老师们不要再拿着手机疯狂找灵感、找素材啦！
我们都准备好咯！
益智区、科探区、美工区、建构区
孩子们爱玩的区角素材合集都有哦~
益智区素材合集
益智游戏不仅深受幼儿喜爱，而且对于发展幼儿各方面的能力也有相当大的作用。适合幼儿发展水平的益智游戏可以促使幼儿积极动脑筋，仔细观察、分析，从而解决问题。
适用年龄：小班、中班、大班。老师们可以根据本班幼儿的发展情况投放相应的游戏。
作用：开发幼儿智力，培养幼儿的逻辑思维能力，观察能力，体验挑战与克服困难的乐趣等。玩法：老师们直接打印，裁剪好相应的素材即可。
素材包含：9个益智小游戏的全部素材，老师们一键打印就可以让你的益智区角与众不同哦。
具体包含游戏名称：我来找找看、数字拼拼乐、七巧板挑战赛、自助汉堡店、猜猜它是谁、数字1v1、排队找规律、数字公路、开心农场。
例：游戏《我来找找看》
作用：帮助幼儿提升观察力、信息分析和综合能力。
玩法：准备小鱼、骰子、每人一个小鱼缸；同时投掷3个骰子，根据所呈现的颜色找到对应的小鱼，最先找到的幼儿可将小鱼“养”在鱼缸里；鱼缸中最先养满5条小鱼的幼儿获胜。
例：游戏《自主汉堡店》
作用：应用简单等量代换的益智游戏，发展幼儿协商解决问题的能力。
玩法：幼儿通过掷骰子得到相应食材，掷出“交换”可以将手中食材根据兑换提示进行交换；最先完成一个自制汉堡（2片面包+1片蔬菜+1片肉+1片蛋）的幼儿获胜。
例：游戏《七巧板挑战赛》
作用：提升幼儿对形状组合与拼接的兴趣，发展对称、心理旋转等能力，发展空间关系。
玩法：七巧板挑战赛分为初级、中级和高级，幼儿可直接在我们提供的范例卡上进行建构。
例：游戏《数字拼拼乐》
作用：提升幼儿对数量认知的兴趣，练习数与量的对应关系，发展空间关系。
玩法：两个益智小游戏，分别用拼图的方式将表示同样数量的拼片组合成对应的数字或者完整的矩形拼图。
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科探区素材集合
纸花在水中会绽放吗？
大自然都有哪些颜色？
为什么万花筒会有这么奇妙的颜色？
......
孩子的世界充满了十万个为什么，他们对于探索这个世界也充满了热情。给大家介绍科探区角的活动，充分满足孩子的好奇心。一起来看一下吧。
适合年龄：小班、中班、大班
作用：帮助小朋友了解一些科学小常识，培养小朋友爱思考、爱探索的精神。
玩法：打印相应的电子素材，按照活动步骤完成即可，也可以拓展活动开发新玩法哦。
纸花在水中会绽放吗？大自然都有哪些颜色？为什么万花筒会有这么奇妙的颜色？孩子的世界充满了十万个为什么，他们对于探索这个世界也充满了热情。本期电子素材要给大家介绍5个科探区角的活动，充分满足孩子的好奇心。一起来看一下吧。
素材包含：五个科学探索类区角小活动的全部电子素材。
1.花开在水中——毛细现象：6张水中开花图（3张彩色图片；3张黑白线稿）；1张花开在水中实验记录表。
活动目标：能基本感知和发现毛细现象，知道纸会吸水。
2.魔镜魔镜之万花筒——镜面反射：48组万花筒范例卡；3张彩色几何形状图。
活动目标：动手动脑探索镜面成像，能对镜面反射现象进行观察比较，并能提出问题，大胆猜测。
玩法：通过改变镜子数量（一面/两面）、夹角角度（90°/60°），以及彩色形状位置，形成各种各样的美丽形状，形成镜子万花筒。
老师们可以先提供实物让幼儿探索，再加大难度，给幼儿提供不同的形状和范例卡，让幼儿进行探索。
3.视觉小魔术——视觉暂留：11组视觉小魔术实验素材；1张视觉小魔术制作方法图。
活动目标：利用视觉暂留现象制作科学小实验和小动画，能对视觉暂留现象进行观察比较，动手动脑探索，并创造新的视觉暂留小实验。
玩法：按照玩法步骤图制作科学小实验手工，观察快速运动的物体形成的视觉图像，并发挥想象力，创造更多利用视觉暂留现象形成的小作品。
4.大自然的颜色——颜色科学:2组色相环；3组果蔬环；12种果蔬素材；12种果蔬实物图；1张颜色名称图；1张大自然的颜色知识图。
活动目标：引导幼儿观察自然和生活中的实物，乐于探索颜色的奥秘。
玩法：将组合式色相环粘贴在区角或主题墙，收集大自然中相同颜色的实物；将对应颜色的果蔬素材与色相环对应，辨别色彩；将彩色素材与灰色色相环对应，进行颜色和形状的对应游戏。
5.秋叶记录册——植物生长:18张秋叶记录册手工图；4张树叶小知识图卡；10种叶子实物图；8种卡通叶子图；2张叶子实物组合图；1张秋叶记录册手工步骤图。
活动目标：整理分类保存幼儿捡回的各种落叶，提升幼儿对叶子形状等自然科学的兴趣。
玩法：根据页形图将捡来的落叶分类，找出常见的不同形状的落叶，将自己收集落叶粘贴在自制的记录册里，制作属于每名幼儿自己的落叶小书。
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美工区素材合集
每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。
美工活动不仅可以锻炼幼儿的小肌肉的灵活性，还能提升幼儿的审美水平。本期电子素材给大家推荐的是几个好玩的创意美工活动，一起来看看吧。
适合年龄：小班、中班、大班作用：锻炼幼儿的手部肌肉的灵活性、手眼协调，并且提升幼儿的审美水平。玩法：直接打印即可。
素材包含：树叶剪贴画：28张图片素材雪花剪纸：30张图片素材手工灯笼：44张图片素材编织小动物：17张图片素材吹画：13张图片素材冬天里的雪人：6张图片素材格子画：8张图片素材
例：【吹画】
活动目标：能用吹画的方式表现自己观察到或想象的事物。
玩法：借助吹画底图，发挥想象力，用颜料和吸管创作各种各样的吹画作品。
例：游戏【手工灯笼】
活动目标：帮助幼儿了解中国传统的灯笼和12生肖，培养幼儿手工制作的动手能力。
玩法：打印电子素材，组织幼儿集体手工制作活动，幼儿做出的作品和其他素材可用于环境布置。
例：【格子画】
活动目标：促进幼儿运用格子画形式表现自己观察到或想象的事物。
玩法：根据观察到的蒙德里安格子画和花格子艾玛，绘制自己的格子画，并用遮挡物装饰成大象、小牛等不同的格子形象。
语言区素材合集
本期素材为6个好玩的语言区角游戏合集，让幼儿在创编故事、表演故事剧、转动手腕操纵小车的游戏中发展前阅读、前书写能力。
适用年龄：小班，中班，大班作用：给小朋友创造充足的语言表达的机会，培养小朋友乐于表达，善于表达的品质。玩法：按照步骤将电子素材投放到语言区即可，老师也可以结合本班情况进行创新哦。
素材包含：【掷骰子讲故事】4张故事骰子制作图；1张空白骰子制作图；24张故事素材图【谁先谁后】8组事件拼板（每组3片拼片，共24片拼片）；24张事件素材图【三只小猪纸偶剧】3张纸偶剧制作素材图；1张小猪折纸示意图【字母公路】26个字母公路图【象形文字语言活动】9张象形文字转筒手工纸；9张象形文字对应图卡【语言区】60种不同标签的白底小型卡片、64种不同标签的蓝底纹小型卡片、1张16格空白蓝底纹小型卡片、64种不同标签的白底大型卡片、1张4格空白白底大型卡片、64种不同标签的蓝底纹大型卡片、1张4格空白蓝底纹大型卡片
一、掷骰子讲故事
活动目标：提升幼儿语言发展能力，能够整合信息并编讲故事。
例：“夜晚到了，只有天上的星星和月亮散发着银色的光芒，公主躺在柔软的床上正要睡觉，却听见楼下厨房里发出窸窸窣窣的声音。‘这么晚了，谁在厨房里呢？’公主好奇地掀开被子，向厨房走去……”
一个故事讲熟练了以后，老师可以编辑新的故事元素，重新投放到区角哦。
二、谁先谁后
作用：提升幼儿语言发展能力，能够简单推理动作作用于物体后的变化，培养生活常规。
玩法：从散乱的拼片中，找出有关联的3片拼板拼片，按照事情发生先后顺序组合成一幅拼板。然后进行讲述。
三、三只小猪纸偶剧
活动：1.幼儿自己动手制作棒偶剧道具，感受戏剧的快乐2.幼儿创造性地再现三只小猪的故事，发展语言表达能力
玩法：打印、裁剪、制作《三只小猪》的故事道具，然后借助道具小朋友讲述故事。
猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。有一天......
四、字母公路
活动目标：激发小朋友对字母的兴趣，感受字母的书写顺序，发展前书写能力。
玩法：手持小汽车在26个大写字母公路上按照道路标线行驶；把字母公路拼成不同的汉语拼音或英文单词，让小汽车在有含义的道路上旅行。
五、象形文字语言活动
活动目标：了解几个基本的象形文字，感受汉字的“前世今生”。活动玩法：1.旋转象形文字滚筒，使图形、象形文字和现代汉字对应；2.用象形文字素材图制作图卡、主题墙等。
六、语言区
作用：帮助幼儿积累词汇量，通过了解小学的日常生活物品，熟悉了解小学生活，向往上小学。
玩法：直接打印素材，可将素材用于课堂教学工具，塑封小卡片开展集体辨识小游戏，也可贴于语言区，让幼儿时常练习词汇，还有空白词汇卡片，由老师自主发挥。
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建构区素材集合
建构活动可以发展幼儿的精细动作和手眼协调能力，低结构的建构游戏还能发展幼儿的空间想象能力，创造力以及不断克服困难，进行挑战的毅力。
如果把幼儿的建构过程记录下来会怎么样呢，相信通过这个过程小朋友会更加积极主动地进行建构，而不是无目的地建构。一起来看一下好玩的建构区角游戏吧。
适合年龄：大班、中班、小班（建议下学期）
活动目标：发展幼儿的精细动作和手眼协调能力，建立数概念和对图形关系的经验，发展关于长度、粗细、空间的经验。
玩法：打印玩法步骤图和建构记录表，投放到建构区，让小朋友记录自己成功或失败的经验。
素材包含：4张卷纸芯建构方法图；4组建构实物图片。5张纸杯建构方法图；2张搭建记录表；1张建构样式图。4张纸牌建构方法图；2张搭建记录表；1张建构样式图。
例：《建构大揭秘之纸杯》
纸杯建构是幼儿园班级里一种常见的建构形式，纸杯中空、上粗下窄的特点使它成为既便于收纳，又可以稳定地搭建的建构材料。
幼儿可以按照步骤图搭建纸杯高墙、纸杯金字塔，也可以自己发挥想象，创造出其他的作品。
记录建构过程的记录表也是很好的辅助工具。其中一张记录表中，已经将围合、垒高和按规律搭建的建构方法放置于表格中，老师可以直接打印使用。记录搭建层数，成功与否，以及幼儿的作品。
老师可以将想要给幼儿作为范例的建构图片用word拖到空白记录表里，幼儿在完成作品后，将自己的作品画在“我的作品”栏中，用来记录作品以及与同伴交流自己的作品和想法。
例：《建构大揭秘之纸牌》
纸牌在生活中非常常见，面积适中，硬度较好，能够进行多种方式的搭建。可以搭建金字塔，纸牌桥......
一开始可以让幼儿选择不同的建构方法图，按照步骤，学习建构不同的纸牌作品等幼儿熟练之后，可创造自己的新纸牌建构作品。
例：《建构大揭秘之卷纸芯》
卷纸芯材质较轻，上下等粗，中空，是一种很适合幼儿抓取的建构材料，但它的圆柱特征和轻薄又使它具有趣味性和挑战性。
老师们可以在区角投放各类建筑、事物的图片，激发幼儿灵感。
角色区素材合集
角色区深受幼儿的喜爱，尤其是小班幼儿，几乎每天都要去角色区玩，娃娃家，小医院，理发店，都让他们沉浸其中。
角色区的布置要适当满足幼儿的角色表演需求，激发他们角色表演的欲望，培养服务他人的意识。下面给大家介绍角色区需要用到的各种环创素材。
适合年龄：小班、中班、大班作用：可以用来装饰环境，物品收纳，制作角色胸牌，角色道具等等。玩法：直接打印制作，投放到相应的区角。
素材包含：五个角色区角的全部电子素材（娃娃家、小医生、小小美容美发点、曲奇饼干店、美味火锅店）
01.美味火锅店
作用：帮助幼儿了解火锅的饮食方法，初步培养幼儿服务他人的意识。
玩法：直接打印电子素材，可以区角活动布置、角色装扮等，也可以布置主题墙。
赶紧做个厨师帽，让幼儿们尽情地玩火锅游戏吧！
02.曲奇饼干店
作用：帮助幼儿了解曲奇饼干的制作，初步培养幼儿服务他人的意识。
玩法：直接打印电子素材，可以布置曲奇饼干店的区角，也可以组织幼儿进行角色表演活动。
03.娃娃家
作用：通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力，还能增强幼儿之间的合作意识。
玩法：素材可用来装扮娃娃家区角环创，营造娃娃家扮演的环境气氛，各种标签可引导幼儿自主进行娃娃家的角色扮演。