1、创新：指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
2、创新的主体：人类。这里人类包含两层含义，一是指个人（如：自然人的发明创造，像爱迪生等）；二是指团体或组织（如：国家创新体系的建立）。
3、创新的客体：客观世界。包括自然科学、社会科学以及人类自身思维规律。
4、创新的过程：不断拓展和改变对客观世界（包括人类）认知与行为的动态活动本身。
5、创新的核心：就是创新思维。是指人类思维不断向有益于人类发展的方向动态化的改变。
6、创新的关键：就是改变。向新的方向、有效的方面进行量和质的变化。
7、创新的结果：有两种。其一是物质的，如：蒸汽机、电脑；其二是非物质的，如：新思想、新理论、新经验等。
8、创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。（主观能动性）
9、创新的作用有三点：1）满足人类生存与发展的客观需要。2）深化了人类对客观世界的认知。3）提高了人类对客观世界的驾驭能力。
10、创新的原理：创新的第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。创新的第二原理：创新是人类自身的本质属性——人人皆有。创新的第三原理：创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。
11、创新能力：指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。
12、创新能力的特征：1）综合独特性。我们观察创新人物的能力构成时，会发现没有一个是单一的，都是几种能力的综合，这种综合是独特的，具有鲜明的个性色彩。2）结构优化性。创新人物能力在构成上，呈现出明显的结构优化特征，而这种结构是一种深层或深度的有机结合，能发挥出意想不到的创新功能。
13、创新能力的作用：1）教人学会创新思维。2）教人如何进行创新实践。3）教人解决遇到的各种现实问题。
14、创新能力的原理：创新能力形成的第一原理：遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。创新能力形成的第三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。
15、遗传素质：又称禀赋、天赋或天资，是指个体与生俱有的解剖生理特点，包括脑和神经系统的结构、机能特性，感觉器官和运动器官的机能，身体的结构和机能等。
16、创新的本质目的：满足人类自身的需要。需要包括两层，一是个人需要（如衣、食、住、行、结婚等），二是团体或社会需要（如创建文明城市、改革金融体制、构建和谐社会等）。
创新第三章创新能力的开发本章没有什么重点内容，只要了解一下就可以了。
1、什么是消极思维定势：是指人们在解决新问题（或拓展新领域）时，受到原有思考问题成功的局限而处于停顿的心理状态。
2、消极思维定势的表现方式：经验型、权威型、从众型、书本型、自我中心型、直线型等六种。
例：经验型的：一场出一大案，办案人员在破案时肯定先考虑有前科的，平时不轨的，可恰恰相反是个极老实的人做的。
权威型的：公元前2世纪罗马时代伟大的医学家盖伦，一生写了256本书。医学家、生物学家一直都把他的书及他本人视为至高无上的权威。他说人的大腿骨是弯的。后来人们通过解剖发现不是。按常理说应该纠正他的这个错误，但无人敢说。最后大家找了个说法：说他那个时代的人穿长袍，所以弯曲的大腿骨得不到矫正，所以是弯的。
从众型：学过心理学的老师都知道这样一个实验：一个人同时跟着ABCD四个人看ABCD四条直线，然后心里学家问A线与BCD线哪个最相近？这个人明知道是B，但因前四人都说是C，他也说是C。
书本型：指只相信书本中的信息，不能质疑的人。
自我中心型：指一个人本来挺有能力的，可是他过于张扬，阻碍了进步和发展。
直线型：例：先救谁？一家人落水，问丈夫先就谁？母亲、儿子、妻子。一般人都会权衡利弊，想来想去。答：谁离丈夫近救谁。
3、如何消除消极思维定势？主要用就事论事法和全面出击法。（定义都挺废话的）主要就是破除原有的定势，构建创新体系。
4、创新者的基本素养：创新的核心信念、思维方式、创新人格以及创新潜能开发和意志品质。
5、如何提高创新者的基本素养？这里主要就是说你要相信自己能行，并努力去锻炼自己行（指会创新），要努力学习、加强实践。
6、创新领域有三大核心性问题：观念创新和观念创新的转移。文化创新。创新型领导者。
创新复习题第四章重点章扩散思维及方法
1、什么是扩散思维？是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式。扩散思维又称发散思维、辐射思维、求异思维、多向思维等。
3、扩散思维的形式：结构、材料、功能、形态、组合、方法、因果等七个方面。P67
1）结构扩散：指以某个事物结构为扩散点，设想出该结构的各种可能性的思维活动。如：一切为了孩子。为了孩子的一切。为了一切孩子。
2）材料扩散：就是以材料为扩散点，设想它们多种可能性的思维活动。如：何以为衣？树叶、兽皮——麻类植物——蚕丝——人造纤维等。曲别针、砖有哪些用途？
3）功能发散：是指以某种功能为发散点，设想获取该功能各种可能性的思维活动。如：一艘探险船在南极被冻结，船员用铁锤、锔子去砸冰、锯冰，用炸药炸冰，都无法开出一条路。一船员建议用黑炭、煤屑、垃圾撒到船周围的冰上去，让它们吸收太阳光把冰化掉，足足铺了2000米，成功脱险。再如：清除的功能：橡皮擦书写错误、清洁剂清污、清洁工清除垃圾、毒药毒死了池塘里的鱼；秋天赶走了夏天的炎热；儿童从玩具店买走玩具；警察把小偷从街上带走；理解和原谅赶走了嫉妒；真诚的爱驱走了痛苦的恨。
4）方法扩散：就是以人们解决某种问题的方法为扩散点，设想出各种可能性方法的思维活动。如：去油灵、防油净等都是沿着去污的思路思考问题，一产品则变去污为防污，把产品涂在厨房器具表面上，10分钟后形成一层透明的防护膜，等到油污积到一定程度，一撕即掉。
5）因果扩散：是以事物发展的因或果为发散点，设想出因及果或果及因可能性的思维活动。如：没有老鼠的设想：世界上少了一种动物；可以减少粮食损失；不会发生鼠疫；不认识童话中出现的老鼠……
4、扩散思维的方法：有智力激励法等。主要就是你要想的新奇，“离经叛道”“荒唐可笑”都不怕，求新、求奇，答出老师都没想到的最好。
5、本章有考点，需练习。提供几个小题练习用，和同事一起讨论，获取大家的思想会更有利于你的创新思维：
1、写出旧牙膏皮的用途。
2、写出玻璃瓶的用途。
3、画出包含三角形结构的东西，并写出或其名称。
4、自行车防盗的方法有哪些。
5、用“踩”的办法可以做哪些事？
6、如果人不需要睡眠，会发生什么结果？
7、太阳与自然界的哪些事物有关系？
8、请你写出带“土”、“日”结构的字，越多越好。
9、请你用三条直线、一个任意三角形组成各种有意义的图案，越多越好。
练习题见P77-78
创新复习题第五章收敛思维及方法
1、收敛思维：又称为聚合思维、聚集思维、集中思维、求同思维、综合思维、辐射思维、辏合显同思维等。（如：一篮球运动员，只穿了一条内裤，戴了一块表，在球场上练习。有人给20个蛋，问怎么带走？答：用表带的挂针把篮球的气放掉，把篮球弄成盆状，装蛋。）
2、收敛思维的特征：聚焦性、程序性、系统性、比较性、深刻性、合理性。（说白了就是把所有因素都集中到一起来分析，解决问题。）如：警察破案。
3、扩散思维和收敛思维两者结合在一起，成为“两面神”思维。“两面神”思维：可以定义为是从差异中找到统一，从相反的两极构建统一的思维和方法。
4、收敛思维的方法：有辏合显同法、层层剥笋法、目标确定法、扩散思维和收敛思维的混合法。（这几种方法没有太好的解释，总的说就是通过淘汰、分析、综合等手段求出结果）
练习题：
1、请填上缺去的数字（）；7（）（）
3、猜灯谜：冲奶粉。打一四字成语。（谜底：水乳交融）最新纪录。（谜底：史无前例）七除以二（谜底：不三不四）
4、看图形的变化找规律。添空缺。由于图不好画，就举个简单的
5、填成语：羽扇纶____帼须____来眼____日苦____愁善感
6、哪一个不是著名的音乐家？圈出来。富兰克林、贝多芬、巴赫、莫扎特、宾沙利亚
创新第六章联想思维及方法重点章
1、什么是联想思维：是由此想到彼，并同时发现了它们共同的或类似的规律的思维方式。如瑞士人美斯托拉，有一次，上山打猎回到家里，发现自己的裤子上粘了许多草籽，他灵机一动，能不能人工造出一边是钩形刺另一边是纺织环的东西呢？不久，这种被称为“魔术带”的新鲜玩意很快被人们接受，慢慢地演变成今天人们常用的尼龙子母扣。
2、联想思维的特征：（了解即可）目的性和方向性，形象性和概括性。
4、联想思维的形式：
1）相似联想：就是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。如：屎壳郎与耕作机。四川省有个姚岩松，他意外地发现屎壳郎能滚动一团比它自身重几十倍的泥土，却拉不动比那块轻得多的泥土。他曾开过几年拖拉机，他联想到：能不能学一学屎壳郎滚动土块的方法，将拖拉机的犁放在耕作机身动力的前面，而把拖拉机的动力犁放在后面呢？经过实验他设计除了犁耕工作部件前置、单履带行走的微型耕作机，以推动力代替牵引力，突破了传统的结构方式。
3）对比联想：是根据事物之间存在着的互不相同或彼此相反的情况进行联想，从而引发出某种新设想的思维方式。如：美国一人布什耐发现有几个孩子在玩一只昆虫，这只昆虫不但满身污泥污垢而且长得十分难看，他想市场上都是形象优美的玩具，假如生产一些丑陋的玩具投入市场会如何呢？结果这些玩具带来了丰厚的利润。
5、联想思维的方法：
1）类比法：是把陌生的对象与熟悉的对象、把未知的东西与已知的东西进行比较，从中获得启发而解决问题的方法。如：蛋卷为什么会碎？浙江省某食品机械厂的技术人员一次去贵阳某糕点厂安装蛋卷机，在本厂总装试车很满意的蛋卷机，在贵阳却不听使唤了，蛋卷坯子出来后，都在卷制过程中碎掉了。他们在原料、配方、卷制尺度等很多方面花了许多精力也解决不了问题，后来，他们看到贵阳即便是阴天，晾在外面的湿衣服半天也能干，他想起丝绸厂空气湿度不当会造成断丝。蛋卷在卷制过程中碎掉可能也与空气湿度有关，于是，他们采取了在本车间及机器内保湿加湿的措施，漂亮的蛋卷终于做出来了。
·类比法的实施分为：直接类比、仿生类比、因果类比、对称类比。
直接类比：根据原型的启发，直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。如日本在扣子上戳个小洞注入香水，成为“香扣子”。仿生类比：根据气步甲虫（当它遇敌时会喷出一种液体‘炮弹’）德国科学家研制了世界上最先进的二元化学武器。狗鼻子灵敏，人们发明了“电子警狗”，灵敏度达到狗的1000倍。因果类比：这是根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系，而产生新成果。如，美国一教授根据放浴池里水流旋向的研究，推断出台风旋向的结论。对称类比：这是利用对称关系进行类比而产生新成果。如：原来化妆品都是女人的专用，根据对称类比，男士化妆品应运而生了。
2）移植法：是指把某一事物的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。
·移植法的实施分为：原理移植、结构移植、方法移植、材料移植。
原理移植：就是将某种科学技术原理转用到新的研究领域。如：根据贺卡，台湾一位业余发明家将其移植到汽车倒车提示器上，“倒车请注意”。结构移植：就是将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产生新的事物。如，拉链，某公司为有口蹄疫地区的动物做了数双短筒拉练靴。美国将拉链移植到外科手术的缝合。方法移植：就是将新的方法转用到新的情景中，以产生新的成果。如香港一集团的老总根据参观荷兰的“小人国”——荷兰风光的缩影，建成了“锦绣中华园，”年收入1000万元。材料移植：亚硫酸锌具有白天能吸收光线、夜间发光的特性，有人将它制造电器开关、夜光工艺品、夜光航标灯、夜光门牌等。
6、练习题
1）试用移植法解决自行车防盗问题。
3）从下列信息为出发点写出综合联想链。轧路机：黑板。粉笔：原子弹。足球——讲台。
4）借助于联想，进行创新设想：高楼大厦、电视、打火机。
第七章逆向思维及方法有考点P121-135
1、什么是逆向思维：是指与一般思维方向相反的思维方式。也称反向思维，有人称“倒过来想”。如：第二次世界大战后期，在攻打柏林的战役中，一天晚上，苏军必须向德军发起进攻。可那天夜里天上偏偏有星星，大部队出击很难做到保持高度隐蔽而不被敌人察觉。苏军元帅朱可夫思索了许久，猛然想到并做出决定：把全军所有的大型探照灯都集中起来。在向德军发起进攻的那天晚上，苏军的140台大探照灯同时射向德军阵地，极强的亮光把隐蔽在防御工事里的德军照得睁不开眼，什么也看不见，只有挨打而无法还击，苏军很快突破了德军的防线获得胜利。
2、逆向思维的特征：是反向性。反向性思维是改变常规思维，反其道而行之的思考方式。
3、逆向思维的作用：突破正向思维的惯性，出奇制胜。从另一个方向走向真理，发现规律。
4、逆向思维的形式：原理思维、功能逆向、结构逆向、属性逆向、程序逆向或方向逆向、观念逆向。
·原理逆向：就是从事物原理的相反反向进行的思考。如：温度计的诞生，意大利物理学家伽利略曾应医生的请求设计温度计，但屡遭失败。有一次他在给学生上实验课时，由于注意到水的温度变化引起了水的体积的变化，这使他突然意识到，倒过来，由水的体积的变化不也能看出水的温度的变化吗？循着这一思路，他终于设计除了当时的温度计。
·功能逆向：就是按事物或产品现有的功能进行相反的思考。如：风力灭火器。现在我们砍刀的扑灭火灾时消防队员使用的灭火器中有风力灭火器。风吹过去，温度降低，空气稀薄，火被吹灭了。一般情况下，风是助火势的，特别是当火比较大的时候。但在一定情况下，风可以使小的火熄灭，而且相当有效。
·结构逆向：就是从已有事物的结构方式出发所进行的反向思考，如结构位置的颠倒、置换等。如：日本有一位家庭主妇对煎鱼时总是会粘到锅上感到很恼火，煎好的鱼常常是烂开，不成片。有一天，她在煎鱼时突然产生了一个念头，能不能不在锅的下面加热、而在锅的上面加热呢？经过多次尝试，她想到了在锅盖里安装电炉丝这一从上面加热的方法，最终制成了令人满意的煎鱼不糊的锅。
·属性逆向：就是从事物属性的相反方向所进行的思考。如：1924年，法国青年马谢、布鲁尔产生了用空心材料代替实心材料做家具的设想，成为新型建筑师和产品设计师的杰出代表。反向电视机。
·观念逆向：观念不同；行为不同；收获不同。观念相同，行为相似；行为相似，收获相同。这不是文字游戏，它意在昭示：观念是多么的重要，要想自己有超凡的收获必须有自己独特的观念。如：一人的合伙人做生意损失100多万美元，他不仅没有抱怨，反而以赞扬的口吻说：干得不错，如果是我，说不定损失更多。
5、逆向思维的方法：还原分析法、缺点逆用法。
·还原分析法：是指先暂时放下当前的问题，回到问题的起点，分析问题的本质，从而另辟蹊径的创新方法。如探矿方法。为减少钻探的盲目性，经研究发现，有些植物有特点：铜矿区的野玫瑰呈蔚蓝色，金矿和银矿区的忍冬藤特别茂盛等，于是，人们先分析植物的参数，再还原钻探，发明了植物探矿法。
·缺点逆用法：是指利用事物的缺点进行创新的方法。如：天一法师有三个弟子。大弟子是个懒汉，屁股一旦落座，一时半会你别指望他会站起来。二弟子天生好动，最受不了寺院的清静。三弟子讨厌诵经却喜欢听鸟唱歌。天一发誓这样安排：让大弟子司晨钟暮鼓，天天坐堂诵经；让二弟子拖钵到山下化缘；交代三弟子寺内遍植林木，让百鸟落巢栖息。
6、练习题：
1）请找出一个你认为很讨厌的东西，说出它有什么用。
2）从正面回答问题。单位发生了火灾。在商场丢了50元钱。经常“挑错”的人。
3）从反面回答问题。男人比女人有力气。摸奖得了一台洗衣机。逆境出人才。
4）用还原分析法或缺点逆用法改革某一产品。
第八章组合思维及方法P137重点章
2、组合思维的特征：最突出的特征就是它的创新性；最普遍的特征就是它的广泛性；最鲜明的特征就是它的时代性和继承性。
4、组合思维的形式：同类组合、异类组合、重组组合、共享与补代组合、概念组合、综合。
1）同类组合：它是由若干相同事物的组合。同类组合的创造目的是，在保持事物原有功能或原有意义的前提下，通过数量的增加，来弥补功能的不足或获取新的功能、产生新的意义。而这种新功能或新意义是原有事物单独存在时所缺乏的。如：礼品盒：两枝钢笔、两块手表，象征着友谊与爱情；子母灯以及将几百个微型彩色小电灯并联在一起，烘托节日气氛；双向拉链、情侣装。
2）异类组合：是两种或两种以上不同领域的技术思想组合、两种或两种以上不同功能物质产品的组合。如：塑刚门窗、钢筋混凝土、香味橡皮、音乐贺卡
3）重组组合：就是在事物的不同层次分解原来的组合，然后再按新的目标重新安排的思维方式。重组组合一般是在一种事物上实施，在组合的过程中一般不增加新的东西，在重组的过程中主要按预定的目标改变事物各组成部分之间的相互关系。如：变形金刚式的万能自行车。如吸尘器可以有垂直式、手柄式、并列式等。147
5）概念组合：就是以词类或命题进行组合。149
5、组合思维的方法：主体附加法、二元坐标法、焦点法、形态分析法、信息交合法。
2）二元坐标法：就是利用借用平面直角坐标系在两条数轴上标点（元素），按序轮番地进行两两组合，然后选出有意义的组合物的创新方法。153（去年考点）154图
其中在设标志时，叉表示无意义的联想；圈表示已实现的联想；三角表示有意义的联想；空白表示有疑问的联想。
3）焦点法：是以一预定事物为中心、为焦点，依次与罗列的各元素一一构成联想点，寻求新产品、新技术、新思想的推广应用和对某一问题的解决途径。它的实施过程：选择焦点。就是你所希望创新的事物，或者是准备推广的思想技术，将其填入中心圆圈内。列举与焦点无关的事物或技术。强行将中心圆与周围的小圆圈连接，得到多种组合方案。充分想像，对每种组合提出创造性的设想，最后筛选出新颖实用的最佳方案。例：方便——通讯、主食、小吃、菜肴、日用品、管理、服务、交通相结合。156
5）信息交合法：是根据课题的实际需要采用二元坐标法，母本轴、父本轴或以中心点按独立要素分别拉线，标出信息点进行组合，产生大量新观念、新方案、新技术、创造出更多新产品的方法。158如：开发杯子新产品。确定本轴、父本轴。根据杯子新产品的要求，确定父本标X为杯子材质、确定母本标Y为杯子功能。分列信息：把材质分解，列出：木质、陶瓷、玻璃、搪瓷、塑料、铜、银、金、钢、铝、水晶等。把功能分解：饮水、饮茶、饮酒、保温、量容积、看日历、净化、磁化、矿化、防毒、奏乐等。信息交合：把X坐标上的每一个要素与Y坐标上的每一个信息交合，产生大量杯子新产品的组合方案。最后进行筛选，选出较优的方案有：木质饮酒杯、防毒银质杯、奏乐水晶杯等。图160
1）列举出5个同类组合的物品。
2）列举出5个异类组合的物品。
3）列举出5个重组组合的物品。
4）列举出5个共享组合的物品。
5）列举出5个补代组合的物品。
6）列举出5个概念组合的物品。
7）连线题：
礼品盒的两枝钢笔
异类组合
收录机
同类组合
真空吸尘器
共享组合
儿童玩具
重组组合
电子表笔
现象与现象的组合
多用工具
技术大批量与技术手段的组合
钢筋混凝土
方法组合
药液灯光灭蚊器
材料组合
哈磁针疗法
功能组合
用远红外线促进儿童长高
元件组合
8）任意选出的20种物体各列出来，你可组合出哪些有意义、有价值的东西？
计算机、咖啡机、百合花、太阳镜、门前的擦鞋棕垫、浴缸、手机、防晒液、卧室、电视、切片机、雕塑、吊床、呼机、窗户、真空吸尘器、汽车、票、苏打罐、驱虫剂
9）动态组合思考题（回答出利用已有的何种信息、资源、条件组合才能完成）。
从洞里怎么掏出铁球？有一棵长在沙丘旁边的大树，树的根部有一个1米深的、碗口一般大的洞。一天，几个小孩在树下玩铁球，一不留神，铁球掉进了洞里。小孩们只有一根1米长的木棍，此外再没有其他什么可以利用的工具。问：用什么办法，如何通过动态的组合把掉进洞里的铁球掏出来？（要求回答问题十分简洁。）
10）主体附加法：在保留如下器物主体技术功能的前提下，能否通过加进其他一些技术或附件来改进功能、扩大品种？请你把考虑的结果尽量多地写出来，填于表内。
A
电视机
B
写字台
C
自行车
D
旅行包
E
玻璃窗
11）焦点法：爆炸技术源远流长，中国古代发明的火药就是一例。你能否以爆炸技术为焦点，把它尽量多地辐射到其他应用技术领域中吗？请尽量按焦点法的实施步骤，并把想到的结果填入下表，然后再进行初步评价，看看有哪些是可行的。
辐射领域
初步评价
12）二元坐标法：任找20个左右的词元、要兼顾有名词、动词、形容词。画出二元坐标联想图，并把找到的20个词元分作两组填入二元坐标联想图的两个坐标轴上。依据个人的知识和经验，按照所讲的方法，在交汇处标出下列四种符号：叉表示无意义的联想；圈表示已实现的联想；三角表示有意义的联想；空白表示有疑问的联想。对有意义的联想做初步可行性分析，并把有创造价值的结果记录下来，以检查该种技法是否有效。
13）形态分析法。（题目：食品包装方案的选择）明确问题；分析要素；列出形态分析表；
要素
形态
组合、筛选，看看能得多少种方案。
第九章质疑思维及方法
1、什么是质疑思维？是指创新主体在原有事物的条件下，通过“为什么”（可否或假设）的提问，综合应用多种思维改变原有条件而产生的新事物（新观念、新方案）的思维。
2、质疑思维的特征：最核心的特征就是它的疑问性、充分体现问“为什么”，表现最明显、最活跃的是它的探索性，不达目的不罢休，最宝贵的是它的求实性。如：天下乌鸦一般黑：为什么一般黑？没有别的颜色吗？通过观察查证，确实有白色的乌鸦。170例“打碎出来的科学方法”。
3、质疑思维的形式：起疑思维、提问思维、追问思维、目标导向思维
1）起疑思维：是指把以“为什么”为关键词置换为疑问句作起始点，探究事物的起因和本质属性的思维过程。例：日本一博士，一次妻子做了一碗海带汤，他觉得异常美味，问妻子是否放了其他调料，答没有。于是他开始分析化验海带的成分，提炼出谷氨酸，开办了味精厂。
2）提问思维：又称设问思维，就是在思考、发现和处理问题时，通过对现在、过去的事情提出疑问来寻求准确答案、观念、理论的一种思维方式。例如周婷婷。是什么让先天耳聋的女孩产生了奇迹？174
3）追问思维：就是由第一个“为什么”所引出的问题，再提问并一直追问下去，直到找出其产生问题的根源，解决问题的思维过程。175
4）目标导向思维：就是通过“模糊性”的“为什么”围绕着目标而产生独特、新颖、有价值和高效的创新方法，达到目标的思维过程。178例一总裁问实验室主管“玻璃有裂痕，为什么你不想想办法解决它？”之后，实验室的指导方针就变成了“我们要防止玻璃破裂”实验室提出了25种防裂方法，其中18种奏效，5种赚来了利润。这个例子说明，不在于他没有问什么，而在于怎样问。
4、质疑思维的方法：奥斯本检核表法、和田12动词法、5WIH法、七步法和行停法。
1）奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。9个大问题：有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。
例
序号
检核问题
创新思路
创新产品
1
有无其他用途
用于保健
磁化杯、消毒杯、含微量元素的杯子
2
能否借用
借助电脑技术
智能杯：会说话、会作简单提示
3
能否改变
颜色变化、形状变化
变色杯：随温度而能变色
仿形杯：按个人爱好特制
4
能否扩大
加厚、加大
双层杯：可放两种饮料
安全杯：底部加厚不易倒
5
能否缩小
微型化、方便化
迷你观赏杯、可折叠变携杯
6
能否代用
材料替代
以刚、铜、石、竹、木、纸、布、骨等材料制作
7
能否重新调整
调整其尺寸比例工艺流程
新潮另类杯
8
能否颠倒
倒置不漏水
旅行杯；随身携带不易漏水
9
能否组合
将容器、量具、炊具保鲜等功能组合
多功能杯
2）和田12动词法：加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变、改一改、联一联、学一学、代一代、搬一搬、反一反、定一定。例改进电风扇。184
3）5WIH法：由美国陆军首创，通过连续提6个问题，构成设想方案的制约条件，设法满足这些条件，便可获得创新方案。为什么、做什么、谁、何时、何地、怎样、多少。186
4）七步法和行停法：
七步法美国奥斯本研究出来的一套设问法：七步是：第一步确定革新的方针；第二步收集有关资料数据，做革新的准备；第三步对收集到的资料数据进行分析；第四步将自由思考产生出来的各种各样创新性设想一一记录下来，并构思出革新方案；第五步：提出实现革新方案的各种创新性设想；第六步对实现革新方案的各种创新性设想进行评价、筛选出切实可行的设想；第七步可以看成是质疑思维方法与扩散思维和收敛思维混合型的结合。即“准备，四面出击……锁定！”的思维模式。
行停法也是美国奥斯本研究出来的一套设问方法。它通过“行”——扩散思维（提出创新性设想）与“停”——收敛思维（对创新性设想进行冷静的分析）反复交叉进行，逐步接近所需要解决的问题。
5、练习题190
1）围绕健康问题的思考，提问：
·什么才是健康？健康包括哪些方面？
·为什么近亲输血危害最大？
·为什么未婚男子洗桑拿浴不利于健康？
·为什么心态对人的健康是头等重要的？有没有科学根据？你怎样才能找到科学根据？
·为什么说散步是最好的运动方法？应当怎样散步？
2）围绕教育自己、教育子女的思考，提问：
·我们怎样领会“世上最伟大的产品就是天天都有一点进步？”怎么做才会天天都有一点进步？
·为什么说品德教育是成功教育之根？
·“差生”的说法对不对？为什么对？为什么错？
·你能否区别“个人”和“自我”这两个概念吗？即回答“我是谁？”
3）围绕一些社会问题的思考，提问：
·1999年《新周刊》杂志以“中国什么最缺乏”进行调查，从北京、上海、广州、武汉四个城市的问卷调查中，排列出了近30个自认为最缺乏的东西，如缺理想、缺创造力、缺想像力、缺法制观念、缺超前意识、缺绿色安全食品、缺良好的教育、缺道德意识、缺团队精神、却安静环境、缺好的党风民风……从现象上看，似乎都没错，但还能头痛医头，脚痛医脚，我们需要抓住本质性的原因，它应该是什么？
·各类媒体几乎天天离不开创新，创新可以说是我国频率最高的词汇，上至中央领导下至基层组织，但真正成为创新型企业、创新型地区的依然是凤毛麟角？这是为什么？
·我国改革开放后就有了所谓重点小学、重点中学、大搞什么“精英教育”、“重点教育”和“拔尖教育”，可诺贝尔奖获得者依然与我国无缘，这是为什么？反观奉行人文关怀、道德至上的国家，诺贝尔奖的人却逐年增多，这又是为什么？
4）以下质疑思维分别属于哪些类型的质疑思维？
·当年郑成功攻占中国台湾驱逐荷兰军队，在某地驻军时，战士因为找不到水而受渴时，郑成功发现一棵大树旁有一大群蚂蚁，他吩咐士兵在蚂蚁窝处向下挖井，果然挖出了水。为什么郑成功能找到水源呢？
·为什么比尔·盖茨能成为知识经济、信息时代的领军人物？不少报刊认为比尔·盖茨是电脑奇才、经营“魔鬼”和人际关系大王，这是否抓住了问题的根本？
·一只鸭能与一只鸡相加吗？一头猪和一只羊能相加吗？一个碗和一张桌子能相加吗？能，结果会是什么？
5）设问检查法训练192
·下列表中的材料和技术手段能否直接转为他用，或是稍加变动改为他用，尽量根据自己的知识和经验，通过联想、想像或推想，列出其可能的各种用途填于表中。
水泥
激光
下列物品直接或经改造后可能扩大其用途，请尽量多地通过联想、想像和推想列出其他用途，并填入表内。
纸张
镜片
下列技术发明已被人们移植到了其他领域，你能列举出若干吗？还可能移植到其他哪些领域呢？请一并填于表内。
超声技术
低温技术
以下物品能否通过改变外观、形态、结构、颜色、性能等，实现更新换代的目标呢？请尽量多地提出一些设想并填于表内。
圆珠笔
白炽灯
第十章逻辑思维及方法193
1、什么是逻辑思维：就是人在感性认识的基础上，以概念为操作的基本单元，以判断、推理为操作的基本形式，以辩证方法为指导，间接地、概括地反映客观事物规律的理性思维过程。例：10元钱到哪里去了？有3个大学生到一个旅店投宿，旅店还有一间客房，安排他们3人住在这间客房里。经理说要收600元，于是他们每人交了200元住下了。后来经理发现他们是大学生，可以优惠一点，决定总共收550元。经理派一名服务员退给他们50元。服务员边走边想，50元他们3个人分也分不开，不如给他们30元，剩下的20元就归我了。服务员退给他们每人10元，私自留下20元。可是他回去一想，觉得有问题，怎么算都是少了10元。他想：他们每人交了200元，我退给他们每人10元，等于他们每人都交了190元，190元*3=570元，再加上自己留下的20元，总计590元，那么还有10元钱到哪里去了呢？
2、逻辑思维的形式：形式逻辑、数理逻辑、辩证逻辑
4、数理逻辑：是在普通逻辑（形式逻辑）基础上发展起来的新的逻辑分支学科。数理逻辑在深度和广度上推进了传统逻辑，使它更加精确和严密。由于数理逻辑使用了数学的语言和符号，揭示了事物和事物之间的数量关系，不仅深化了传统自然科学学科的研究，而且对计算机科学、控制技术、信息科学、生物科学等学科的发展有重要意义。
5、辩证逻辑：爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，他创建的相对论为人类认识物质世界开辟了新的视野。纵观爱因斯坦整个科学生涯，他是把辩证唯物主义哲学关于物质世界统一性的观念作为他科学方法论的核心。208
6、逻辑思维的方法：演绎推理法、归纳推理法、实验法、比较研究法、证伪法
1）演绎推理法：就是由一般性前提到个别性结论的推理。按照一定的目标，运用演绎推理的思维方法，取得新颖性结果的过程，就是演绎推理法。例：盒子里放的是什么球？有三个外形完全相同的盒子，每个盒子里都放有两个球。三个盒子里面是两个白球、两个黑球、一黑一白。每个盒子外面都贴有一张标签，分别写着“白白”、“黑黑”、“黑白”，可是每个盒子上的标签都是错的。现在请你只在一个盒子里摸出一个球，就能够判断出每个盒子里分别放的是什么球。（答案：从贴有“黑白”标签的盒子里摸出一个球，就可以判断每个盒子里分别放的是什么球。）
2）归纳推理法：从一般性较小的知识推出一般性较大的知识的推理，就是归纳推理。在许多情况下，运用归纳推理可以得到新的知识。按照一定的目标，运用归纳推理的思维方法，取得新颖性结果的过程，就是归纳推理法。如：太阳系的大行星围绕太阳公转，太阳系的小行星也围绕太阳公转，太阳系的行星只有大小两类，所以，太阳系的所有行星都围绕太阳公转。这就是一个完全归纳推理。水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星都以椭圆轨道公转，太阳系只有这九大行星，所以，太阳系所有的大行星都以椭圆轨道公转，这也是一个完全归纳推理。再如：“路遥知马力，日久见人心”，“瑞雪兆丰年”——属于简单枚举归纳推理；科学归纳推理：金属受热体积膨胀：铁受热体积膨胀，铜受热体积膨胀，金受热体积膨胀，银受热体积膨胀，锡受热体积膨胀。因为它们受热后，分子之间的引力减小，分子运动加速，分子之间的距离加大，所以体积膨胀。因为它们都是金属，所以，所有的金属受热体积都会膨胀。
3）实验法：为了一定的目的，人为地安排现象发生的过程，据之研究自然规律的实践活动。实验的特点就是必须能重复，能够在相同条件下重复地做同一个实验，并产生相同的结果，这是一个试验成功的标志。例1974年10月初华裔科学家丁肇中在美国的实验室里做实验，证明了J粒子的存在，10月15日，在德国实验室重复了这个实验，马上就找到了J粒子。于是，全世界物理学界都承认了丁肇中的成果，丁肇中因此获诺贝尔奖。
4）比较研究法：是通过比较两个或两个以上对象的同和异来获得新知识的方法。如；鉴别伪劣、真伪，取长补短等。
5）证伪法：证伪是一种十分有效的提高思维效率的方法，在检验合格产品，侦察破案，进行社会调查、记者采访、诊断病情，科学实验等方面都可以应用到。例：老师在一张纸上写下甲、乙、丙、丁四个人中一个人的名字，藏了起来，然后让这四个人猜是谁的名字，甲说：是丙的名字。乙说：不是我的名字。丙说：不是我的名字。丁说：是甲的名字。老师说：你们中只有一个人说对了。
7、训练题：
1）对同一律的理解和把握。
同一律告诉我们，在思维活动的全过程中，对思维对象要有始终如一的理解，要有准确的把握，不能混淆。这对于我们的创新活动是十分重要的，试用同一律分析以下例子中的判断是对是错，并指出为什么。
·运动能使身体健康，热是一种运动，所以热能使身体健康。
·唯心主义是反科学的，实用主义是唯心主义的，所以实用主义是反科学的。
·战国时郑县有一个姓卜的，裤子破了，让他的妻子照原样再做一条，他的妻子把新裤子做好后，照原来的样子剪了个洞，还说，快穿上吧，这就是照原样做的。
2）对矛盾律的理解和把握。
·所有的动物都是营异养生活的。
所有的动物都是营自养生活的。
·有些动物是两栖的。有些动物是水栖的。
·所有的照片拍得都很清晰。这张照片拍得不太清晰。
3）ABCD四个人结伴去野外旅行，中午吃饭的时候，发现A带了7个面包，B带了5个面包，C带了4个面包，D什么也没带，他们把面包平分吃了，饭后D拿出16元作为饭钱，请问应当怎样分这16元才合理？
4）在抽屉里有10只黑袜子和20只红袜子，如果在黑暗中取袜子，至少要摸出多少只袜子才能找到一双颜色相同的袜子？
5）午饭后食堂发生了食物中毒，中午食堂的菜主要有猪肉、白菜、豆腐、萝卜、土豆和豆角，主食有馒头和米饭，设计一套用剩余法寻找中毒原因的程序。
6）试通过自行车的改进说明事物不是孤立的，而是普遍联系的。228
7）判断正误，并说明理由：鲸不是鱼，海豚不是鲸，所以海豚是鱼。蚂蚁是动物，所以大蚂蚁是大动物。并非只有天才，才能发明创造，因此，不是天才的人，也可以发明创造。
9）完全归纳推理法。三角形分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，通过完全归纳推理法，证明三角形的两条特征。
10）简单枚举推理法：举出1~2个著名旅游景点的情况，归纳出好的旅游景点的特点。
11）科学归纳推理法：运用科学归纳推理法，说明沙尘暴现象。
12）设计一个实验，研究物体之间的摩擦力和哪些因素有关。
13）比较真币和假币有哪些不同，总结出鉴别假币的方法。
14）用证伪法证明通过一条直线外的一点，只能引一条直线和它平行。230
第十一章系统思维及方法231
1、系统思维：就是根据创新对象的系统特征，从系统整体出发，着眼于系统的整体与部分、部分与部分、系统与环境之间的相互联系和相互作用关系，采用系统分析方法，以期获得创新系统目标最优化的科学思维方式。
2、系统思维的方法：信息思维法、控制思维法、反馈思维法、负熵思维法、协调思维法
3、信息思维法：是信息论和系统论结合起来形成的一种科学研究方法。这种方法运用信息观点，把系统作为对象，借助系统对信息的获取、传送、处理、加工和输出，从而实现系统的最优化的目标。如：2003年的非典人们记忆犹新，抗击非典，靠的是社会卫生防疫系统，这个系统的工作，很重要的是依靠信息的获取、处理和输出。
4、控制思维法：就是要把对象或工作看作一个系统，然后按照施控系统（如决策、命令、方针、政策）对被控系统（如被领导者、工作任务、目标等）实施控制的思维方法。例如：长途公路交通系统的控制：这是一个十分复杂的系统，它是由汽车、路面、护栏等组成的，控制这个系统的施控系统是公路的管路部门，控制的目的是实现道路安全畅通，这里我们忽略了汽车司机、天气等因素（如可能进入公路的行人和动物等）。241
5、反馈思维法：把反馈控制方法纳入思维过程，就是反馈思维法。如：我国2003年10月16提成功实现了载人宇宙飞船遨游太空。发射、回收宇宙飞船，宇宙飞船在天空完成一系列预定的任务，都需要进行反馈控制的系统。在具体的控制过程中，必须有对反馈信息的高度的灵敏度，宇宙飞船反馈回来的信息，是在瞬间发生的，急如闪电，控制系统要快速捕捉，立即做出反应，发出指令，对工作系统进行调整控制。242
7、协调思维法：就是指人们从有效协调的高度，寻求系统各因素之间、系统与环境之间的共性，暂时搁置差异，排除干扰因素的思维方法。周恩来总理在万隆会议上的高超协调艺术：1955年在印度尼西亚召开的万隆会议，是一次重要的国际会议。新中国成立以后，我国奉行和平共处五项原则，实行独立自主的外交路线，以美国为首的帝国主义对我国实行了封锁政策。在这样的局势下，总理首先说：我们不是来吵架的。接着清晰地阐述了我国的外交政策和参加会议的态度，兵役事实说明亚非国家受到帝国主义、殖民主义损害的历史，我们的共同点大于不同点，周总理的发言和他诚挚坦率的态度，平息了可能发生的争执，赢得了大多数国家的信任。
8、练习题：247
1）如果你开一家中型的超市，你打算怎样运用信息思维法争取更好的经济效益？
2）如果你去贫困农村扶贫，怎样运用信息思维帮助农民脱贫致富？
3）运用信息思维法，对你所在的单位（车间、科室、小组等）的工作提出改进意见。
4）把摩托车作为一个系统，运用控制思维法提出改进方案。
5）如果你是一名教师，如何运用反馈思维法来改进你的教学工作？
6）运用负熵思维法，提高自己的健康水平，做出一个1年计划。
7）把城市交通作为一个系统，运用协调思维法提出解决拥堵问题的方案。
第十二章想像思维、直觉思维、灵感思维248
1、想像思维：是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。鲁迅小说中的人物形象生动、鲜明，如狂人、阿Q、祥林嫂等，曹雪芹红楼梦中的人物、蒲松龄的聊斋志异中的人物等，都是表象经过加工产生的新表象。
2、想像思维的形式：无意想像、有意想像。
3、直觉思维：是指人在解决问题时，不经过逐步的分析和推理，迅速对问题答案做出判断或猜想的思维方式。例：鱼雷的形状是怎样确定的在海战中常用的鱼雷，最初是由一个英国人于1866年发明的，当时美国的鱼雷速度不高，德国军舰发现后只需改变航向就能避开，因而命中率极低，想不出改进的方法。他们去找爱迪生，爱迪生既未做任何调查也未经任何计算，立即提出一种意想不到的办法。他要研究人员做一块鱼雷那么大的肥皂，由军舰在海中拖行若干天，由于水的阻力作用，使肥皂变成了流线型，再按肥皂的形状建造鱼雷，果然收到奇效。
4、直觉思维的形式：再认性直觉。即思维对象与已有的思维模式相同时，凭借已有的思维模式进行的知觉思维活动。创造性直觉：即遇到新的思维对象时，以创造性思维方式快速地做出反映，以顿悟的形式解决问题进行的思维活动。
6、练习题：268
1）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原被茂盛的植被覆盖，那是怎样的情景：生态环境将有怎样的变化？
2）新的防盗门使用方便、防盗效果特别好，你心目中理想的防盗门是什么样的？
3）如果分配给你一台机器人助手，你希望它是什么样子的？
4）大城市车辆拥堵情况越来越严重，如果有几种办法可以缓解，想像经过缓解后的情景。
5）在你的想像中，未来的蔬菜生产和销售是怎样的？
6）练习预测未来。这并非玄学似的占卜，而是事前的想像力的设想。比如你正要见某人，不妨先预测他的相貌，衣着或他的谈话的方式。
7）练习猜谜语，如猜字谜，用最快的速度猜10个字谜，然后看准确率是多少。
8）到商店买一件衣服，只要你一眼看中就买，回去后听听家人的评价，看你的眼力怎样。
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