是时下众多人才所持有的职业价值观，人们都希望在稳定的环境中来发展。
③挑战。在职业发展中必然也有很多需要挑战的时候，具有的较高的挑战精神，也是积极的个人职业价值观。
职业价值观在求职中的作用：
求职者的职业价值观能够体现很多信息，如个人职业追求、对求职以及工作的态度，还有对当今社会形式的认识等等。这些直接关系到一个人的工作效率、发展前景问题，如果其所表现的工作态度不够积极，则用人单位也不会轻易动用。也就是说求职者职业价值对用人的单位来说是的筛选的标准之一，也是有和的那的价值。那么，个人简历中也就可以写出自己职业价值观，当然，要写就要写好的一面。
本课课题
第四章数据的编辑加工
第2节数据分析
教学目标
1、了解电子表格是进行数据分析的基本工具。
2、掌握排序、筛选和分类汇总等基本分析方法。
3、能运用排序、筛选和分类汇总等方法进行简单的数据分析。
重点难点分析
1、各种筛选的方法。
2、“自定义”筛选条件的选择使用。
3、数据的分类汇总。
4、自定义”筛选中逻辑符号及运算符的选择。
教学环境与素材准备
在能容纳一个教学班的机房内，计算机安装OFFICE系列软件，并有投影仪。
学生们带好泰山版信息技术第一册(下)课本。
教师准备：“第五届校园歌曲卡拉OK大赛评分表”。
教学方法
讲解演示法、合作探究法
教学过程
(一)导入：
电子表格不仅具有强大的数据计算功能，而且还具有排序、筛选、分类汇总等简单、有效的数据组织和分析功能。运用这些技术，可以帮助我们深入挖掘数据中所蕴藏的信息，提高数据的利用效益。
(二)新授课：
1、排序：
排序是在不改变数据值的情况下，重新组织数据排列顺序的一种手段。
通过排序操作，可将表格中的记录，按任意一列数据进行升序或降序排列。排序后，能清晰地观察记录之间的位次关系，更便于事物的比较与对比。
打开“第五届校园歌曲卡拉OK大赛评分表”，按得分的高低来计算每位选手的总名次。
教师提示：选手的名次实际上就是按照得分由高到低排列的次序，我们可以按得分由高到低排序，然后依次填入名次即可。
学生操作。
2、筛选：
筛选就是把需要的记录留下，把不需要的记录暂时隐藏。这样可突出某些重要的数据或数据关系。在Excel中提供了“自动筛选”和“高级筛选”命令来筛选数据。
实践：
“我只想分析一下一年级选手的得分情况。”
“能否只列出二年级选手的信息？”
利用电子表格的“自动筛选”功能，可以轻松满足大家的需要。
教师演示。
3、分类汇总：
分类汇总，就是首先将数据分类(排序)，然后再按类进行求和、求平均、计数等汇总统计。
分类汇总，可以帮助我们对不同类别的数据进行分析比较、判断优劣。
“计算出每个年级的平均得分，就可以确定哪个年级是优胜年级。”
任务：
按照“年级”进行分类汇总，求各年级平均得分的过程。
注意：在分类汇总之前，必须先按分类项目对表格数据进行排序，否则，将不会得到正确的结果。
巩固与提高
课本第101页第1、2、3题。
课堂小结
暂无。
问题口袋
提醒学生将这节课不会的问题记录下来，可以在适当的时候反馈给老师。