这个是国家针对中职、高职院校毕业生的政策，1是指毕业证书，x是指和所学专业一致的职业资格证书或职业技能证书，一个毕业生可以有多个技能证书，即Ⅹ。
造价1+X证书是造价专业学历+技能等级证书。
不属于高级证书，一般学校的学生能够获得的1+X证书也就是初级或中级证书，高级证书一般需要持有中级证书1年以上而且要从事本专业本领域工作1年以上才可以考取，所以在校学生只能考取初级或中级证书，高级证书需要工作后才能报考。
1+x证书是学历证书+若干职业技能等级证书制度（简称1+X证书制度），1+X证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。
（一）强化了职业教育类型特征
1+X证书制度是学历证书与职业技能等级证书的有机衔接，是强化学历教育和职业技能培训的有机结合。
（二）创新了一种新型职业技能等级证书
1+X证书制度设计为我国复合型技术技能人才培养，提供了一种新型的反映职业技能水平等级的证书。
（三）推进了职业教育产教融合
1+X证书制度将“X”职业技能等级证书的开发主体设定为职业教育培训评价组织（以下简称培训评价组织），这是一个全新的举措，类似德国双元制职业教育中IHK/HWK等行业协会的职业教育参与职能。培训评价组织是介于政府、企业、学校之间的桥梁和纽带，具有职业培训资质、标准开发经验、技能评价能力、优秀培训业绩、合法经营纪录，有基础、有实力、有队伍、有影响的培训机构[2]，是把企业生产过程中的新技术、新工艺、新业态、新要求等内容及时融入到职业教育培训体系的标准制定机构，更是组织实施职业技能等级考核的第三方社会评价机构。
2019年教育部启动1+X证书制度试点工作，“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书，不同的专业对应不同的资格证书。
一般60分就可以过了，比如网店运营推广中级考试，分为理论和实操，按照55比例进行折合，60分就可以合格了。
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第一：ACCA
优势：平均年薪在15万到20万之间，最高可达80万。目前，它在中国非常流行。
第二：PMP
PMP（项目管理专业人员）是项目管理专业人员的资格认证。它是由项目管理协会（PMI）在世界各地发起的项目经理资格认证体系。它是世界上最受欢迎的项目管理从业人员认证。本证书最适合小白的入门级项目。考试分为笔试和200道单选题，如果你答对106道题，你就可以通过考试。
优势：工资8000~15000元以上。获得该证书后，领导能力、竞争力、创新能力、执行力和工作效率将显著提高。
第三：法律职业资格证书
法律职业证书含金量高。考试内容主要包括中和知识、形势与行政法律制度、民商法律制度和案例分析。考试是困难的，但对于那些学习法律的人来说，这是比较简单的，因为他们有一定的基础。
书证相互衔接融通是“1+X证书制度”的精髓所在，这种衔接融通主要体现在：职业技能等级标准与各个层次职业教育的专业教学标准相互对接。这种对接是由学历证书与职业技能等级证书的关系决定的。不同等级的职业技能标准应与不同教育阶段学历职业教育的培养目标和专业核心课程的学习目标相对应，保持培养目标和教学要求的一致性。
“X”证书的职业技能考核与学历教育专业课程考试统筹安排，同步考试与评价。职业技能等级标准与专业教学标准的对应、X证书培训内容与学历教育专业课程的融合、培训过程与专业教学过程的统筹安排，为实现X证书职业技能考核与学历教育专业课程考试的统筹安排、同步考试评价奠定了基础。学历证书与职业技能等级证书体现的学习成果相互转换。获得学历证书的学生在参加相应的职业技能等级证书考试时，可免试部分内容，获得职业技能等级证书的学生，可按规定兑换学历教育的学分，免修相应课程或模块。学历证书与职业技能等级证书的互通互换，为构建国家资历框架奠定了基础。
由于在院校内实施职业技能等级证书，包括了在学制系统中的中等职业学校、专科层次的高等职业院校和本科院校实施的职业技能等级证书。因此，职业技能等级需要从教育层次、岗位层级、能力成熟度等多维度来划分。而职业技能等级证书最终是要满足企业需求和个体就业需求，有利于用人单位对从业者工作任务完成质量的评价，也就有利于就业者个体的成长。
实施1+X证书考核意义是什么？
在以习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，为了贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，推进新时代职业教育改革发展，经中央深改委第五次会议审议，2019年1月国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》（以下简称职教20条）。把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施1+X证书制度，是职教20条的重要改革部署，也是重大创新。职教20条明确提出，“深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，借鉴国际职业教育培训普遍做法，制定工作方案和具体管理办法，启动1+X证书制度试点工作。”
2019年《政府工作报告》进一步指出，“要加快学历证书与职业技能等级证书的互通衔接”。
1+X证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征，是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。实施1+X证书制度试点具有以下三个方面的意义：
一是提高人才培养质量的重要举措。更好地服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，是新时代赋予职业教育的新使命。随着新一轮科技革命、产业转型升级的不断加快，职业教育在人才培养的适应性、吻合度、前瞻性上还存在一定差距。学校通过引导以社会化机制建设的职业技能等级证书，加快人才供给侧结构性改革，有利于增强人才培养与产业需求的吻合度，培养复合型技术技能人才，拓展就业创业本领。
二是深化人才培养培训模式和评价模式改革的重要途径。通过实施1+X证书制度试点，调动社会力量参与职业教育的积极性，引领创新培养培训模式和评价模式，深化教师、教材、教法改革，并将引导院校育训结合、长短结合、内外结合，进一步落实学历教育与职业培训并举并重的法定职责，高质量开展社会培训。
三是探索构建国家资历框架的基础性工程。职业技能等级证书是职业技能水平的凭证，也是对学习成果的认定。结合实施1+X证书制度试点，积极推进探索职业教育国家“学分银行”，制度设计与构建国家资历框架相衔接，畅通技术技能人才成长通道。