一种SD大鼠临床检验方法与流程

本发明涉及医药领域,特别涉及一种SD大鼠临床检验方法。

背景技术:

毒性试验为给实验动物进行不同途径、不同期限的染毒、检测各种毒性终点的实验,其目的是确定无害作用水平、毒性类型、靶器官、剂量-反应关系,为安全性评价或危险性评价提供重要的资料。

长期毒性试验为在急性毒性试验结果的基础上,观察评价动物反复给予受试物后,机体产生毒性反应的特征及其毒性损害的严重程度,以及主要毒性靶器官及其损害的可逆性。

受试物长期毒性试验的目的是提供受试物的无毒性反应剂量和临床主要检测指标,为制定人用安全剂量提供参考资料。一种好的长期毒性试验方法,可推动毒性试验方法的统一和规范化,获得符合管理部门所需毒性资料。

技术实现要素:

为此,发明人提供一种适合长期毒性研究的SD大鼠临床检验方法。为实现上述目的,发明人提供了一种SD大鼠临床检验方法,包括以下步骤:

SD大鼠给药试验结束后,SD大鼠禁食12~16小时后灌胃2%的戊巴比妥钠生理盐水溶液进行麻醉,从心脏采血完毕后处死后进行解剖;检测血液、血清的生化指标并对解剖后的器官或组织进行称重和病理组织学检查。

进一步地,所述血液生化指标包括红细胞计数、血红蛋白定量、红细胞比积、血小板计数、白细胞计数、中性粒细胞定量、淋巴细胞定量、单核细胞定量、嗜酸性粒细胞定量、网织红细胞计数。

进一步地,所述血清生化指标包括丙氨酸氨基转移酶、天冬氨酸氨基转移酶、尿素、肌酐、总蛋白、白蛋白、葡萄糖、总胆固醇、甘油三脂。

进一步地,所述SD大鼠进行称量重量的组织器官包括:心脏、肝脏、脾脏、肺、肾脏、脑、肾上腺、睾丸、卵巢。

进一步地,所述SD大鼠进行病理组织学检查的组织器官包括:脑、心脏、肺、肝脏、肾脏、脾脏、胃、小肠、大肠、睾丸、卵巢、肾上腺。

进一步地,所述病理组织学检查包括以下步骤:将组织器官进行固定,固定后的组织经修块取材,逐级酒精脱水石蜡包埋轮转式切片,经苏木素-伊红染色,光镜下进行检查。

进一步地,所述HE染色步骤包括:将病理切片置于65℃烘箱中5min,将切片置于二甲苯中两次进行脱蜡,酒精梯度脱去二甲苯。苏木素染色6min,清水冲洗2min后,梯度乙醇依次脱水,伊红染色2min,无水乙醇浸泡3min后再置于二甲苯中浸泡3min,中性树胶封片。

进一步地,进行临床检验的SD大鼠毒性培育方式包括:给药方式为连续灌胃,其中健康SD大鼠按体重随机分为4组:溶媒对照组、低剂量组、中剂量组、高剂量组,每组数量相同,雌雄各半;

低、中、高剂量组给药剂量分别为500、1500、4500mg/kg大鼠,溶媒对照组灌胃0.2%CMC-Na,给药容量均为10ml/kg大鼠;

所述溶媒由CMC-Na用去离子水配置,为质量百分比为0.2%的CMC-Na溶液;

所述低剂量组、中剂量组、高剂量组,为溶媒溶解待检测药剂,配置浓度分别为50mg/ml、150mg/ml、450mg/ml。

区别于现有技术,上述技术方案提供了一种新的SD大鼠临床检验方法,对进行长期毒性试验的SD大鼠进行临床检验,该检验方法稳定有效,通过观察供试品对实验动物产生的毒性反应及其严重程度、主要毒性靶器官及损害的可逆程度,可有效的提供无毒性反应剂量,为临床设计人用剂量和主要观察指标提供参考。

附图说明:

图1胜培元灌胃雌性大鼠体重的变化,

图2胜培元灌胃雄性大鼠体重的变化,

图3胜培元灌胃雌性大鼠食量的变化,

图4胜培元灌胃雄性大鼠食量的变化,

图5胜培元灌胃雌性大鼠血常规的变化,

图6胜培元灌胃雄性大鼠血常规的变化,

图7胜培元灌胃雌性大鼠血生化的变化,

图8胜培元灌胃雄性大鼠血生化的变化,

图9胜培元灌胃雌性大鼠主要脏器的绝对重量的变化,

图10胜培元灌胃雄性大鼠主要脏器的绝对重量的变化,

图11胜培元灌胃雌性大鼠主要脏器的相对重量的变化,

图12胜培元灌胃雄性大鼠主要脏器的相对重量的变化,

图13胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验肝脏组织图片,

图14胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验睾丸组织图片,

图15胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验卵巢组织图片,

图16胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验肾上腺组织图片,

图17胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验肾脏组织图片,

图18胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验肺组织图片,

图19胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验小肠组织图片,

图20胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验大肠组织图片,

图21胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验脑组织图片,

图22胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验脾组织图片,

图23胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验心脏组织图片。

具体实施方式

为详细说明技术方案的技术内容、构造特征、所实现目的及效果,以下结合具体实施例并配合附图详予说明。

本实施方式中用于试验的产品为甘诺宝力牌胜培元胶囊(以下简称“胜培元”)。

实施例:用胜培元进行30天毒性试验的SD大鼠进行临床检验

1、供试品:胜培元,胶囊(450mg/粒)

2溶媒

2.1溶媒

名称:CMC-Na

性状:类白色粉末

批号:B326BA0713

提供单位:上海生物工程股份有限公司;

保存:2~8℃保存;

配制方法:用去离子水配制成0.2%CMC-Na溶液。

2.2供试品配制方法

用溶媒配制成所需浓度

2.3剩余供试品的处理

对于没有开封的供试品全部返还委托方;已经开封配制使用后剩余的供试品进行废弃处理,并进行登记,由实验动物中心统一处理。

2.4主要试剂

名称:戊巴比妥钠;

性状:棕黄色粉末;

有效期:开封后3年有效(开封日期:2015.05.25);

提供单位:Bio-L灌胃HTBIOTECH;

保存:室温保存;

配制方法:用0.9%氯化钠配制成0.2%的戊巴比妥钠生理盐水溶液。

3试验动物

3.1试验系统及选择理由

SD大鼠国内外背景资料丰富,动物供应充足;

3.2种系、质量

SD大鼠,普通级;

由上海西普尔-必凯实验动物有限公司提供;

3.4实验动物资料

实验动物质量合格证号:2008001660398,序号:024811,由上海西普尔-必凯试验动物有限公司提供;实验动物生产许可证号:SCXK(沪)2013-0016,由上海市科学技术委员会签发;动物接收日期:2016年05月10日;

3.5试验动物数

动物订购数量:雄性:40只;雌性:40只;动物接收数量:雄性41只,雌性42只;试验用动物数:80只;雌雄各半;选择体重符合要求的动物进行试验,分组后剩余的动物移交给实验动物管理室负责处理。

3.6试验开始(分组)时年龄

4周龄;

3.7试验开始(分组)时体重

雌性:88.6~102.3g,雄性:78.9~102.4g。

3.8检疫

检疫内容:

(1)动物外观健康检查:从外观体征、行为活动、排泄物性状等方面观察动物的一般状态有无异常。

(2)动物微生物检查—动物体内外寄生虫检查,体内细菌、病毒检查

本试验所用动物来自上海西普尔-必凯实验动物有限公司,此检查已在实验动物有限公司完成,因此除非观察到动物有明显的感染症状,在检疫观察期不再进行该项检查。

4动物分组及识别

4.1组数

共分4组,分别为:溶媒对照组、低剂量组(500mg/kg)、中剂量组(1500mg/kg)、高剂量组(4500mg/kg)。

4.2各组动物数

4.3分组方法

根据检疫、环境适应和饲养结束的最后一次体重,按体重随机分组法分组;

雌、雄分别分组。

4.4试验动物的标记方法

被毛涂色标号进行区分。

4.5试验笼子的标记方法

分组后,用标签进行组别区分,标签上应注明课题编号、药物名称、给药剂量、动物号、实验人员和实验日期等。

5实验动物饲养、管理的环境和条件

5.1环境条件

饲养房间温湿度:温度:22.2~23.7℃,湿度:56.0~58.8%;

换气次数:20次以上/小时;

清扫及消毒:全部作业结束后清扫,而后由动物管理室进行消毒。用爱尔施牌消毒片、84消毒液和新洁尔灭进行轮换消毒,每周一次轮流交换消毒液种类。

5.2饲养条件

饲养鼠盒种类:不锈钢金属笼(L×W×H:300×400×210mm);

饲养密度:检疫期5~6只/笼,分组给药后5只/笼;

粪托盒更换频度:1次/2天。

5.3饲料

订购:饲料由实验动物管理室向饲料生产厂家订购,饲料到达后进行核收;

种类:为SPF级生长鼠料(辐照灭菌);

产品标准编号:Q3201XT04-2015;

制造单位:江苏省协同医药生物工程有限公司;

饲料主要成分检测:主要成分包括水分、粗蛋白、粗脂肪、粗纤维、钙、总磷等,由饲料供应商提供检测结果的原件或复印件,每个批号提供。实验动物中心每年至少送检一次;

饲料污染物含量检测:污染物指标包括砷、铅、镉、汞、六六六、滴滴涕、菌落总数、沙门氏菌等;污染物的检测采用本机构送检和饲料提供单位提供检测报告相结合,本机构每年至少送检一次,饲料提供单位每年至少提供一次检测结果的原件或复印件;

饲料的保存:饲料保存在专门的饲料间里,温度≤26℃,湿度≤70%;

试验中所使用饲料批号:20160310;

保质期:12个月。

种类:过滤水(高压蒸汽灭菌后);

供水方法:由动物饮水瓶自由摄取;

饮用水的检测:参照中华人民共和国国家标准GB/T5750-2006,实验动物中心每6个月检测一次。检测结果符合规定。

6试验方法

6.1剂量设计

SD大鼠连续灌胃30天4500mg/kg/d、1500mg/kg/d、500mg/kg/d3个剂量组各给予10只SD大鼠,雌雄各半,动物未见明显异常。设低、中、高三个给药组及溶媒对照组。观察动物毒性反应、毒性严重程度及其可恢复性,为临床研究提供参考。

每天上午10:00给药一次,连续给药30天。

6.3给药途径

临床拟用给药途径为口服给药,鉴于啮齿类动物口服给药的特殊性,在本动物试验中选择灌胃给药,灌胃针头孔径规格18号。

6.4组别构成和解剖日期见下表

7试验操作、检查和测定

7.1一般症状的观察

观察时程和次数:从购入动物日到恢复期结束每日上午10:00、下午16:00进行观察;

观察例数:全部动物;

观察方法:隔笼观察。

观察内容:从外观体征、行为活动、排泄物性状、给药局部反应等方面观察动物的一般状态有无异常;

7.2体重测定

测定次数:检疫观察期第l天,检疫观察期结束、给药开始后每周1次进行体重测定;另外,在解剖前先测定动物的体重;

例数:全部动物;

测定方法:用电子天平进行体重测定;

7.3摄食量测定

测定次数:第一次给药前测定进食量一次,而后每2天1次进行摄食量测定;

例数:全部试验动物;

测定方法:每组雌雄动物第一天分别给予定量饲料,第三天分别测定剩余饲料量,以二者的差计算每组雌雄动物的48小时进食量,并计算每只动物的平均进食量。

7.4采血

采血次数:各组动物在解剖时采血;

例数:濒死以及预定解剖的全部动物在解剖前采血,进行血常规和血清

生化检测;

方法:在采血前(剖检前)12~16小时禁食,自由饮水,麻醉后心脏取血。

对于濒临死亡需要宰杀的动物按照定期解剖的方法进行采血;

血样种类:

(1)血常规检测用(EDTA抗凝);

(2)血清生化测定用血(不抗凝);

7.5血常规检查

用7.4项下的(1)项的血液进行以下血常规检查项目。

7.6血清生化

用7.4项下的(2)血液制备的血清进行以下血液生化检查项目。

7.7剖检、组织病理学检查

7.7.1剖检

剖检例数:全部预定解剖的动物。

剖检方法:灌胃2%的戊巴比妥钠生理盐水溶液进行麻醉,从心脏采血完毕后处死,然后进行解剖。

脏器称量和固定保存肉眼检查组织器官有无明显异常,并对各组动物的以下(1)脏器进行称量,并且计算相对脏器重量;对以下(2)脏器进行固定保存:

(1)称量重量的组织器官:

心脏、肝脏、脾脏、肺、肾脏、脑、肾上腺、睾丸、卵巢

(2)固定、保存的组织器官:

脑、心脏、肺、肝脏、肾脏、脾脏、胃、小肠、大肠、睾丸、卵巢、肾上腺

7.7.2组织病理学检查

检查方法:固定后的组织经修块取材,逐级酒精脱水,石蜡包埋,轮转式切片机切片(厚约6μm),经苏木素-伊红(HE)染色,光镜下进行检查。

HE染色步骤为:将病理切片置于65℃烘箱中5min,将切片置于二甲苯中两次进行脱蜡,酒精梯度脱去二甲苯。苏木素染色6min,清水冲洗2min后,梯度乙醇依次脱水,伊红染色2min,无水乙醇浸泡3min后再置于二甲苯中浸泡3min,中性树胶封片。

8数据的统计解析

8.1如果资料符合正态性(检验P>0.05),则进行单因素方差分析检验(F检验)。如果方差分析检验结果显著(P≤0.05),当方差齐性时,则用LSD-t或Dunett-t参数检验法进行多重比较检验。当方差不齐性,则进行Dunett-T3参数检验法进行多重比较检验;如果方差分析结果不显著(P>0.05),则统计结束。

8.2如果资料不符合正态性(P≤0.05),则进行Kruskal-wallis检验(H检验)。如果Kruskal-wallis检验结果显著(P≤0.05),则进一步用Mann-WhitneyU非参数检验法进行多重比较检验;如果Kruskal-wallis检验结果不显著,则统计结束。

以上统计分析均用GraphpadPrism6.0进行。

9结果

9.1一般症状

各剂量组大鼠给药后一般行为、毛发、大、小便等与对溶媒对照组相比未见明显差异。

结果显示:胜培元连续灌胃大鼠30天,500、1500、4500mg/kg/d各剂量组对大鼠一般症状无明显影响。

9.2体重测定

与溶媒对照组相比,各剂量组大鼠给药后均无差异。

结果显示:胜培元连续灌胃大鼠30天,对大鼠体重无明显影响。

体重均值变化见图1和图2。

图1为胜培元灌胃雌性大鼠体重的变化;

图2为胜培元灌胃雄性大鼠体重的变化

9.3摄食量测定

结果显示:胜培元连续灌胃大鼠30天,对大鼠摄食量无明显影响

食量均值变化见图3、图4。

图3胜培元灌胃雌性大鼠食量的变化

图4胜培元灌胃雄性大鼠食量的变化

9.4血常规检测

结果显示:胜培元连续灌胃大鼠30天,对大鼠血常规无明显影响。

图5胜培元灌胃雌性大鼠血常规的变化

图6胜培元灌胃雄性大鼠血常规的变化

9.5血液生化检测

胜培元连续灌胃雌性大鼠30天,4500mg/kg组与溶媒对照组相比,总胆固醇水平显著降低(P<0.05);

胜培元连续灌胃雌性大鼠30天,1500、500mg/kg组与溶媒对照组比,谷丙转氨酶,谷草转氨酶,及肌酐水平均显著降低(p<0.01);

胜培元连续灌胃雄性大鼠30天,1500mg/kg组与溶媒对照组比,谷丙转氨酶显著降低(P<0.05);

其余生化指标未见明显差异。

结果显示:胜培元连续灌胃大鼠30天,可能能够提高大鼠的肝肾功能,但是需要进一步的实验证明。

图7胜培元灌胃雌性大鼠血生化的变化

图8胜培元灌胃雄性大鼠血生化的变化

9.6病理学检查

9.6.1脏器系数

胜培元连续灌胃雌性大鼠30天,各个剂量组与溶媒对照组相比,不存在统计学差异;

胜培元连续灌胃雄性大鼠30天,各个剂量组与溶媒对照组相比,不存在统计学差异;

结果显示:胜培元连续灌胃大鼠30天,对大鼠主要脏器相对重量和绝对重量无明显影响。

图9胜培元灌胃雌性大鼠主要脏器的绝对重量的变化

图10胜培元灌胃雄性大鼠主要脏器的绝对重量的变化

图11胜培元灌胃雌性大鼠主要脏器的相对重量的变化

图12胜培元灌胃雄性大鼠主要脏器的相对重量的变化

9.6.2病理组织学检查

9.6.2.1肉眼观察结果

胜培元连续灌胃大鼠30天,500、1500、4500mg/kg对大鼠各个组织脏器无明显影响。

9.6.2.2组织病理学观察结果

胜培元连续灌胃大鼠30天,500、1500、4500mg/kg对大鼠各个组织脏器未见明显病理改变。

图13胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验肝脏组织图片

图14胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验睾丸组织图片

图15胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验卵巢组织图片

图16胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验肾上腺组织图片

图17胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验肾脏组织图片

图18胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验肺组织图片

图19胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验小肠组织图片

图20胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验大肠组织图片

图21胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验脑组织图片

图22胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验脾组织图片

图23胜培元灌胃给药对SD大鼠30天毒性实验心脏组织图片

10结论

胜培元500、1500、4500mg/kg连续灌胃大鼠30天,安全剂量为大于或等于4500mg/kg,未发现毒性靶器官。

需要说明的是,在本文中,诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来,而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且,术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含,从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者终端设备不仅包括那些要素,而且还包括没有明确列出的其他要素,或者是还包括为这种过程、方法、物品或者终端设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下,由语句“包括……”或“包含……”限定的要素,并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者终端设备中还存在另外的要素。此外,在本文中,“大于”、“小于”、“超过”等理解为不包括本数;“以上”、“以下”、“以内”等理解为包括本数。

THE END
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8.大班美术动物头饰教案(4篇)4. 组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点,让个别幼儿讲出自己的制作方案,互相启发。 5. 观看投影。 从投影中找出由园构成的动物形象,丰富信息。 6. 解决教学难点。 帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须,选细线粘贴固定,再示范使用透明胶纸粘贴等方法。 https://www.ruiwen.com/meishujiaoan/7139555.html
9.一年级数学教案《11巩固练习是学生理解和巩固知识,形成技能、技巧、培养能力的重要阶段,因此我设计了层次性练习,满足不同学生的需求。 1、读一读练习:联系生活,读出球服上的数字。使学生进一步巩固数的读写。 2、填空练习:检测巩固学生对数的组成和数序的理解。 3、数一数练习:课件出示学生熟悉的文具或水果图,让学生自己先数一数...https://m.fwsir.com/jiaoan/HTML/jiaoan_20200829160220_472182.html
10.初中生物《细胞怎样构成生物体》单元教学设计以及思维导图初中生物细胞怎样构成生物体单元教学设计以及思维导图细胞怎样构成生物体适用年初中一年级级所需时课内四课时,每周三课时,课外一课时间主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系,单元的主要的学习方式和预期的学习成果,字数300-500...https://m.renrendoc.com/paper/190478445.html
11.美术课《树叶贴画》教案设计(通用15篇)1、构思设汁画面,要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁,让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的.画面设计,培养学生创造性思维。 2、把构思设计好的主题,用铅笔先画出草稿,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3、选择与主题相应的树叶,有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背...https://www.cnfla.com/jiaoan/932025.html
12.幼儿园教案《小白兔》2。带领孩子到了“动物王国”后,引导幼儿逐一观察动物图片,并说出小动物名称,简单了解它们的特征。 3。引导幼儿,让幼儿惊奇的发现用布遮盖起来的小动物:“咦,这里面会是哪个小动物呢?猜一猜。”猜对的幼儿给予鼓励。老师和孩子一起打开动物王国教具——引出主人公“小白兔”。 https://www.yuwenmi.com/jiaoan/youeryuan/3866198.html
13.标志设计美术教案标志的表现形式(1)具象:即以人物、动物、植物或其它自然物的造型加以简化提炼抽象:用抽象的几何图形构成标志,有较强的现代美和形式美文字综合班徽设计的构思同学说说我们班是一个什么性质的集体?我们这个团体都具有那些精神?我们以那种方式来进行设计? 具象 造型要简练、形象抽象 弧线要美 文字 字体要有创意、安排巧...https://www.unjs.com/jiaoan/qita/20221230190520_6178616.html
14.动物体的结构层次说课稿本节课是义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人民教育出版社)七年级上册第二单元第三章第一节,本节中心是:在认识和学习细胞的基础上,从微观到宏观的顺序来认识动物体和人体的构成:以人为例,人体由细胞构成组织、组织构成器官、器官构成系统,各个系统构成人体,要让学生学会正确的观察方法和认知顺序。 https://www.qunzou.com/jiaoxue/shuokegao/275852.html
15.汉字的联想美术教案(共19篇)知识与技能:欣赏图形联想的图片,初步了解图形设计的基本知识。 过程与方法:能利用不同的图形,进行各种创意的联想,设计、组织画面,提高创造能力。 情感、态度与价值观:引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受,增强图形创造的兴趣。 二、教材分析 ...https://www.hrrsj.com/jiaoxuesheji/jiaoan/707851.html
16.《动物体的结构层次》教学教案教学设计 学习内容学生活动教师活动 第三章细胞怎样构成生物体听小夜曲,观看大屏幕上的各种动物和小孩的图片、文字,从而明确本节课的主题,立刻融入本课的学习氛围之中。创设情境:放小夜曲,同时大屏幕展示图片、文字及本章题目。 第一节动物体的结构层次通过回忆以前的知识迅速思考回答。复习导入:动物和人体的基本单位...https://www.wenshubang.com/jiaoan/755678.html